八年級上冊物理《物態(tài)變化》溫度計 知識點總結

溫度計

有疑問的題目請發(fā)在“51加速度學習網(wǎng)”上，讓我們來為你解答

51加速度學習網(wǎng)整理

一、本節(jié)學習指導

本節(jié)知識較為簡單，同學們多看即可，要注意溫度計的使用原則。本節(jié)有配套免費學習視頻。

二、知識要點

1、物體的冷熱程度叫溫度，測量溫度的儀器叫溫度計。2、溫度計

（1）溫度計原理：是利用了水銀、酒精、煤油等液體的熱脹冷縮性質制成的。（2）基本結構：玻璃外殼、液體泡、毛細管等。

3、攝氏溫度

（1）單位符號：攝氏度用符號℃來表示。（2）攝氏溫度是這樣規(guī)定的：

把一標準大氣壓下冰水混合物的溫度規(guī)定為0度；把一標準大氣壓下的沸水規(guī)定為100度；

0度和100度之間分成100等分，每一等分為1攝氏度；（3）讀法：－6℃讀作負6攝氏度或零下6攝氏度。

4、溫度計的使用【重點】

（1）使用溫度計之前應：觀察它的量程；認清它的最小刻度。（2）在溫度計測量液體溫度時,正確的方法是：

①溫度計的玻璃泡要全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁；②溫度計玻璃泡浸入被測液體后要稍候一會兒，待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；③讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，視線與溫度計中的液柱上表面相平。

加速度學習網(wǎng)我的學習也要加速

例：下圖中，對溫度計的使用錯誤的是：

分析：圖1中，①讀數(shù)時玻璃泡沒有浸在液體內(nèi)；②讀數(shù)時視線應與溫度計的液柱上表面平行，而他是斜視，所以錯誤。圖2中，①溫度計碰到了杯底部；②同圖一的錯誤②。

5、溫度計的分類（1）實驗室用的溫度計

量程：-20℃～110℃，分度值：1℃，特殊結構：無縮口，用途：測液體溫度，使用方法：讀數(shù)時不能離開被測液體。（2）體溫計

量程：35℃～42℃，分度值：0.1℃，特殊結構：有縮口，用途：測體溫，使用方法：讀數(shù)時可離開人體，使用前要用了甩幾下。（3）寒暑表

量程：-60℃～50℃，分度值：1℃，特殊結構：無縮口，用途：測氣溫，使用方法：讀數(shù)時不能離開被測氣體。

三、經(jīng)驗之談：

本節(jié)考得最多的是溫度計的使用規(guī)則，注意三條：1、讀數(shù)的視線要與液柱上平面平行，2、溫度計不能碰到杯壁，容易損壞儀器。3、溫度計在讀數(shù)時必須將玻璃泡浸在液體中。

在物理實驗中，同學們一定要對儀器的各個部位的名稱要叫得出，很多同學考試中知道錯在哪兒，卻叫不出名字，這樣的丟分是非常不應該的。

有疑問的題目請發(fā)在“51加速度學習網(wǎng)”上，讓我們來為你解答

51加速度學習網(wǎng)整理

加速度學習網(wǎng)我的學習也要加速

擴展閱讀：八年級上冊物理《物態(tài)變化》熔化和凝固 知識點總結

熔化和凝固

有疑問的題目請發(fā)在“51加速度學習網(wǎng)”上，讓我們來為你解答

51加速度學習網(wǎng)整理

一、本節(jié)學習指導

本節(jié)中需要記憶的知識實在是太多，希望同學們勤奮些，當然理科的記憶不像文科那樣可以的去背什么，而是多帶著探索理解性去記憶。本節(jié)特別要注意晶體、非晶體的融化、凝固的異同。還要小心別把“熔化”寫成“融化”。

二、知識要點

1、物態(tài)變化

通常情況下，物質存在的形態(tài)有固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)。物質的三種狀態(tài)在一定條件下可以相互轉化，這樣變化稱為物態(tài)變化。

注：物態(tài)變化時，既要關注溫度的變化，又要關注吸收或放出熱量的情況。2、固體的分類

（1）晶體：有確定的熔化溫度（熔點）。如海波、冰、食鹽、萘、石英各種金屬等。（2）非晶體：沒有固定的熔化溫度（無熔點）。如蠟、松香、玻璃、瀝青等。

注：判斷晶體和非晶體的關鍵是，看物體有沒有固定的熔點，晶體有一定的熔點，而非晶體沒有，初中考得最多的非晶體是：玻璃、蠟燭的蠟。3、熔化【重點】

（1）熔化：物質從固態(tài)變成液態(tài)的過程叫做熔化。熔化的過程需要吸熱。

注：融化是一個持續(xù)的過程，而不是一個結果，比如冰化成水這個過程，我們說冰在融化，這個過程是吸熱過程，好比冰需要吸收熱量才能融化一樣。（2）熔化現(xiàn)象：春天“冰雪消融”，煉鋼爐中將鐵化成“鐵水”。（3）熔化規(guī)律：

①晶體在熔化過程中，要不斷地吸熱，但溫度保持在熔點不變。②非晶體在熔化過程中，要不斷地吸熱，且溫度不斷升高。

加速度學習網(wǎng)我的學習也要加速

注：在遇到這種曲線圖時我們要會從中讀出信息。我們一起來看上面兩個圖，圖1是晶體熔

化的折線圖，縱向表示溫度，橫向表示加熱時間。我們的曲線起點并沒有從0開始，因為物體本身在加熱前就有一定的溫度，當溫度達到48℃時，呈水平直線，說明在這段時間物體的溫度恒定，達到熔點，后來溫度繼續(xù)升高，說明開始汽化。圖2是非晶體的融化，蠟的溫度在不斷的升高，卻始終在慢慢融化。

例：晶體的熔化圖像（ABCD段）和晶體的凝固圖像（DEFG）

分析：

AB：固態(tài)（吸熱升溫）

BC：固液共存（熔化過程，溫度不變，繼續(xù)吸熱）CD：液態(tài)（吸熱升溫）DE：液態(tài)（放熱降溫）

EF：固液共存（凝固過程，溫度不變，繼續(xù)放熱）FG：固態(tài)（放熱降溫）

該圖說明：①該物質是晶體。②晶體的熔點等于凝固點。③該物質熔化和凝固過程溫度

都不變。

（4）晶體熔化必要條件：溫度達到熔點、不斷吸熱。（5）有關晶體熔點（凝固點）知識：

①萘的熔點為80.5C。當溫度為79C時，萘為固態(tài)。當溫度為81C時，萘為液態(tài)。當溫度為80.5C時，萘是固態(tài)或液態(tài)或固、液共存狀態(tài)都有可能。

加速度學習網(wǎng)我的學習也要加速

000

②下過雪后，為了加快雪熔化，常用灑水車在路上灑鹽水（降低雪的熔點）。③在北方，冬天溫度常低于－39C，因此測氣溫采用酒精溫度計而不用水銀溫度計。(水銀凝固點是－39C，在北方冬天氣溫常低于－39C，此時水銀已凝固；而酒精的凝固點是－117C，此時保持液態(tài)，所以用酒精溫度計)。（6）熔化吸熱的事例：

①夏天，在飯菜的上面放冰塊可防止飯菜變餿（冰熔化吸熱，冷空氣下沉）。②化雪的天氣有時比下雪時還冷（雪熔化吸熱）。

③鮮魚保鮮，用0C的冰比0C的水效果好（冰熔化吸熱）。④“溫室效應”使極地冰川吸熱熔化，引起海平面上升。

4、凝固【重點】

（1）凝固：物質從液態(tài)變成固態(tài)的過程叫做凝固，凝固的過程需要放熱。

注：凝固也是一個過程，好別鐵水變成鐵塊一樣，需要慢慢的冷卻，冷卻過程是一個放熱的過程，所以凝固是一個放熱的過程。

（2）凝固現(xiàn)象：①“滴水成冰”②“銅水”澆入模子鑄成銅件（3）凝固規(guī)律

①晶體在凝固過程中，要不斷地放熱，但溫度保持在熔點不變。②非晶體在凝固過程中，要不斷地放熱，且溫度不斷降低。

注意：在題目中如果看到上面兩個圖我們要迅速反應哪一種是晶體，哪一種是非晶體。（4）晶體凝固必要條件：溫度達到凝固點、不斷放熱。（5）凝固放熱

①北方冬天的菜窖里，通常要放幾桶水。（利用水凝固時放熱，防止菜凍壞）②煉鋼廠，“鋼水”冷卻變成鋼，車間人員很易中暑。（鋼水凝固放出大量的熱）

5、熱傳遞：熱量總是從溫度高的物體傳給溫度低的物體；熱傳遞的條件是要有溫度差。

加速度學習網(wǎng)我的學習也要加速

00000

注：熱傳遞必須要有溫度差，就像開空調(diào)的臥式?jīng)]有關門，而客廳的“熱空氣”就傳遞到臥式，使得臥式的溫度上升。所以為了節(jié)能，我們開空調(diào)時要關好門窗，早上要開窗通風。

三、經(jīng)驗之談：

凝固和融化是互逆的過程，根據(jù)能量守恒定律，融化吸熱，凝固固然就會放熱。對于晶體和非晶體的融化、凝固圖我們要熟悉，在題目中遇到遮掩的圖，我們要能正確的從中讀取信息。初中常考的非晶體就倆：蠟、玻璃。

有疑問的題目請發(fā)在“51加速度學習網(wǎng)”上，讓我們來為你解答

51加速度學習網(wǎng)整理

加速度學習網(wǎng)我的學習也要加速

友情提示：本文中關于《八年級上冊物理《物態(tài)變化》溫度計 知識點總結》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，八年級上冊物理《物態(tài)變化》溫度計 知識點總結：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《八年級上冊物理《物態(tài)變化》溫度計 知識點總結》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.7334dd.com/gongwen/518009.html

• 上一篇：初中物理-聲光物態(tài)變化知識點總結
• 下一篇：初二上冊物理第一、二章總結