九年級(jí)語文備課組總結(jié)131
201*201*學(xué)年度第一學(xué)期
九年級(jí)語文備課組總結(jié)
中考,圓夢的起點(diǎn)。一個(gè)孩子,就是一個(gè)家庭的那片天空,那根支柱。對(duì)于老師,家長賦予了殷厚的希望。
因此,我們備課組五位成員在教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真進(jìn)行集體備課,深入研究教法。經(jīng)過我們共同的努力,圓滿的完成了學(xué)期初預(yù)定的教學(xué)計(jì)劃。以下是我們備課組的工作總結(jié)。
一、轉(zhuǎn)變觀念,端正思想,以生為本
備課組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)并踐行新課標(biāo)及學(xué)校的教育教學(xué)理念,本著“生動(dòng)活潑學(xué)習(xí),健康快樂成長”的精神,以學(xué)生為中心,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切。加強(qiáng)個(gè)人的職業(yè)道德修養(yǎng),把關(guān)愛學(xué)生作為立業(yè)之本,本著對(duì)一切學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人。二、認(rèn)真學(xué)習(xí),深入鉆研,認(rèn)真?zhèn)湔n
認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn),深入領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神,要深入鉆研教材,吃透教材,明確教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)難點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,能夠駕馭教材。每周一下午第一節(jié),是我們備課組成員團(tuán)聚的日子,我們聚在一起,討論教法學(xué)法,討論檢測、作業(yè)、教學(xué)案的分工,討論在教學(xué)中的失誤困惑及好的做法。親如家人,氣氛融融,效率很高。
初三下半學(xué)期就要進(jìn)入綜合復(fù)習(xí)階段,所以要認(rèn)真鉆研每一冊(cè)教材,結(jié)合考試考點(diǎn)對(duì)每冊(cè)教材都要進(jìn)行系統(tǒng)的分析,對(duì)知識(shí)點(diǎn)做好分類、歸納和總結(jié),不上無準(zhǔn)備的課,帶領(lǐng)學(xué)生扎實(shí)系統(tǒng)的做好復(fù)習(xí)。
三、講究方法,研究對(duì)策,提高效率
采用靈活有效的教學(xué)方法。初三后階段學(xué)生往往會(huì)出現(xiàn)浮躁心理,所以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性尤為重要,因此在課堂上采用朗讀、講練結(jié)合、小組比賽等多種形式開展教學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),在年級(jí)組統(tǒng)一安排每周小抽測的基礎(chǔ)上,我們備課組又一致商定,在學(xué)期末文言文復(fù)習(xí)階段,采取當(dāng)堂檢測(課前小檢測或課后反饋檢測)。
設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,力爭使上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。當(dāng)面對(duì)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,懶懶散散,或旁若無人的說笑,或毫無顧忌的睡覺等違紀(jì)行為時(shí),我們都能做到以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學(xué),盡量不使課堂受到?jīng)_擊,最大限度地提高授課質(zhì)量。
四、研究學(xué)情,有的放矢,分層管理
教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,針對(duì)學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良、學(xué)習(xí)意志力薄弱、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較低、家長因忽視對(duì)孩子的教育或過分溺愛等給孩子造成的各種不健康的心理障礙、學(xué)生的不斷劣化等諸多棘手問題,學(xué)期初,在年級(jí)組的統(tǒng)一安排下,我們就準(zhǔn)備制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),成立了周末學(xué)習(xí)小組,及時(shí)有效的對(duì)學(xué)習(xí)小組進(jìn)行監(jiān)控和指導(dǎo),對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行了有計(jì)劃的輔導(dǎo)。同時(shí),我們還實(shí)行了偏科生導(dǎo)師幫扶制,對(duì)有希望的但某一課薄弱的學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的幫扶,取得了較好的效果。五、針對(duì)考點(diǎn)重點(diǎn),各個(gè)擊破。
1夯基礎(chǔ),字音、字形、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、擴(kuò)寫、縮寫、仿寫修辭等基礎(chǔ)知識(shí),一定要在理解的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)運(yùn)用,理論與實(shí)踐相結(jié)合,在實(shí)踐中提高。課后字詞做到每課三練練字音、練字形、練詞語的運(yùn)用;加強(qiáng)句式的訓(xùn)練和仿些;加強(qiáng)古詩詞的背誦和默寫。
2、強(qiáng)化文言文閱讀理解,“能閱讀淺易文言文”是中考命題對(duì)考生的基本要求。試題由課內(nèi)已經(jīng)延伸到課外,在復(fù)習(xí)文言文時(shí)讓學(xué)生認(rèn)真掌握文言虛詞意義和用法,學(xué)習(xí)文言實(shí)詞,要注意區(qū)別詞的古今意義,要積累實(shí)詞的一詞多義,要會(huì)識(shí)別通假字,要會(huì)概括文章的中心意思,而且應(yīng)該深入理解文言文的內(nèi)容、思想,學(xué)會(huì)對(duì)比分析,且動(dòng)手翻譯。
3、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),新教材淡化了文體的編排,但并未降低對(duì)文體的要求,特別是議論文的閱讀,學(xué)生一時(shí)感到摸不著頭腦,所以我計(jì)劃在向?qū)W生講清議論文基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),選擇典型的篇章,并配以典型的議論文練習(xí),通過反復(fù)演練,爭取使學(xué)生掌握議論文的一般特點(diǎn)。
4、加強(qiáng)寫作指導(dǎo),為了使學(xué)生形成寫作知識(shí)系統(tǒng),在學(xué)初給學(xué)生開設(shè)寫作知識(shí)講座,并對(duì)話題作文,命題作文,半命題作文進(jìn)行專題講座,爭取使學(xué)生學(xué)作文的命題、立意、構(gòu)思等方面都有較大的提高,堅(jiān)持每星期兩篇隨筆,兩星期一篇大作文。5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想的教育和興趣的培養(yǎng),讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí),勤于學(xué)習(xí),在快樂中學(xué)習(xí)。
6、重視學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),“授之以漁”。并且重視學(xué)生語文學(xué)習(xí)的習(xí)慣和思維技巧的訓(xùn)練,讓學(xué)生學(xué)有所長。
在本學(xué)期,我們備課組主要從以上幾個(gè)方面開展了工作,學(xué)生的成績也有一定的進(jìn)步,但在工作中也反映出許多問題:對(duì)學(xué)生背誦課文的監(jiān)督力度不夠;學(xué)生作文的書寫有待加強(qiáng);對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)沒跟上,學(xué)生寫作能力還需要得到提高。
路漫漫兮其修遠(yuǎn)兮,我們堅(jiān)持去求索。多一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生,就多成就了一個(gè)家庭的夢。在今后的工作中我們一定會(huì)改正不足,盡力把工作做好,爭取在教學(xué)上再上一個(gè)新臺(tái)階,順利地迎接中考。
201*年元月18日
擴(kuò)展閱讀:九年級(jí)語文備課組工作總結(jié)
九年級(jí)語文備課組工作總結(jié)
教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心,教學(xué)質(zhì)量是衡量辦學(xué)水平和效益的主要標(biāo)志,切實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)是社會(huì)的要求,家長的希望和學(xué)校教師的立足之本。
一學(xué)期的工作即將結(jié)束,本學(xué)期,我們九年級(jí)的四位語文教師立足崗位,團(tuán)結(jié)協(xié)作,求真求實(shí),教書育人,順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),F(xiàn)簡要總結(jié)如下:
一、主要工作:
1、本學(xué)期完成九年級(jí)上冊(cè)及九年級(jí)下冊(cè)中四個(gè)單元的學(xué)習(xí),如期完成教學(xué)目標(biāo)。
2、我們組的教研活動(dòng)積極有序,互助合作探究的教研氛圍濃厚。我們統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一測試,統(tǒng)一練習(xí),從資料的查找到課件的制作,組內(nèi)老師有分工有合作,資源共享,團(tuán)體作戰(zhàn),效果較好。
3、全組老師積極參與各級(jí)各類的教研活動(dòng),善于學(xué)習(xí),接受好的教學(xué)方法,與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)中重視閱讀和寫作兩個(gè)環(huán)節(jié),注重方法、思路等方面的指導(dǎo),通過訓(xùn)練提高學(xué)生的語文能力。
4、及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,溫故知新。前后進(jìn)行了四次考試:十月月考、期中考試、12月月考、與兄弟學(xué)校聯(lián)考。每次試卷都力求體現(xiàn)新中考的精神,并經(jīng)過全組老師的集體探討,使考試對(duì)后一段的學(xué)習(xí)具有指導(dǎo)意義,有導(dǎo)向作用。考試之后及時(shí)總結(jié),分析得失,調(diào)整教學(xué)思路,制定下階段措施。
5、組織學(xué)生參加了創(chuàng)新祖文競賽等一系列的比賽。二、存在的不足:
1、教學(xué)常規(guī)的落實(shí)不夠到位。2、教研活動(dòng)的開展不夠制度化。三、今后努力方向:
下學(xué)期我們將迎來初中階段最重要的考試中考,這是工作重點(diǎn)。我們?cè)O(shè)想在開學(xué)后半個(gè)月之內(nèi)完成九年級(jí)下冊(cè)的學(xué)習(xí),然后進(jìn)入總復(fù)習(xí)。我們要加快教學(xué)進(jìn)度,同時(shí)又要注意知識(shí)的落實(shí)鞏固,力求快而有序,快而有質(zhì)。總復(fù)習(xí)階段要制定出復(fù)習(xí)的詳細(xì)計(jì)劃,一個(gè)階段完成一個(gè)階段的目標(biāo),復(fù)習(xí)力求系統(tǒng)完善。提優(yōu)的同時(shí),控制不及格以下的人數(shù)。
九年級(jí)語文備課組執(zhí)筆人高文凌201*年1月25日
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