09小繼教總結

201*-201*學年小繼教學習總結

寨樂中心完小田艷

通過本年度的學習，我對推進素質教育的意義有了進一步的認識，同時明確了素質教育的內(nèi)涵和素質教育對教師任務的要求，以及如何推進素質教育�，F(xiàn)將本年度個人繼續(xù)教育總結如下：

一．提高了認識，改變了觀念。

認真學習上級關于繼續(xù)教育的文件內(nèi)容，更新了素質教育的教學理念，懂得現(xiàn)代教師繼續(xù)教育的重要性，繼續(xù)教育是全面實施素質教育的重要保證，是提高教學質量最佳手段。充分的認識到，教師職業(yè)是按照一定社會的需要和標準，一個合格的教師,應在充分認識自己勞動特點的基礎上,樹立崇高的職業(yè)道德,修煉自己的職業(yè)精神。

二、提高了現(xiàn)代信息技術教育水平。

教師素質的提高，不僅在于學歷層次的提高，更重要的是業(yè)務水平的提高。為此我在培訓中做好信息技術培訓，極大的豐富了自己的教學手段。掌握了文字表格處理、幻燈片制作、上網(wǎng)瀏覽、發(fā)送郵件等基本操作。通過學習熟練地掌握了幻燈片的制作，大大方便今后教學。通過此次繼續(xù)教育學習，我深切感覺到，

做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。

由于本人的工作經(jīng)驗不足，在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。通過繼續(xù)教育的培訓，使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導。時時不忘為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎.

為使自己具有高尚師德，具有實施素質教育能力與水平而加緊學習，認真完成繼續(xù)教育任務。

201*年12月

201*-201*學年教師繼續(xù)教育學習總結

寨樂中心完小田艷

中小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體

在職教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。一年來，我努力工作，真抓實干，取得了明顯的效果，有力地推動了全校教育水平工作。

通過學習繼續(xù)教育的第二周期培訓，強化精神文明創(chuàng)新，思維創(chuàng)新，明確了學習目標和學習任務，以鄧小平理論為指導，貫徹“三個方向”方針，主動適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，主動適應當前教育改革和發(fā)展需要，堅持面向全體，按需施教，著眼提高，多層次，多形式，多渠道的開展。

作為一名共產(chǎn)黨員，一名人民教師，首先必須堅持科學發(fā)展觀，用發(fā)展的觀點，創(chuàng)新的思維，從事教育教學工作，教師的工作，無論是工作對象，還是工作方法，都是不斷變化的，只有著力把握發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)新發(fā)展理念，轉變發(fā)展方式，才能提高發(fā)展質量和效益。其次必須堅持以人為本，尊重學生的主體地位，堅持蹲下來看學生，促進孩子的全面發(fā)展。

總之，在以后的工作中，我會時刻踐行“科學發(fā)展觀”的思想和理念，搞好自己從事的各項工作，為發(fā)展中國特色社會主義作出應用的貢獻。同時要更加自覺全面的貫徹黨的基本路線，牢牢把握以經(jīng)濟建設為中心，四項基本原則，堅定不移地把以經(jīng)濟建設為中心，四項基本原則，改革開放這兩個基本點統(tǒng)一發(fā)展中國特色的社會主義的偉大實踐，不為任何風險所懼，不被任何干擾所感。

201*年12月

201*-201*學年小繼教學習心得體會

寨樂中心完小田艷

教師是“人類靈魂的工程師”，肩負著為祖國的建設與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責任，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。

我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)�，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養(yǎng)學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。這就要求教師應具有“學而不厭，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，并在此基礎上，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質，并用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應競爭形勢的有用之才。

其次，必須熱愛自己的教育對象學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質的飛躍。

第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。

經(jīng)過這次教師的學習，我受益良多。小學教育是高一級學校的教育作鋪石墊路的準備的教育，因此，它不僅關系到學生的個人前途命運，而且關系到千家萬戶，它既是“樹百年大計之建筑”，又是關系到民族興衰的大問題。戰(zhàn)斗在小學教育戰(zhàn)線上的我們，從國家和人民利益出發(fā)，熱愛教育事業(yè)，熱愛祖國的兒童，更要堅守自己的本職工作，樹立自尊、自愛、自強的思想品質，在平凡的工作崗位上，既有“春蠶到死絲方盡”的精神，又要有敢于開拓，創(chuàng)新的精神，為祖國的富強，為子孫后代，要珍惜自己的事業(yè)教育下一代！

201*年2月

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201*年教師繼續(xù)教育學習總結

寨樂中心完小田艷

中小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體

在職教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。一年來，我努力工作，真抓實干，取得了明顯的效果，有力地推動了全校教育水平工作。

通過學習繼續(xù)教育的第二期培訓，強化精神文明創(chuàng)新，思維創(chuàng)新，明確了學習目標和學習任務，以鄧小平理論為指導，貫徹“三個方向”方針，主動適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，主動適應當前教育改革和發(fā)展需要，堅持面向全體，按需施教，著眼提高，多層次，多形式，多渠道的開展。

作為一名共產(chǎn)黨員，一名人民教師，首先必須堅持科學發(fā)展觀，用發(fā)展的觀點，創(chuàng)新的思維，從事教育教學工作，教師的工作，無論是工作對象，還是工作方法，都是不斷變化的，只有著力把握發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)新發(fā)展理念，轉變發(fā)展方式，才能提高發(fā)展質量和效益。其次必須堅持以人為本，尊重學生的主體地位，堅持蹲下來看學生，促進孩子的全面發(fā)展。

總之，在以后的工作中，我會時刻踐行“科學發(fā)展觀”的思想和理念，搞好自己從事的各項工作，為發(fā)展中國特色社會主義作出應用的貢獻。同時要更加自覺全面的貫徹黨的基本路線，牢牢把握以經(jīng)濟建設為中心，四項基本原則，堅定不移地把以經(jīng)濟建設為中心，四項基本原則，改革開放這兩個基本點統(tǒng)一發(fā)展中國特色的社會主義的偉大實踐，不為任何風險所懼，不被任何干擾所感。

201*年7月

201*年小繼教學習總結

寨樂鄉(xiāng)中心完小田艷

教師是“人類靈魂的工程師”，肩負著為祖國的建設與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責任，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。

我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)。現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養(yǎng)學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。這就要求教師應具有“學而不厭，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，并在此基礎上，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質，并用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應競爭形勢的有用之才。

其次，必須熱愛自己的教育對象學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質的飛躍。

第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。

經(jīng)過這次教師的學習，我受益良多。小學教育是高一級學校的教育作鋪石墊路的準備的教育，因此，它不僅關系到學生的個人前途命運，而且關系到千家萬戶，它既是“樹百年大計之建筑”，又是關系到民族興衰的大問題。戰(zhàn)斗在小學教育戰(zhàn)線上的我們，從國家和人民利益出發(fā)，熱愛教育事業(yè)，熱愛祖國的兒童，更要堅守自己的本職工作，樹立自尊、自愛、自強的思想品質，在平凡的工作崗位上，既有“春蠶到死絲方盡”的精神，又要有敢于開拓，創(chuàng)新的精神，為祖國的富強，為子孫后代，要珍惜自己的事業(yè)教育下一代！

201*年7月

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