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六年級(jí)生活與生命安全總結(jié)

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六年級(jí)生活與生命安全總結(jié)

六年級(jí)生活與生命安全總結(jié)

本學(xué)期我班根據(jù)學(xué)生實(shí)際,認(rèn)真做好班級(jí)的常規(guī)管理工作,從學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成入手,抓好衛(wèi)生、紀(jì)律,兩操,及學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作,通過(guò)抓班風(fēng),學(xué)風(fēng)工作,初步形成了人人講衛(wèi)生,個(gè)個(gè)懂禮貌,學(xué)習(xí)刻苦,關(guān)心班級(jí),尊重師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)的良好局面。班級(jí)的各項(xiàng)工作也得以順利進(jìn)行,目前一個(gè)班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃的集體已經(jīng)形成。

二、認(rèn)真做好安全工作、

安全重于泰山,生命重于一切,本學(xué)期我班始終把安全放在重要的位置來(lái)抓,始終堅(jiān)持安全是第一要?jiǎng)?wù)的思想,利用班會(huì)課,晨會(huì)課及其他一切可利用的時(shí)間,對(duì)學(xué)生的交通安全,飲食安全,用電安全以及疾病的預(yù)防等進(jìn)行定期和不定期的檢查與指導(dǎo),開展安全大檢查活動(dòng),進(jìn)行安全知識(shí)講座和競(jìng)賽活動(dòng),出專題版報(bào),張貼宣傳畫,制定安全責(zé)任制度,開展手拉手安全互助與監(jiān)督,進(jìn)行危險(xiǎn)品排查和收繳工作,本學(xué)期沒(méi)有發(fā)生一起集體斗毆事件,沒(méi)有發(fā)生一起安全事故,班級(jí)各項(xiàng)工作均在安全保障之中進(jìn)行。

三、做好學(xué)生的思想工作,積極開展班級(jí)活動(dòng)

本著教書必先育人的原則,本學(xué)期我班開展豐富多彩的活動(dòng),以教育學(xué)生為目的,召開主題班隊(duì)會(huì)十多次,分別以“新學(xué)期,新起點(diǎn)”,“我為教師節(jié)添光彩”,“為國(guó)旗爭(zhēng)輝”,“我的班級(jí),我做主”,“隊(duì)日,我在行動(dòng)”,“走向自然。享受陽(yáng)光”,“11-9,知識(shí)問(wèn)答”,“校園是我家,優(yōu)美靠大家”,“集體舞大賽--陽(yáng)光伙伴在行動(dòng)”,“唱響五心新童謠,“做誠(chéng)實(shí)守信好少年”等為主題,使班級(jí)生活始終處在和諧健康的氛圍中,充分發(fā)揮小助手的作用,班級(jí)定期出版報(bào)五期,每月都有新的主題,每期都有新的設(shè)計(jì),既豐富了學(xué)生生活,又培養(yǎng)了學(xué)生的能力。積極參加學(xué)校組織的活動(dòng),本學(xué)期我班學(xué)生,參加學(xué)校組織的秋游活動(dòng),校園集體舞大賽,跳繩比賽,拔河比賽,并有部分同學(xué)代表學(xué)校參加區(qū)的競(jìng)賽活動(dòng)。在跳繩比賽中有三名同學(xué)獲得優(yōu)勝。

四、做好家訪工作,做到家庭,教師,學(xué)生的三位一體。

一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng),教師的教育固然很重要,但離開了家庭的配合,往往是出力而不討好,教師辛辛苦苦的教育,不如社會(huì)三分鐘的反差教育影響大,本學(xué)期,利用熟悉周圍實(shí)際的現(xiàn)實(shí),我積極進(jìn)行家長(zhǎng)和教師的聯(lián)系,通過(guò)走訪學(xué)生家長(zhǎng),家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校,電話聯(lián)系,網(wǎng)上交流及平時(shí)的相遇中對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行了兩輪的與家長(zhǎng)溝通,使家長(zhǎng)了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),教師也了解學(xué)生在家庭中的實(shí)際,形成家庭,教師,學(xué)生三位一體的教育氛圍。

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六年級(jí)下冊(cè)生活生命與安全教學(xué)工作總結(jié)

教師:XXX

《生活生命與安全》是一門以兒童的生活為基礎(chǔ),幫助兒童建立生命與自我、生命與自然、生命與社會(huì)的和諧關(guān)系,學(xué)會(huì)關(guān)心自我,關(guān)心他人,關(guān)心自然,關(guān)心社會(huì),培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度和健全的人格,提供其自我生存和自我保護(hù)的素養(yǎng)和能力的綜合活動(dòng)課程。是學(xué)校教育的重要組成部分,我班認(rèn)真開展了《生活生命與安全》課程的教學(xué),取得了一定的成績(jī),下面將本學(xué)期的教學(xué)工作做個(gè)總結(jié)。

一、教育教學(xué)任務(wù)完成情況

1、開學(xué)初,我就根據(jù)本班學(xué)生的具體情況,制定出本班的《生活生命與安全》的教學(xué)工作計(jì)劃。

2、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,作出詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計(jì)。正確看待和處理教材,在教學(xué)中結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,對(duì)教材進(jìn)行二度開發(fā),可以補(bǔ)充、修改、拓展,靈活處理。

3、認(rèn)真上好《生活生命與安全》課程,每周堅(jiān)持上二節(jié)課,對(duì)學(xué)生進(jìn)行《生活生命與安全》教育。在教學(xué)中充分體現(xiàn)“活動(dòng)教學(xué)”的特點(diǎn),根據(jù)每課創(chuàng)設(shè)的情境,以個(gè)體經(jīng)驗(yàn)為載體,以活動(dòng)為中介,精心設(shè)計(jì)活動(dòng),通過(guò)角色扮演、情境體驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)分享、談話溝通、認(rèn)知澄清、行為訓(xùn)練等豐富多樣的活動(dòng)形式,師生共同參與,引起學(xué)生相應(yīng)的心理體驗(yàn),從而施加積極影響。

4、注意學(xué)生評(píng)價(jià)的多元性、發(fā)展性,我根據(jù)兒童的心理特征、

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學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的差異性,采取多種方式的評(píng)價(jià),除選用書面形式的測(cè)驗(yàn)外,我還采用了“調(diào)查”、“實(shí)驗(yàn)”、“探索”、“討論”、“服務(wù)”、“辨別”、“創(chuàng)造”、“表現(xiàn)”等豐富多彩的評(píng)價(jià)形式。特別重視學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)及教師、家長(zhǎng)的綜合評(píng)價(jià)等。

5、組織開展了防地震疏散演練等安全活動(dòng),長(zhǎng)期開展防溺水,防火災(zāi),防交通事故等相關(guān)教育和活動(dòng),效果顯著,本期本班無(wú)一例安全事故發(fā)生。

二、存在的問(wèn)題

1、學(xué)生從思想上不重視這門課程,認(rèn)為是“豆芽科”,學(xué)習(xí)態(tài)度也不好。

2、教材上涉及了生活、生命與安全的許多知識(shí),但學(xué)生沒(méi)有聯(lián)系自己的生活實(shí)際,沒(méi)有應(yīng)用到生活實(shí)踐中去。

三、改進(jìn)意見及措施

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,讓他們重視《生活生命與安全》這門學(xué)科,是和我們的生活息息相關(guān)的。

2、學(xué)有所用,讓學(xué)生把書本上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去,聯(lián)系自己的生活實(shí)際,改變自己的言行等,讓學(xué)生受到教育。

在以后的《生活生命與安全》的教學(xué)活動(dòng)中,我將繼續(xù)上好這門課程,加強(qiáng)學(xué)生心理與行為等方面的教育,使學(xué)生快樂(lè)、健康地成長(zhǎng)。

201*年6月28日

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