科學學科建設總結(jié)

羅陽中心小學科學學科建設總結(jié)

三年來，我縣在科學學科教研方面，能密切配合是市、縣教研部門的教研工作，以優(yōu)化課堂教學為中心，組織廣大教師認真學習《科學(36年級)課程標準》，努力提高小學科學學科教師的教學與教研水平。在縣教育局、教研室和學校領導的關懷與重視下，我們科學教研組全體成員團結(jié)協(xié)作、互幫互助，緊緊圍繞基礎教育課程改革，為了一切學生的發(fā)展，努力創(chuàng)新教學，提高教學質(zhì)量，已成為學校里創(chuàng)新精神與鉆研精神最強的一個團隊。兩年來，我校在科學學科教研方面，能密切配合縣教研室的教研工作，以優(yōu)化課堂教學為中心，組織廣大教師認真學習《科學(36年級)課程標準》，努力提高小學科學學科教師的教學與教研水平。在不斷的科學教學實踐中，逐漸形成了“，成為羅陽小學的一面努力向上的旗幟！在教師們的共同努力下，較圓滿地完成了近三年的工作任務�，F(xiàn)近三年的主要工作總結(jié)匯報如下：

一、加強學習，轉(zhuǎn)變教師觀念

科學課的宗旨就是從小培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。為了學生的發(fā)展，要求我們科學學科教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學觀念，從“以知識傳授為核心”的教學觀念轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙耘囵B(yǎng)學生科學素養(yǎng)為目的、以培養(yǎng)學生探究能力為核心”的新的科學教學觀念。這是人才培養(yǎng)的需要，也是社會發(fā)展的要求。為此，我校要求科學科老師認真學習《科學課程標準》的有關內(nèi)容，學習相關的理論文獻和文章。通過學習，轉(zhuǎn)變教師的教學觀念，用新觀念去指導自己的教學實踐。

二、組織教師參加科學學科培訓，促進骨干教師和青年教師專業(yè)成長

按照上級的安排，組織部分骨干教師及青年教師參加省級四配套工程的培訓。每一年都組織教師參加小學科學學科研討會，組織教師參加縣小學科學科教材培訓。通過培訓，提高教師的理論素質(zhì)和專業(yè)水平。為了全鎮(zhèn)能夠順利進行科學課的常規(guī)教學，我校組織中心校專職教師送課活動，在每學年的公開周活動中，要安排科學公開課，由骨干教師為全縣科學學科教師開觀摩課。課后和教師一起分析思路及反思教學，共同探討在教學中如何設計教學活動更有利于學生的發(fā)展。科學公開課為全鎮(zhèn)科學教師提供了觀摩、研討的平臺，使教師們在常規(guī)課的基礎上有發(fā)展，使全鎮(zhèn)的科學教學水平有一個較明顯的進步，使青年教師快步成長。

三、抓好小學科學學科的常規(guī)教學工作

1、各校能按教學計劃的要求，開足每周兩節(jié)科學課，安排好實驗總表。各年級都能制訂科學教學計劃。村級小學也成立科學教研組，并要求教研組定時進行科學教學常規(guī)檢查，同時做好記錄。

2、重視對實驗室和儀器室的管理�？茖W學科的教師能熟練地使用教學儀器和教具。教學儀器有總帳、明細帳。健全了實驗室規(guī)則、儀器室規(guī)則、外借制度、領用制度、賠償制度等。儀器室做到分類、定柜、定位、編號，并標明儀器名稱、型號、廠家、數(shù)量，存放科學整齊。儀器、藥品分類管理，無混放，有危險品專柜，儀器有防塵、防繡、防腐、防潮、防盜等措施，確保儀器的安全，能嚴格落實入庫驗收、領用、外借以及賠償制度等。按制度執(zhí)行，定期整理清點，做到管理規(guī)范，存放科學，勤擦洗，確保實驗室、儀器室的清潔整齊。

3、各校能做好科學學科教學資料的管理工作�？茖W學科教學文件資料歸檔，各種說明書裝訂成冊，各項材料基本齊全。

四、取得的成果和今后打算

兩年來，我校科學學科工作取得了一定的成果。科學學科教師積極撰寫論文，有5篇科學論文送市評審并獲獎積極開展教學研討活動，組織縣級觀摩公開課4節(jié)，受到了校領導和教師的好評。今后將進一步開展扎實有效的理論和實踐相結(jié)合的學科培訓。加強對骨干教師和青年教師的追蹤培養(yǎng)，使他們不斷成長，發(fā)揮其帶頭作用。積極開展教研活動，調(diào)動各�？茖W學科教師的教研積極性，提供科學學科教師展示自己的機會，結(jié)合教研工作探索提高科學教師專業(yè)化的新方式。

五、存在問題

1．關于組織有效的教學活動問題

在當前的科學課中，學生的活動多了，隨之而來的是關于教學活動有效性的問題。要使學生的活動有效，就不能走過場，最基本的條件是要有足夠的時間讓學生活動，教師在教學設計時就要充分考慮到這點。有效的教學活動要使學生有高水平的思維活動。因此，要研究如何組織有效的教學活動和采取有效的教學策略。

2．關于觀察、實驗的設計問題

科學學科既是一門精確的理論學科，又是一門實驗學科，它的實踐操作性很強。它通過實驗來建立和驗證理論，形象鮮明地得出自然學科中的各種自然現(xiàn)象，及其基本規(guī)律。實驗教學是自然學科的一個重要組成部分，是對學生進行素質(zhì)教育的重要領域。但是實驗的設計是個較大的問題。教師要花費很多時間和精力，甚至需購買一些實驗材料，但學校目前還沒相應的機制鼓勵教師這樣做。

3．關于建立一支穩(wěn)定的專業(yè)化的小學科學學科教師隊伍問題

我鎮(zhèn)只有兩所所學校安排專職科學學科教師，其它學校都是兼職的，并且不夠穩(wěn)定。當前對科學課教師的專業(yè)化要求更高了。因此，要結(jié)合教研工作探索提高小學科學教師專業(yè)化水平，建立一支穩(wěn)定的小學科學學科教師隊伍。

面對嚴峻的形勢和對比其他學校的發(fā)展狀況以及當前的教育包括學科建設在內(nèi)的的均衡發(fā)展要求，還有需要不斷面對的社會對教育日益拔高的素質(zhì)教育呼聲和要求；學校領導形成共識從學科建設和學校發(fā)展的角度出發(fā)，我們是有條件要上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上。

盡管由于歷史和現(xiàn)實的種種原因，我們的差距還客觀存在，但這阻止不了我們在科學學科建設和發(fā)展上已經(jīng)邁出的步伐。相信有縣教研室領導的關注，支持，有以張校長為中心的學校行政的正確決策，我們羅陽小學的科學學科建設步伐一定會乘著東風而邁的得更加穩(wěn)健、從容。面對種種問題，我們想的還很膚淺，急需教研室專家的進一步指導，也迫切期待能成為贛榆縣學科教研基地。我們對未來充滿信心，相信必將在教研室專家的引領下走得更堅定，更穩(wěn)健。

201*年10月12日

擴展閱讀：201*年度臨床心理科學科建設總結(jié)報告

201*年度臨床心理科學科建設

總結(jié)報告

隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的全面改革，醫(yī)院面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。醫(yī)院必須提高以技術含量為主的醫(yī)療服務質(zhì)量，才能在激烈的競爭中得到鞏固和發(fā)展。為了增強醫(yī)院的優(yōu)勢、提高醫(yī)院的競爭力，醫(yī)院必須堅持“科技興院”的方針，實施重點學科建設，運用先進的科學技術提高醫(yī)療水平。臨床心理科根據(jù)年初制定的學科建設發(fā)展規(guī)劃認真組織了實施，使學科在基礎建設、技術發(fā)展、服務項目、服務能力上都得到了很大發(fā)展，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、學科現(xiàn)狀明顯改觀

在原有普通病房，高檔病房基礎上更新了部分病房設施，增設了森田治療室，完善了集體心理治療、個體心理治療、森田治療的程序和規(guī)則，開展了心理疏導、認知療法，森田療法、內(nèi)觀療法等心理咨詢、心理治療業(yè)務。推廣使用精神科評定量表，提高醫(yī)生對病情診治的量化評價水平；增添了遙測心電監(jiān)護系統(tǒng)，積極開展精神科病人治療中的心電監(jiān)護，使急救能力進一步增強；推行森田治療，使服務得到拓展，規(guī)范了服務，提高了治療效果�，F(xiàn)有主任醫(yī)師1名、副主任醫(yī)師3名，中級職稱人員4名，心理治療師1名。

二、業(yè)務范圍進一步拓寬在經(jīng)濟社會發(fā)展的今天，人們對心理服務的需求不斷增加，下崗、失業(yè)、工資待遇差異、地位變化、學習壓力、沉迷網(wǎng)絡、突發(fā)重大創(chuàng)傷等都直接造成人們的心理問題，影響身心健康、生活質(zhì)量和工作效率，對個人、家庭、社會造成不利影響。我科結(jié)合當前社會發(fā)展條件下心理疾病發(fā)生的特點組織開展了對下崗、失業(yè)、離休退休、學習困難、沉迷網(wǎng)絡、婚姻變故及其他精神、心理因素所造成的心理社會問題進行心理咨詢和心理治療，取得了一定的經(jīng)濟效益和顯著的社會效益。

三、業(yè)務建設和質(zhì)量管理穩(wěn)步提高

科室領導高度重視業(yè)務建設，按照三級醫(yī)院評審標準和醫(yī)療質(zhì)量萬里行的要求，結(jié)合我科實際，持續(xù)改進質(zhì)量，保證醫(yī)療安全，制訂了詳細的質(zhì)量管理計劃，在業(yè)務建設上狠抓落實，嚴格執(zhí)行年初科室制定的業(yè)務學習、“三基三嚴”培訓、核心制度培訓計劃，并積極組織人員參加醫(yī)院學術講座、培訓和急救技術訓練，掌握醫(yī)療護理新動態(tài)，豐富職工的專業(yè)知識，在業(yè)務考核、“三基三嚴”考評、核心制度考核中成績達標。特別強調(diào)臨床觀察和醫(yī)療護理文書的書寫，嚴格按照醫(yī)療文書書寫規(guī)范進行要求，并經(jīng)常組織科室質(zhì)量管理小組進行檢查評比，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正和解決，促使醫(yī)療護理文書格式上更趨規(guī)范，內(nèi)容上更加充實，結(jié)構上更為完整，為臨床診治工作的開展和科學研究提供了更全面、更真實的第一手資料，同時也為規(guī)避醫(yī)療風險提供了法律依

據(jù)�？剖覍�檢查評比結(jié)果與質(zhì)量考核掛鉤，制定獎懲措施，落實獎懲制度，進一步完善了科室、個人二級質(zhì)量控制模式，并與獎金發(fā)放掛鉤。按照“醫(yī)療質(zhì)量萬里行”活動和三級醫(yī)院評審的要求，認真落實醫(yī)療、護理核心制度，在三級醫(yī)師查房制度的落實中，要求上級醫(yī)師必須嚴格要求，認真指導，特別是在臨床診治、合理檢查、合理用藥方面必須把好關，疑難危重病人及時會診或進行疑難病例討論，全年會診40余人次，疑難病例討論25人次，確保了診治正確，療效滿意和醫(yī)療安全，避免了診治的延誤和藥物濫用，降低了醫(yī)療成本，提高了醫(yī)療效率，減少了不良反應的發(fā)生，減輕了病人的經(jīng)濟負擔，使醫(yī)患關系更加和諧，杜絕了醫(yī)患糾紛，樹立了科室和醫(yī)院在病人心中的良好形象。

護理方面，在落實核心制度的基礎上，加強基本功訓練，按照護理部的學習培訓計劃，認真組織學習，在理論知識考試和技術操作考核中人人達標。認真落實基礎護理和精神科的分級護理制度，做到人員、職責、效果三落實。以板報，個人或集體講解的形式開展健康教育，指導病人和家屬怎樣防病、治病，了解護理病人的基本知識和方法，增進病人及家屬對醫(yī)療護理措施的理解和支持，起到了良好的醫(yī)患溝通效果，消除了許多誤解，減少了醫(yī)患糾紛。對病人住院實行全程服務，陪伴辦理入院、出院、醫(yī)保農(nóng)合結(jié)算報銷手續(xù)，病人離開病房由專人或護士長送出病房，并了解對住院期間

服務滿意度，及意見、建議，介紹院外護理要點，提高患者后續(xù)治療的效果。

認真落實“一日清單制”，逐項為病人或家屬解釋診斷治療上的花費，使病人對每項花費都明明白白，做到了合理檢查、合理用藥、合理收費，發(fā)放清單實行雙簽字。

在病源開發(fā)方面，領導帶頭，要求大家走出去，利用各種交往機會，對科室所開展業(yè)務進行宣傳，與兄弟醫(yī)院建立聯(lián)系，建立轉(zhuǎn)診互惠機制。對住院病人，提高服務質(zhì)量，建立醫(yī)患互信，利用好的服務和療效贏得病人對醫(yī)生和科室好的宣傳。每位醫(yī)生均建立門診及住院病人登記，留取聯(lián)系方式，主動聯(lián)系或利用患者復診進行跟蹤隨訪，建立長期的醫(yī)患聯(lián)系。

在醫(yī)保、農(nóng)合管理上，嚴格執(zhí)行政策，按照相關程序操作，采取首診醫(yī)師負責制，確認病人身份，告知如何辦理轉(zhuǎn)診手續(xù)和報銷手續(xù)，嚴把醫(yī)保、農(nóng)合漏洞，嚴格執(zhí)行河南省衛(wèi)生廳“六條處罰規(guī)定”，嚴格控制自費項目，確保病人合法利益，并方便病人辦理入、出院和直補手續(xù)。

截至12月底，我科共收治病人達600多人次，服務涉及

豫南地區(qū)及周邊省市（安徽霍邱縣、安徽臨泉縣、湖北襄樊市）的廣大患者，為各種失眠、強迫癥、焦慮癥、抑郁癥、癔癥、心身疾病、心理生理障礙及其它精神障礙患者的治療，提供了更有效的治療方法和治療手段，取得了顯著的治療效果，治愈率達

95%以上，在豫南乃至全省都享有較高的聲譽。全年度危重患者

搶救成功率100％，綜合滿意率97％以上，業(yè)務收入近200多萬元，較上年增長10%左右，藥品收入控制在規(guī)定比例之內(nèi)，無醫(yī)療差錯，醫(yī)療糾紛和醫(yī)療事故發(fā)生。

四、學科發(fā)展面臨的主要問題及解決問題的建議

1.宣傳力度不夠，病源不足。臨床心理科以神經(jīng)癥，心理障礙為主要治療對象，但此類病人對精神病院不了解或心存顧慮不愿來院，而就診于綜合醫(yī)院。因此，建議加大宣傳力度，使更多的人們了解心理疾病、心身疾病及心理咨詢和心理治療。

2.專業(yè)人才技術落后，心理治療均處于較低水平，對治療方法或技巧掌握較少，難以深入開展。建議醫(yī)院對技術人員加大培訓力度，參加高層次心理咨詢和心理治療培訓班，加快提高心理咨詢和心理治療技術。

3.�？圃O備有待加強。心理治療的研究和開展，常需要一些輔助設備，如電腦模擬訓練，心理測試系統(tǒng)，多導睡眠圖監(jiān)測、心理游戲沙盤等基礎設施。建議配置電腦模擬訓練，心理測試系統(tǒng)等基礎設施。

4.心理治療或咨詢，是目前社會的迫切需要，有發(fā)展的必要和發(fā)展空間，有望成為醫(yī)院經(jīng)濟新的增長點，但醫(yī)院投資較少，心理治療的開展又費時費力，收費卻又比較困難，想在目前狀況上提高治療水平，實屬困難，因此建議醫(yī)院在資金、設施、人才培養(yǎng)、經(jīng)濟分配政策上適當傾斜，以便積極開展工作，加強技術

積累，創(chuàng)出特色�？啤⒚�牌�？疲瑸閺V大心理障礙患者解除痛苦，最終真正成為醫(yī)院新的經(jīng)濟增長點。

5.心理治療室需要舒適、安靜、優(yōu)雅、寬敞明亮，并配備相關設施，但目前房間狹小，設施簡陋，有待進一步完善。

6.病房投入使用10余年，一些基礎設施老化，如高檔房間潔具經(jīng)常堵塞，無淋浴洗澡設施，墻壁破損不潔，達不到高檔病房的標準，有待整修。

五、發(fā)展思路

1.開設失眠癥或神經(jīng)癥門診，同時加大宣傳力度，使廣大患者認識到我院才是失眠、焦慮、強迫等神經(jīng)癥、失眠癥、心理障礙患者更理想的治療場所。

2.在臨床治療中全面推行精神科評定量表，進一步加強心理疏導、森田療法、認知行為療法、內(nèi)觀療法等在神經(jīng)癥治療中應用。

3.選派1-2人外出培訓，學習心理咨詢、心理治療先進技術。爭取名額參加國內(nèi)、省內(nèi)專業(yè)學術活動。

4.申請開設心理咨詢熱線電話，拓展心理治療（或咨詢）、心理危機干預在亞健康人群中的應用，如學習困難、適應障礙、網(wǎng)絡過度依賴、就業(yè)壓力或婚姻失敗等造成的心理危機及自殺危機干預等。

5.開展攻關計劃，加強科研工作，探討內(nèi)關療法治療焦慮障礙；認知行為治療對抑郁癥療效及生活質(zhì)量的影響；心理干預在

高血壓、糖尿病等慢性疾病伴發(fā)焦慮、抑郁障礙的治療及對其生活質(zhì)量的影響；心理干預在精神分裂癥康復期的應用等項研究。

臨床心理科

201*-12-15

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