201*年實(shí)驗(yàn)中學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

201*年實(shí)驗(yàn)中學(xué)數(shù)學(xué)備課組

工作總結(jié)

201*年中考業(yè)已結(jié)束，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，初三數(shù)學(xué)備課組在備考的各個(gè)環(huán)節(jié)中狠抓實(shí)干，講求實(shí)效，著重在備課、授課，作業(yè)與試卷的改評等方面下功夫，同心協(xié)力，奮戰(zhàn)一年，使今年中考數(shù)學(xué)取得了優(yōu)良的成績，具體情況和主要做法如下：

（一）201*年我校中考數(shù)學(xué)成績簡述

201*年中考數(shù)學(xué)學(xué)科我校最高分為嚴(yán)定航同學(xué)114分，同時(shí)也是全縣最高分。優(yōu)生人數(shù)69人，全縣前100名我校占32人，人數(shù)遙遙領(lǐng)先，優(yōu)生率13.58；合格人數(shù)341人，合格率67.13，為全縣第一；平均分為70.24分；差生人數(shù)37人，差生率7.28，均居全縣前列�；�本完成學(xué)校的任務(wù)，取得了優(yōu)良的成績。

（二）經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

回顧初三下學(xué)期的備考?xì)v程，我們主要做了如下幾個(gè)方面的工作。1、領(lǐng)導(dǎo)重視，要求明確，措施到位

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視和關(guān)心數(shù)學(xué)備課組的發(fā)展。鄧校長、唐校長多次親自過問數(shù)學(xué)備考計(jì)劃，大力支持初三備課組提出的各項(xiàng)備考措施。針對數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求數(shù)學(xué)備課組在備考過程中要采取相應(yīng)的硬措施，狠抓學(xué)生的基本功，提高學(xué)生的計(jì)算能力和思維能力；同時(shí)要求教師每次考試后及時(shí)進(jìn)行評析、交流，總結(jié)，增加日常備考的科學(xué)性和有效性。正是這些無微不至的關(guān)懷確保了數(shù)學(xué)學(xué)科在中考中取得優(yōu)良的成績。

2、加強(qiáng)研究，把握考綱,有的放矢

我們在下學(xué)期開學(xué)初就研究了考綱、考點(diǎn)，研究了08年、09年和10年荊州市中考試卷，研究了學(xué)生實(shí)際，預(yù)測11年數(shù)學(xué)中考的命題方向、難度系數(shù)并研究和制訂出備考策略。

3、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)

對各章節(jié)的復(fù)習(xí)要求，首先指定專人負(fù)責(zé)研究講述，然后集體進(jìn)行討論，最后形成定案。從多渠道了解掌握較權(quán)威的信息，備課組對復(fù)習(xí)內(nèi)容的安排、取舍

有一套早已形成且逐步得到完善的行之有效的適應(yīng)中考的較好做法。對于重點(diǎn)內(nèi)容舍得花時(shí)間，不走過場。對非重點(diǎn)內(nèi)容不放過，雖用時(shí)較少，但注意基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)掃描。

4、精選練習(xí)題，精心設(shè)計(jì)試題，認(rèn)真做好改評工作

根據(jù)新大綱和考試說明的變化認(rèn)真編制測試題，使試題的方向、題型、題量都與中考一致，讓學(xué)生盡快、盡早適應(yīng)今年中考的題型，提高試題的針對性，讓學(xué)生少走彎路，提高復(fù)習(xí)效率。有時(shí)有意把試題的難度加大一點(diǎn)，讓學(xué)生體驗(yàn)一下遇到難度較大的試題如何應(yīng)對，使得學(xué)生的應(yīng)考適應(yīng)性更強(qiáng)。

5、全面關(guān)心學(xué)生，提升學(xué)生的考試成功欲望

在初三復(fù)習(xí)備考過程中，九位數(shù)學(xué)老師經(jīng)常與學(xué)生談心，了解學(xué)生的思想、生活、學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)為學(xué)生排憂解難，指出學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中存在的問題，改變他們的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。特別是每次考試后，幫助他們分析每次考試的得失，增強(qiáng)他們的信心，使他們不會因?yàn)槟骋淮慰荚嚦煽儾焕硐攵�失去信心�?/p>

6、強(qiáng)化培優(yōu)工作

對于數(shù)學(xué)學(xué)科尖子，做到早規(guī)劃，早輔導(dǎo)，并加強(qiáng)輔導(dǎo)的針對性。在元月質(zhì)檢考試成績出來后，備課組就要求科任教師規(guī)劃好所授課班的學(xué)科尖子，每班規(guī)劃1525位學(xué)生為學(xué)科尖子的培養(yǎng)對象。并對規(guī)劃出來的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和追蹤，了解他們的缺陷，思想狀況，關(guān)心他們的生活。臨考前重點(diǎn)對他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)，保證他們有良好的心態(tài)參加中考，在中考中能正常發(fā)揮出他們的水平。

7、對三輪復(fù)習(xí)的要求明確具體

（1）第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)求穩(wěn)求實(shí)，力爭夯實(shí)基礎(chǔ)。

我校雖是一所縣直中學(xué)，但生源主要來自農(nóng)村，學(xué)生數(shù)學(xué)水平極不平衡。面對這種情況，要達(dá)到“高進(jìn)高出，低進(jìn)高出”的目標(biāo)，必須要調(diào)整以往的一套做法。我們面對現(xiàn)實(shí)，做了大量深入細(xì)致的調(diào)查工作，摸清找準(zhǔn)他們在學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，針對實(shí)際，冷靜思考，選取切合大多數(shù)學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法，因材施教，做到腳踏實(shí)地、穩(wěn)扎穩(wěn)打。

（2）第二輪專題復(fù)習(xí)求精求透，增加綜合訓(xùn)練。

第二輪按專題進(jìn)行復(fù)習(xí)，側(cè)重知識的典型性和綜合性，難度上略高于教材。注意知識的遷移，在知識的聯(lián)系上下功夫。同時(shí)也重視查漏補(bǔ)缺，逐步增加綜合訓(xùn)練。

（3）第三輪綜合復(fù)習(xí)求巧求活，加強(qiáng)解題成功率和速度的訓(xùn)練。①巧抓基礎(chǔ)，中考臨近了，方法技巧要求高了，但千萬不能忽視基礎(chǔ)知識。縱觀歷年中考試卷，中、低檔題所占比例很大，因此，在抓好綜合訓(xùn)練的同時(shí)，要注意穿插對基礎(chǔ)知識，基本方法技能技巧的檢測和掃描。

②巧用時(shí)間。隨著中考的臨近，學(xué)生開始把時(shí)間安排到需要突擊強(qiáng)化記憶的學(xué)科上，這時(shí)搞大型的綜合訓(xùn)練已不太可能。為此，我們改變以往強(qiáng)調(diào)學(xué)生一定要做一定數(shù)量的習(xí)題的做法，叫學(xué)生去翻閱過去做過的試卷，要求對其中做錯(cuò)的題目要特別注意錯(cuò)誤的地方和原因，這樣對避免錯(cuò)誤重犯和防止遺忘大有好處。

③巧心疏導(dǎo)。中考臨近，復(fù)習(xí)時(shí)間已所剩無幾，學(xué)生的數(shù)學(xué)水平已基本定型，要想再有大的提高已不太可能。因此，我們要在心理疏導(dǎo)上下足功夫。（三）存在問題及努力方向

１、要加強(qiáng)檢查學(xué)生作業(yè)的完成情況，不能放任自流，要提高做題質(zhì)量。強(qiáng)化學(xué)科硬措施的落實(shí)，提高資料的利用效率。

２、部分規(guī)劃的數(shù)學(xué)尖子中考成績不盡人意，主要是心理素質(zhì)不過關(guān)和后期時(shí)間方面安排不夠合理。

3、健全備課組中心發(fā)言人制度，進(jìn)一步調(diào)動全體教師的積極性。優(yōu)化第一、二輪復(fù)習(xí)備考措施。加強(qiáng)對中考改革的研究，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。4、加強(qiáng)對初三數(shù)學(xué)后進(jìn)生如何提高成績的研究，進(jìn)一步提高整體水平。今后，我們組全體教師將不斷總結(jié)，不斷研究，不斷吸收先進(jìn)教育理念，科學(xué)備考，揚(yáng)長攻短，為實(shí)驗(yàn)中學(xué)數(shù)學(xué)水平的持續(xù)發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三備課組201*年10月29日

擴(kuò)展閱讀：201*-201*實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級數(shù)學(xué)備課組計(jì)劃

八年級數(shù)學(xué)備課組計(jì)劃

（201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期）

XXXX中學(xué)

一、學(xué)情分析

八年級是初中階段最為關(guān)鍵的一年，如果學(xué)生在八年級學(xué)習(xí)抓得比較緊，到九年級時(shí)相對就會變得輕松，反之，到了九年級后就會完全放棄，數(shù)學(xué)尤其如此。事實(shí)上在七年級時(shí)，學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣深厚，也會很努力，但如果效果不是很好時(shí)，相當(dāng)部分學(xué)生就會放棄。在七年級數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生興趣保持的還是比較好，絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)能夠認(rèn)真聽講，積極思考，反復(fù)練習(xí)。特別上學(xué)期，大部分學(xué)生通過自己的努力，基本掌握了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和思維模式，成績有較大的進(jìn)步。在上學(xué)期期末考試中，圓滿完成了學(xué)期初制定的教學(xué)任務(wù)。但也有小部分學(xué)生因?yàn)榛�礎(chǔ)較差，正在喪失學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。因此在制定八年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃時(shí)要充分考慮到這一點(diǎn)。二、指導(dǎo)思想

以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，在學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)下進(jìn)一步將新課程改革推向更深層次，進(jìn)一步提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和教材內(nèi)容，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。通過本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績，完成八年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。三、教學(xué)目標(biāo)

知識技能目標(biāo)：掌握勾股定理的應(yīng)用，認(rèn)識實(shí)數(shù)，掌握實(shí)數(shù)有關(guān)的運(yùn)算方法；學(xué)習(xí)一次函數(shù)的圖像、性質(zhì)與應(yīng)用；掌握平行四邊形的性質(zhì)與判定、軸對稱及軸對稱圖形的特點(diǎn)；掌握一次函數(shù)的性質(zhì)與應(yīng)用。會解二元一次方程組，初步建立數(shù)形結(jié)合的思維模式，學(xué)會觀察、分析、歸納、總結(jié)幾何圖形的內(nèi)在特點(diǎn)，學(xué)會使用數(shù)學(xué)語言表示數(shù)學(xué)關(guān)系。并將數(shù)學(xué)知識回歸到生活之中。四、教材分析

第一章勾股定理：本章要求經(jīng)歷勾股定理及直角三角形判別條件及逆定理的探索過程，了解勾股定理的各種探究方法及內(nèi)在聯(lián)系，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的推理能力。

第二章實(shí)數(shù)：本章了解平方根、立方根、實(shí)數(shù)及其相關(guān)概念；會用根號表示并會求數(shù)的平方根、立方根；能進(jìn)行有關(guān)實(shí)數(shù)的簡單四則運(yùn)算。

第三章圖形的平移與旋轉(zhuǎn)：本章通過具體實(shí)例認(rèn)識平移和旋轉(zhuǎn)，理解平移、旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì)，并能作出簡單平面圖形平移、旋轉(zhuǎn)后的圖形。

第四章四邊形性質(zhì)探索：本章探索并掌握平行四邊形、菱形、矩形、正方形、等腰梯形的有關(guān)性質(zhì)和常用判別方法。探索并了解多邊形的內(nèi)角和與外角和公式，了解多邊形的概念。五、方法措施

1、精心設(shè)置教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，從生活入手，總結(jié)數(shù)學(xué)規(guī)律，立足于用數(shù)學(xué)知識解決生活中存在的實(shí)際問題。

2、加強(qiáng)對學(xué)生的課后輔導(dǎo)，發(fā)展優(yōu)等生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識的能力，鞏固中等學(xué)生的基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)成績，促進(jìn)后進(jìn)生的進(jìn)步。

3、成立互助學(xué)習(xí)小組，以優(yōu)帶良，以優(yōu)促后，實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生共同進(jìn)步的目標(biāo)。

數(shù)學(xué)備課組成員：黃XX李XX……

201*、9、12

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