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一初中班主任工作總結

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-28 02:37:52 | 移動端:一初中班主任工作總結

一初中班主任工作總結

初中班主任工作總結

本學期我班在教導處和政教處的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、生活等方面都很順利,F(xiàn)將本學期的工作總結如下:一、培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,加強班級管理,深入全面地了解學生。

一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,讓學生學會規(guī)劃、料理、調控自己,使自己在集體中成為班集體的建設者。

另一方面,我自己也以身作則,努力做學生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學期的月考、期中、期末考試和各項管理也都取得了較好的成績。

二、培養(yǎng)學生良好的道德品質,凈化學生的心靈,加強對學生的思想政治工作,努力培養(yǎng)合格學生。

為了配合政教處的工作,我經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。

三、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。

四、抓好基礎差學生的轉化工作,努力使他們以失敗者來,以勝利者走。

在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對他們加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓他門表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

五、積極開展好文體活動,做好課間操,增強學生的體質,提高學生的學習效率。

初中學生學習任務比較繁重,進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質的提高,而且也有利于學習效率的提高。

總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作基本平穩(wěn),沒有出現(xiàn)大的問題,希望下學期取得更好的成績。

擴展閱讀:初一年級第一學期班主任工作總結

班主任工作總結

吳云月

本學期,我接受學校安排,擔任了初一年級5班班主任。為了本學期能順利開展各項工作,根據(jù)學生的實際情況,這學期主要工作是圍繞培養(yǎng)良好習慣,創(chuàng)設良好學習氛圍,形成班級凝聚力為重點展開。

1、以身作則,培養(yǎng)學生良好習慣

初一年級是初中階段的起始年級,如果起始年級沒有帶好,就會留下不少后遺癥,貽害學校的就不只是一年,而是幾年,給學校的教育工作帶來很大的麻煩,更重要的是貽害學生終身。因此,我覺得初一班級管理工作是學校教育工作的基礎,而良好的學習和生活習慣是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關鍵。所以,我從一開始就給自己定下了以身作則、從細節(jié)做起,潛移默化讓學生逐漸培養(yǎng)良好習慣的計劃。

開學初,我組織了同學們學習中學生守則,制訂了班級紀律、衛(wèi)生等各方面的規(guī)則。不求周詳細致,但是一定要有最基本的規(guī)則如上課不遲到、坐姿端正、值日不偷懶、隨時保潔等。

學生每天7點到校,我則是6點45分左右一定到校,整整3個月到校后就進班。一開始,學生還有遲到的,但是在知道我家離學校很遠,每天和他們一樣坐公共汽車到校后,學生的遲到越來越少。

此外,我還和學生一起做了兩三個月的值日,一點點細致指點衛(wèi)生委員和值日生。在開學初的2個月內堅持每天檢查課間保潔情況。通過半學期的習慣養(yǎng)成,學生在每日值日上面養(yǎng)成了較好的習慣,室內保潔工作在年級中也算較為出色,室外衛(wèi)生則受到了學校的好評。

2、重視班級文化建設,創(chuàng)設良好學習氛圍

初一年級的教室是幾十年的舊樓了,室內情況很差,但是,這并不妨礙班級文化建設的展開。初一開學不久,我就訂購了名人名言掛畫,在班級內布置了學生評比展板,講臺上擺著漂亮的粉筆盒,還有絲網(wǎng)花,使得我們的班級進去之后就眼前一亮。在這樣的環(huán)境里,學生不由自主的進入學習的氛圍之中,形成了較好的學習習慣,5班的成績在年級里也取得了不錯的名次。同時,在班會和平時,我都會找機會對學生展開教育,不是單純的講理,而是結合學生當時的所作所為或者是自己看到聽到的一些事情,給學生講述一些道理。

3、加強與家長的聯(lián)系,建立良好的合作教育機制孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學期主動與家長們保持聯(lián)系,經(jīng)常群發(fā)短信,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策。而且,凡是需要收錢繳費或者簽字等,都發(fā)給家長短信,幫助提醒學生。一來二去,班里繳納各種東西都非?,2天以內都可以交齊。學生的好習慣也就自然在老師和家長的幫助下養(yǎng)成了。此外,從學生心底出發(fā),適時關心學生。對學生從嚴,但不可無限嚴,抓住學生的心是很重要的。表揚與批評同樣重要,我時刻記得經(jīng)常從生活上關心學生。例如流感比較嚴重的時候,提前發(fā)短信給家長,提醒天氣變化注意身體等,這樣既與家長搞好了關系,又讓學生本身感受到了老師的關懷。

4、積極抓好后進生的轉化工作。

后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面,我堅持以正確的態(tài)度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,盡量做到因材施教。特別注意對他們真誠相待,耐心相幫,與任課教師進行溝通,及時對后進生加強心理疏導,讓他們認識到自己的價值。做到即使學習成績差,但也能學有所長,至少有一門課能夠優(yōu)秀,不讓學生喪失信心。

轉眼間,一學期的工作結束了。俗話說萬事開頭難,但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。目前我的班級表現(xiàn)比較穩(wěn)定,初步形成了良好的班風、學風。學生之間已形成了一定的競爭氛圍和團結友愛的可喜局面,班級已經(jīng)有了一定的凝聚力。就是說,在這個班級的管理上已成功了一半。但也有一些方面不盡人意,還需繼續(xù)努力,相信在下一學期,一定還有更多的機遇和挑戰(zhàn)在等著我這個班主任?傊,一學期來,我在教書育人的實踐中不斷學習和提高自己專業(yè)水平和教學經(jīng)驗。通過這學期的工作,我了解到班主任工作是一項復雜而有辛苦的工作,要做一個好的班主任,還必須具備一顆高度負責的心,只有這樣才可能做好。今后我還應當繼續(xù)努力,多向老班主任學習,爭取做得更好。

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