留守兒童之家工作總結

響導中學留守兒童之家工作總結

我校充分認識關愛農村留守兒童工作的重要性、緊迫性，加強了對留守兒童的管理教育工作，讓留守兒童把學校當成了自己的家。現(xiàn)將工作總結如下：一、高度重視，加強領導。

學校十分重視對留守兒童的教育工作，成立了以校長為組長、副校長為副組長，中層干部為成員的領導小組，并以團總支、關工委、少先隊為成員的辦公室，具體負責留守兒童工作。小組定期召開會議，研究和討論我校留守兒童的思想道德現(xiàn)狀，制定相關的措施，安排相應的管理人員，確保留守兒童留得下、學得好、健康快樂地成長。

二、健全制度，落實責任。

1、建立留守兒童個人檔案與成長記錄袋制度。

通過調查研究，摸清留守兒童的具體人數(shù)和基本情況，建立留守兒童個人檔案和聯(lián)系卡，對留守兒童個人檔案和聯(lián)系卡實行動態(tài)管理，及時補充、變更相關內容，每學年末做好留守兒童管理的交接工作。成長記錄袋收集學生學習、活動、日常行為表現(xiàn)、情感表現(xiàn)等材料，記錄學生發(fā)展過程中的有關評價，班主任及時將有關情況報告給家長。

2、建立“家�！甭�(lián)系制度。

為及時了解掌握各方面情況，有針對性的對留守學生進行教育和管理，建立“家校”定期聯(lián)系制度，代管家長每月進行一次家訪，每月與家長通一次電話，每學期給家長寫一封信。還鼓勵教師多走訪“留守學生”家庭，經常深入學生家庭，進行學習輔導，指導家長或親屬如何關心孩子。三、開展各項活動，豐富學生生活

1、開展結對幫扶活動。采取“一幫一”或“多幫一”的形式，為留守學生選配了在職教師與他們結成對子，在生活上給予幫助，進行心理輔導，讓留守學生傾訴心中的苦悶，幫助他們排解煩惱，恢復自信，保持良好的心態(tài)，實行全程跟蹤教育。同時選配優(yōu)秀學生和班隊干部與留守學生開展生活學習互幫互助活動，讓他們成為知心朋友，在學習生活上互相幫助，在品德行為上互相促進，在心靈思想上互相交流，許多學生邀請留守學生到家里做客或共度周末，感受家庭的溫馨。

2、開展豐富多彩的主題活動。學校以重大節(jié)日為契機，并側重于“留守學生”開展一些切實有效的活動：舉辦“關愛留守學生見真情”主題班會，開展社會調查活動等。每學期召集全校的留守學生開展一至兩次安全與法制教育講座，增強他們安全意識與法制觀念。節(jié)假日期間，組織留守學生開展集體活動，在學校設置親情電話，定期讓留守學生與家長通話交流感情；在留守兒童之家開展了圖書閱覽活動，問題娛樂活動；積極與鄉(xiāng)關工委聯(lián)系，開展了留守兒童的愛心捐助活動等。

四、加強社會教育與學校、家庭構建教育網(wǎng)絡體系。我們認為，教育工作絕對不僅是教育主管部門及學校的工作，它需要全社會的關心支持，協(xié)調配合。為了優(yōu)化“留守學生”教育環(huán)境，我校堅持以社區(qū)教育活動為支撐點，學校、家庭、社會三者聯(lián)成一網(wǎng)絡，形成教育合力，從而實現(xiàn)教育的最優(yōu)化，我校首先做好家長的教育幫扶工作，經常利用家長會、家長委員會、學校開放日等活動形式，幫助家長轉變教育觀念，掌握家庭教育的科學知識和技巧，真正有效地履行家長的監(jiān)護義務。其次盡力凈化校園周邊環(huán)境，近年來，我校與八斗鎮(zhèn)派出所，“110”報警中心及鎮(zhèn)治安室建立了“警、校聯(lián)動機制”，建立了校外巡邏隊，護送學生上放學，經常邀請相關人員到校進行法制教育、安全教育。這些工作的開展，使學校的教風建設再上新臺階，學生學習風氣日漸濃厚，學生違規(guī)違紀現(xiàn)象得到了根本抑制，“留守學生”更是受益匪淺，學科競賽、體育比賽、升學考試捷報頻傳，收到實效。

五、建設“留守兒童之家”活動室。

學校投入大量資金建設留守兒童之家活動室，配備了電腦、親情電話、活動器材、圖書等設施設備。張貼了留守學生之家的各項管理制度和“家”的基本情況，使活動室充滿活力，為留守學生提供了交流活動的場所，使學生感到了“家”的溫馨與和諧。

總之，關于“留守學生”的教育，我校雖然做了大量工作，獲得了一些經驗，也取得了一定的效果，但隨著社會的不斷發(fā)展變化，我們也感到舉步維艱，單靠學校的努力，缺少大環(huán)境的支持，“留守學生”的教育問題將愈來愈難，現(xiàn)就我們感受較深的幾個問題提出與各位教育同仁商討：

1、由于“留守學生”人數(shù)較多多，學校和教師對他們的教育幫助、關愛顯得力不從心，學校和教師無法替代也替代不了家長和社會去履行本應由家長和社會承擔的教育責任。

2、家庭教育觀念錯誤，有的甚至與學校教育相悖，家長素質亟待提高，有的家長對子女要么溺愛，要么高壓，要么放任，要么簡單粗暴，給學校教育造成了很大的阻礙作用。

3、社會不良環(huán)境對他們的影響使學校教育大打折扣，賭博風氣的漫延，單親家庭的增多，拜金主義的盛行，校園周邊環(huán)境的混亂，暴力游戲、色情網(wǎng)吧等給青少年的健康成長帶來了極壞的影響，使學校教育顯得蒼白無力。

4、工作做得較多，但是不注重資料搜集準備，許多工作做了以后沒有及時的整理成資料，這是我們以后必須要注意和改進的地方。

肥東縣響導中學

留守

兒童工作總結

201*年10月22

日

擴展閱讀：201*留守兒童之家工作總結

***社區(qū)工作委員會

關于201*年留守兒童之家建設工作總結

201*年，我社區(qū)把留守兒童之家工作融入到精神文明建設中來，認真組織開展社區(qū)留守兒童教育系列活動，在活動形式、活動內容上不斷深化和提高，有力地推動了社區(qū)留守兒童之家建設工作的全面開展�，F(xiàn)將工作總結如下：

一、基本情況

***社區(qū)占地面積**平方公里，現(xiàn)有住宅樓***棟，平房**棟，現(xiàn)有居民**戶***人，社區(qū)登記留守人口***人，留守兒童***人。

二、開展的主要工作

（一）加強組織領導，完善工作制度。

一是統(tǒng)一思想，高度重視。社區(qū)黨工委把留守兒童之家建設工作擺上了重要議事日程，結合社區(qū)中心工作，統(tǒng)一安排布置，明確責任，檢查督促，適時調整，做到了年初有計劃，活動有安排、有記載，年終有總結。

二是成立了社區(qū)留守兒童之家建設領導小組。組長由黨工委書記擔任，全面協(xié)調社區(qū)留守兒童之家建設工作，成員由社區(qū)婦聯(lián)專干、居委會主任及居民小組長等人員組成。利用社區(qū)資源，形成合力，確保留守兒童之家建設工作正常開展。

三是開展留守家庭摸排與調查，實行動態(tài)管理。我社區(qū)居民多為八冶職工，因工作需要，大多數(shù)家庭中的男性都在外地施工，

只有春節(jié)期間回家，平時家中常年留守的就是婦女與兒童。另外，因社區(qū)樓房多為老樓，而且還有一部分平房，出租房屋較多，尤其來金打工、就讀的外籍人口大多居住與我社區(qū)，這部分人是留守兒童的重要組成部分。社區(qū)積極展開留守家庭的摸排與調查，并實行動態(tài)管理。

四是成立了社區(qū)留守兒童之家教育機構。為加快社區(qū)留守兒童之家建設，完善留守兒童思想教育體制，進一步營造留守兒童健康成長的良好社會文化環(huán)境，我社區(qū)利用市民學校、家長學校，舉辦了以科學發(fā)展觀、文明習慣養(yǎng)成、科普宣傳教育、禁毒宣傳教育、健康教育講座等為主要內容的宣傳教育活動，提升了留守兒童的政治思想素質、文化素養(yǎng)、科普知識、法律意識、環(huán)境保護理念。另外，按照省、市、區(qū)有關工作的要求，認真組織實施建設***社區(qū)留守兒童之家。留守兒童之家是依托社區(qū)養(yǎng)老服務中心建設工作開展的，中心下設居家托養(yǎng)服務站、托養(yǎng)照料服務站、技能服務培訓站3個服務機構，內設照料室29間，康復室、工遼室、活動室、書畫室、圖書閱覽室、醫(yī)療保健室、技能培訓師、電腦工作室、盲人按摩室等各種功能室12間。還設有150平方米的餐廳1間和230平方米的多功能室1間。提供給留守兒童之家的房間面積63平方米，內置書架2個、課桌10張、凳子20把，另外由省、市婦聯(lián)提供電腦、電視機、DVD機、電子鋼琴、書刊、文體器材等物品。滿足了轄區(qū)內廣大留守兒童家庭學習和受教育的需求。

（二）加強留守兒童校外活動陣地建設.

一是加強留守兒童教育陣地建設。依托社區(qū)文化中心活動陣地，充分整合轄區(qū)教育資源，社區(qū)建立了留守兒童教育工作站，因地制宜地設立留守兒童之家、道德教育實踐基地、留守兒童法制教育基地等留守兒童活動場所，開展活動2次。

二是加強“家長學�！标嚨亟ㄔO。為進一步發(fā)揮家庭教育在留守兒童之家建設與和諧社會建設中的特殊作用，創(chuàng)造留守兒童健康成長的良好環(huán)境，社區(qū)特邀請老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范等“五老”人員到社區(qū)擔任校外輔導員，對廣大留守兒童進行愛國主義宣傳教育，今年舉辦家長學校教育2期。

（三）組織開展留守兒童道德教育實踐活動.

結合全國文明城市和國家衛(wèi)生城市創(chuàng)建工作，社區(qū)黨工委、婦聯(lián)組織轄區(qū)廣大留守兒童開展形式多樣的道德實踐活動。4月份，在社區(qū)院內組織開展了留守兒童大型科普宣傳活動；5月份，下發(fā)通知，在轄區(qū)內開展了“做一個有道德的人”的征文活動；6月份，邀請居住在我社區(qū)老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范給留守兒童開辦講座一次；同時，依托“五城聯(lián)創(chuàng)”工作，開展留守兒童志愿者服務活動。通過開展形式多樣的留守兒童之家教育實踐活動，為留守兒童的健康成長營造了良好社會文化環(huán)境。

三、存在的不足

一是因我社區(qū)正在建設的老年服務中心還未交工，內部設置的留守兒童之家硬件建設還不能完全到位，制約了社區(qū)開展留守兒童的教育及日�；顒�。

二是我轄區(qū)內無中小學校，社區(qū)無法邀請到非常正規(guī)的心理老師開展留守孩子的心理疏導工作。

三是我社區(qū)居住的留守人口絕大部分以打工或做小生意為生，家長自身文化程度較低，不大重視對孩子的教育，也不與社區(qū)進行交流和溝通，造成對社區(qū)開展的各項留守之家活動不予理解和支持，形成了隔閡。

四、今后的打算

一是加緊留守兒童之家建設，進一步完善留守兒童之家硬件設施，爭取在8月份正式開展留守之家活動。

二是積極與市區(qū)各中小學校聯(lián)系，聘請老師到社區(qū)開展教育和心理疏導工作。

三是努力消除留守居民的心理隔閡，加強宣傳、加大服務，讓每一個留守家庭都能感懷到社區(qū)的溫暖。

****年十二月十七日

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