心理檔案整理和團體心理輔導(dǎo)活動總結(jié)報告

心理檔案整理和團體心理輔導(dǎo)活動總結(jié)報告

我們在此次見習(xí)過程中針對生命科學(xué)與工程系10級新生進行了心理檔案整理和團體心理輔導(dǎo)活動，經(jīng)過團支部輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)和學(xué)生會及各班的同學(xué)的支持，這兩項工作在一周內(nèi)也順利完成。從這兩項活動中不僅從細節(jié)上了解了10級新生的心理狀況也從中發(fā)現(xiàn)了一些問題。在此就此次工作做一總結(jié)。

在團體心理輔導(dǎo)活動中，由于時間等條件的限制，所以只能針對于一個班級進行。通過各班協(xié)調(diào)，活動對象我們選擇了科學(xué)10（1）班。

10月28日晚我們舉辦了“促進心理健康”團體心理輔導(dǎo)。這次團體的心理輔導(dǎo)主要是針對大一新生的。由于大一新生剛?cè)雽W(xué)的時候有一段‘心理失衡期’，其中一個癥狀就是害怕和別人交流，難以和別人相處，導(dǎo)致人際關(guān)系不協(xié)調(diào)。況且，大一新生剛?cè)胄�，離開了家庭，獨自生活，很多都渴望新朋友的關(guān)懷。本次團體輔導(dǎo)的目的就是在于，通過一些簡單的心理游戲，如，“頂橘子”、“學(xué)廣告”、“朗讀”、“雙人協(xié)作”等游戲，讓大家直接體會到如何主動與他人交流，增進相互的了解，獲得一些新朋友。

由于大家沒有參加過類似的活動，所以都覺得比較新奇。而且，團體心理輔導(dǎo)是一種互動性很強的活動，避免讓大家覺得無趣，每位同學(xué)都會參與進來，大家都是主角，這樣更能從自身的角度體會到活動的樂趣和意義，從而在不知不覺中達到我們活動的目的。而不是通過灌輸讓大家知道我們活動的意義。

但是，由于第一次舉辦這種互動性的活動，難免存在一些缺陷。比如，團體的輔導(dǎo)人員不宜多，否則讓大家都參與會有一定的組織難度和時間限制。但為了讓會員積極參與，所以沒有人員的限制，導(dǎo)致活動剛開始時人滿為患，活動現(xiàn)場小有混亂；團體的輔導(dǎo)忌遲到和早退，但是由于實現(xiàn)沒有和會員傳達清楚，導(dǎo)致這類現(xiàn)象的發(fā)生。以上兩點，會成為以后我們活動的借鑒，以便日后活動能更完美地開展起來。

總的來說，活動的反響還是好的，從活動結(jié)束和大家的溝通來看，活動達到了預(yù)期的效果。從一開始彼此不熟悉的同學(xué)，到最后慢慢熟悉起來，敢于和他人溝通。大家都表示交到了很多的朋友，很開心。

為了全面掌握和了解201*級新生心理健康狀況，及時發(fā)現(xiàn)他們存在的心理問題，防患于未然，為學(xué)校有針對性地開展日常的心理健康教育、學(xué)生管理、心理咨詢危機干預(yù)提供依據(jù)，確保學(xué)生健康成長，順利完成學(xué)業(yè)，我校心理健康教育與咨詢中心的領(lǐng)導(dǎo)下為201*級新生建立了心理健康檔案。本次心理建檔由學(xué)校心理健康教育與咨詢中心主持，各系輔導(dǎo)老師和心理學(xué)專業(yè)見習(xí)同學(xué)共同完成。本次心理普查主要分為2個階段：團體測驗階段和個別訪談階段。團體測驗階段由各系學(xué)生會同學(xué)和見習(xí)同學(xué)共同完成由個別訪談階段由見習(xí)同學(xué)來完成。此次我們普查對象為生命科學(xué)與工程系201*級普通本科生，共計189人，在規(guī)定時間內(nèi)完成測驗的人數(shù)為189人。這次普查選用的是國內(nèi)外常用的心理健康測查工具UPI量表，該量表涵蓋了身體健康狀況、情緒反映、自我認識、學(xué)習(xí)心理及人際交往等方面，能較好地反映被試的心理概況及其心理問題的嚴重程度，能夠較科學(xué)地評估

大學(xué)新生的心理健康狀況，有效地篩選出心理健康方面需要關(guān)注的對象，進行個別訪談，做到心理問題早發(fā)現(xiàn)早干預(yù)早治療。

普查結(jié)果顯示：新生中篩查出為第一類需要重點關(guān)注的學(xué)生占參測人數(shù)的2.2%，為第二類心理問題不明顯的學(xué)生占參測人數(shù)的32.6%。新生中女生和男生的心理健康水平無顯著差異；應(yīng)屆和往屆學(xué)生心理健康水平無顯著差異；農(nóng)村學(xué)生的心理健康水和城市學(xué)生的心理健康水平有明顯差異，家庭氛圍也會對新生心理水平有很大的影響。

總的來看,生命科學(xué)與工程系201*級新生的心理健康狀況較好，人格結(jié)構(gòu)是基本和諧的，跟大學(xué)生這個群體的基本心理特征相吻合，愛幻想，富有激情，敢作敢為是大學(xué)生這個年齡階段的特征，他們對未來的期待相對于其它社會群體要高一些，對社會現(xiàn)實的看法，也常常偏于理想化，在他們身上往往體現(xiàn)出現(xiàn)實性與幻想性的矛盾。但也有個別學(xué)生在新環(huán)境中沒有很好的適應(yīng)，再加之各方面的壓力產(chǎn)生一些心理困擾，導(dǎo)致經(jīng)常性失眠、注意力不集中、人際關(guān)系處理不好和對未來擔(dān)憂等現(xiàn)實性問題。我校大學(xué)生心理健康教育和咨詢中心建議各系領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)老師給正處于大學(xué)生活起點階段的大一新生們多開展些大學(xué)生入學(xué)教育和新老生交流會，以及組織多方面的團體活動，對于心理壓力大的同學(xué)給予跟多的鼓勵和表現(xiàn)機會，讓他們跟多的認識自我，樹立自信心和自尊心，應(yīng)該會給他們很好的指引，以讓他們更快地適應(yīng)大學(xué)生活，及早的融入到我們交大這個大環(huán)境中。

最后，感謝系領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員老師的指導(dǎo)以及學(xué)生會同學(xué)和各班的支持共同完成這項工作。

擴展閱讀：新生團體心理輔導(dǎo)工作報告

新生團體心理輔導(dǎo)工作報告

營銷1326沈添育

新生還沒報到我們就收到分院下發(fā)有關(guān)團體心理輔導(dǎo)的有關(guān)資料，學(xué)校為了進一步加強對新生心理健康教育重要性的認識，努力健全心理健康教育的管理機制，并根據(jù)大學(xué)教育的特點和大學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，圍繞學(xué)校的工作計劃、德育計劃，開展新生團體心理輔導(dǎo)工作：面向新生，促進學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)；注意校園心理氛圍的營造，減少和避免對新生心理健康的各種不利影響；有效提升了新生的心理健康水平。

現(xiàn)將這次新生團體心理輔導(dǎo)工作總結(jié)如下：一、本次新生團體心理輔導(dǎo)活動有明確的目標和任務(wù)

使工作有了方向性。本次新生團體心理輔導(dǎo)活動的主題是“大學(xué)生活，快樂起步”�；顒拥哪康氖牵�1、幫助新生盡快相互認識，減少孤獨感，建立基本的信任和友誼；2、幫助新生學(xué)習(xí)新的態(tài)度和行為方式，從而更快、更好地適應(yīng)大學(xué)生活；3、鼓勵新生投入各種有意義的集體活動，培養(yǎng)他們對宿舍、班級和學(xué)校的歸屬感及自身凝聚力。

二、活動的具體流程

1、9月17號下午四點由我?guī)ьI(lǐng)營銷1326學(xué)生成員去主席團參加團體心理輔導(dǎo)；

2、9月17號下午四點與國貿(mào)兩個班聯(lián)誼一起舉辦這次團隊心理輔導(dǎo)，讓新生不止與班上交流的多同時也多認識國貿(mào)班的相處與交流。

3、9月11號中午十一點半聯(lián)系水果商并定好水果，晚上七點半把水果分發(fā)給各個負責(zé)新生宿舍的老生組長；4、9月17號下午四點，以寢室為單位為單位，各個寢室長帶著自己舍友出席本次新生團體心理輔導(dǎo)。

5、9月17號晚上十一點整之前收集好新生要填寫的內(nèi)容和照片，并加以整理。

三、新生團體心理輔導(dǎo)活動的具體內(nèi)容。

本次新生團體心理輔導(dǎo)活動共包括4個游戲，分別是青蛙跳水；滾雪球；我的蘋果；進入大學(xué)的四個“最”。每個游戲相互獨立，又相互聯(lián)系。

第一個游戲“青蛙跳水”屬于熱身階段，目的是活躍現(xiàn)場氣氛，讓大家以一種輕松的心態(tài)進入接下來的心理輔導(dǎo)主題。第二個游戲“滾雪球”是通過有趣的自我介紹，展示自己，認識他人，讓我們在歡笑中相逢、相識。第三個游戲“我的蘋果”促進組員進行自我探索，學(xué)會認識自我，欣賞自我及欣賞他人。第四個游戲“進入大學(xué)是四個最”，目的是通過對大學(xué)生活的體驗，引導(dǎo)各組員表達自己對大學(xué)生活的真實感受，談?wù)劺硐牒同F(xiàn)實之間的落差以及自身的一些苦惱和困惑。通過彼此的交流及組長的引導(dǎo)使組員的情緒得以宣泄，并獲得彼此的支持。

四個游戲的形式各不相同，但目的都是為了讓大一的新生更快、更好的適應(yīng)大學(xué)生活，希望新生能在未來的四年里相互珍惜，彼此寬容、理解和接納。要明白到每個人都有缺點，包括自己，每個人都有優(yōu)點，當(dāng)然也包括自己。當(dāng)埋怨、懷疑自己的時候，想想自己并不是一無是處的。當(dāng)別人犯錯的時候，想想自己也不是完美的。希望新生們能在這四年里可以相處愉快，彼此扶持。

四、本次新生團體心理輔導(dǎo)活動的成果和不足在其他兩個班的大力配合

下，這次的新生團體心理輔導(dǎo)活動取得圓滿成功。我們很好的達到了團體心理輔導(dǎo)活動的既定目的，促使新生在交往中通過觀察、學(xué)習(xí)和體驗，來認識自我，探討自我并接納自我，調(diào)整和改善與他人的關(guān)系，學(xué)習(xí)新的態(tài)度與行為方式。

在新生所填寫的內(nèi)容之中，我們發(fā)現(xiàn)進入大學(xué)之后，她們大部分的人最興奮的一件事便是可以獨立生活，最滿意的一件事就是我們師兄師姐的熱情與關(guān)照，最煩惱的一件事怕自己不適應(yīng)大學(xué)的生活，最擔(dān)心的一件事便是軍訓(xùn)；在面對學(xué)校生活環(huán)境方面，也有很多新生寫道，雖然宿舍很舊很小，但都會努力去適應(yīng)它，和舍友們一起去經(jīng)營它，如果可以的話，最希望我們的宿舍是一個五星級的宿舍，姐妹們的友誼天長地久！

通過這次活動，我們不難發(fā)現(xiàn)新生們的心態(tài)是很樂觀積極的，雖然遇到生活環(huán)境上的一些小困難，但她們都想著會去適應(yīng)去改善，而不是光顧著抱怨，這也是我們感到很欣慰的地方。當(dāng)然，我們此次活動也存在某些方面的不足，譬如是有些工作做得還不夠細致全面，有些宿舍的活躍氣氛還帶動的不夠，有些通知說明還不夠詳細到位，但我們相信，經(jīng)過這次的經(jīng)驗，我們以后的工作能做的更好，我們會努力改進！

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