高中文科教師集中研修學習總結

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高中文科教師集中研修學習總結

201*年10月9日至15日，廣東省新一輪“百千萬人才培養(yǎng)工程”高中文科類名師培養(yǎng)對象一行50人，在東莞市教師進修學校進行了為期一周的第一階段集中封閉式研修。七天來，全體學員珍惜學習機會，嚴謹認真，積極汲取專家、教授的教育智慧，踴躍交流分享，并通過研修博客，構建了一個開放的教師學習平臺，取得了可喜的學習成效。全面樹立廣東省新時代領軍人物的好學的形象�，F將研修情況總結如下。一、領導悉心關愛，精心安排進程，關心鼓舞學員

廣東省新一輪“百千萬人才培養(yǎng)工程”是我省基礎教育系統(tǒng)高層次人才培養(yǎng)的品牌項目。本期研修各級領導高度重視，精心組織并實施全程跟蹤監(jiān)督，確保研修順利開局，穩(wěn)步進行。

201*年10月9日，廣東省中小學新一輪“百千萬人才培養(yǎng)工程”啟動儀式在華南師范大學大學城校區(qū)音樂廳正式舉行，新一輪“百千萬人才培養(yǎng)工程”第一批培養(yǎng)對象，承擔培養(yǎng)項目的華南師范大學、廣東第二師范學院、廣東外語藝術職業(yè)學院校（院）長，各地級以上市及順德區(qū)教育局分管領導，省教廳法規(guī)處、基財處、基教處、高中職處、思政處、科研處、師資處、人事處、督導室、繼教中心等部門負責人300余人參加了啟動儀式。省教育廳黨組成員、副廳長李學明出席儀式并做重要講話。xx副廳長對啟動新一輪“百千萬人才工程”表示祝賀，他指出“百千萬人才工程”以全面提高中小學教師隊伍整體素質為核心，以打造我省中小學高層次領軍人才隊伍為目標，是我省基礎教育系統(tǒng)高層次人才培養(yǎng)的高

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端項目，各地教育行政部門、學校要充分認識“百千萬人才培養(yǎng)工程”對我省中小學教師隊伍建設的引領示范作用，在加強對培養(yǎng)對象在培養(yǎng)期內的日常管理，配合培養(yǎng)機構做好培養(yǎng)工作的同時，要切實做好本地中小學高層次人才隊伍建設規(guī)劃，采取有效措施，為本地高層次人才隊伍建設提供政策支持和資金保障，建立高層次人才培養(yǎng)工作的長效機制。李副廳長在講話中要求各培養(yǎng)機構高度重視“百千萬人才工程”培養(yǎng)工作，為培養(yǎng)工作的開展提供優(yōu)質師資、合適場所、實驗室及后勤保障等條件;為培養(yǎng)對象在學習資源利用、遠程培訓指導等方面提供便利。李副廳長特別要求培養(yǎng)對象珍惜難得的學習機會，全面提高自身素質，為真正成為名教師、名校長、教育家打好基礎。

接著，各培養(yǎng)機構負責人、培訓導師代表、學員代表分別發(fā)言，啟動儀式后，中國教育學會原常務副會長談松華為學員們做了《教育轉型期中校長和教師的使命》專題講座。

在東莞市教師進修學校學習的幾天里，王紅副院長、黃牧航副院長、班主任雷麗珍老師、宋春燕老師、班主任助理何艷婷老師十分關心學員的生活起居、學習條件，讓學員非常感動。領導、專家、老師們的關愛，為我們注入了強大的動力。

二、班委認真負責，盡心服務同學，掀起學習熱潮

我們班成立了班委會。班委做了分工，為保證開班各項工作的落實，班委會成員及時傾聽學員意見，做了大量的協(xié)調溝通工作，確保全體學員快速適應生活環(huán)境，盡快進入研修狀態(tài)。

我們班建立了班級博客和QQ群，密切了學員之間的聯(lián)系。既加強了學

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員之間的橫向聯(lián)系，實現了資源共享，也為無法前來研修的廣大師傳播了研修的理念和教育教學的前沿信息，擴大了華南師大和本班的影響。在全體學員的大力支持配合下，各班委、小組長認真負責，組織到位，各項工作順利、有效地開展，全程學習狀態(tài)極佳。學員們還紛紛到借閱優(yōu)秀圖書，掀起重溫經典、暢讀好書的熱潮。

按照領導的要求，10月14日晚要舉辦聯(lián)歡晚會，每班要準備2-4個節(jié)目。班委會和各小組長通力合作，選擇、排練節(jié)目，是夜晚會現場，班委會成員悉數上陣，給學員們留下了良好的印象。三、教授專家云集，講座前沿精彩，學員獲益匪淺

在一周的集中研修中，在華東師大教育管理學系的精心安排下，舉辦了9場高質量的學術講座，使學員如沐春風，暢享各位教授專家的智慧所帶來的醍醐灌頂般的教育感悟；安排了名�？疾旌臀幕�考察各1次，讀書會2場，駱龍衍團隊負責的活動1場，深度匯談1場，教育電影賞析1場，幫助學員理論聯(lián)系實踐，體驗教育發(fā)展最前沿的理論，學習借鑒先進辦學經驗；在此期間，全體學員及時、認真撰寫了許多研修文章。研修工作成效斐然。許多學員著眼教師專業(yè)發(fā)展，討論教師的道德，提出讀書學習是教師專業(yè)發(fā)展的途徑。積極探討追求有智慧和有道德的教育。有的學員關注、審視學校的辦學理念，就校園文化建設、校訓精神培育等也提出了不少理解和認識。總之，學員不僅學到了知識，開闊了眼界，更重要的學到了教授專家嚴謹的學術態(tài)度、治學精神、批判精神。這將對學員今后的教育教學管理工作產生深刻影響。

本次集中研修學習的時間過得很快，和諸多專家、教授零距離的接觸，

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讓我們全方位地汲取了源頭活水，融匯了專家們的教育智慧。培訓內容全面豐富，層次高，貼近實際和前沿，對新時期教育的理性反思以及對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧和教育理性，使我們在管理思想、管理理念、新課程實施、自我反思等方面受益匪淺，感悟較多。

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高中文科教師集中研修學習總結

201*年10月9日至15日，廣東省新一輪“百千萬人才培養(yǎng)工程”高中文科類名師培養(yǎng)對象一行50人，在東莞市教師進修學校進行了為期一周的第一階段集中封閉式研修。七天來，全體學員珍惜學習機會，嚴謹認真，積極汲取專家、教授的教育智慧，踴躍交流分享，并通過研修博客，構建了一個開放的教師學習平臺，取得了可喜的學習成效。全面樹立廣東省新時代領軍人物的好學的形象�，F將研修情況總結如下。一、領導悉心關愛，精心安排進程，關心鼓舞學員

廣東省新一輪“百千萬人才培養(yǎng)工程”是我省基礎教育系統(tǒng)高層次人才培養(yǎng)的品牌項目。本期研修各級領導高度重視，精心組織并實施全程跟蹤監(jiān)督，確保研修順利開局，穩(wěn)步進行。

201*年10月9日，廣東省中小學新一輪“百千萬人才培養(yǎng)工程”啟動儀式在華南師范大學大學城校區(qū)音樂廳正式舉行，新一輪“百千萬人才培養(yǎng)工程”第一批培養(yǎng)對象，承擔培養(yǎng)項目的華南師范大學、廣東第二師范學院、廣東外語藝術職業(yè)學院校（院）長，各地級以上市及順德區(qū)教育局分管領導，省教廳法規(guī)處、基財處、基教處、高中職處、思政處、科研處、師資處、人事處、督導室、繼教中心等部門負責人300余人參加了啟動儀式。省教育廳黨組成員、副廳長李學明出席儀式并做重要講話。xx副廳長對啟動新一輪“百千萬人才工程”表示祝賀，他指出“百千萬人才工程”以全面提高中小學教師隊伍整體素質為核心，以打造我省中小學高層次領軍人才隊伍為目標，是我省基礎教育系統(tǒng)高層次人才培養(yǎng)的高

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端項目，各地教育行政部門、學校要充分認識“百千萬人才培養(yǎng)工程”對我省中小學教師隊伍建設的引領示范作用，在加強對培養(yǎng)對象在培養(yǎng)期內的日常管理，配合培養(yǎng)機構做好培養(yǎng)工作的同時，要切實做好本地中小學高層次人才隊伍建設規(guī)劃，采取有效措施，為本地高層次人才隊伍建設提供政策支持和資金保障，建立高層次人才培養(yǎng)工作的長效機制。李副廳長在講話中要求各培養(yǎng)機構高度重視“百千萬人才工程”培養(yǎng)工作，為培養(yǎng)工作的開展提供優(yōu)質師資、合適場所、實驗室及后勤保障等條件;為培養(yǎng)對象在學習資源利用、遠程培訓指導等方面提供便利。李副廳長特別要求培養(yǎng)對象珍惜難得的學習機會，全面提高自身素質，為真正成為名教師、名校長、教育家打好基礎。

接著，各培養(yǎng)機構負責人、培訓導師代表、學員代表分別發(fā)言，啟動儀式后，中國教育學會原常務副會長談松華為學員們做了《教育轉型期中校長和教師的使命》專題講座。

在東莞市教師進修學校學習的幾天里，王紅副院長、黃牧航副院長、班主任雷麗珍老師、宋春燕老師、班主任助理何艷婷老師十分關心學員的生活起居、學習條件，讓學員非常感動。領導、專家、老師們的關愛，為我們注入了強大的動力。

二、班委認真負責，盡心服務同學，掀起學習熱潮

我們班成立了班委會。班委做了分工，為保證開班各項工作的落實，班委會成員及時傾聽學員意見，做了大量的協(xié)調溝通工作，確保全體學員快速適應生活環(huán)境，盡快進入研修狀態(tài)。

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員之間的橫向聯(lián)系，實現了資源共享，也為無法前來研修的廣大師傳播了研修的理念和教育教學的前沿信息，擴大了華南師大和本班的影響。在全體學員的大力支持配合下，各班委、小組長認真負責，組織到位，各項工作順利、有效地開展，全程學習狀態(tài)極佳。學員們還紛紛到借閱優(yōu)秀圖書，掀起重溫經典、暢讀好書的熱潮。

按照領導的要求，10月14日晚要舉辦聯(lián)歡晚會，每班要準備2-4個節(jié)目。班委會和各小組長通力合作，選擇、排練節(jié)目，是夜晚會現場，班委會成員悉數上陣，給學員們留下了良好的印象。三、教授專家云集，講座前沿精彩，學員獲益匪淺

在一周的集中研修中，在華東師大教育管理學系的精心安排下，舉辦了9場高質量的學術講座，使學員如沐春風，暢享各位教授專家的智慧所帶來的醍醐灌頂般的教育感悟；安排了名校考察和文化考察各1次，讀書會2場，駱龍衍團隊負責的活動1場，深度匯談1場，教育電影賞析1場，幫助學員理論聯(lián)系實踐，體驗教育發(fā)展最前沿的理論，學習借鑒先進辦學經驗；在此期間，全體學員及時、認真撰寫了許多研修文章。研修工作成效斐然。許多學員著眼教師專業(yè)發(fā)展，討論教師的道德，提出讀書學習是教師專業(yè)發(fā)展的途徑。積極探討追求有智慧和有道德的教育。有的學員關注、審視學校的辦學理念，就校園文化建設、校訓精神培育等也提出了不少理解和認識�？傊�，學員不僅學到了知識，開闊了眼界，更重要的學到了教授專家嚴謹的學術態(tài)度、治學精神、批判精神。這將對學員今后的教育教學管理工作產生深刻影響。

本次集中研修學習的時間過得很快，和諸多專家、教授零距離的接觸，

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讓我們全方位地汲取了源頭活水，融匯了專家們的教育智慧。培訓內容全面豐富，層次高，貼近實際和前沿，對新時期教育的理性反思以及對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧和教育理性，使我們在管理思想、管理理念、新課程實施、自我反思等方面受益匪淺，感悟較多。

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