201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期高一語文教學(xué)總結(jié)

201*/201*學(xué)年度第二學(xué)期高一語文教學(xué)總結(jié)

楊集中學(xué)高一語文備課組201*.7.10.

隨著連云港市教學(xué)效益年工作的成功實施，一個學(xué)期的教學(xué)工作也順利結(jié)束了。本學(xué)期，我們高一語文備課組根據(jù)上級的部署要求和學(xué)�？傮w安排，明確工作目標(biāo)，積極進(jìn)取，團結(jié)協(xié)作，教研氛圍濃厚，順利地完成了各項教學(xué)教研任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：

1、加強理論學(xué)習(xí)，改變教學(xué)觀念，進(jìn)一步熟悉新課標(biāo)，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐，教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課標(biāo)的有關(guān)指導(dǎo)性著作，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，變教堂為學(xué)堂，還學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動權(quán)，在師生的雙邊活動中，注重培養(yǎng)學(xué)生“自主探究合作”的精神，盡量使學(xué)生在“積累整合”“感受鑒賞”“思考領(lǐng)悟”“應(yīng)用拓展”“發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新”五個方面獲得發(fā)展。組內(nèi)教師訂閱了《中學(xué)語文教學(xué)通訊》、《中學(xué)語文學(xué)習(xí)》、《中學(xué)語文教與學(xué)》、《語文報（教師版）》等多種報紙雜志，通過不斷地學(xué)習(xí)、交流，取長補短，進(jìn)一步提高自身素質(zhì)。同時，組內(nèi)教師積極參加課程改革培訓(xùn)和校本培訓(xùn)活動，提高自身的教研水平。

2、加強備課組集體備課，做到“三定（定時間、定目標(biāo)、定內(nèi)容）”、“三備（備教材、備教法、備學(xué)法）”“五統(tǒng)一（統(tǒng)一思想、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一活動）”。在教學(xué)上既有所統(tǒng)一，又各有特色。本學(xué)期我們作文訓(xùn)練的主要文體是仍然是記敘文，從開學(xué)起，我組老師分工合作，每個人準(zhǔn)備記敘文訓(xùn)練的一個方面，準(zhǔn)備好之后負(fù)責(zé)打印，并下發(fā)到每位老師手中，各位老師根據(jù)自己學(xué)生的實際情況進(jìn)行改進(jìn)并具體實施，各位老師普遍感覺這種做法真是一箭雙雕，既減輕了工作量，又保證了作文訓(xùn)練的實效性。備課組內(nèi)資源共享，經(jīng)�；ハ嗦犝n，取長補短，使年輕教師逐步積累經(jīng)驗，走向成熟，使老教師從新教師身上感受激情與活力。本學(xué)期備課組內(nèi)的老師均超額完成聽課任務(wù)。

3、在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀的能力，注重他們的個性化閱讀，通過閱讀鑒賞，加深對個人與國家、個人與社會、個人與自然關(guān)系的思考和認(rèn)識。我們使用的是人教版語文教材，這套教材內(nèi)容比較新穎，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間較大，教師個性化處理教材的空間也較大，因而老師們按照本班學(xué)生實際，靈活處理教材，不唯書，不唯本，讓學(xué)生與文本對話，與作者心靈交流，還語文課堂以靈動的色彩。我們還提倡學(xué)生訂閱《語文報》等，向?qū)W生推薦適合中學(xué)生閱讀的書刊，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書。

4、把握好教材的深度與難度，在注重學(xué)生活動能力培養(yǎng)的同時，扎實抓好語文基礎(chǔ)知識的積累。我們的學(xué)生大多來自農(nóng)村，閱讀面較窄，基礎(chǔ)知識比較薄弱，而我們的教學(xué)時間又相對不足，在這種情況下，我們要求向課堂四十五分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎(chǔ)知識。因此，本學(xué)期，本組的工作是扎實有效的。新教師謙虛好學(xué)，老教師毫無保留，年級備課組融洽和諧，營造了其樂融融的良好氛圍，成為團結(jié)、奮進(jìn)有為的團體。

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201*/201*學(xué)年度第二學(xué)期高一語文教學(xué)計劃

楊集中學(xué)高一語文備課組201*.2.10.

隨著連云港市教學(xué)效益年工作的不斷深入，為了進(jìn)一步開展好本組的教學(xué)工作，本學(xué)

期，高一年級語文教學(xué)的主要內(nèi)容是蘇教版必修三、必修四兩本書，我們將進(jìn)一步營造和諧民主的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生能積極參與、理解，大膽發(fā)表見解，大膽質(zhì)疑，并養(yǎng)成讀課外名著的習(xí)慣，把生活作為寫作的源，作文內(nèi)容真實，感情真切。為此，我們特制定如下教學(xué)計劃：

一、進(jìn)一步端正教學(xué)態(tài)度

全組老師本著“不斷學(xué)習(xí)，共同提高”的思想，全面貫徹執(zhí)行上級制定的各項要求，要有大語文的思想，具有長遠(yuǎn)觀念，保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)，不斷提升教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，確保語文學(xué)科應(yīng)有的一片天地。

二、進(jìn)一步落實具體措施

1.采用靈活多樣的方法，積累豐富的詞匯，并結(jié)合具體實際運用，采用競賽、多媒體等，形象、直觀、大容量，扎扎實實把該積累的詞匯作為學(xué)生語文的積淀，實現(xiàn)每學(xué)期積累詞匯的目標(biāo)。

2.挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學(xué)，將語文學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)驗，生活世界和社會、科學(xué)世界緊密聯(lián)系，特別是通過寫作教學(xué)，把讀和寫結(jié)合起來，讓學(xué)生去真切地感受人生，抒寫人生。

3.作業(yè)采用全批全改的方式，快捷、及時反饋給學(xué)生，及時指導(dǎo)、評價、交流，激發(fā)學(xué)習(xí)動力。

4.做好每月每一次考試總結(jié)，分析每一個學(xué)生學(xué)習(xí)情況，做到心中有數(shù)，有的放矢，及時鼓勵、表揚，及時對一部分較差學(xué)生指導(dǎo)，幫助，使其盡快趕上來。

總之，要對每一位學(xué)生做深入了解，做他們的知心朋友，做學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、參與者、合作者。附：高一語文期末教學(xué)計劃安排表（修改稿）

高一語文備課組201*-12-25時間日期12.17.12.18.12.19.12.20.12.2112.22.12.24.12.25.12.26.12.27.12.28.12.29.12.31.1.1.1.2.1.31.4.1.51.71.8.1.91.10.1.11.1.12.1.14.1.15.1.16.1.17.1.18.1.19.1.21.1.22.1.23.1.24.星期一二三四五六一二三四五六一二三四五六一二三四五六一二三四五六一二三四市聯(lián)考教學(xué)內(nèi)容《念奴嬌赤壁懷古》《永遇樂京口北顧亭懷古》第三專題練習(xí)評講（《學(xué)案測評》）《荷塘月色》《荷塘月色》閱讀與寫作周練評講《聽聽那冷雨》《聽聽那冷雨》《祝�！贰蹲８！烽喿x與寫作《祝�！贰读主煊襁M(jìn)賈府》《林黛玉進(jìn)賈府》《林黛玉進(jìn)賈府》第四專題練習(xí)評講（《學(xué)案測評》）閱讀與寫作周練評講評講必修二總結(jié)性綜合練習(xí)評講《迎市聯(lián)考小練習(xí)一》評講《迎市聯(lián)考小練習(xí)二》評講《迎市聯(lián)考小練習(xí)三》評講《迎市聯(lián)考小練習(xí)四》評講《迎市聯(lián)考小練習(xí)五》評講《迎市聯(lián)考小練習(xí)六》評講《迎市聯(lián)考小練習(xí)七》評講《迎市聯(lián)考小練習(xí)八》綜合練習(xí)評講綜合練習(xí)評講考前指導(dǎo)孔圓圓張楠責(zé)任人徐珂黃成汪家娥房立平劉洪成賀慶東徐珂黃成徐珂黃成備注《滴水穿石的啟示》（第二稿）話題作文第一稿話題作文第二稿徐珂彭寧軍命題范圍《必修一》第一專題孔圓圓張楠命題范圍《必修一》第二專題汪家娥房立平命題范圍《必修一》第三專題劉洪成賀慶東命題范圍《必修一》第四專題徐珂彭寧軍命題范圍《必修二》第一專題孔圓圓張楠命題范圍《必修二》第二專題汪家娥房立平命題范圍《必修二》第三專題劉洪成賀慶東命題范圍《必修二》第四專題農(nóng)歷臘月十五農(nóng)歷臘月十六農(nóng)歷臘月十七老師寄語：希望同學(xué)們期末階段處理好學(xué)習(xí)新課與復(fù)習(xí)舊

課的關(guān)系，力爭市聯(lián)考中取得自己滿意成績。

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