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201*學(xué)年第一學(xué)期金鶴小學(xué)語(yǔ)言文字工作總結(jié)

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201*學(xué)年第一學(xué)期金鶴小學(xué)語(yǔ)言文字工作總結(jié)

201*學(xué)年第一學(xué)期金鶴小學(xué)語(yǔ)言文字工作總結(jié)

我校自開(kāi)辦以來(lái)就高度重視語(yǔ)言文字工作,在全面貫徹《中華人民共和國(guó)國(guó)家語(yǔ)言文字法》精神的同時(shí),還不斷提高學(xué)校語(yǔ)言文字工作的規(guī)范性、科學(xué)性和實(shí)效性。我校教師使用規(guī)范的語(yǔ)言文字教學(xué),學(xué)生學(xué)會(huì)使用規(guī)范的漢字和普通話,已成為學(xué)校的一項(xiàng)基本的、常規(guī)的要求。我校正努力的做好這項(xiàng)工作,而且向更高的目標(biāo)邁進(jìn),除了保障課堂這一最基本、最重要的陣地持續(xù)優(yōu)質(zhì)地做好語(yǔ)言文字的工作外,還應(yīng)該提高認(rèn)識(shí),承擔(dān)更多的責(zé)任和義務(wù),F(xiàn)就這一學(xué)期的語(yǔ)言文字工作總結(jié)如下:

一、完善學(xué)校組織和制度的建設(shè)。

在校黨政領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下語(yǔ)言文字工作被列入了學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的要點(diǎn),同時(shí)也納入了納入學(xué)校工作計(jì)劃并加以實(shí)施。

1、學(xué)校語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組的建立。

由校長(zhǎng)袁亞萍、教學(xué)副教導(dǎo)張曉燕分別擔(dān)任語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組正、副組長(zhǎng),李園園老師任組員,共同負(fù)責(zé)整理前期的有關(guān)資料,總結(jié)有關(guān)經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)師生語(yǔ)言文字規(guī)范使用的培訓(xùn)、檢查、評(píng)價(jià)工作,制定學(xué)校語(yǔ)言文字工作計(jì)劃。

2、在教學(xué)管理中明確制度管理。

要求教師教案的書(shū)寫(xiě)規(guī)范、使用普通話教學(xué)的水平、批改學(xué)生作業(yè)的用字規(guī)范等作為教師教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的重要指標(biāo),列入教師量化考核項(xiàng)目中。并充分發(fā)揮課堂主渠道作用,在課堂中推廣普通話和用字規(guī)范化,將口語(yǔ)交際課納入興趣組課程。開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的規(guī)范用語(yǔ)、規(guī)范寫(xiě)字的興趣。要求教師專課專用,認(rèn)認(rèn)真真的上好每一節(jié)寫(xiě)字課。

二、發(fā)揮語(yǔ)言文字宣傳陣地的作用。

在推普周期間在班級(jí)的板報(bào)設(shè)置了推普宣傳標(biāo)語(yǔ),建立了良好的推普氛圍,使每一位學(xué)生和教師都耳濡目染,形成了學(xué)校語(yǔ)言文字的宣傳陣地。

三、積極參加區(qū)組織的各級(jí)各類(lèi)活動(dòng)。

1、九月:接區(qū)要求,按照“語(yǔ)言文字分片名單”的劃分,首先在校內(nèi)組織了“中華誦201*年經(jīng)典誦讀大賽”的初評(píng),最后由三(2)班的六名同學(xué)以一首《將進(jìn)酒》獲勝,并代表學(xué)校參加片里的比賽。

九月:在青年教師中直薦劉曉慧老師參加“中華誦201*年經(jīng)典誦讀大賽”的片級(jí)評(píng)比。

九月:組織每一屆的“推普周”活動(dòng),做好計(jì)劃,總結(jié),做好存檔。及時(shí)上傳去語(yǔ)言文字辦公室。2、十月:接區(qū)轉(zhuǎn)發(fā)的上海市語(yǔ)言文字工作者協(xié)會(huì)的通知,組織動(dòng)員我校教師參加“第四屆全國(guó)教師語(yǔ)言文字基本功大賽”及“第四屆全國(guó)教師語(yǔ)言文字基本功大賽暨優(yōu)秀論文的評(píng)選”,填好報(bào)名表,送交區(qū)語(yǔ)言文字辦公室。

十月:10月14日,組織了全校“享精彩世博,傳優(yōu)秀童謠”世博童謠表演比賽。促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言能力發(fā)展,展示了金小學(xué)子共慶世博的巨大熱情,3、十一月:認(rèn)真執(zhí)行嘉定區(qū)“中華誦經(jīng)典誦讀行動(dòng)”試點(diǎn)工作方案,領(lǐng)取并下發(fā)“小學(xué)生吟誦古詩(shī)讀本”,并按照要求按年級(jí)發(fā)放,本學(xué)期先讓部分學(xué)生吟誦起來(lái),為“唱經(jīng)典”做準(zhǔn)備。

4、十二月:收發(fā)第四屆全國(guó)教師語(yǔ)言文字基本功大賽試卷及論文,并上交區(qū)里。

四、組織落實(shí)第十三屆推普周活動(dòng)。

按照嘉定區(qū)第十三屆全國(guó)推廣普通話宣傳周的活動(dòng)方案,以“規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化”為主題,開(kāi)展了金鶴小學(xué)第十三屆全國(guó)推廣普通話宣傳周,活動(dòng)以“經(jīng)典詩(shī)文誦讀”活動(dòng)為中心開(kāi)展。

1、每班班利用早讀時(shí)間開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng),并組織檢查。使“每周詩(shī)角”落到實(shí)處,起到作用。

2、在三年級(jí)開(kāi)展“誦讀經(jīng)典愛(ài)我中華”主題活動(dòng),評(píng)選出“誦讀之星”參加片級(jí)“經(jīng)典詩(shī)文誦讀”比賽。

3、在校內(nèi)組織教師層面的“經(jīng)典詩(shī)文誦讀”比賽,最后推出一人參加片級(jí)比賽。

我們將繼續(xù)采取切實(shí)可行的措施,進(jìn)一步開(kāi)拓新的工作思路,挖掘新的教育資源,不斷提高師生運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力和表達(dá)水平,不斷提高師生規(guī)范地使用和推廣語(yǔ)言文字的責(zé)任意識(shí),為全面提高我校師生的綜合素質(zhì)、進(jìn)一步提高我校的整體辦學(xué)水平而作出不懈的努力。

金鶴小學(xué)推普組

201*-12-8

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臨河回校201*年度語(yǔ)言文字規(guī)范化工作總結(jié)

語(yǔ)言文字是人們交流思想的工具,有力地推動(dòng)著社會(huì)發(fā)展。近年來(lái)我校按照市、區(qū)語(yǔ)委要求,積極貫徹國(guó)家語(yǔ)言文字工作方針、政策,認(rèn)真執(zhí)行語(yǔ)言文字法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn),在校內(nèi)自上而下加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化管理,創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化工作特色,并由此推進(jìn)校園精神文明建設(shè),在語(yǔ)言文字規(guī)范化工作中取得了顯著成效,F(xiàn)就一年來(lái)語(yǔ)言文字工作情況總結(jié)如下:一、舉措與成效

㈠強(qiáng)化管理,長(zhǎng)效機(jī)制良性運(yùn)轉(zhuǎn)1.加強(qiáng)組織建設(shè)

為深入貫徹《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》,全面落實(shí)全國(guó)學(xué)校語(yǔ)言文字工作會(huì)議精神,我校成立了語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)和管理全校的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。領(lǐng)導(dǎo)小組由王心寬校長(zhǎng)任組長(zhǎng),由分管常務(wù)副校長(zhǎng)馬克強(qiáng)具體抓落實(shí),關(guān)教研組等具體負(fù)責(zé)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作,制定了創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校計(jì)劃及實(shí)施方案,領(lǐng)導(dǎo)小組成員均具備較高的語(yǔ)言文字政策水平和依法管理能力。專題會(huì)議,研究部署語(yǔ)言文字工作,有計(jì)劃有總結(jié),小組成員經(jīng)常不定期碰頭研究工作,及時(shí)處理糾正校園語(yǔ)言文字應(yīng)用中出現(xiàn)的問(wèn)題。2.加強(qiáng)思想建設(shè)

學(xué)校高度重視語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)建設(shè),充分利用各種契機(jī)開(kāi)展活動(dòng),關(guān)語(yǔ)言文字工作文件精神,專項(xiàng)研究布置工作任務(wù),以此增強(qiáng)全校師生提高規(guī)范化水平的責(zé)任感和緊迫感。學(xué)校給每位教職員工頒發(fā)了《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》了學(xué)習(xí)力度以及用語(yǔ)用字的規(guī)范意識(shí),深入的思想建設(shè)為推動(dòng)全校語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展奠定了良好基礎(chǔ)。為落實(shí)教師對(duì)語(yǔ)言文字工作的重視學(xué)校還舉行了專題測(cè)試活動(dòng)。3.加強(qiáng)制度建設(shè)

學(xué)校建立健全校園用語(yǔ)用字監(jiān)控監(jiān)測(cè)制度及督促整改制度、語(yǔ)言文字工作表彰制度。校領(lǐng)導(dǎo)自覺(jué)以科學(xué)的教育發(fā)展觀統(tǒng)籌語(yǔ)言文字工作,將語(yǔ)言文字規(guī)范化工作與素質(zhì)教育工作、文明學(xué)校建設(shè)、爭(zhēng)創(chuàng)示范達(dá)標(biāo)學(xué)校建設(shè)相結(jié)合,將語(yǔ)言文字工作作為一個(gè)專門(mén)內(nèi)容納入學(xué)?傮w工作計(jì)劃和工作總結(jié),制定語(yǔ)言文字工作專職人員崗位職責(zé),使全校教職工都知曉語(yǔ)言文字工作的要求。實(shí)踐證明通過(guò)主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓,師生齊心協(xié)力提高語(yǔ)言文字規(guī)范化水平的長(zhǎng)效機(jī)制運(yùn)轉(zhuǎn)良好。學(xué)校指定一位副校長(zhǎng)結(jié)合校園文化建設(shè)工作,落實(shí)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。4.抓好常規(guī)管理

⑴學(xué)校將語(yǔ)言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校綜合管理內(nèi)容,以文明學(xué)校建設(shè)和校園文化建設(shè)為契機(jī)不斷提高語(yǔ)言文字規(guī)范化水平。

⑵將語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力納入師資管理要求,向全校教師發(fā)出規(guī)范字”的倡議,領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭使用普通話,并接受教師監(jiān)督。在師資隊(duì)伍建設(shè)中認(rèn)真組織教師參加教師普通話等級(jí)測(cè)試,目前全校教師普通話測(cè)試合格率為⑶將教學(xué)用語(yǔ)用字規(guī)范納入教學(xué)管理常規(guī)。實(shí)行一票否決制,不講普通話不能進(jìn)課堂。要求教師必須做到:口語(yǔ)練習(xí)與日常教學(xué)相結(jié)合,自覺(jué)努力與監(jiān)督措施相結(jié)合。不僅是課堂語(yǔ)言,而且是校園語(yǔ)言,形成人人都講普通話的良好氛圍。⑷將語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力納入學(xué)生管理要求。在日常行為規(guī)范教育中將“在公共場(chǎng)合自覺(jué)講普通話,寫(xiě)規(guī)范字”作為重要內(nèi)容,在評(píng)選評(píng)優(yōu)中將語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)、語(yǔ)言綜合表達(dá)能力納入考評(píng)內(nèi)容。5.更新管理手段

各處室主任及有領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)年都召開(kāi)認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有,加強(qiáng)學(xué)并下發(fā)到全校各處室,分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,“說(shuō)普通話,寫(xiě)98%。

做到普通話為加快語(yǔ)言文字工作向現(xiàn)代化發(fā)展,我校積極推進(jìn)語(yǔ)言文字工作管理手段現(xiàn)代化建設(shè),在學(xué)校網(wǎng)站上開(kāi)設(shè)語(yǔ)言文字工作專欄,宣傳有關(guān)語(yǔ)言文字工作的法規(guī)與制度,及時(shí)報(bào)道我校有關(guān)語(yǔ)言文字工作情況,形成了學(xué)校語(yǔ)言文字工作信息化的顯著特色。㈡多管齊下,耳濡目染作用顯著發(fā)揮按萍鄉(xiāng)市語(yǔ)委部署,我校把推廣普及普通話作為實(shí)施素質(zhì)教育,提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓:學(xué)校把提高學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的要求納入德育的重要內(nèi)容;納入教育、教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容;把口語(yǔ)訓(xùn)練、寫(xiě)字訓(xùn)練納入學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的常規(guī)內(nèi)容。切實(shí)發(fā)揮語(yǔ)文課的主渠道作用,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng)。并將語(yǔ)言文字規(guī)范化滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),加強(qiáng)學(xué)生普通話訓(xùn)練和書(shū)寫(xiě)規(guī)范化訓(xùn)練,提高學(xué)生文化素質(zhì)和文化修養(yǎng)。通過(guò)學(xué)校廣播站、“國(guó)旗下的講話”、詩(shī)歌朗誦、講故事、演講比賽等多種渠道給予學(xué)生展示的機(jī)會(huì)。教務(wù)處經(jīng)常檢查老師上課使用普通話教學(xué),板書(shū)使用規(guī)范漢字的情況。學(xué)校研討課、公開(kāi)課教學(xué)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比也把語(yǔ)言文字規(guī)范化作為一項(xiàng)重要評(píng)比考核指標(biāo)。

㈢加強(qiáng)建設(shè),規(guī)范環(huán)境逐步形成1.加強(qiáng)硬環(huán)境建設(shè)

學(xué)校擁有優(yōu)雅舒適的校園環(huán)境,這是一個(gè)文化底蘊(yùn)豐富的學(xué)習(xí)天地。校園里的一草一木、一景一物都是學(xué)生感悟生活、學(xué)習(xí)語(yǔ)言的活教材。學(xué)校通過(guò)組織學(xué)生參與語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè),通過(guò)部分校園刊物,讓同學(xué)們用自己的語(yǔ)言和行動(dòng)參與營(yíng)造學(xué)校人文環(huán)境的氛圍,用他們充滿個(gè)性、洋溢童真的語(yǔ)言文字來(lái)表達(dá)對(duì)校園的理解。2.加強(qiáng)軟環(huán)境建設(shè)

學(xué)校結(jié)合每年全國(guó)“推普宣傳周”活動(dòng),精心規(guī)劃科學(xué)組織形式靈活多樣內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)。有專門(mén)的活動(dòng)計(jì)劃,推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作,如:教師書(shū)法比賽,學(xué)生課文、詩(shī)歌朗誦比賽,學(xué)生書(shū)法比賽,“說(shuō)好普通話,寫(xiě)好規(guī)范字”為主題的征文比賽,以“講普通話、寫(xiě)規(guī)范字”為主題的黑板報(bào)比賽和辯論賽等。這些活動(dòng)將個(gè)性化、特色化、嚴(yán)肅性、趣味性相結(jié)合,得到廣大師生的歡迎、支持,參與面廣、宣傳教育影響大,有力地促進(jìn)了我校推廣普及普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。學(xué)校注重發(fā)揮學(xué)生在推普、語(yǔ)言文字規(guī)范化工作中的主體作用,各班在學(xué)生中挑選一批使用普通話標(biāo)準(zhǔn)的推普員,向社會(huì)宣傳推普材料,以監(jiān)督和推進(jìn)普通話的普及。倡導(dǎo)并開(kāi)展“小手拉大手,同講普通話”活動(dòng),以學(xué)校為中心,輻射到家庭、社會(huì),通過(guò)教師之手,牽動(dòng)學(xué)生的小手,通過(guò)學(xué)生的小手,拉動(dòng)家長(zhǎng)的大手,使普通話由校園語(yǔ)言邁向社會(huì)語(yǔ)言。㈣以人為本,語(yǔ)用水平穩(wěn)步提升1.用語(yǔ)規(guī)范水平顯著提高

學(xué)校教育是推進(jìn)語(yǔ)言文字工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ),在萍鄉(xiāng)市語(yǔ)委的統(tǒng)一布置下,結(jié)合我校教師和學(xué)生的實(shí)際情況,我們?cè)谶@方面做了大量工作,普通話已成為全校教職工和學(xué)生的教學(xué)語(yǔ)言、校園語(yǔ)言。師生在教育教學(xué)活動(dòng)中一律使用普通話。經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力,一個(gè)空前的推普氛圍已經(jīng)形成,大家逐步感受到普通話說(shuō)的好是有文化、有修養(yǎng)、有素質(zhì)的標(biāo)志。全體教師變被動(dòng)學(xué)習(xí)使用為主動(dòng)學(xué)習(xí)使用,并把學(xué)習(xí)和使用普通話看作是充實(shí)自我、完善自我和對(duì)美的追求,使推廣普通話進(jìn)入了一個(gè)新的境界,由校園語(yǔ)言向社會(huì)語(yǔ)言邁進(jìn),在全社會(huì)起到了很好的示范帶動(dòng)作用。師生用語(yǔ)規(guī)范水平顯著提高并取得較好的成績(jī),近幾年來(lái),在各級(jí)演講、講故事比賽活動(dòng)中,我校參賽學(xué)生經(jīng)常名列前茅,在各級(jí)組織的說(shuō)課比賽等教師基本技能大賽中,我校參賽教師獲得省市多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。2.用字規(guī)范水平逐步提高

我校注重發(fā)揮書(shū)法教育的基礎(chǔ)作用,將用字規(guī)范化作為提高素質(zhì)教育質(zhì)量的重要內(nèi)容,建立健全有關(guān)制度。將用字規(guī)范化作為語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的重要內(nèi)容,并明確要求:教學(xué)使用規(guī)范漢字,教師板書(shū)及批改作業(yè)、書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)用字規(guī)范化,除書(shū)法作品外(倡導(dǎo)學(xué)生硬筆書(shū)法作品使用規(guī)范漢字),不得書(shū)寫(xiě)繁體字、異體字,尤其不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。

要求學(xué)生學(xué)習(xí)使用普通話和規(guī)范漢字,能正確識(shí)別、書(shū)寫(xiě)常用漢字,做到作業(yè)、考卷等用字規(guī)范,在集體活動(dòng)中使用普通話和規(guī)范漢字。為更好落實(shí)此項(xiàng)規(guī)定,學(xué)校加大了監(jiān)督檢查力度,通過(guò)定期不定期檢查,引起全體教師的高度重視。語(yǔ)文教師在學(xué)科課堂教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字規(guī)范化的教學(xué)、訓(xùn)練;重視培養(yǎng)學(xué)生使用字典,工具書(shū)的習(xí)慣,提高使用能力,提高使用漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音的能力,指導(dǎo)、督促班級(jí)的推普?qǐng)@地(黑板報(bào)一角)工作。不定期對(duì)學(xué)校公共場(chǎng)所及各部門(mén)、教學(xué)班語(yǔ)言文字工作環(huán)境(各種標(biāo)牌、宣傳欄、黑板報(bào)、印刷品、校園網(wǎng)站)進(jìn)行用字規(guī)范巡視調(diào)查,及時(shí)表?yè)P(yáng),及時(shí)糾錯(cuò),并對(duì)有關(guān)部門(mén)提出規(guī)范用字的意見(jiàn)。

㈤科研先行,大力推進(jìn)課題研究

學(xué)校充分重視語(yǔ)言文字課題研究工作,將課題研究作為推進(jìn)教育創(chuàng)新,提高語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的重要途徑。已完成一個(gè)語(yǔ)言文字有關(guān)課題的研究,現(xiàn)正申報(bào)省教育學(xué)會(huì)教育科研課題,并積極開(kāi)展研究,力爭(zhēng)取得成效。二、不足與思考

語(yǔ)言文字教育有著豐富的人文因素,對(duì)學(xué)生品格的培養(yǎng),情感的陶冶,社會(huì)責(zé)任感的形成,有著重要而獨(dú)特的作用。在總結(jié)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作成效的同時(shí),對(duì)照《巴彥淖爾市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)施細(xì)則》要求,我校的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作仍存在以下不足:

(1)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作與素質(zhì)教育工作結(jié)合還不夠緊密;

(2)作為文化基地的學(xué)校在向社會(huì)推廣普通話方面示范、輻射作用還不夠顯著;(3)語(yǔ)言文字課題研究工作水平有待提高;

(4)語(yǔ)言文字工作規(guī)范化工作和新課程改革實(shí)踐結(jié)合還不夠緊密。針對(duì)上述問(wèn)題和不足,在今后的工作中,我們的思路是:

(1)將語(yǔ)言文字工作與深化素質(zhì)教育、提升學(xué)校整體辦學(xué)水平進(jìn)一步緊密結(jié)合;(2)將語(yǔ)言文字工作進(jìn)一步向社會(huì)輻射,由學(xué)校延伸到家庭、社區(qū),將其與推進(jìn)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭結(jié)合起來(lái);

(3)積極開(kāi)展語(yǔ)言文字課題研究,提升課題研究水平。

(4)在推進(jìn)新課程改革的實(shí)踐進(jìn)程中,充分關(guān)注語(yǔ)言文字的教育教學(xué)目標(biāo)指向,使學(xué)校的選修課程、校本課程以豐富的內(nèi)容、多元的跨學(xué)科資源、靈活的學(xué)習(xí)方式,成為推進(jìn)語(yǔ)言文字工作的新的增長(zhǎng)點(diǎn),以語(yǔ)言文字工作的推進(jìn)促進(jìn)課程改革的順利進(jìn)行,推進(jìn)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的整體提升。

學(xué)校正積極加緊語(yǔ)言文字規(guī)范化工作,并力求做到:(1)將語(yǔ)言文字規(guī)范化和推廣普通話活動(dòng)納入學(xué)校日常管理工作,做到每學(xué)期有計(jì)劃、有整改、有措施、有表彰、有總結(jié)、有記錄、有相關(guān)檔案材料。

(2)語(yǔ)言文字規(guī)范化和推廣普通話活動(dòng)要與課堂教學(xué)相結(jié)合,充分發(fā)揮課堂教學(xué)渠道作用,大力倡導(dǎo)在公共場(chǎng)合講普通話的習(xí)慣,實(shí)現(xiàn)廣泛交流。

(3)語(yǔ)言文字規(guī)范化和推廣普通話活動(dòng)要與學(xué)校精神文明建設(shè)相結(jié)合,與德育活動(dòng)相結(jié)合,在相關(guān)的師生活動(dòng)中落實(shí)語(yǔ)言文字規(guī)范化和推廣普通話活動(dòng)工作。

(4)語(yǔ)言文字規(guī)范化和推廣普通話活動(dòng)要與構(gòu)建和諧校園工作相結(jié)合,將語(yǔ)言文字規(guī)范化和推廣普通話活動(dòng)視為構(gòu)建和諧的組成部分。

臨河回校教務(wù)處科研處

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