初中高中英語老師的期中總結(jié)、教學(xué)交流

高二學(xué)年期中考試總結(jié)英語

授益教育

大家下午好，很榮幸有這個(gè)機(jī)會，和大家一起，交流教學(xué)中的一些體會。

作為一名年輕教師，心底時(shí)常戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，因?yàn)�，自己沒有深厚的專業(yè)底蘊(yùn)，更沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，面對組內(nèi)老教師們精彩的課堂，心底只能不斷感慨，書到用時(shí)方恨少。

身為人師，自己的成長，尚需要過程，我的學(xué)生基礎(chǔ)相對薄弱的普班學(xué)生們，他們的轉(zhuǎn)變和成長，自然也需要一個(gè)過程。自己在成長中，前輩教師們給予的鼓勵和包容，讓我感受到無盡的動力。我的學(xué)生，在他們的成長蛻變的過程中，更需要我的耐心和信心，所以，我在等待中，不斷的尋找和挖掘?qū)W生們身上的閃光點(diǎn)。雖然，他們會時(shí)常讓我憤怒至極，雖然，有些東西，我已經(jīng)講了很多遍，但是，每當(dāng)自己要放棄的時(shí)候，我都會想起自己在教學(xué)中遇到困難的時(shí)候，老教師們一遍又一遍的指導(dǎo)，不管講過多少遍，只要學(xué)生們不會，就說明，自己講的還不夠。我會再把這一段時(shí)間內(nèi)，練習(xí)冊上學(xué)生出錯頻率高的題，重新打出來，印發(fā)給學(xué)生做，反復(fù)的做，直到絕大多數(shù)的學(xué)生，不再做錯。

我在成長的過程中，渴望看到別人贊賞的目光，渴望聽到別人的表揚(yáng)，所以，我也從不吝惜自己能給予學(xué)生的表揚(yáng)，某某今天沒睡覺，某某今天作業(yè)完成的很工整，某某今天上課聽課很認(rèn)真，時(shí)間久了，表揚(yáng)的次數(shù)多了，我覺得對于一些行為習(xí)慣不好的學(xué)生，他們反而不好意思再違反課堂紀(jì)律了。但對于那些比較頑劣的學(xué)生，適當(dāng)?shù)拇胧�，是必要的。我會事先明確我對他們的要求，并約定好懲罰的措施，比如，不完成作業(yè)，一次，重復(fù)寫五次；二次，重復(fù)寫十次；三次，重復(fù)寫二十次；第四次，請你的家長來，跟你一起寫作業(yè)。但至今，還沒有家長來陪學(xué)生寫過作業(yè)。時(shí)間久了，學(xué)生自然就會獲得一種心理暗示，不完成英語作業(yè)，后果是嚴(yán)重的。課堂上，我會站在睡覺的學(xué)生旁邊，大聲的造一個(gè)句子，或者，講一個(gè)例子，然后，再微笑著對他說，對不起，老師吵到你了！我會要求睡覺的同學(xué)，同桌站著，因?yàn)�，作為同桌，沒有盡到督促的責(zé)任，有時(shí)候，也會要求男生在課間做三十個(gè)俯臥撐，而后問他，我罰你了嘛？對于學(xué)生的小毛病，我覺得，需要教師不斷的督促，讓他沒機(jī)會，也不好意思再犯。

我們對于喜歡自己的人，會自然的產(chǎn)生好感，反之，對于總是對自己怒目相向的人，我們會從心底排斥。所以，不管這個(gè)學(xué)生多么的不討人喜歡，他身上，總有一處或二處的閃光點(diǎn)，多想他優(yōu)勢的地方，包容他的缺點(diǎn)，孩子都是自己的好，畢竟，他是我的學(xué)生。時(shí)間久了，他感受到你對他的喜歡和包容，自然也就會“親其師，信其道�！逼鋵�(shí)每個(gè)學(xué)生，不管他成績?nèi)绾�，他的心底都是渴望進(jìn)步的，都是渴望學(xué)習(xí)好的。只是，他們想學(xué)習(xí)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)落得太遠(yuǎn)了，所以，久而久之，越不會越不學(xué)，越不學(xué)，就越不會，慢慢的，自己對學(xué)習(xí)失去了信心，放棄了希望。所以，我給不同層次的學(xué)生，特別是班級里成績差的學(xué)生，定一個(gè)很低的目標(biāo)。在最開始的時(shí)候，你不會，只要求你到我辦公室報(bào)道，承認(rèn)你沒寫作業(yè)，承認(rèn)你不會。而后，一點(diǎn)一點(diǎn)的增加要求，我留了二十個(gè)單詞，但是，今天，我只要求你背十個(gè)，老師覺得，你那么聰明，一定可以做得到。我還給這些學(xué)生，單獨(dú)記考勤，每來一次，每完成一次我交給的任務(wù)，就打個(gè)勾。學(xué)生們就為了在我的“考勤表”上，把每一行的勾都打滿，即使已經(jīng)堅(jiān)持不住了，仍硬著頭皮挺著。

另外，有效的組織教學(xué)活動，也可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。十一放假前，我把整冊書的重點(diǎn)短語整理出來，印發(fā)給學(xué)生，并告訴他們，回來后，會組織二個(gè)班擂臺賽�，F(xiàn)在的學(xué)生，愛面子，勝過一切。為了不在眾目睽睽之下丟臉，他們積極準(zhǔn)備，在二個(gè)班班主任的配合下，我們用了二節(jié)課的時(shí)間，以活動和游戲的形式，復(fù)習(xí)和鞏固了整冊書的詞匯和短語，達(dá)到了較好的效果。本次期中考試，二個(gè)班的學(xué)生，在詞匯的十分題中，平均分都將近七分。

最后，用二句話，和大家共勉：

沒有興趣，就沒有教育，沒有愛，也沒有教育。以上是我的一些體會，不當(dāng)之處，請各位指正！

擴(kuò)展閱讀：初中英語教師期末教學(xué)工作總結(jié)(精華版)

初中英語教學(xué)工作總結(jié)

（201*201*學(xué)年度下學(xué)期）---長崗中學(xué)楊宇濤

歲月如梭,一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,留給我的將是新的思考和更大的努力。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中,我注重自己思想水平的提高,努力把自己塑造好,提高自己的理性認(rèn)知能力。我在教育教學(xué)的各個(gè)方面取得了一定的成績,但也有許多不足之處,現(xiàn)對一學(xué)年以來在教育教學(xué)工作中的各個(gè)方面作一個(gè)全面的總結(jié)。

學(xué)期初,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,我擔(dān)任了八年一班英語科目的教育教學(xué)工作,在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中,我感慨萬千,這其中有苦有樂,有辛酸也有喜悅,失敗與成功并存。在這一學(xué)期里,我覺得我自己是過得緊張又忙碌,愉快又充實(shí)的。特從以下幾個(gè)方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)。

一、政治思想方面:

自參加工作以來,我一直擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛社會主義國家。努力學(xué)習(xí)馬克思主義思想和鄧小平理論,學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策,在工作中認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”。我熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,有良好的師德,遵紀(jì)守法,自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,品德、品行堪為學(xué)生的表率。我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,教書育人,使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。我努力做好本職工作,并在完成本職工作的前提下,結(jié)合工作需要,虛心請教,努力進(jìn)取,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在教學(xué)工作中,我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念,積極參加新課程培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。二、教育教學(xué)工作方面:教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者,更是學(xué)生人生的引路人。教師的任務(wù)是教書育人,但不能只做一個(gè)“教書匠”,更要做個(gè)“教育者”,要充分了解每個(gè)學(xué)生各個(gè)時(shí)期的心理狀態(tài)并進(jìn)行及時(shí)適度的處理,讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展�，F(xiàn)在,我就把我在這一年中所做的工作與體會進(jìn)行總結(jié),力求在以后的教學(xué)工作中取得更大的成績和進(jìn)步。1、課前準(zhǔn)備:備好課。每一次備課都很認(rèn)真,遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出,請其它英語老師參謀,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,如有問題立即更正、改進(jìn)。2.多聽課,學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法,教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn),不在于教學(xué)時(shí)間的長短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積累了許多教學(xué)技巧,作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí),盡快提高自身的教學(xué)水平,聽課的同時(shí),認(rèn)真做好記錄,并進(jìn)行評課。聽完課后寫聽課心得,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,必要時(shí),還可與講課教師進(jìn)行討論,以了解其講課安排的依據(jù)。3.鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。我認(rèn)真鉆研教材,把握住知識點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依據(jù),同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù),學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程中,在不離開教材的原則下,可以參考其他教科書,對比它們的不同之處,尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,有了這些教法后,上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流討論是否行得通,總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,教學(xué)中的每一個(gè)問題都應(yīng)與其他教師進(jìn)行交流討論。4.組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言生動明了,克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,課堂上說練結(jié)合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。5.要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初一學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,多做思想工作,從生活上關(guān)心他。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?.熱愛學(xué)生,平等的對待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中,我努力提高自己對學(xué)生的親和力,與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。我信奉“親其師,方能信其道”。只有真正地關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生,跟學(xué)生做朋友,心心相通,學(xué)生才會愿意接近你、親近你,才會樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。在平時(shí)的教學(xué)工作中,我總是努力去做到這一點(diǎn)。現(xiàn)在,我與我兩個(gè)班的學(xué)生已建立起了友好融洽的關(guān)系,只要他們一天見不到我,都禁不住要問:“我們的英語老師哪兒去了?”,這令我很是欣慰。我覺得只有跟學(xué)生的關(guān)系搞好了,學(xué)生才愿學(xué)、樂學(xué),成績也就自然地上去了。7.我盡量地去了解學(xué)生的心理特征。山區(qū)學(xué)生大多性格內(nèi)向,有相當(dāng)一部分學(xué)生表現(xiàn)為膽小,在學(xué)習(xí)不愿意開口。針對這種情況,我總是盡量去了解每一個(gè)學(xué)生,摸準(zhǔn)他們的心理脾氣,在教學(xué)中尊重他們,關(guān)心體貼他們,及時(shí)鼓勵他們。對那些雙差生,我滿懷熱情地關(guān)心愛護(hù)他們,決不嫌棄、歧視,而是不厭其煩地說理教育。在學(xué)習(xí)中盡量降低對他們的要求,盡力鼓勵他們,盡量地捕捉他們的閃光點(diǎn),從思想上點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花。

三、工作出勤方面:

我熱愛自己的事業(yè),從不因?yàn)閭�(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中,我積極參加教研組的教研活動和學(xué)校組織的例會,積極參加工會活動、升降旗儀式。在我工作的這一學(xué)期中,沒有缺席、遲到、早退和病事假的發(fā)生,嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

四、取得的成績

在本學(xué)期的工作中,我取得了一定的成績,從本學(xué)年的考試成績來看,我所教班無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級中名列前茅。五、存在的不足

"金無足赤,人無完人",在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如:對學(xué)生還不夠了解;教學(xué)方法還不夠成熟等,而這些問題,只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。六、改進(jìn)措施:

1.多與學(xué)生溝通。教師經(jīng)驗(yàn)不足,教學(xué)技巧性不強(qiáng),難免會有學(xué)生聽不懂,多些主動和學(xué)生進(jìn)行溝通,了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要,這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育,無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級的情況,只有溝通、了解,才能更好地解決各個(gè)班級的不同問題。另外,有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

2.注重組織教學(xué),嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,所謂“冰凍三尺,非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,有些甚至是抄襲的,對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染,所以必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性,所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間,教師應(yīng)善于組織、調(diào)動學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),更充分地利用好上課時(shí)間。

3.注重打基礎(chǔ)。由于英語是八年級學(xué)生初次深度接觸的一門課程,上課時(shí)多以簡單的口語知識作為切入點(diǎn),讓學(xué)生更易接受,從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí),做到過渡自然。對于學(xué)過的內(nèi)容也可能沒有完全掌握,則可以花時(shí)間較完整地復(fù)習(xí)學(xué)過內(nèi)容,然后才學(xué)習(xí)新知識。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主。4.運(yùn)用多種技巧教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。對于七年級的學(xué)生來說,英語是一門課程,大部分學(xué)生開始學(xué)習(xí)興趣都很高漲,“興趣是最好的老師”!教師應(yīng)利用學(xué)生熱情好奇的這一特點(diǎn),從日常生活中的口語出發(fā),嘗試用英語與學(xué)生對話,或用趣事吸引學(xué)生注意力,引發(fā)他們的興趣,使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣。并且,在教學(xué)中要運(yùn)用多種教學(xué)手段,注意聽力與口語的訓(xùn)練�？傊�,在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中,我愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作,在教學(xué)工作中取得了一定的成績。但由于經(jīng)驗(yàn)不足,,教學(xué)工作還有待于改進(jìn),在以后的教學(xué)工作,我將不斷總結(jié),虛心學(xué)習(xí),努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平。

以上總結(jié),若有不足之處,懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予批評指正。

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