人大工作總結(jié)

人大工作總結(jié)

王金海

201*年，在區(qū)人大常委會和街道人大工委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照全面落實科學發(fā)展觀的要求，緊緊圍繞區(qū)人大常委會和街道人大工委的工作要點，不斷加強閉會期間的代表活動，服務(wù)代表，增強代表活力，充分落實和保障代表的知情權(quán)、參與權(quán)、表達權(quán)和監(jiān)督權(quán)，使代表作用得到較好發(fā)揮。

一、努力學習科學發(fā)展觀，不斷提高政治素質(zhì)。按照區(qū)委的統(tǒng)一部署，積極參加機關(guān)組織的學習，深刻理解科學發(fā)展觀的內(nèi)涵和重要意義，并能結(jié)合我街道工委的工作實際，學以致用。

二、認真搞好區(qū)四屆人大一次會議有關(guān)材料的準備工作。仔細核對相關(guān)內(nèi)容，努力做到不出差錯。

三、認真整理區(qū)四屆人大一次會議期間的人大代表議案建議2件，每件議案建議都仔細閱讀，對有些表述不清、措詞不當?shù)淖h案建議進行必要的修改，提出初步處理意見，提交大會主席團審議，閉會期間提到代表建議1件，及時進行組織辦理。

四、積極探索閉會期間代表的活動，并擔當“裁判官”的角色，使代表活動的參與率大大提升，效果非常明顯。

五、深入調(diào)查研究，密切保持與人大代表的聯(lián)系。協(xié)助街道人大工委開展工作，工作大有起色。

六、積極探索新形勢下開展人大代表活動。組織閉會期間的人大代表小組長活動，召開代表工作例會，推動代表小組依法有序地開展活動，有序接待選民，進一步增強了代表的履職責任性。

一一年十二月二十七日

二

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人大代表工作總結(jié)

自201*年10月，我榮幸地被選舉為縣人大代表后，深感肩負的責任和重擔，始終覺得有無數(shù)雙熱烈、期盼和信任的目光盯著我，無時不刻鞭策、提醒我既是一名教育工作者，更是一名要為群眾講實話、做實事的人大代表。在工作中，我堅信只有群眾才是人大代表最好的評判官，只有群眾滿意了，我的工作才算是一張合格的答卷。因此，近2個月來在縣人大常委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我按照人大代表職責結(jié)合本職工作實際，團結(jié)和帶領(lǐng)廣大教師較好地完成了上級規(guī)定的各項指標任務(wù)。有關(guān)教育的人大議案和建議都得到較好落實，本人的人大代表的代表水平，也在學習和工作中不斷得到提升。

現(xiàn)將2個月以來我履行代表職責作如下述職。一、強化學習，提高自素質(zhì)。學習是強根固本之舉，不管工作再忙，都不忘學習，是學習讓我在不斷變換的工作環(huán)境中較快地掌握主動權(quán)。在學習過程中，我堅持有“位”要有“為”的信念，胸懷“誠”字，抱定“勤”字，立足“實”字，始終把“三個代表”重要思想的學習貫穿于履行人大代表職責的全過程，堅持理論學習和業(yè)務(wù)知識及其他新知識相學習、相結(jié)合，理論與實際相結(jié)合，做到學用結(jié)合、學用相長。一是加強政治理論學習，著力提高思想政治素質(zhì)，以“三個代表”重要思想武裝頭腦，增強拒腐防變能力和解決實際問題的能力；二是加強法律知識學習，著力提高依法辦事，依法行政的水平。同時，帶頭深入貫徹學習縣人大及其常委會決議、決定，提高依法行使代表職權(quán)能力；三是加強業(yè)務(wù)知識學習，著力提高真才實學。教育工作隨著經(jīng)濟工作不斷深入發(fā)展在不斷地提高工作要求，自己需要不斷學習充電；另一方面注重理論聯(lián)系實際、注重調(diào)查研究，做到在實踐中提高自己的真才實學。

二、恪盡職守，切實履行代表職責。在當縣人大代表的2個月的時間里，我根據(jù)自身崗位工作實際，積極深入基層調(diào)查研究，廣泛聽取民意，會同各方人士進行商討的基礎(chǔ)上，向縣人大提出了5份議案和建議。另一方面，在日常工作中，能身體力行，深入到各所學校接觸不同層面的人，聽取不同的意見，盡量避免工作上帶來失誤，影響代表的聲譽，以維護代表形象，同時也為向人代會提供質(zhì)量較高的建議和議案積累素材。今后，我一定珍惜人民賦予自己的的權(quán)力，增強法制意識、人大意識、加強學習，提高自身綜合素質(zhì)，以更加飽滿的熱情面對新的挑戰(zhàn)，進一步發(fā)揮好人大代表的表率作用、骨干作用，發(fā)揮聯(lián)系群眾、反映民意的主渠道作用。以與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神面貌，以奮發(fā)有為，只爭朝夕的工作作風，做好肩負的各項工作，盡職盡力完成人大代表的使命，把人民群眾的利益實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好，做到在其位、謀其政、盡其責、辦其事。以上述職報告，敬請縣人大主席、副主席批評指正。

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