高三(2)班9月考總結

高三（2）班9月考總結

梁嘉聲

一、考試概況

本次考試是高三以來第一次和本部的同題考，總體情況依然不容樂觀。沒有一人能達到500分以上，400分以上也僅有7人，最高分469分，在全級中排18位，不算拔尖。而390分以上僅1人，出現上層和中上層的脫節(jié)斷層現象，學生潛力極其有限，情況令人擔憂。

存在問題有如下幾個方面：

1．學生基礎薄弱的問題依然十分突出，這是決定這次考試情況不太理想的重要原因之一。

某些學生由于在高一高二期間養(yǎng)成了不良的學習習慣，導致成績徘徊不前，甚至不斷下降，于是影響信心，個別同學對此甚至采取了半放棄的態(tài)度。這種風氣對班風學風影響極壞。上段時間以搬入新教學樓為契機，通過主題班會狠抓學習氛圍，情況有所改善，一些中下層學生也開始有所振作，但由于基礎太差，積重難返，成績依然不如人意，有些學生自制能力極差，往往是三分鐘熱度，不能堅持下去。

2．尖子不尖，人數少的問題依然存在，即使是最高分的同學也與500分有一定的差距。有

些同學雖然有優(yōu)勢科目，但總不能全面開花，總分總是上不去。加上一些中上層的同學依然缺乏足夠的決心和韌勁，仍沒有做到全力以赴，松松垮垮，緊張感不夠，所以始終未能躋身年級前列，后面一段時間必須糾正這部分同學的學習態(tài)度。

3．后層面大，因此平均分偏低。通過督促、狠抓后進生的紀律，部分同學有所收斂，但是

他們的影響依然不小，例如趴臺、晚修講話的現象時有出現，這部分同學的成績一直徘徊在年級的底層，對學習感到力不從心。

二、應對策略1．無論多忙都要抽出足夠的時間狠抓臨界生的學習，了解他們的困難并深入分析，找準“病癥”，使他們的復習有的放矢，對癥下藥，以提高學習效率。

2．進一步抓班風，抓紀律，抓常規(guī)。要求班干部以身作則，營造良好學風。

3．提高課堂效率是重中之重，及時調整教法，把更多的時間還給學生，課堂上要給予學生足夠的信心，這樣他們的學習熱情才能持久。

4．由于對學生管得較多，所以更需要通過談心、面批等方式，加強與學生的交流，增進師生感情。

擴展閱讀：高三9月份表彰及總結班會

讓過程變得更美好，讓結果變得更燦爛

高三5班九月份考試總結表彰班會

班會基本流程：

一、期中考試表彰及頒獎（單科及綜合）

二、學習標兵經驗交流三、班主任寄語

（班歌everyoneisNO.1結合同學們學習和跑操圖片視頻的播放）

1、主持人開場

甲：九月，我們一起走過，走過陽光燦爛的日子．

乙：讓我們共同享受收獲的快樂，讓我們共同體驗成功的喜悅甲、乙：9月月考總結表彰主題班會現在開始。

甲：經過緊張的考試，我們都得到了自己應有的成績。有進步，也有落后；有收獲，也有失去；有淡淡的喜悅，也有淡淡的哀愁。

乙：從各位手中的試卷，不僅可以看到鮮紅的分數，而且還可以看出我們付出了多少、努力了多少。

甲：這次班會既是對期中考試的一次總結與表彰，更是要通過總結與反思對我們下一階段的學習提出更高的要求，讓我們能夠繼續(xù)向前沖。乙：那么這次班會主要分為三個部分：9月份考試表彰及頒獎、學習標兵經驗交流及班主任寄語，那么首先我們要對在這次考試中取得優(yōu)秀成績與獲得進步的同學進行表彰。

2、成績表彰

（單科前3名及單科進步生表彰）3、學生經驗交流4、班主任寄語

5、主持人閉幕詞

甲：9月份考試已經結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調整自己，為下一次考試早作準備。

乙：有這樣一句格言：“在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路”。在趕路中，我們每個人都值得擁有屬于自己的第一

名。下面請同學們一起唱起我們的班歌來結束這次的表彰班會，希望能夠從歌曲中得到我們繼續(xù)學習的力量！

（全班齊唱班歌）

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