八年級物理上學(xué)期第一次月考總結(jié)
八年級物理月考總結(jié)
李學(xué)雷
緊張的月考結(jié)束了,我懷著一顆忐忑的心,等來了學(xué)生的考試成績。我已經(jīng)有四年沒摸物理了,再拾起來的時候,感覺到多少有些生疏,尤其是今年又趕上教材改革,對于學(xué)生掌握的如何,自己心里一點(diǎn)底也沒有,他們能考出自己期望的成績嗎?把年級組長發(fā)過來的成績看了又看。成績好像還不錯,自己所教的三個班成績差別不大,而且比另外一個班要好些。可仔細(xì)分析后我發(fā)現(xiàn),學(xué)生的成績與自己的期望值相差甚遠(yuǎn)。
一、學(xué)生的總體成績與這套題的難易程度不成正比例。
這套題是我在第一單元測試題的基礎(chǔ)上,經(jīng)過篩選、增刪,出的一套包括第一單元和第二單元前兩節(jié)內(nèi)容的試題,也就是說,這套題里面有些是已經(jīng)做過的原題或經(jīng)過改動后的題型,這樣的一套題學(xué)生的整體平均成績僅僅達(dá)到及格分是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。分析學(xué)生的試卷發(fā)現(xiàn)如下問題,
(一)學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握較差。如填空題的第17題“正在行駛的列車速度是15m/s,這句話的物理意義是。”這個題目在小學(xué)六年級數(shù)學(xué)中就已經(jīng)學(xué)到了,然后在第一單元學(xué)習(xí)速度時又經(jīng)過再三強(qiáng)調(diào),本以為這樣的問題學(xué)生應(yīng)該掌握得非常熟練,但通過分析學(xué)生的試卷發(fā)現(xiàn),這道題學(xué)生答對的還不到30%,這反映出在平常教學(xué)中自己對學(xué)生要求不嚴(yán),缺乏必要的檢查。另外如第18、19、題,出錯也很多。
(二)學(xué)生對知識的綜合應(yīng)用能力不強(qiáng)。例如實驗題第25、26題。尤其是第25題的第(3)小題,“小明在第個階段的速度低于全程的平均速度,為了提高成績,你對他的建議是”。第一個空很多學(xué)生只填了一個階段,反映出學(xué)生考慮問題不全面;第二個空大部分學(xué)生沒有答出要點(diǎn),如有的學(xué)生答“加強(qiáng)訓(xùn)練”、“提高起跑速度”等。反映出自己在教學(xué)過程中對學(xué)生缺乏相關(guān)的訓(xùn)練。
二、各班的學(xué)生的成績有差距,尤其是優(yōu)秀生的差距較大。分析這次考試成績,我發(fā)現(xiàn),這次考試物理總成績70分,60分以上的二班有9人、三班有18人、四班有12人,最少的與最多的人數(shù)差了一半,這反映出一是各班學(xué)生發(fā)展不平衡,再是自己在平時的教學(xué)中對優(yōu)秀生,尤其是對二班和四班的優(yōu)秀生培養(yǎng)缺乏必要的重視。
三、學(xué)生的個體成績差距較大。這次考試成績最大的特點(diǎn)就是學(xué)生兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重,成績好的可以達(dá)到60分以上,甚至于接近滿分,而成績差的卻只有10分左右,最低的甚至只有可憐的一位數(shù)6分。應(yīng)該說,物理是學(xué)生進(jìn)入八年級以后新接觸的一門學(xué)科,不存在基礎(chǔ)好與壞的原因,只要用心學(xué),都能學(xué)好,例如八四班的趙志凡同學(xué),他的總成績在班里排到了第44名,可是他的物理成績卻達(dá)到了54分,比全班的平均分高接近10分,在班里可以進(jìn)入前20名。學(xué)生的成績出現(xiàn)差距是必然的,但是差距不應(yīng)該這么大,我想著與自己平時教學(xué)中的管理松懈有著必然的聯(lián)系。
根據(jù)學(xué)生在這次考試中學(xué)生出現(xiàn)的若干問題,我覺得自己在今后的教學(xué)中應(yīng)從以下幾方面加以改進(jìn):
一、借高效課堂之東風(fēng),強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)案的利用
導(dǎo)學(xué)案是引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的一種有效手段,如何運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案,是提高課堂效率的關(guān)鍵。在教學(xué)過程中,能夠創(chuàng)造性的使用導(dǎo)學(xué)案,不僅可以提高課堂教學(xué)效率,更有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和合作能力,為此,在今后的教學(xué)過程中,我將繼續(xù)加強(qiáng)對導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計、檢查力度,強(qiáng)調(diào)小組合作學(xué)習(xí)的重要性,通過學(xué)生自學(xué)、小組合作學(xué)習(xí),然后在課堂上進(jìn)行交流,我再根據(jù)學(xué)生的交流情況適時進(jìn)行評價,補(bǔ)充,對于學(xué)生已經(jīng)掌握的知識,不再做重復(fù)講解,從而提高課堂效率。
二、加強(qiáng)對優(yōu)秀生的培養(yǎng)力度
在教學(xué)過程中,根據(jù)學(xué)生在導(dǎo)學(xué)案中反映的問題,進(jìn)行整理歸類,典型性的問題集中進(jìn)行講解,個別問題在課下單獨(dú)解決。利用課余時間找各班的優(yōu)秀生進(jìn)行單獨(dú)談話,使其在思想上認(rèn)識到學(xué)習(xí)物理的重要性,并使其形成比、學(xué)、趕、幫、超的積極心理,同時在課堂教學(xué)時適當(dāng)提高內(nèi)容深度,使其獲得成功的快感。
三、積極探索多種有效的教學(xué)手段,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣
物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,為此,我結(jié)合初中生愛動手的特點(diǎn),積極開展實驗教學(xué),如演示實驗、分組實驗、課外實驗等各種形式,培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、動手操作能力以及綜合分析能力。并結(jié)合物理與實際生活的聯(lián)系,經(jīng)常用物理知識解釋常見的物理現(xiàn)象,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
四、注重對偏科生、后進(jìn)生的培養(yǎng)
部分學(xué)生因為對物理有恐懼心理而造成物理成績不理想,尤其是部分偏科的學(xué)生,只因怕物理難學(xué)而對物理一開始就喪失了信心,從而導(dǎo)致物理成績不理想,也影響了總成績。因此對這些學(xué)生的培養(yǎng),首先要讓他們從思想上消除對物理的恐懼感。為此在新知識的教學(xué)過程中適當(dāng)降低內(nèi)容的難度要求,并注重對他們課后的跟蹤輔導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時解決,使他們先打好堅實的基礎(chǔ),然后在后面的復(fù)習(xí)過程中再對內(nèi)容適當(dāng)加以延深,循序漸進(jìn),相信一定會收到很好的效果。
無論是成績還是差距,都只能代表過去,注重成績,更要重視差距。學(xué)生的基礎(chǔ)、智力發(fā)展水平不同,成績上存在差異是在所難免的,關(guān)鍵是教師如何幫助他們?nèi)タs小這種差異。在今后的教學(xué)過程中,我會加倍努力,力爭取得更好的成績。
擴(kuò)展閱讀:新人教版八年級物理上冊第一次月考
201*-201*學(xué)年第一學(xué)期八年級物理第一次月考試題
姓名:學(xué)號:
一、選擇題(答案填到后面答題卡內(nèi))(每小題3分,共60分)
1.正常人平時步行的速度大約是()
A.4m/sB.4km/hC.1.2km/hD.12m/s
2.1600000m可能是()
A.一個人的高度B.一本書的長度C.一個籃球場的長度D.一座山的高度
3.如下圖是用厚刻尺測量木塊的長度,正確的測量圖是:()
5.若四次測量一本書的寬度記錄為:12.38cm,12.36cm,12.38cm,12.34cm,則書寬度平均值是()
A.12.38cmB.12.365cmC.12.36cmD.12.37cm
6.下列關(guān)于誤差的說法中正確的是()A.認(rèn)真細(xì)致地測量可以避免誤差B.測量時未遵守操作規(guī)則會引起誤差
C.測量時錯誤就是誤差太大D.測量中錯誤是可以避免的,而誤差是不可以避免
8.某同學(xué)在公路旁由東向西行走,一輛汽車從它后面向西疾馳而過,則這個同學(xué)相對于汽車的
運(yùn)動情況是()A.靜止的B.由東向西運(yùn)動C.由西向東運(yùn)動D.無法判斷
9.關(guān)于機(jī)械運(yùn)動的概念,下列說法錯誤的是()
A.平常所說的運(yùn)動和靜止都是相對于參照物來說的;
B.所謂參照物就是我們假設(shè)不動的物體,以它作為參考研究其它物體運(yùn)動情況;
C.選取不同的參照物來描述同一物體的運(yùn)動,其結(jié)果可以是不同的;
D.研究物體運(yùn)動,選擇地面做參照物最適宜,因為地面是真正不動的物體.
10.一個做勻速直線運(yùn)動的物體,在3秒內(nèi)通過36米的路程,則它在前2秒內(nèi)的速度一定是()
A.9米/秒B.12米/秒C.4.5米/秒D.無法確定
A.燕子速度最大B.旗魚速度最大C.獵豹速度最大D.三者一樣大
11.由勻速直線運(yùn)動公式V=s/t可知,勻速直線運(yùn)動的速度()
A.與路程成正比B.與時間成正比
C.隨路程和時間的變化而變化D.與路程和時間無關(guān)
12、下列說法中正確的是()
A.只要物體在振動,人就一定能聽到聲音B.只要聽到物體在發(fā)聲,那么物體一定在振動
物理試題(共4頁,第1頁)C.只要人聽不到聲音物體就一定沒有振動D.以上說法都正確
13.用力敲銅鑼,銅鑼發(fā)出聲音,停止敲擊,銅鑼"余音未止",用手按住鑼面,鑼聲消失了,手開始有點(diǎn)麻的感覺,下列說法中正確的是:()A."余音未止"是回聲的現(xiàn)象B.有余音說明停止敲擊,銅鑼仍在振動C.手感到"麻"與鑼振動無關(guān)D.鑼聲消失了,是手阻礙了聲音的傳播14.媽媽買瓷碗時常把兩只瓷碗輕輕碰一碰,聽聽發(fā)出的聲音,她判斷瓷碗好壞主要是根據(jù)聲
音的()
A.音調(diào)B.響度C.音色D.音量
15、古代的偵察兵為了及早發(fā)現(xiàn)敵人騎兵的活動,常常把耳朵貼在地面上聽,以下解釋錯誤的
是()
A.馬蹄踏在地面時,使土地振動而發(fā)聲B.馬蹄聲可以沿土地傳播
C.馬蹄聲不能由空氣傳到人耳D.土地傳播聲音的速度比空氣快
16.擂鼓人用力擂鼓,是為了使鼓聲的
A.音調(diào)升高B.響度增大C.音色改變D.以上說法都不正確
17、以下說法不正確的是()
A.C.蝙蝠在飛行時發(fā)出超聲波地震、火山噴發(fā)、臺風(fēng)等都伴有次聲波B.大象的語言對人類來說就是一種次聲波
D.人們利用次聲波來清洗鐘表等精細(xì)的機(jī)械
18.調(diào)節(jié)電視的音量旋鈕是在調(diào)節(jié)聲音的()
19.A.下列說法錯誤的是(音調(diào)B.響度C.音色D.頻率
)A."引吭高歌"中的"高"是指響度大B."起音太高上不去"中的"高"指的是音調(diào)
C."尖聲細(xì)嗓"指的是音調(diào)D."輕聲細(xì)語"指的是音調(diào)
一端,另一人在另一端聽到兩次聲音的時間間隔為20.若聲音在空氣中的傳播速度為V1,在鋼軌中的傳播速度為V2,有人用錘子敲了一下鋼軌的
t,下列說法中錯誤的是(
)A.應(yīng)大于0.1sB.鋼軌的長度為V1V2t/(V2-V1)
C.聲音沿鋼軌從一端傳到另一端用的時間為V1t/(V2-V1)D.鋼軌的長度為(V2-V1)t
二、填空題(每小題1分,共27分)
1.⑴某同學(xué)的測量記錄中忘了寫單位,請?zhí)嫠a(bǔ)上:
①某一同學(xué)的身高為1.63②課本的寬度為18.18
③一枚硬幣的厚度為⑤騎自行車的一般速度是2.4④正常運(yùn)行的客車速度是100
5。
⑵完成下列單位換算,學(xué)會用科學(xué)記數(shù)法表示物理結(jié)果:
①1.8m=nmm②20min=h
③72km/h=m/s④54m/s=km/h
2.小明在坐火車時,感覺自己坐的火車開始向北行駛,他看到站臺,發(fā)現(xiàn)原來是對面的火車
在向南行駛,而自己坐的火車并沒有開動,“小明感覺自己做的火車開始向北行駛”是以為參照物,“自己坐的火車并沒有開動”是以為參照物。
物理試題(共4頁,第2頁)
。
3.甲、乙兩車做勻速直線運(yùn)動,若兩車在相同時間內(nèi)經(jīng)過的路程之比是2∶1,則速度之比是,若兩車經(jīng)過相同路程所用的時間之比是1∶2,則速度之比是。
4.加油機(jī)給戰(zhàn)斗機(jī)加油,以加油機(jī)為參照物,戰(zhàn)斗機(jī)是_________,以地面為參照物,戰(zhàn)斗機(jī)是_________(選填“靜止的”或“運(yùn)動的”)。
5.如圖1,201*年6月18日,“神州九號”飛船與“天宮一號”目標(biāo)飛行器成功實現(xiàn)對接(圖為對接示意圖),對接時兩者在空中飛行的速度大小和方向必須,此時兩物體之間處于相對。
6.如圖2,甲、乙兩輛汽車都做勻速直線運(yùn)動,其路程S隨時間t
圖1變化的圖像如圖所示。從圖像可知,____車的速度大;5s內(nèi)乙車通過的路程是______m。
7、樂音具有三要素,反映聲音高低特性的是________,反映聲音大小特性的是________,人們能把不同的樂音區(qū)分開,是因為它們具有不同的________.人們通常說女子的聲音比較尖,是指聲音的________高.
8、列舉兩個實驗:說明聲音能傳遞信息或能量:圖2例1:例2:
9、科學(xué)工作者為了探測海底某處的深度,向海底垂直發(fā)射超聲波,經(jīng)過4s收到回波信號,海洋中深處的深度是____________m(聲音在海水中傳播的速度是1500m/s)三、作圖與實驗題:(6分)
1.如圖3所示,用A、B兩把刻度尺測量同一物體長度,放置正確的是刻度尺,其分度值是,該物體的長度為cm。2.如圖4所示,在“測平均速度”的實驗中:⑴.本實驗的原理:;
⑵.本實驗除圖中所示的器材外,還缺;
⑶.用刻度尺測出S=78cm,用停表測出t=2S,則本實驗中的平均速度=m/s。圖3
圖4
四、綜合題(7分)
1.成語故事:有一次,一個楚國人坐船過江,船到江心時一不小心,他失手把心愛的寶劍掉到了水里。好心的船夫愿意幫他撈劍,可是這個楚國人不慌不忙,把掉劍的位置刻在船身上,說:“不用了,等船靠岸后再說吧!”船靠岸以后,他才請船夫從他刻了記號的船邊下
物理試題(共4頁,第3頁)
水,替他打撈寶劍。問:船夫可能找到劍嗎?從物理的角度解釋為什么?(3分)
2.一列火車長200m,以20m/s的速度通過長1800m的鐵路橋,這列火車通過大橋用了多少時間?(4分)
請將選擇答案填到下面題答題卡內(nèi):1234567891011121314151617181920
物理試題(共4頁,第4頁)
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