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品德與生活工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-28 02:36:28 | 移動端:品德與生活工作總結(jié)

品德與生活工作總結(jié)

品德與生活教學(xué)總結(jié)

201*至201*學(xué)年第二學(xué)期,二年級級組

本學(xué)期,承擔(dān)了二年級思想品德課的教育教學(xué)工作,深深地感到辛勤付出之后換取成功的那種快樂。教學(xué)中,結(jié)合二年級學(xué)生的心理和年齡特點(diǎn),以及實(shí)際學(xué)情,扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué),認(rèn)認(rèn)真真做工作。在工作中只有不斷反思、總結(jié)才能有助于今后的教學(xué)工作的提高,為此,對本學(xué)期的品德與生活的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)如下:

在這一學(xué)年中,在教育教學(xué)任務(wù)中,盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃。做到開學(xué)有計(jì)劃,學(xué)期末有總結(jié),質(zhì)量分析。教學(xué)中論題鉆研教材,探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式,以新教材理念為指導(dǎo),不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí),成績良好,提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來,幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn),懂得何謂善、惡、美、丑,提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識,形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì)。

本學(xué)期的品德與生活,教學(xué)目標(biāo)是初步培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活、勞動習(xí)慣;教育學(xué)生遵守紀(jì)律,養(yǎng)成基本的文明行為;保護(hù)環(huán)境,愛惜資源;使學(xué)生初步了解了一些生活中最常見的自然、社會常識;掌握了一些自己生活中需要的基本知識和勞動技能。在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)我注意把握兒童的實(shí)際情況,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計(jì)劃和教案,幫助兒童展開活動。兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、

知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗(yàn)的積累是一個連續(xù)的過程。因此,教學(xué)活動中注意活動之間的連續(xù)性,幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。在課堂上,關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認(rèn)識錯誤,認(rèn)識錯誤造成的嚴(yán)重后果,從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,文明禮貌,尊老愛幼,遵紀(jì)守法,保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣,個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì)?傊,通過一學(xué)年的品德課教學(xué),學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,達(dá)到了預(yù)期的效果。今后還要繼續(xù)學(xué)習(xí)如《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》之類的指導(dǎo)性文章,進(jìn)一步理論聯(lián)系教材及教學(xué)工作實(shí)踐,創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作。

擴(kuò)展閱讀:品德與生活期末工作總結(jié)-

期末工作總結(jié)

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體同仁的一致努力下,本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲,為此我們付出了很多很多,但是同時我們很高興看到我們的學(xué)生每一天都在進(jìn)步,每一天都在不斷的成長。下面就在自己的角度對本學(xué)期存在的一些問題以及學(xué)習(xí)上的一些成績做一下總結(jié),同時也為下學(xué)期的工作做一下計(jì)劃及展望。一、教學(xué)工作

(一)我來談我的教學(xué)收獲:

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個教師工作成敗的關(guān)鍵。在學(xué)校轟轟烈烈進(jìn)行生本教育教研的時刻,我緊跟其他老師的步伐,這段時間里,我在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,改革課堂教學(xué)。這段時間認(rèn)真學(xué)習(xí)了關(guān)于教育教學(xué)的理論書籍、雜志等,及時更新了自己的教育理念并寫了近四萬字的學(xué)習(xí)筆記。積極參加學(xué)校的培訓(xùn)和各種政治培訓(xùn)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),自己也有時間就會向老教師學(xué)習(xí),組內(nèi)的公開課我都參與聽課評課活動,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念、教育方法。通過自己的不斷學(xué)習(xí)和領(lǐng)導(dǎo)一直給我創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會,感覺自己的思想認(rèn)識提高了很多。每天都開開心心的上班,對待各項(xiàng)工作更加認(rèn)真負(fù)責(zé),始終把自己和學(xué)校深深聯(lián)系在一起。沒有因任何事情耽誤過一節(jié)課,雖然累點(diǎn),但是這是一種很充實(shí)的快樂。這一切都得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給與我們創(chuàng)造的和諧的工作環(huán)境。

教師的主要工作還是教育教學(xué),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量永遠(yuǎn)是教學(xué)的生命與核心。要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是要上好課,教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。為此,我認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真鉆研教材,精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案,從學(xué)生的角度精心設(shè)計(jì),便于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。在生本教育的學(xué)習(xí)中,同學(xué)們都能把自己當(dāng)成是學(xué)習(xí)的主人,在課堂上充分展示自己,課堂真正了變成了學(xué)生展示的舞臺。

本學(xué)期在實(shí)施生本課堂以來,一直本著學(xué)生為本的思想認(rèn)真和各位老師研習(xí)教案以及公共課的研究,總的來說,收到的成績還是很可以肯定的。我們很欣喜的看到學(xué)生們已經(jīng)積極的參與到了其中,認(rèn)真做好分配給自己的任務(wù)。本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了怎么樣在家里做一個合格的小主人,和同學(xué)們一起認(rèn)識了冬天,學(xué)習(xí)了如何才是正確的站立走的姿勢。學(xué)習(xí)了這些之后,聽家長反映孩子們在家里能幫家長做些力所能及的事情了,或許,這就是我們最大的收獲了吧。作為未來社會

主義的接班人,我們要始終把學(xué)生的未來作為參考,如何保證我們向社會輸送的是合格的創(chuàng)造性人才要作為我們的研究方向,只要能保證到這點(diǎn),我們的教育就是成功的。

生本教育不僅讓學(xué)生活了起來,也讓老師們活了起來,老師們制定導(dǎo)學(xué)案,互相配合,通力合作,實(shí)現(xiàn)了集體備課,導(dǎo)學(xué)案的呈現(xiàn)就是集體智慧的結(jié)晶。通過制定導(dǎo)學(xué)案,增強(qiáng)了老師們之間的團(tuán)隊(duì)意識,增進(jìn)了老師之間的凝聚力。生本教育的小組建設(shè),展現(xiàn)出來它特有的優(yōu)勢。通過一學(xué)期生本教育的實(shí)施,小組建設(shè)更有了成效。小組的劃分,更趨向合理。組長更明確了自己的責(zé)任。小組長,真正成了老師得力的助手,同學(xué)們學(xué)習(xí)的領(lǐng)頭人。小組成員在組長的帶領(lǐng)下,有條不紊地進(jìn)行學(xué)習(xí),活動,他們都有了為小組爭得榮譽(yù)的思想,都感到為小組得分很光榮。小組之間的競爭,促進(jìn)了學(xué)習(xí)成績的提升,促進(jìn)了學(xué)生各方面素質(zhì)的不斷發(fā)展提高。這都得益于生本教育模式的小組合作。(二)我的不足:

付出一定會有收獲。半年多以來,自己干了一些工作,也取得了一定的成績,但成績只能代表過去。工作中也存在一些不足,作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定。半年來,我努力使自己用發(fā)展的觀點(diǎn)看待這些學(xué)生,我覺得應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會比今天好。以平常的心態(tài)對待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時得到老師的肯定。

生本課程實(shí)施以來,教師已經(jīng)不再是單純的傳授知識,而是真正成為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,參與到學(xué)生的活動中,在學(xué)生中也得到了認(rèn)可,我覺得這應(yīng)該就是最大的成功了。但是在很多方面還是存在一些問題,很多時候在教導(dǎo)過程中還是局限在教材之上,沒有根據(jù)兒童的具體情況進(jìn)行資源的開發(fā)和利用。比如在講解愛惜用品人人夸一課時,可以嘗試請優(yōu)秀學(xué)生代表及其家人參與到課程的教導(dǎo)中,我覺得在學(xué)生的眼中如果有一個表率作用時,肯定會起到舉一反三的作用

在學(xué)生自主學(xué)習(xí)時,對于分組討論概念沒有解釋清楚,有些學(xué)生自制力還是很應(yīng)該注意的,在某些課程的教導(dǎo)過程中,在分組討論時,由于這個原因,使得

部分同學(xué)不能真正融入到學(xué)習(xí)的氛圍中,下一步,可以給各個小組設(shè)定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)以及討論主題,這樣肯定會起到很好的效果。二、計(jì)劃展望:

結(jié)合本學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn)我認(rèn)為下學(xué)期主要做好以下幾方面的工作:1、在今后的工作中,我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,嚴(yán)格要求自己,努力工作,開拓前進(jìn),爭取更大的成績。吃透教材,結(jié)合實(shí)際,采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)課件進(jìn)行教學(xué),利用好多媒體,注意學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。多與課外的實(shí)踐活動相結(jié)合,做到寓教于樂。融教學(xué)于現(xiàn)實(shí)生活之中,讓學(xué)生身臨其境,積極主動地參與到課堂教學(xué)中去,在交際中用,提高學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)能力。活用教材,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,設(shè)計(jì)好每個單元。

2、繼續(xù)加強(qiáng)家校溝通,讓家長及時了解我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容、進(jìn)度、重難點(diǎn),并使家長在家監(jiān)督孩子,幫助孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,讓他們重新建立起對學(xué)習(xí)和生活的信心與興趣,幫助他們找回自信,做最好的自己。努力發(fā)揮小組合作交流、互幫互助作用。

3、強(qiáng)化學(xué)生道德行為規(guī)范的訓(xùn)練。加強(qiáng)情感教學(xué),充分利用情感帶動作用。加強(qiáng)自身各方面素質(zhì)的培養(yǎng),用自己的行動做學(xué)生最好的老師,帶動學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。在平時的搜集或者整理材料的過程中,要有意識的引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真書寫,保持卷面的整潔,學(xué)生有錯要及時糾正。

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