有關(guān)世界那么大，我想去看看的作文 本文簡(jiǎn)介：

世界那么大，我想去看看題記：世界好像一個(gè)迷人的萬(wàn)花筒，千姿百態(tài)，豐富多彩。不知從何時(shí)起，我們的心中都萌生了一個(gè)這樣的念頭：世界那么大，我想去看看。利用假期時(shí)光走出去，去接觸廣闊的天地，去體驗(yàn)不一樣的人生，這才是新一代小學(xué)生最喜歡做的事情。南京博物院之行劉海粟小學(xué)五（1）班湯博文“媽媽?zhuān)�同學(xué)們都去旅游

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世界那么大，我想去看看

題記：世界好像一個(gè)迷人的萬(wàn)花筒，千姿百態(tài)，豐富多彩。不知從何時(shí)起，我們的心中都萌生了一個(gè)這樣的念頭：世界那么大，我想去看看。利用假期時(shí)光走出去，去接觸廣闊的天地，去體驗(yàn)不一樣的人生，這才是新一代小學(xué)生最喜歡做的事情。

南京博物院之行

劉海粟小學(xué) 五（1）班 湯博文

“媽媽?zhuān)�同學(xué)們都去旅游了，我們要不去南京博物院吧！它可是中國(guó)三大博物館之一呢。我想去開(kāi)開(kāi)眼界，長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)�！泵�活了一個(gè)暑假的我很想出去玩，放松一下�！昂冒。�本周六我們就可以出發(fā)！” “耶！”我興奮地叫起來(lái)。

周六早晨，風(fēng)和日麗，我們開(kāi)車(chē)出發(fā)。一路上，我想象著博物院的外觀，想必是游人如織吧？好不容易到達(dá)了目的地，我終于真實(shí)地站在了博物院正大門(mén)，只見(jiàn)中央是宮殿般壯麗的歷史館，左側(cè)，藝術(shù)館、特展館在上，民國(guó)館、非遺館、數(shù)字館在下，氣勢(shì)十分浩大。

我和爸爸媽媽足足花了一整天的時(shí)間，才參觀完整個(gè)博物院。歷史館中陳列著從遠(yuǎn)古到明清中華文明及江南文化發(fā)展的各式產(chǎn)物；藝術(shù)館展出職名家油畫(huà)、水墨畫(huà)、工筆畫(huà)、雕塑等藝術(shù)作品；數(shù)字館用電子技術(shù)靈活地再現(xiàn)了民俗風(fēng)貌；民國(guó)館則是將民國(guó)時(shí)期的街景風(fēng)俗真實(shí)再現(xiàn)；非遺館有江蘇地區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)；特展館則展示了佛、鐘表等專(zhuān)題。

這些館中，令我印象最深的還是歷史館，它生動(dòng)地將我們祖先的生活鋪陳在世人眼前。進(jìn)入歷史館，迎接大家的是一個(gè)個(gè)龐然大物，它們是從遠(yuǎn)古走來(lái)的恐龍和猛犸象化石。它們體現(xiàn)了遠(yuǎn)古時(shí)代弱肉強(qiáng)食的生存法則。走到石器展廳，里面擺放著大大小小的石頭工具，上面有斑駁的痕跡，看到它們，我仿佛也看到一幅幅中華先民打獵、生火的場(chǎng)景。隨著時(shí)代的進(jìn)化，鼎、劍、墓葬、玉石、紡織……它們安靜地呈現(xiàn)在那里，讓游人感受到中華民族五千年的燦爛文化，這些都得感謝我佩戴的解說(shuō)器，這可是和我媽媽排了半個(gè)小時(shí)的隊(duì)才租到的。通過(guò)它我了解了每個(gè)重點(diǎn)文物背后的故事，哪怕一個(gè)鍋碗瓢盆，我也沒(méi)有疏漏。這可是我第一次沒(méi)有走馬觀花地游歷景點(diǎn)，爸爸媽媽表示欣慰，覺(jué)得五年級(jí)的我，成熟了許多。

走近歷史，靠近文明，追本溯源，我們才會(huì)更加珍惜來(lái)之不易的當(dāng)下生活。在第二天的下午，我們戀戀不舍地離開(kāi)了南京，這座歷史上曾經(jīng)輝煌曾經(jīng)敗落的古城！所有看到的，感受到的，我會(huì)放在心里，慢慢體會(huì)。

游武漢名樓---黃鶴樓

劉海粟小學(xué) 五（1）班 王薇淇

“古人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空凈，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流�！痹�(shī)中的黃鶴樓是千古名跡，有著非常大的名氣。今天，我就要去黃鶴樓一覽它那鮮艷的歷史色彩，好激動(dòng)��！

黃鶴樓十分大，我看到的只有它的一角。不如景區(qū)，還可以看見(jiàn)“天下江山第一樓”這七個(gè)綠色大字。想登上黃鶴樓可不容易，但是在一路上能看到許多美麗的風(fēng)景，擱筆亭就是其中之一。你可別小看它！幾根大柱子上刻著崔顥寫(xiě)的《黃鶴樓》一詩(shī)，李白還為它寫(xiě)了名字呢！在擱筆亭的旁邊，有一位大叔在向一堆石頭跪拜。咦，他是誰(shuí)呀？哦，原來(lái)是注明畫(huà)家梵高！我覺(jué)得他的藝術(shù)精神非常偉大，我們要向他學(xué)習(xí)。緊接著，繼續(xù)爬山。在這漫長(zhǎng)的過(guò)程中，我看到了一簇一簇的鮮花，花瓣上有許多閃閃發(fā)亮的東西，晶瑩剔透，非常好看。細(xì)看，原來(lái)是雨后剩余下來(lái)的露珠呀！不一會(huì)，就到黃鶴樓下了。

它坐落于蛇山的頂峰，連火車(chē)都得從它的“腳下”呼嘯而過(guò)。別看黃鶴樓外表莊嚴(yán)神圣，其實(shí)里面五彩繽紛的活動(dòng)多著呢！有人在樓里寫(xiě)毛筆字《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，有人在郵局給自己的親戚寫(xiě)明信片…..其中，我最喜歡看望遠(yuǎn)鏡了。在爬到第四層樓時(shí)，我看到很多人圍在一起，還不時(shí)發(fā)出驚嘆聲。到底發(fā)生了什么？我走過(guò)去一看，原來(lái)是望遠(yuǎn)鏡�。∥亿s緊買(mǎi)票排隊(duì)看望遠(yuǎn)鏡。哇！我看到了中國(guó)第一座長(zhǎng)江大橋！真實(shí)太興奮了。江上有許多船，把貨物運(yùn)送到一個(gè)又一個(gè)城市，相互補(bǔ)給。但正當(dāng)我看得興奮時(shí)，眼前突然一片漆黑，90秒的時(shí)間就這樣過(guò)去了，真掃興！

黃鶴樓為何如此出名，就因?yàn)樗�那�?dú)特的歷史色彩！這只“黃鶴”深深地印在人們心中，讓我們對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了期待，充滿(mǎn)了希望！

難忘的廬山之行

劉海粟小學(xué) 五（1）班 金賽一

早就聽(tīng)說(shuō)廬山俊秀蔥蘢，奇峰羅列，飛瀑碧潭，風(fēng)景如畫(huà)。我聽(tīng)了心里直癢癢，恨不得插上雙翅，飛到廬山一覽它的雄姿。暑假，我終于如愿以?xún)數(shù)仉S爸爸來(lái)到廬山。

一踏上山路，就使人感到如入仙境，路旁泉水淙淙，清得可以看到水底的沙石，可愛(ài)的小金魚(yú)在水里嬉戲追逐，好不快活。仰望群山，峰上云霧繚繞，若隱若現(xiàn)，更增添了幾分神秘的色彩。我迫不及待地向頂攀登。爬到山頂，“嘩嘩”的流水聲便吸引了我，像萬(wàn)面金鑼齊放�！叭�疊泉瀑布快要到了！”我仰制不住內(nèi)心的喜悅，急匆匆地沿著緊靠山壁的臺(tái)階向下走去。

來(lái)到山谷，一道高幾百米的瀑布展現(xiàn)在眼前，流水撞擊在巖石山上形成一朵朵美麗的花兒�？吹竭@氣勢(shì)雄偉的瀑布，我才真正領(lǐng)會(huì)了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的含義。

這時(shí)，我把視線轉(zhuǎn)移到了那陡峭的山壁，從正面看，山峰像一位力大無(wú)窮的巨人，真插云霄�！熬奕恕贝┮患�青苔綠衣，兩手叉腰，又像一名大將軍。從側(cè)面望，山峰如同一把穿天利劍聳立在云霧之間。陽(yáng)光照射在“大寶劍”的身上，光芒四射。嘿！明明是同一座高山，怎么會(huì)呈現(xiàn)出不同的形狀呢？也許是蘇軾的《題西林壁》所說(shuō)的吧“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中�！�

廬山俊秀奇美的身姿深深吸引著我，也使我更加熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山。

點(diǎn)評(píng)：俗話(huà)說(shuō)，“讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路�！弊x萬(wàn)卷書(shū)，是儲(chǔ)備知識(shí)，以為后用，但知識(shí)是前人的智慧，是抽象的，對(duì)我們后人來(lái)說(shuō)，沒(méi)深刻的體會(huì)也就不會(huì)有多大的用處，頂多是個(gè)紙上談兵之輩。只有行萬(wàn)里路，一路上當(dāng)面臨困難、問(wèn)題時(shí)能應(yīng)變地將所學(xué)運(yùn)用，從而解決困難、實(shí)現(xiàn)知識(shí)的價(jià)值，也更加加深對(duì)智慧的理解!

有關(guān)世界那么大，我想去看看的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，那么大，想去看看，世界

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