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201*-201*學(xué)年第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

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201*-201*學(xué)年第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

大一的第一學(xué)期大半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了,回顧這個(gè)大半個(gè)學(xué)期,同學(xué)們?cè)谝黄鹕顚W(xué)習(xí),每個(gè)人都做出了一點(diǎn)值得驕傲的成績(jī),大家之間的感情也不斷加深,更加團(tuán)結(jié),經(jīng)過(guò)班委及同學(xué)們的共同努力,在班級(jí)管理方面已經(jīng)取得了良好的成效,現(xiàn)在從各方面總結(jié)班級(jí)各項(xiàng)工作:

一、班級(jí)工作方面

1.開(kāi)學(xué)初,經(jīng)過(guò)同學(xué)們的推選,班里成立了班委會(huì)及團(tuán)委會(huì)。經(jīng)過(guò)班團(tuán)干的討論,制定了班級(jí)管理制度,并實(shí)行了

一周一次總結(jié)小會(huì),月末一次總結(jié)大會(huì)的班干例會(huì)。并擁有分別記錄例會(huì)內(nèi)容及班級(jí)參加活動(dòng)的記錄本。

2.班級(jí)氣氛和諧融洽,班委會(huì)議時(shí)各班委都很積極,對(duì)班級(jí)的工作提出可行的意見(jiàn)和建議。同學(xué)之間互相幫助,互

相促進(jìn)。

3.班干部分工明確,都能夠按時(shí)的完成自己的工作任務(wù),班務(wù)工作效率比較高。

二、班級(jí)特色:

為促進(jìn)我班同學(xué)對(duì)班級(jí)工作了解,以及積極參加班級(jí)建設(shè)工作,我們班級(jí)組建了班級(jí)學(xué)習(xí)小組,囊括了全班所有同學(xué),這樣的措施更好的讓全班同學(xué)參與到了班級(jí)的建設(shè)中,因此,班級(jí)的建設(shè)不再是班委團(tuán)委的事情,而是整個(gè)班級(jí)每一個(gè)成員的事情。

三、學(xué)習(xí)方面:

1.制定班級(jí)制度之后,我班開(kāi)始實(shí)行每周至少有兩節(jié)課進(jìn)行考勤。相對(duì)開(kāi)學(xué)初,同學(xué)們的出勤率明顯改善,

基本上能做到不遲到、不早退,有事不能上課的同學(xué)都有按程序請(qǐng)假。

2.班內(nèi)學(xué)習(xí)氣氛良好,越來(lái)越多的同學(xué)為學(xué)習(xí)所投入的時(shí)間與精力多于開(kāi)學(xué)初,尤其是臨近考試時(shí)最為突出。3.由于班級(jí)制度的實(shí)行,同學(xué)們都能在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上嚴(yán)格要求自己,班級(jí)管理有了很大的改善。

四、生活方面:

生活方面的工作我們不能忽略。一個(gè)良好的宿舍環(huán)境是學(xué)習(xí)和生活的保障。

1.班級(jí)積極配合學(xué)院的工作,每?jī)芍苓M(jìn)行一次班內(nèi)宿舍衛(wèi)生檢查,每月進(jìn)行一次學(xué)院宿舍衛(wèi)生檢查。所以同學(xué)們都

建立了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,而且我班好幾個(gè)宿舍都獲得優(yōu)秀宿舍的榮譽(yù),

2.生活上,班委也經(jīng)常關(guān)心同學(xué)們的生活情況,幫助生活有困難的同學(xué),我班有十多位同學(xué)也得到了學(xué)校的貧困資

助。生活方面的工作做好了就保證了同學(xué)們的正常學(xué)習(xí)。

五、活動(dòng)方面:

在學(xué)校和學(xué)院舉辦的活動(dòng)中,班委積極響應(yīng),同學(xué)們也能夠積極參與,不僅個(gè)人取得了優(yōu)越成績(jī),經(jīng)過(guò)大家的共同努力,班級(jí)同時(shí)獲得了不少的榮譽(yù)。其中,不少同學(xué)在班級(jí)活動(dòng)和組織策劃方面也做了很多努力.此外,也有我們組織的一次又一次班級(jí)聚會(huì)和班級(jí)集體出游。在學(xué)校其它社團(tuán)組織的活動(dòng),我們班同學(xué)也表現(xiàn)出很高的積極性,并獲得不少獎(jiǎng)項(xiàng)。

1.在院運(yùn)會(huì)中,陳艷芬同學(xué)取得100米第一名的好成績(jī)2.佘玉琪同學(xué)也奪得了400米第一名的佳績(jī),

3.在校運(yùn)會(huì)中,楊敏同學(xué)奪得了實(shí)心球比賽的第二名的好成績(jī)。

4.在其它活動(dòng)方面,陳玉嬌和格日勒同學(xué)代表我們班參加的“學(xué)風(fēng)建設(shè)”演講比賽獲得了學(xué)院第一名的榮譽(yù),同時(shí)

也取得了學(xué)校三等獎(jiǎng)的佳績(jī)。。。還有很多很多。

5.上一周,我們班級(jí)組織了一次大型的集體出游活動(dòng),大部分同學(xué)都參與其中,這也是在本學(xué)院11級(jí)班級(jí)中惟一獲

得學(xué);顒(dòng)經(jīng)費(fèi)的班級(jí)。這樣的活動(dòng)讓班集體更加團(tuán)結(jié),更有凝聚力。

總的來(lái)說(shuō),這學(xué)期的班級(jí)工作大部分已經(jīng)順利完成了。在下一學(xué)期,我們會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我們團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神,奮勇拼搏,共同努力,再創(chuàng)佳績(jī)。

擴(kuò)展閱讀:201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)前班班主任工作總結(jié)

學(xué)前班班主任工作總結(jié)

小學(xué)班主任特別是學(xué)前班的班主任,是一個(gè)復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí),班主任應(yīng)該是一位慈母,給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn),班主任又該是一位嚴(yán)師,嚴(yán)肅地指出他的不足,并幫助他限期改正。于是,我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。說(shuō)其艱巨,是指學(xué)生的成長(zhǎng),發(fā)展以至能否成為合格人才,班主任起著關(guān)鍵性的作用,說(shuō)其辛苦,是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。作為學(xué)前班班主任,我針對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn),做了如下的工作:

一、真誠(chéng)、耐心,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

學(xué)前班學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活,成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問(wèn)題。我認(rèn)為,良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而,在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,我從小事抓起,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用課前幾分鐘,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些;隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣,做到不隨地丟紙屑,不隨地吐痰,課桌內(nèi)書(shū)本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔,講究個(gè)人衛(wèi)生,見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好,樂(lè)意把心里的秘密告訴老師,與同學(xué)友好相處,平時(shí)交流都能用禮貌用語(yǔ)。老師經(jīng)常使用表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的話語(yǔ),使學(xué)生在不知不覺(jué)中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;在班內(nèi)開(kāi)展的德育評(píng)分活動(dòng),每周定時(shí)評(píng)比,表彰先進(jìn),以此不斷強(qiáng)化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。并且,在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo),鼓勵(lì)他們做好帶頭工作,協(xié)助教師完成一些工作,同時(shí)我清醒地認(rèn)識(shí)到無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說(shuō)到立即做到”,平時(shí)要有足夠的耐心、誠(chéng)心引導(dǎo)學(xué)生,期待他們的進(jìn)步。

二、關(guān)愛(ài)、賞識(shí),真誠(chéng)為友。

每個(gè)孩子都有自己的思想,他們渴望被理解,被尊重。在新課改的大背景下,教師更不能居高臨下地逼視孩子,也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說(shuō)話,平等地進(jìn)行交流,傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō),尊重孩子的選擇,分享孩子的快樂(lè)。一位教育家曾指出,教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”。我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解,經(jīng)常同他們個(gè)別談心,從學(xué)習(xí)、心理、家庭等處了解學(xué)生。

三、及時(shí)表?yè)P(yáng),延遲批評(píng)

教過(guò)低年級(jí)的老師都知道:孩子小,事兒多,一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理,這樣耽誤的時(shí)間太多,而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng),注意力長(zhǎng)時(shí)間集中在自己的過(guò)失上,情緒受影響,低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降,課堂吸收效率變低。針對(duì)這一情況,我的處理辦法是:①要求學(xué)生下課“告狀”,課上帶著好的情緒聽(tīng)課。這樣,課前的小矛盾、小問(wèn)題沒(méi)有誰(shuí)會(huì)記到40分鐘以后,“告狀”的幾率就低了,課堂的利用率提高了。②延遲批評(píng),既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn),又給予其改正和返回的機(jī)會(huì)。我把批評(píng)留在每一節(jié)快要下的時(shí)候,這時(shí)學(xué)生往往已經(jīng)在負(fù)疚的情緒中反思了自己的行為,老師只要加以指導(dǎo),就能很好的解決問(wèn)題。

說(shuō)到表?yè)P(yáng),那就要及時(shí)、準(zhǔn)確。因?yàn)椤昂煤⒆邮强涑鰜?lái)的”。例如,當(dāng)我看到一個(gè)表現(xiàn)特別好的孩子,就會(huì)當(dāng)眾說(shuō):“某某某同學(xué)真能干!边摸摸頭、拍拍背,用肢體語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生。如果看到哪個(gè)同學(xué)主動(dòng)做好事,要講究方法,予以表?yè)P(yáng),這樣,班里學(xué)生都會(huì)積極主動(dòng)地參與管理和為班級(jí)服務(wù)。結(jié)果,班里越來(lái)越整潔,孩子們也越來(lái)越懂事理。

做好班主任工作,不是一件容易的事,這學(xué)期雖然自覺(jué)想了不少辦法,下了不少功夫,但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲,努力把工作做得更好。

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