集體備課檢查總結(jié)

集體備課教案設(shè)計檢查總結(jié)

為突顯教育局“規(guī)范教學(xué)管理”主題，全面促進學(xué)校的教學(xué)工作規(guī)范，同時為進一步深化學(xué)校的課堂教學(xué)改革，本學(xué)期教務(wù)處將各老師的任課教案進行了較細(xì)致、全面的檢查�，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：一、整體檢查情況

1、總體檢查情況良好，絕大多數(shù)老師能根據(jù)所任學(xué)科教材及所在班級實際，認(rèn)真制定教學(xué)進度，并書寫在自己的教案本上，以指導(dǎo)自己的教學(xué)實際。每個課時教案突出“三維”目標(biāo)，滲透新課程理念，以人為本，面向全體，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的教學(xué)模式，有一定的教學(xué)準(zhǔn)備，過程清晰。

2、大部分老師的教案具有內(nèi)容詳細(xì)規(guī)范、項目填寫齊全、突出重難點等優(yōu)點，還體現(xiàn)了學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)形式多樣性的特點。

3、部分教師要備好幾門的課，任務(wù)繁重、備課量大，但他們都能認(rèn)真對待、仔細(xì)備好每一門、每一節(jié)課，充分體現(xiàn)了各位老師對備課工作的重視程度。

4、多數(shù)教師根據(jù)教學(xué)對象的不同、科學(xué)設(shè)計教案、根據(jù)不同年齡、不同層次的學(xué)生，采取不同的科學(xué)內(nèi)容和進度。二、存在的問題

1、在本次教案檢查中，絕大部分的教師都能做到先備課，后上課的要求。但是個別老師的教案內(nèi)容沒有趣味性，不能引發(fā)學(xué)生思考，應(yīng)該引起全體老師的重視。個別教師的教案書寫不能解釋自己的教學(xué)進度、不能落實教材的內(nèi)容。

2、個別教師的備課過程過于簡單，拿來主義相當(dāng)嚴(yán)重，教學(xué)活動無體現(xiàn)，文字性表述偏少，且字跡不夠工整。

3、部分教師的教案教學(xué)過程過于簡單，沒有體現(xiàn)情景的創(chuàng)設(shè)，學(xué)生活動與教師活動的具體操作沒有，只是概述，不利于實際教學(xué)的操作。

4、部分教師的教案書寫的項目不齊全。無進度、設(shè)計環(huán)節(jié)、設(shè)計意圖、甚至板書。三、改進措施

1、教務(wù)處要加大檢查的力度，要增加抽查的次數(shù)。2、檢查時，對存在的問題進行“一對一”的交流。3、必要時，對個別教師進行個別指導(dǎo)。

以上是我校本次集體備課檢查的大體情況。教案反映一位教師的教學(xué)態(tài)度，希望大家在不斷鉆研教學(xué)的同時，認(rèn)真編寫教案。也希望做的好的繼續(xù)堅持下去，不理想的要端正態(tài)度加以改進，真正把教好書的口號落到實處。

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備課組長工作職責(zé)

備課組長在年級組、教研組、教務(wù)處、教科室領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，對本備課組教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)，具體職責(zé)如下：

1、組織協(xié)調(diào)：協(xié)調(diào)本組教師之間關(guān)系，充分調(diào)動每一位教師工作積極性，群策群力，共同搞好各項工作。

2、計劃制定：根據(jù)教務(wù)處、年級組、教研組工作計劃、教學(xué)大綱制定備課組工作計劃。3、指導(dǎo)把關(guān)：對本學(xué)科教學(xué)進度、作業(yè)自助餐、教學(xué)重難點、教學(xué)深度、教學(xué)設(shè)計、閱卷質(zhì)量進行把關(guān)，對本學(xué)科組教師的教案、課堂教學(xué)、作業(yè)批改進行指導(dǎo)。

4、常規(guī)落實：負(fù)責(zé)做好各項常規(guī)工作的組織工作，包括教研活動、作業(yè)自助餐、資料的組編、組內(nèi)公開課、教改公開課、周計劃制定落實、本組教師辦公秩序、上交材料、資料印刷、試卷批閱分析講評等。

5、考試命題：按照教務(wù)處、教科室要求負(fù)責(zé)考試命題工作。

6、學(xué)法指導(dǎo)：根據(jù)學(xué)科特點和學(xué)生情況，對本學(xué)科的學(xué)生管理提出要求，組織教師進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。

7、業(yè)務(wù)培訓(xùn)：配合學(xué)校抓好教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并對本學(xué)科青年教師的培養(yǎng)負(fù)責(zé)，制定本備課青年教師培訓(xùn)方案，監(jiān)督師徒制的落實，指導(dǎo)青年教師提高，安排組內(nèi)青年教師匯報課。

8、總結(jié)反思：定期對本學(xué)科教學(xué)工作進行調(diào)研、反思、總結(jié)，不斷改進教學(xué)工作，學(xué)期末寫出備課組工作總結(jié)，上交教務(wù)處。

9、課題研究：組織學(xué)科組校本課題的研究工作，保證按時結(jié)題。

10、其它：認(rèn)真貫徹落實學(xué)校、年級組、教研組布置的其它各項工作。備課組集體備課要求

一、總體要求

1、明確備課組集體備課時間：周五第1、2節(jié)為理化生、政史地、音體美計集體備課時間，周五第7、8節(jié)為語、數(shù)、外備課組集體備課時間。

2、明確備課組集體備課地點：各年級組明確集體備課地點交教務(wù)處備案，教務(wù)處制成表格便于檢查。

3、明確備課組集體備課內(nèi)容：（1）備課組內(nèi)教師公開課，組內(nèi)每位教師每學(xué)期至少上1節(jié)公開研究課，要聽評課（理綜、文綜以大組為單位聽評課，音體美計以教研組為單位聽評課）；（2）下周教學(xué)安排；（3）主講人說課；（4）確定下次備課活動主講人；（5）做好集體備課記錄；（6）確定下周資料編輯計劃（內(nèi)容、責(zé)任人）。4、教務(wù)處、年級組每周對集體備課進行檢查評比通報。5、每學(xué)期評選優(yōu)秀備課組并給予獎勵。二、集體備課前準(zhǔn)備

1、每周組長分好工，確定主講人，提前通知到本人。2、主講人充分查閱資料，積極思考，提前備課。3、每人都需要提前備課，有自己的疑問或者見解。

4、每次備課之前備課組長要組織好本組教師，打上課鈴之前必須到位。三、集體備課中

1、每周集體備課要準(zhǔn)確、全部地傳達學(xué)校、教研組、年級組的要求。2、年輕老師和師傅交流本節(jié)課的內(nèi)容（此階段為師徒交流）。

4、主講人介紹本堂課的設(shè)計：重點、難點、主要知識點、主要題型，主持人介紹要詳略得當(dāng)，切忌三言兩語。

5、其它老師要認(rèn)真聽，不能隨便說話、聊天或商量問題。

6、主講人介紹完后，其它老師再有針對性發(fā)言，提出意見或建議，主講人再根據(jù)老師們的意見進行修改、增刪。（此段為整體交流）

7、各系列根據(jù)本系列的不同特點，再進行修改、整理。

8、確定下一次的作業(yè)、自助餐；有錯誤的統(tǒng)一糾正，然后再商量一些典型題的不同解法。

9、中途不許出入。

10、時間至少40分鐘。四、備課后

1、集體備課結(jié)束后，本著揚長避短，彼此借鑒，淡化統(tǒng)一的原則，再整理、修改、完善自己的教案。

2、主講人將修稿后的教案，交備課組長處。五、目的

1、給老師提供一個交流的平臺，群策群力，取長補短，集群眾智慧共同發(fā)展。

2、通過集體備課，讓老師們清楚這節(jié)課的重點、難點、知識點、主要題型、作業(yè)、自助等。

備課組集體備課紀(jì)要（201*-201*-2）

年級備課組第周年月日

主持學(xué)生意見反饋中心發(fā)言（含傳達學(xué)校要求、研究主題、主要內(nèi)容）教學(xué)措施主講人下次集體備課安排組內(nèi)研究課研究主題第周教學(xué)計劃表節(jié)次12345678課型教學(xué)內(nèi)容作業(yè)（自編作業(yè)注明內(nèi)容和負(fù)責(zé)人）自助餐（注明內(nèi)容和負(fù)責(zé)人）備注主講人

說明：各備課組每周集體備課要認(rèn)真填寫此表，年級組、教務(wù)處定期檢查，檢查情況作為考核該組教師工作情況的依據(jù)之一。

活動總結(jié)

本學(xué)期按照學(xué)校集體備課實施計劃要求，在學(xué)校語文組全體教師的共同學(xué)習(xí)和配合下，本期成立集體備課組，認(rèn)真開展了集體備課活動。在備課中，充分發(fā)揮各教師的優(yōu)勢，通過“初備實踐修改實踐定案”的形式，集眾教師之所長，在實踐中形成了比較適合本校的教學(xué)方案，提高了教師課堂教育教學(xué)效果�，F(xiàn)將本學(xué)期的集體備課活動總結(jié)如下：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。

按照有關(guān)要求，學(xué)校為了抓好集體備課活動，特成立了以校長為組長，副校長、教導(dǎo)主任為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)校語文組集體備課活動的開展。并成立督查小組，由校長、教導(dǎo)主任組成，對學(xué)校語文組集體備課活動進行督查。為使集體備課落到實處，語文組成立學(xué)科備課組，組長為老師，各年級成立相應(yīng)的備課組，各備課組在學(xué)科備課組的領(lǐng)導(dǎo)下認(rèn)真開展集體備課活動。

二、開展校本培訓(xùn)，使集體備課取得實效。

對于集體備課這一名詞，教師們都非常熟悉，但要真正理解和做好，對部分教師來說確實很難。為了讓教師們集體備課這一知識有一個更深的了解。學(xué)校教導(dǎo)處結(jié)合教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)，于3月中旬組織全體教師進行了“集體備課”知識講座。由老師將參加國培計劃培訓(xùn)學(xué)習(xí)到的集體備課知識進行講座。主要向全體教師講解了集體備課的意義、目的和相關(guān)要求和注意事項。使教師們對集體備課知識有了更深入的了解。為實施集體備課奠定了堅實的基礎(chǔ)。

三、活動“抓好四定、五備、四統(tǒng)一、三步走”1、堅持四定

集體備課堅持定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人2、堅持五備

集體備課堅持備教材、備教法、備教學(xué)手段、備學(xué)法、備課堂訓(xùn)練3、四統(tǒng)一

統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一教學(xué)要求、統(tǒng)一教學(xué)作業(yè)、統(tǒng)一教學(xué)檢測練習(xí)4、三步走

集體備課堅持個人自備集體復(fù)備個人二次備三步走。四、具體活動開展情況：

1、3月份，學(xué)校教導(dǎo)處組織開展集體備課知識講座，陳紹舉老師向全體教師進行了專題培訓(xùn)。讓教師學(xué)習(xí)了解集體備課的有關(guān)知識，為集體備課奠定了基礎(chǔ)。

2、4月份，各集體備課組進行理論知識學(xué)習(xí)，并開展集體備課活動。各備課組開展集體討論：選擇備課時間、內(nèi)容。

3、4月份，三年級集體備課組組織進行了集體備課活動。開展“初備實踐修改定稿”活動。由王大翠老師擔(dān)任中心備課人，共進行了兩次備課、修改活動，在課堂實踐中實踐改進，最后形成比較適合教學(xué)的方案。

4、5月初，六年級集體備課組開展“初備實踐修改實踐定稿”活動，由六年級三位語文教師進行，王鴻老師為中心備課人，進行初備后，實踐，吳宣負(fù)老師擔(dān)任第二次備課實踐修改，再進行集體討論修改，由陳紹舉老師進行第三次備課實踐，最后進行定稿。形成比較適合本校教學(xué)的教學(xué)方案。

6、5月中旬，四年級集體備課組開展集體備課。由吳瓊芳老師擔(dān)任中心備課人，進行初備，備課組集體討論，進行課堂實踐，再集中討論修改，楊再蓮老師進行第二次實踐，再集體討論形成定案。

7、5月下旬，五年級集體備課組組織開展了集體備課活動。由五年級王榮麗老師擔(dān)任中心備課人，集體備課組開展集體討論，形成初稿，王榮麗老師進行課堂實踐，備課組再進行集體討論修改，形成第二次方案，王鳳蓮老師進行課堂實踐，備課組在進行討論修改，最后形成定案。

8、6月上旬，二年級集體備課組進行集體備課，由張萬紅老師進行初備，實踐，陳春梅老師進行第二次實踐，討論修改后形成定案。

9、6月下旬，下旬集體備課組收集各備課組資料，組織召開專題會議，對集體備課活動進行總結(jié)。

五、存在的不足及努力方向：

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的組織領(lǐng)導(dǎo)下，在督查小組的認(rèn)真督查下，各集體備課小組本學(xué)期認(rèn)真扎實地開展了集體備課活動，取得了一定的實效。但也存在著不足：

1、教師理論學(xué)習(xí)不夠，在集體討論中，很多教師沒有將新理念知識運用到集體備課當(dāng)中，在討論中沒有針對突出的問題進行深入探討。

2、在集體備課中，有個別教師沒有更好的參與討論交流，沒有充分融入到集體備課小組，還有存在完成任務(wù)交差了事的現(xiàn)象。

3、學(xué)校在教研方面的制度不夠健全，未能調(diào)動全體教師積極參與活動。

今后，應(yīng)該從學(xué)校制度方面努力，健全各種制度，保證活動順利進行。另外，加強教師的思想教育，引導(dǎo)教師參與團隊合作學(xué)習(xí)，發(fā)揮團隊優(yōu)勢。使集體備課活動真正落到實處。

友情提示：本文中關(guān)于《集體備課檢查總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，集體備課檢查總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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