古城小學(xué)201*年語(yǔ)言文字工作總結(jié)
古城小學(xué)201*年語(yǔ)言文字工作總結(jié)
指導(dǎo)思想:認(rèn)真貫徹落實(shí)全國(guó)紀(jì)念《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》頒布十周年座談會(huì)精神,全面貫徹執(zhí)行國(guó)家語(yǔ)言文字法律法規(guī)和方針政策,以宣傳國(guó)家、省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為重點(diǎn),開展形式多樣、內(nèi)容豐富的“推普周”宣傳活動(dòng),為提升學(xué)校文明形象作出積極貢獻(xiàn)。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識(shí)
在全面推行素質(zhì)教育的今天,我校對(duì)語(yǔ)言文字工作在教育工作中的地位和作用有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),那就是:普及普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。充分發(fā)揮教育教學(xué)的主渠道作用,對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育,使學(xué)生具備良好的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力。我校定期就語(yǔ)言文字工作舉行會(huì)議,研究、部署和指導(dǎo)工作,使學(xué)校的語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò)不斷健全、日漸完善,現(xiàn)已覆蓋全校,各項(xiàng)工作職責(zé)明確,責(zé)任到人,各崗位都能積極配合專管員開展有效工作。二、措施到位,工作有序
切實(shí)采取措施,把提高學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的要求納入學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn),納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容,納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理,滲透到德育、智育、體育、美育和社會(huì)實(shí)踐等教育活動(dòng)中。我校還把推普工作滲透到學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)和校園文化建設(shè)的各個(gè)方面。在校園內(nèi)提倡“人人講普通話,處處寫規(guī)范字”,學(xué)校黑板報(bào)上有“拼音角”,活動(dòng)課程中安排寫字課和誦讀課等已經(jīng)形成日;⒅贫然墓ぷ。
不僅如此,我校充分發(fā)揮語(yǔ)文課在普及普通話、用字規(guī)范化中的主渠道作用。語(yǔ)文教學(xué)要重視提高學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力。語(yǔ)文教學(xué)時(shí)要規(guī)范學(xué)生的口頭語(yǔ)言,提高口語(yǔ)交際能力,培養(yǎng)良好的聽說(shuō)習(xí)慣和語(yǔ)言習(xí)慣。利用好語(yǔ)文新教材,進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文“提前識(shí)字、大量閱讀”等教改實(shí)踐,以推進(jìn)推普工作的開展。三、活動(dòng)多位,講求實(shí)效
201*年9月份第三周(9月14~21日)為全國(guó)第十五屆推廣普通話宣傳周,本次宣傳周主題是“大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字”。結(jié)合我校實(shí)際情況,制定了宣傳周的活動(dòng)計(jì)劃,落實(shí)宣傳內(nèi)容,積極開展宣傳活動(dòng),同時(shí)學(xué)校舉行“推普周”開幕式,加強(qiáng)輿論宣傳,擴(kuò)大影響,現(xiàn)對(duì)宣傳周的活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
(一)認(rèn)真組織“推普周”開幕式活動(dòng)(二)開展中華經(jīng)典誦讀系列活動(dòng)1.古城小學(xué)課文朗誦比賽
以比賽為抓手,讓學(xué)生走進(jìn)課本,讓課文生動(dòng)起來(lái);以比賽為載體,既全面普及普通話,又提高課文朗讀水平。通過(guò)比賽,使學(xué)生學(xué)會(huì)加強(qiáng)課文朗讀訓(xùn)練。
2.“經(jīng)典誦讀弟子規(guī)”學(xué)生書法大賽。
3.各年級(jí)出好一期以“推普”為主題的黑板報(bào)。
4.以寫規(guī)范字為主題,組織低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行“啄木鳥行動(dòng)”。
5.以寫規(guī)范字為主題,組織五六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行糾錯(cuò)別字比賽。
結(jié)合我校語(yǔ)言工作實(shí)際情況,本著常態(tài)化與時(shí)效性相結(jié)合的原則,以推普周為契機(jī),集思廣益,創(chuàng)新宣傳形式,認(rèn)真搞好本屆推普周宣傳活動(dòng),使我校的語(yǔ)言文字工作真正做到針對(duì)性、實(shí)效性、有效性,為推動(dòng)師生綜合素質(zhì)的提升起到了積極的作用。
牛欄江鎮(zhèn)古城小學(xué)201*年12月29日
擴(kuò)展閱讀:201*-201*小學(xué)語(yǔ)言文字工作總結(jié)
實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)言文字工作總結(jié)
201*-201*學(xué)年
一年來(lái),我校高度重視語(yǔ)言文字工作,把做好語(yǔ)言文字工作作
為深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的內(nèi)容之一長(zhǎng)抓不懈。把語(yǔ)言文字工作納入課堂教學(xué)、納入教學(xué)基本功訓(xùn)練、納入學(xué)校常規(guī)管理,滲透到德、智、體、美各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中去。學(xué)校的語(yǔ)言文字工作開展有序,各項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)均已較好地落實(shí),現(xiàn)按照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查自評(píng),并將以評(píng)促改,以評(píng)促建,全面落實(shí)各項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)。一、組織管理
(一)健全管理機(jī)構(gòu),責(zé)任落實(shí)到人
學(xué)校重視語(yǔ)言文字規(guī)范化工作,管理機(jī)構(gòu)健全,由校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)開展工作,下設(shè)“語(yǔ)言文字規(guī)范工作領(lǐng)導(dǎo)小組”和“語(yǔ)言文字規(guī)范工作督查小組”,形成學(xué)校語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò)。
語(yǔ)言文字規(guī)范工作領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)林錦燦負(fù)責(zé),成員由各處室主任組成。勞工主要負(fù)責(zé)教師聘任、考核、職務(wù)晉升等工作。教導(dǎo)處主要負(fù)責(zé)教師普通話培訓(xùn)、檢測(cè)。各種宣傳用語(yǔ)標(biāo)志牌、指示牌用字由德育處、總務(wù)處負(fù)責(zé)具體落實(shí)。教導(dǎo)處、少先隊(duì)主要負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生的推廣普通話工作。
語(yǔ)言文字規(guī)范工作督查小組由駱俊明書記負(fù)責(zé),組員包括教導(dǎo)處、德育處、總務(wù)處相關(guān)負(fù)責(zé)人及各年段段長(zhǎng)和各學(xué)科教研組組長(zhǎng)。主要負(fù)責(zé)教師教學(xué)用語(yǔ)、用字,課堂語(yǔ)言文字規(guī)范的督查工作,并及時(shí)提出整改意見。(二)加強(qiáng)常規(guī)管理,健全獎(jiǎng)懲制度
學(xué)校將語(yǔ)言文字規(guī)范化常規(guī)管理納入工作日程,做到有專門的規(guī)章制度,有專項(xiàng)活動(dòng)經(jīng)費(fèi),期初有計(jì)劃、期末有總結(jié)。
1.學(xué)校逐步建立健全了普通話推廣和規(guī)范用字制度,如《城南實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作規(guī)章制度》《城南實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園用語(yǔ)用字規(guī)范化管理制度》等,這些制度使全校師生在說(shuō)好普通話、寫好規(guī)范字方面有章可循。
2.學(xué)校嚴(yán)格實(shí)行教職工全員聘用合同制,必須具有相應(yīng)的學(xué)歷、專業(yè)技術(shù)和工作能力才能被聘任上崗,普通話等級(jí)證書即是必備條件之一。語(yǔ)文老師要達(dá)到二甲以上,其他老師要達(dá)到二乙以上。
3.學(xué)校定期組織教職工普通話水平考核,如每學(xué)期由科研處組織的青年教師普通話演講比賽、課堂技藝比賽,以賽代練,以賽促練,進(jìn)一步提高了青年教師的普通話水平。
4.學(xué)校《教師考核方案》、《教師課堂教學(xué)評(píng)估》、《教師聽課評(píng)價(jià)表》、《教師教育教學(xué)情況問卷調(diào)查內(nèi)容》等都在教學(xué)用語(yǔ)、教學(xué)板書的規(guī)范化方面明確提出了要求,將其作為業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)先等的重要依據(jù)之一,并積極督促落實(shí)。(三)經(jīng)費(fèi)保障
在推進(jìn)語(yǔ)言文字工作中,學(xué)校加大了語(yǔ)言文字工作方面經(jīng)費(fèi)投入,每年保證在語(yǔ)言文字工作方面的經(jīng)費(fèi)投入并逐年增長(zhǎng),主要用于語(yǔ)言文字培訓(xùn)、教學(xué)、增加設(shè)備和儀器,并做到了?顚S。二、教育教學(xué)(一)加強(qiáng)軟件建設(shè),創(chuàng)設(shè)推普環(huán)境
學(xué)校在校園內(nèi)設(shè)立了關(guān)于語(yǔ)言文字工作的永久性宣傳牌;辦公樓、教學(xué)樓、宿舍等設(shè)立了有關(guān)語(yǔ)言文字工作的標(biāo)語(yǔ)牌、宣傳牌;班級(jí)黑板報(bào)開辟了“說(shuō)普通話,寫規(guī)范字”語(yǔ)言文字工作宣傳專欄。通過(guò)這些軟件建設(shè)的加強(qiáng),使每一位進(jìn)入校園開放領(lǐng)域的教職工、學(xué)生和家長(zhǎng)都耳濡目染,創(chuàng)設(shè)了一個(gè)普通話不得不說(shuō),規(guī)范字不得不寫,說(shuō)普通話、寫規(guī)范字光榮的濃厚氛圍。(二)加強(qiáng)培訓(xùn)指導(dǎo),納入德育教育
1.學(xué)校專門制訂了《城南實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)言文字工作教育培訓(xùn)制度》,積極組織老師參加語(yǔ)言文字相關(guān)工作的培訓(xùn),如每年安排新教師的崗前培訓(xùn),語(yǔ)言文字規(guī)范就是其中一項(xiàng)重要的培訓(xùn)內(nèi)容。同時(shí),學(xué)校還利用暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)、新老教師拜師結(jié)對(duì)等形式,有計(jì)劃地組織教職工參加普通話培訓(xùn)。
2.學(xué)校每年都舉行大型演講比賽活動(dòng),借此推動(dòng)學(xué)校的語(yǔ)言文字工作。
3.學(xué)校作為縣直實(shí)驗(yàn)小學(xué),積極發(fā)揮自身輻射作用,致力于向全社會(huì)推廣普通話工作。
(1)教職工與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)時(shí),盡量使用普通話。(2)教職工、學(xué)生堅(jiān)持在社會(huì)上、家庭中說(shuō)普通話。
(3)積極組織學(xué)生參加校外普通話實(shí)踐活動(dòng),如以雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)為契機(jī),在人群集中區(qū)域通過(guò)拉橫幅、發(fā)宣傳單等形式,推廣普通話;又如在社區(qū)、街道出推廣普通話的專題板報(bào)。在實(shí)踐活動(dòng)中,既鍛煉了學(xué)生自身的口語(yǔ)水平,又為增強(qiáng)全社會(huì)使用普通話意識(shí)作出了貢獻(xiàn)。
(三)發(fā)揮語(yǔ)文課的主渠道作用,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng)。
1.學(xué)校充分發(fā)掘語(yǔ)文教師和部分中青年教師的語(yǔ)言文字優(yōu)勢(shì),發(fā)揮他們的推普骨干作用,推動(dòng)校園語(yǔ)言文字工作的檢查督導(dǎo)工作。他們依托學(xué)校濃郁的文化氛圍,利用教學(xué)主渠道,在課堂中強(qiáng)化語(yǔ)言文字規(guī)范化知識(shí)的相關(guān)內(nèi)容。如下水文、經(jīng)典誦讀等我校教師有多人次獲獎(jiǎng)。
2.學(xué)校開設(shè)了專門的寫字課,每星期每班開一節(jié)課。學(xué)生每天還安排了10分鐘的寫字活動(dòng),科任教師到班檢查落實(shí)。
3.利用各種機(jī)會(huì),加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng)。許多班級(jí)堅(jiān)持利用課前三分鐘進(jìn)行演講,介紹成語(yǔ)故事,朗誦各種優(yōu)美文章等各種形式的說(shuō)話訓(xùn)練;還有些班級(jí)則利用班會(huì)開展演講、辯論、朗誦等各種形式的“推普”主題活動(dòng)。
4.充分發(fā)揮語(yǔ)文課主渠道作用,利用作業(yè)和測(cè)試提高學(xué)生寫字水平;指導(dǎo)學(xué)生誦讀、討論、辯論,培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力;重視作文教學(xué),在作文教學(xué)中進(jìn)一步提高學(xué)生語(yǔ)言文字運(yùn)用能力和寫作水平。
5.在作文教學(xué)的基礎(chǔ)上,語(yǔ)文組還積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類作文競(jìng)賽,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,提高學(xué)生的文字應(yīng)用能力。本學(xué)年,我校學(xué)生多次在“郵政杯”書信大賽、“中華誦201*年經(jīng)典誦讀大賽”、“海峽冰心”杯征文、泉州市“與書為伴,與文明同行”寒假主題實(shí)踐活動(dòng)評(píng)選、惠安縣“我愛泉州灣,我愛刺桐城”演講比賽、“建設(shè)幸福中國(guó)”青少年愛國(guó)主義讀書教育活動(dòng)小學(xué)生講故事等比賽中屢獲一、二、三等獎(jiǎng)。三、校園用語(yǔ)用字規(guī)范(一)校園用語(yǔ)規(guī)范
學(xué)校積極強(qiáng)化用語(yǔ)規(guī)范化工作,嚴(yán)格要求普通話作為“四種用語(yǔ)”,即教學(xué)用語(yǔ)、宣傳用語(yǔ)、集體活動(dòng)用語(yǔ)、工作用語(yǔ)和生活用語(yǔ)。具體措施如下:
(1)普通話成為教學(xué)語(yǔ)言,所有課程均使用普通話,并將其作為評(píng)價(jià)課堂的硬性指標(biāo)。
(2)普通話成為宣傳用語(yǔ),校園的廣播站,校報(bào)《城南實(shí)小》,“國(guó)旗下講話”,班級(jí)、校內(nèi)黑板報(bào)等宣傳陣地,廣泛宣傳規(guī)范用語(yǔ)、規(guī)范用字的重要意義。
(3)普通話成為集體活動(dòng)、學(xué)校工作語(yǔ)言,學(xué)校所有的大小集體活動(dòng)、會(huì)議、公務(wù)等均使用普通話。
(4)普通話成為生活語(yǔ)言,在校內(nèi),教師與教師之間,教師與學(xué)生之間,學(xué)生與學(xué)生之間,均使用普通話。(二)校園用字規(guī)范1.加強(qiáng)檢查,規(guī)范教師用字
規(guī)范教師用字工作主要由語(yǔ)言文字規(guī)范工作督查小組負(fù)責(zé),通過(guò)檢查,耐心幫助、指導(dǎo)教師用字情況。檢查方式包括:(1)通過(guò)聽課,特別是行政領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課,檢查教師板書用字;(2)通過(guò)教師教學(xué)檔案定期回收,檢查教師教案用字;(3)通過(guò)不定期抽查學(xué)生作業(yè)本和每周各班學(xué)習(xí)委員上交教師作業(yè)情況和上課情況調(diào)查表等檢查教師批改作業(yè)、書寫評(píng)語(yǔ)用字。
2.分類指導(dǎo),規(guī)范學(xué)生用字
教導(dǎo)處、少先隊(duì)、班主任等充分利用校園網(wǎng)站,《雛鷹起飛》,“國(guó)旗下講話”,校報(bào)、級(jí)報(bào),班級(jí)、校內(nèi)黑板報(bào)等宣傳陣地,廣泛宣傳使用規(guī)范漢字的重要意義,并以國(guó)慶節(jié)、“九一八”、“一二九”、元旦等重要節(jié)日和紀(jì)念日、“校園科技文化藝術(shù)節(jié)”為契機(jī),通過(guò)豐富多彩的朗誦比賽、演講比賽、書法比賽等方式,在學(xué)生中進(jìn)行了語(yǔ)音、文字競(jìng)賽,有力地提高了學(xué)生分辨、書寫規(guī)范漢字的水平,鍛煉了學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力。任課教師通過(guò)認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),提高學(xué)生規(guī)范用字意識(shí)。
3.責(zé)任落實(shí)明確,規(guī)范校園用字
公文、公章、標(biāo)語(yǔ)、名稱、標(biāo)志牌、指示牌、宣傳欄、校園網(wǎng)站等,涉及學(xué)校形象,為更好地規(guī)范此類用字,學(xué)校采取了處室、部門負(fù)責(zé)制。公文收發(fā)由辦公室負(fù)責(zé)公文、公章的用字;總務(wù)處負(fù)責(zé)各類名稱、標(biāo)志牌、指示牌、標(biāo)語(yǔ)的用字;信息教研組配合負(fù)責(zé)校園網(wǎng)站用字;少先隊(duì)負(fù)責(zé)宣傳欄用字;教導(dǎo)處、德育處負(fù)責(zé)課室黑板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)等用字。
四、師生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和能力不斷提高
1.教師語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和能力不斷增強(qiáng)(1)學(xué)校多次開展學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)等活動(dòng)。全校老師通過(guò)學(xué)習(xí),具有了規(guī)范運(yùn)用漢字和漢語(yǔ)拼音的能力。(2)學(xué)校嚴(yán)格實(shí)行持證上崗聘任制度,全體教職工都已取得了相應(yīng)崗位的普通話水平等級(jí)證書。教師普通話水平等級(jí)均達(dá)到二乙及以上,任教語(yǔ)文學(xué)科教師普通話水平均達(dá)到二甲。
2.學(xué)生了解國(guó)家語(yǔ)言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),能正確辨別、書寫規(guī)范漢字,能正確熟練使用漢語(yǔ)拼音,99%以上的學(xué)生能說(shuō)較為標(biāo)準(zhǔn)的普通話,能正確書寫所學(xué)的規(guī)范字,作業(yè)、答卷用字規(guī)范。五、教科研工作
(一)重視語(yǔ)言文字規(guī)范化的研究,理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐應(yīng)用與總結(jié)反思相輔相成,加大語(yǔ)言文字工作的科研含量。
我校不僅重視對(duì)《教育法》、《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》等語(yǔ)言文字政策法規(guī)的學(xué)習(xí)和宣傳,也重視通過(guò)積極組織開展豐富多彩的校園文化活動(dòng),使廣大師生語(yǔ)言文字運(yùn)用能力不斷提高,在校園內(nèi)營(yíng)造出人人講普通話、處處使用規(guī)范漢字的良好氛圍,更重視加大語(yǔ)言文字工作的科研含量,不斷總結(jié)反思、提高升華。老師們將在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中的體會(huì)撰寫成文,體現(xiàn)了我校教師對(duì)語(yǔ)言文字規(guī)范化的深層次思考。與此同時(shí),?冻悄蠈(shí)小》刊登學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作及教師優(yōu)秀論文或反思,使我校的語(yǔ)言文字工作朝著更有序、更規(guī)范、更科學(xué)的方向發(fā)展。(二)積極開展活動(dòng),探索有效途徑
一年來(lái),我校教導(dǎo)處、德育處、總務(wù)處等各部門齊抓共管,通過(guò)開展豐富多彩的校園文化活動(dòng),搭建發(fā)揮學(xué)生專長(zhǎng)、表現(xiàn)學(xué)生才華的舞臺(tái),使之在語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中強(qiáng)化說(shuō)普通話、寫規(guī)范字的意識(shí)。我校每年定期舉行文化藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、慶六一等文藝匯演,而且把這些節(jié)目的主辦權(quán)交給學(xué)生,由學(xué)生自籌、自創(chuàng)、自編、自演,鼓勵(lì)學(xué)生在“在學(xué)中做,在做中學(xué)”,充分發(fā)揮創(chuàng)造潛能,發(fā)展個(gè)人專長(zhǎng)。學(xué)生用汗水澆灌的這些節(jié)目與晚會(huì)之樹結(jié)出了豐碩的果實(shí)。我校廣播站每天定時(shí)播出節(jié)目,一直是“推普”宣傳的窗口。
百尺竿頭,更進(jìn)一步。我校的語(yǔ)言文字工作呈現(xiàn)出的良好的局面,促進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展。同時(shí),我們也深刻認(rèn)識(shí)到,由于所處的地域環(huán)境和語(yǔ)言習(xí)慣等客觀因素的影響,我校的語(yǔ)言文字工作仍任重而道遠(yuǎn),它只有開始,沒有終結(jié)。我們將不斷探索先進(jìn)的方法,學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn),為推動(dòng)語(yǔ)言文字工作的健康發(fā)展而不懈努力。
惠安縣城南實(shí)驗(yàn)小學(xué)201*年6月30日
友情提示:本文中關(guān)于《古城小學(xué)201*年語(yǔ)言文字工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,古城小學(xué)201*年語(yǔ)言文字工作總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。