三支一扶支教期滿工作總結

支教工作總結

時光如水，參加三支一扶的支教工作，轉眼2年的服務期即將結束了，回顧2年來的工作，想說的真是太多了。我支教的學校是新興縣偏遠的貧困山區(qū)里洞中學，在這個學校，我擔任過2個班的班主任，同時擔任初一全級的地理學科和2個班的語文的教學工作，在學校的領導帶領下，我在各方面的工作都有了一定的發(fā)展和進步，讓我對生活、對教育事業(yè)有了新的認識，下面就我在支教崗位2年來的工作情況作一簡要匯報。一、思想方面：

我從小成長在城市，對農村基層缺乏認識，來到里洞，讓我親身感受到城鄉(xiāng)間的差距，加強了我參加“三支一扶”工作的責任感，也讓我感受到自己任務的重要，堅定了我支教的決心，正如誓詞所說，作為新時代的大學生，我們要到基層去，到農村去，到人民最需要的地方去，為建設社會主義新農村做出積極貢獻，創(chuàng)造無悔青春。在過去的2年里,我在工作中踏踏實實不敢有絲毫馬虎,備好每節(jié)課,上好每一堂課,認真批改學生的每一次作業(yè),內心充實并快樂著。在校長等各位領導、各位教師的幫助下在工作的勵練下及各位領導、各位教師的幫助下，我越發(fā)感覺到當教師的幸福感與樂趣�！白鲆幻�好老師”是許多老師一生追求的目標，也是我的目標。因此，我一直在挫折中成長,2年來,失敗很多,教訓很多,收獲更多。二、生活方面

從開始的陌生到現在的熟悉，我已經慢慢適應了這里的一切，對我來講，這里的生活條件是我在城市無法想象的，起初總有很多麻煩，好在學校的領導老師給了我許多的關懷與幫助，讓我慢慢的適應了這里的生活，也逐漸的愛上了我教的學生，這里的一切已經沒有開始想象的難么困難。三、教學方面１、備課

開學初，積極參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。然后根據要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

為了上好一節(jié)課，我上網查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。復習階段，我把每一單元的知識框架、重點內容寫在黑板上，為的就是讓學生有個清晰的復習印象。２、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。３、輔導

我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學習習慣，做到對所學知識鞏固復習，及時查缺補漏。并與家長聯系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督。４、作業(yè)

根據減負的要求，我只在雙休日布置適量作業(yè)，作業(yè)總是經過精心地挑選，適當地留一些有利于學生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。5、交流

當初來到這個學校，我的目的是希望能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢，將學到的知識傳授給學生，提高他們的學習興趣和成績，而2年的時間，讓我對教育有了重新的認識，理解了教師工作的辛苦。作為班主任，我不僅要搞好教學，更要管理好學生，教給他們做人的道理，保證他們健康成長，處理好班級事務，從開始的無從下手，到現在，我基本能夠與學生打成一片，保證班級工作順利進行。授課方面，我得到了很多有經驗的老師的幫助，現在已經能夠自如應對課堂上的各種問題，知道如何講解才能讓學生聽明白要學習的知識，我所管理的班級獲得文明班，考試成績總是要求在全級第一和第二名，這也是學生對我最好的回報。四、個人學習：

本人積極學習各種教育理論，心理學，還有備考普通話，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論和心理，標準的發(fā)音作為指導自己，更好地進行教育教學。努力學習英語，以適應當前教育的形式，給自己充電，為進行雙語教學做好準備。積極進行學歷進修學習，爭取三年之內拿下本科。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，同時也幫助其他同事打材料，上網查找資料等等。積極撰寫教育教學論文，本學期有一篇論文發(fā)表。五、我的感悟：

歲月無痕，但我知道自己這2年的時光，不會是沒有痕跡的。因為它真實的在我生命中，成為了我的記憶。我將把它永遠地藏在自己的心里。有多少付出，就有多少收獲。支教生活給了我一段無極限的體驗和感受，給自己人生劃下永不磨滅的一筆，我的人生因為它而更加豐富和精彩�；蛟S自己的這份總結，會和其他的幾十份一樣，在幾年后成為一堆廢紙，變得泛黃，也沒有人翻閱過，但這一年是自己人生的一段歷程，無論這中間，我有過這樣的情緒，我都想認真的把自己的感受寫下。

最后感謝在這2年里所在的支教學校老師們，特別感謝以崔校長給予我們支教無微不至的關懷！謝謝他們在生活等個方面給予我們的幫助，感謝我所教過的孩子們，特別是我管理的七2和七4，謝謝你們給我留下的痛苦和快樂，讓我更加知道自己在未來的教師生涯中的方向和信念。

默默無聞的支教201*年6月

擴展閱讀：三支一扶年終總結材料【支教】

與心靈對話同思想碰撞

--------“三支一扶”工作總結光陰荏苒，轉眼又到歲末，到育才學校支教已將近一年半，在單位領導的言傳身教、精心培養(yǎng)下，在同事的支持幫助、密切配合下，我學到了很多知識、技能，更提高了思想認識，提高了工作能力，回顧這一年多的點點滴滴，感慨萬千。俗語說：“有付出必有收獲”，對此，我十分認同。用朝朝夕夕的辛勤，幫助學生們在各方面都取得很大的進步，尤其是在學習上，他們都得到了很大提高，也由此換取了孩子們真誠的尊敬與熱愛，贏得領導、同事們與學生家長的認同與贊賞回顧過去，在工作中我傾盡了自己最大的努力，認真做好每一件事情。在剩下的日子里，我仍然會一如既往地傾付自己最大的熱情，爭取工作做的更好。

今年上半年，我繼續(xù)擔任四年級的數學教師及四二班的班主任。去年與學生們朝夕相處的日子，使我們之間建立起深厚的感情，也培養(yǎng)了我處理各種事件的能力，更讓我積累了豐富的教學經驗。所以，今年各方面的工作更加得心應手。暑假開學后，校長帶給我一個好消息，我所帶的兩個班級，期終升級考試中的數學成績在全鎮(zhèn)同年級中名列前茅。一年的辛苦付出總算有了回報，看著校長和同事們伸出贊賞的大拇指，我著實高興了幾天，但同時也有了進一步的壓力，成績只能代表過去，接下來的征途仍然需要我腳踏實地的走下去，爭取一步一個腳印，做好每一個環(huán)節(jié)，以使自己無愧于上級領導、同事們和同學們對我的期待與信任。

暑假后，我成為五年級一班的數學老師及班主任（同時擔任三至六年級的外語老師），面對新的班級和學生，我做了以下準備工作：

一，查找問題：

五一班的學生們比較規(guī)矩，同原四二班的學生比起來相對省心，但是整個班級的氛圍十分沉悶，沒有小孩子本該具備的朝氣，學生們在各方面都缺乏主動性，只會認真完成老師布置的任務。這樣的話，學生們就缺乏應有的學習激情，如此下去就會影響整個班級的素質提高。

二，尋找對策：

針對這種情況，我在班里開展了以“目標超越”為主題的班會。我首先給學生們講了一些小故事，在故事中向學生傳達樹立榜樣、拼搏奮斗、良性競爭等有關方面的知識。然后讓學生們討論并講述自己對故事的理解與感悟。班會結束時，我要求學生們根據自己的實際情況，在本班選一位在某方面讓自己折服的學生作為自己的學習榜樣與競爭對手，并以他為奮斗目標，努力讓自己做的像他們一樣好，甚至超越他們。第二天，學生們把自己精心選擇好的學習榜樣，確立的奮斗目標與奮斗口號寫在一張紙上，我讓學生們把紙條折起來寫上自己的名字，放進提前準備好的大紙盒里，并與學生們約定，一個月之后打開紙盒，讓每人取回自己的紙條。如果沒有達到紙條中的目標，就在今后的學習中就要更加努力；如果超越了目標，就重新選擇自己的學習榜樣，確立新的奮斗目標。

三，體驗收獲的喜悅：

在我的倡導和監(jiān)督下，學生們一個個像要赴戰(zhàn)場的小士兵，都鼓足了一股勁。不僅僅是學習方面，而且在衛(wèi)生、紀律以及課外活動等各方面都體現出一種沖勁。小孩子做事缺乏耐性更缺乏恒心，為了防止學生出現半途而廢的情況，我在每周一都會和學生們一起進行總結，并點名表揚上周在衛(wèi)生、紀律、學習、品德等各方面進步比較大、表現相對突出的學生，最后總不忘記給學生鼓勁加油。事實證明，這個班會的主題方向是非常的正確，經過這幾個月的觀察和指導改進，同學們的精神面貌有了很大的改觀。這學期在每周末的校園綜合評比中，我們班的成績幾乎每次都是第一名。今年11月份，xx鎮(zhèn)期末檢測中，我們班的數學成績以平均分89.76位居榜首，平均分高出第二名3分多。

四，營造成長氛圍：

五年級的學生已經開始形成自己的人生觀，對人對事都有自己的獨特的看法，但是認知能力尚未成熟，缺乏判斷是非的標準。今年10月底，校園里開始流傳我們班有部分女生參加了一個不好的學生幫派，通過訪查，我證實了傳言的真實性。下午放學后我把幾位涉及其中的女學生叫到我的宿舍，但并不討論她們參加幫派的事情，而是與她們閑聊家常。就這樣過了兩天，我逐漸了解到其中有兩位女生的家長都在外打工，是跟著爺爺奶奶住。而一位

女生的爸爸媽媽平日里鐘愛打麻將，很少關心她。她們幾個都是臨近莊上的，平日一起上下學，關系比較親密。從第三天起，我再和她們一起聊天時，開始有意的給她們講錯交壞朋友的危害，以及一些孩子誤入歧途后悔終身的案例。過了幾天，孩子們終于主動向我交代了事情的來龍去脈，并承認了錯誤。我沒有批評她們，而是表揚了她們勇于承認錯誤的行為。過了些時日，我發(fā)現她們又恢復了正常學生應該有的健康快樂，心里也終于踏實了好多。

通過這件事我發(fā)現，家庭教育缺失為孩子們的成長埋下了一顆定時炸彈。為了不讓學生們形成錯誤的人生觀價值觀，而造成難以挽回的錯誤。我每星期抽出兩節(jié)課，帶領學生一起學習《弟子規(guī)》，并開展相應的主題班會和學生們一起探討總結正確的做人做事的道理。平時我有意識的培養(yǎng)學生樂于助人，誠實豁達的品質。鼓勵學生學會欣賞別人的優(yōu)點，善于發(fā)現身邊的好人好事，并在生活園地中專門開設好人好事欄，表揚并宣傳好人好事的行為。每月我還會組織學生進行小學生日常行為規(guī)范比賽，對表現優(yōu)異的學生，我自己出錢買本子獎勵他們。每周二下午第三節(jié)課，我都會帶學生們一起做游戲，通過各種各樣的游戲培養(yǎng)孩子們團結友愛相互協作的能力。為了更好的和學生們交流，了解她們的內心，我鼓勵學生們每天以日記的形式給我寫信，我也會在回信中回答他們的各種問題，幫助她們解決疑惑。書面談心溝通了我與學生們之間的感情，拉近了我們之間的距離，尤其是心與心的交流，學生向我敞開心扉真誠相待，增強了我們之間的信賴感，使我可以更清晰更廣泛的了解學生的思想脈搏，特別是了解學生中的一些隱性問題，又免除了口頭談心的弊端，更讓我掌握了主導，發(fā)現一些問題的苗頭及時處理，防患于未然。。印象最深的是一個女生在日記中用彩筆寫到：“李老師，你是我們的媽媽�！笨吹竭@句話，我的心里說不出的溫暖和自豪。

五，和同學們共同進步

在班干部的建議下，我們班成立了“學習總幫”，各科成績比較優(yōu)異的學生自發(fā)組成了“語文幫”“數學幫”“英語幫”每天大課間及中午，學生們以幫對的形式對成績差的學生進行補習，我則做起了監(jiān)工的工作，負責監(jiān)督指正學生們在學習之中的細微錯誤�？粗�班里的孩子們積極團結的樣子，我心里樂開了花。

學生們如此努力，我當然也不能落后。因其他工作需要10月份學校調走了兩位老師，有兩個班的語文沒了任課教師。學校一時找不到代課教師，為了解決問題，校長提議把五年級合班，然后抽出一位老師去教語文�？紤]到合班會給學生帶來許多害處，我向校長講明了我的想法，并主動請纓與另一位教師一起接手二年級的語文。至此，我的課程表完全排滿了。既便如此我仍然像以前一樣保證每節(jié)課的教學效果及作業(yè)批改的質量。我的公開課每次都得到好評；教委的領導來檢查，會特別點名夸贊我的作業(yè)批改的特別好。都說好孩子是夸出來的，聽到別人肯定的贊揚，我覺得自己開心的變成孩子了！平日上級領導經常到學校檢查督導教學工作，進入校委會，學校里所需要的資料大多數便由我來整理歸類；同時我還兼任了校園圖書室管理員，用了兩個休息日把學校的圖書全部整理歸類并登記入冊；為迎接在我校舉行的春季運動會，我利用課余時間與休息日，為學校的圍墻畫墻繪及宣傳冊，贏得一片贊嘆。11月底，我輔導學生袁童朗誦的《海燕》在鎮(zhèn)朗誦比賽中取得了一等獎，并代表xx鎮(zhèn)到區(qū)里參加比賽。而參加書法比賽的學生也不負眾望，拿了二等獎。校長得意的給外校的老師說：“我們學校的數學老師輔導起語文來照樣頂呱呱！”今年九月份，我獲得了“xx鎮(zhèn)模范教師”榮譽稱號。在鎮(zhèn)模表彰大會上，我激動極了。暗暗告訴自己：這是我繼續(xù)追逐夢想的一個新起點，今后我一定要更加努力，做一只堅毅高傲的海燕，飛向更高的天空。

有一種工作，沒有經歷過就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，沒有體會過就不知道其中的快樂；有一種快樂，沒有擁有過就不知道其中的純粹支教的生活雖然又苦又累，但是卻給了我一片廣闊的天地，給了我一個盡情施展才華的舞臺。這一年多的生活磨練了我的意志，使我更加堅強，也堅定了自己一生從教的信念，努力成長為一名優(yōu)秀的人民教育工作者！

李xx201*年12月

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