欧洲免费无码视频在线,亚洲日韩av中文字幕高清一区二区,亚洲人成人77777网站,韩国特黄毛片一级毛片免费,精品国产欧美,成人午夜精选视频在线观看免费,五月情天丁香宗合成人网

薈聚奇文、博采眾長、見賢思齊
當(dāng)前位置:公文素材庫 > 計劃總結(jié) > 工作總結(jié) > 教師期中考試總結(jié)

教師期中考試總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-28 02:25:50 | 移動端:教師期中考試總結(jié)

教師期中考試總結(jié)

教學(xué)質(zhì)量調(diào)研考試總結(jié)

高一語文組孫素磊

忙碌的期中考試結(jié)束了,回顧自己這一階段的教學(xué)工作感觸頗深。通過這次考試,既讓我深刻認識到教學(xué)工作絕不是單純的教與學(xué)的過程,而是一個嚴密復(fù)雜多方面因素的綜合學(xué)習(xí)的過程。還使我通過教學(xué)認識到自己的許多不足有待于在今后的教學(xué)過程中逐步的完善自己?荚囀菍W(xué)生所學(xué)知識的檢驗也是對教師教學(xué)工作的考核,作為高一9班和10班的語文老師,我對這一階段的教學(xué)工作總結(jié)如下:一、考試成績及試卷分析:

這次考試,9班和10班的總平均分在六個理科班中的成績排到了第3和第5名,可以說很不理想。兩個班的最高分是115分,最低分56分。跟其他班級相比,高分學(xué)生較少。

分班之后,學(xué)生需要適應(yīng)班級和適應(yīng)教師。這次期中考試采取高考題型,但與上次期中考試相比,加入了課內(nèi)知識的考查,強調(diào)基礎(chǔ)知識和課本知識是為了要學(xué)生們認識到課本的重要性。許多學(xué)生認為語文課聽與不聽,不重要。所以這次的期中考試,一部分題來源于課文,這就告訴學(xué)生要一步一個腳印,要基礎(chǔ)牢固。

總體來說,我覺得需要繼續(xù)保持的有以下幾點:論述類文本閱讀掌握了做題方法,大部分學(xué)生做得不錯;大閱讀嚴格按照“按分給點”的做題方法,并結(jié)合文本作答;卷面較平時整潔,字跡較清楚.總之,基礎(chǔ)較扎實,答題尚規(guī)范。

不足之處:

1、學(xué)生對作文題目理解不清,審題不準,文體不明,文章空洞,再加上其他原因,分值沒有拉開。

2、文言文選擇題由于印刷錯誤,導(dǎo)致學(xué)生在第一個選項出現(xiàn)失誤。

3、班級進度較慢,做題量少,頒獎辭題型未做過,以至于學(xué)生在語言文字應(yīng)用部分拿分較少。

4、基礎(chǔ)不扎實,課內(nèi)部分掌握不牢固。古詩文背誦默寫還需要加強易錯字的練習(xí)。5、詩歌鑒賞部分還需要加強審題練習(xí)。二、教師自己角度

本人參加工作時間很短,雖然對教學(xué)工作有滿腔的工作熱情,希望通過教學(xué)在實踐中不斷提高與鍛煉自己。但由于實際工作經(jīng)驗較缺乏,所以盡管教學(xué)熱情很高但對于自己教學(xué)中的不足認識不是很到位,解決困難的辦法也不是很實效。這是自己主要的不足。作為年輕教師,在今后的教學(xué)工作中一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打,繼續(xù)保持高度的工作熱情,虛心向有經(jīng)驗的老師請教。具體措施如下:

1、強化作文審題立意訓(xùn)練,加強議論文體教學(xué)。

2、繼續(xù)注重基礎(chǔ),比如實實在在閱讀,實實在在練筆,并定期做檢查。3、規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)方式,學(xué)習(xí)方法,在細節(jié)上下功夫。4、在答題技巧上適當(dāng)點撥,讓學(xué)生盡快適應(yīng)高中考試。三、學(xué)生角度

由于剛剛經(jīng)歷文理分班,學(xué)生在心理上需要一個接受的過程。在這一個月當(dāng)中,學(xué)生在前兩個星期基本上是適應(yīng)的過程。另外,分班后,學(xué)生兩級分化已經(jīng)很明顯,對于這兩個班的學(xué)生,我想既然是基礎(chǔ)很差那就莫不如從基礎(chǔ)開始補,既要讓那些基礎(chǔ)好的同學(xué)吃飽吃好,又要保證讓大部分基礎(chǔ)相對來說較差的同學(xué)不至于掉隊,不覺得學(xué)起來吃力。所以在備課方面我盡量照顧這兩個極端的學(xué)生,同時保證讓中等生在鞏固自己基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上提高自己。一開始這種工作開展的不是很順利,有點手忙腳亂的感覺,慢慢的隨著自己對學(xué)生了解的深入,以及學(xué)生的積極配合逐步適應(yīng),就好多了。但是在促進后進生學(xué)習(xí)方面,我覺得還是有很大的欠缺,我也找過學(xué)生座談,但是效果不大。兩個班的風(fēng)格也截然不同,9班整體踏實,但是潛力不大,10班學(xué)生聰明,但是學(xué)習(xí)態(tài)度不是很端正,學(xué)生集體榮譽感不強,學(xué)習(xí)步調(diào)不一致,兩極分化很嚴重。我覺得根據(jù)因材施教的原則,在備課以及授課方面,我要采取不同的教學(xué)方法,更新教學(xué)理念。抓住學(xué)生心理。

路曼曼其修遠兮,吾將上下而求索!教學(xué)是無止境的,在以后的語文教學(xué)工作中,作為一名新老師,我將會以最飽滿的激情不斷地去學(xué)習(xí),更新教育觀念,注重教育科研,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,爭取將自己的教學(xué)水平提高到一個嶄新的層次。

擴展閱讀:教師期中考試總結(jié)

期中考試總結(jié)

忙碌的期中考試結(jié)束了,回顧自己這一階段的教學(xué)工作感觸頗深。作為一名年輕教師必

須時刻充實自己,多向有經(jīng)驗的教師請教,多總結(jié)自己的不足,讓自己盡快的成熟起來,讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心,讓學(xué)生和家長滿意。

首先我對這兩個班的成績做一個整體分析:與期末考試對比,我們這兩個文科重點班縮小了與實驗班的差距,由原來的40分縮到30分,這是一個大的進步,但同時也存在很多問題:第一學(xué)生之間的差距很明顯,尤其是學(xué)生單科數(shù)學(xué)弱的很多,這點在十一班更明顯。我今后的重點工作是讓學(xué)生的數(shù)學(xué)成績成為有效分數(shù),尤其是前20名很重要。通過這次考試,既讓我深刻認識到教學(xué)工作絕不是單純的教與學(xué)的過程,而是一個嚴密復(fù)雜多方面因素的綜合學(xué)習(xí)的過程。

考試是對學(xué)生所學(xué)知識的檢驗也是對教師教學(xué)工作的考核,作為十一班,十二班的數(shù)學(xué)老師,我對這一階段的教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、從自身角度考慮

本人參加工作年歲并不長,心里對教學(xué)工作充滿了好奇與渴望,有滿腔的工作熱情,希望通過教學(xué)在實踐中不斷提高與鍛煉自己。但由于實際工作經(jīng)驗較缺乏,所以盡管教學(xué)熱情很高但對于自己教學(xué)中的不足認識不是很到位,解決困難的辦法也不是很實效。這是自己主要的不足。作為年輕教師,在今后的教學(xué)工作中一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打,繼續(xù)保持高度的工作熱情,虛心向有經(jīng)驗的老師請教,不僅要吃透教材,還要緊密與高考大綱相結(jié)合,研究中考題型使教學(xué)工作具有前瞻性,培養(yǎng)自己分析和解決問題的能力,在教學(xué)實踐中不端的提高自己的業(yè)務(wù)水平。

二、從學(xué)生角度考慮

學(xué)生是課堂活動的主要參與者,也是教學(xué)活動的能動者和受益者,做為教師既要成為課堂活動的駕馭者,又要成為學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評價者。單純的教與學(xué)是不利于學(xué)生發(fā)展的,也不利于教師對自身教學(xué)成果的檢驗。教師必須緊緊圍繞教學(xué)展開一系列的推動教學(xué)工作順利進行的相關(guān)工作。深入班級深入學(xué)生,了解學(xué)生的需要,變自己要講為學(xué)生要聽。這兩個班級雖然為文科重點班,但階段學(xué)生兩級分化已經(jīng)很明顯,所以在備課方面我盡量照顧這兩個極端的學(xué)生,同時保證讓中等生在鞏固自己基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上提高自己。一開始這種工作開展的不是很順利,有點手忙腳亂的感覺,慢慢的隨著自己對學(xué)生了解的深入,以及學(xué)生的積極配合逐步適應(yīng),就好多了。兩個班大部分同學(xué)都能夠積極配合老師的教學(xué),學(xué)習(xí)態(tài)度和目的也很明確。對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣也很高。個別同學(xué)由于積累了一些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,不是很積極主動的學(xué)習(xí),對于這樣的同學(xué)只能三翻五次的找他談話,給他講方法講道理,時間一長他自己也認識到自己的不足了,到最后也能主動去問老師題了,總體來說我認為教師要想讓課堂效率提高就必須要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,能動性。這一方面與學(xué)生有關(guān),但更重要的是老師的正確引導(dǎo)。也許一句小小的鼓勵,一聲親切的關(guān)懷都能讓你的學(xué)生獲取最大的動力,相信你的學(xué)生他們是最有潛力的!學(xué)生的不足從某種程度上來說也是老師的不足,只有通過學(xué)生的不足來改進自己的不足,改進教學(xué)方法了解學(xué)生分析學(xué)生,最后才能達到共同進步。三、從試題角度考慮

這次考試難度適中,但也有多平時做過的題,而有些同學(xué)由于平時不注意對這些知識的鞏固記憶結(jié)果失分較多。這也是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不認真的一個后果,除此之外,這次考試也明顯反映出學(xué)生閱讀能力的欠缺。很多同學(xué)聽力放完后一頭霧水,不知所云,這主要是平時對這種訓(xùn)練不夠,以后要加強這方面的督促。

針對考試出現(xiàn)的問題,與同學(xué)們一起做的分析,今后我在以下四方面加強:一、注重題型的分類總結(jié)很多學(xué)生都覺得自己在數(shù)學(xué)課上認真聽講,而且都能聽懂。但是一到做題就傻眼了,似乎一道都不會,老師講的似乎都用不上。為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢?我認為主要原因就在于很多學(xué)生都沒有自主地進行題型的分類總結(jié)。課堂上也就是記筆記,不管老師講的是什么,只是往筆記本上一寫就行了。到底什么是題型分類呢?舉一個例子:在高中數(shù)學(xué)函數(shù)中,比較重要的題型有函數(shù)的定義域求解、函數(shù)的值域求解、函數(shù)的解析式求解、函數(shù)的單調(diào)性應(yīng)用等等,你的頭腦中是否有這些題型呢?實際上,很多學(xué)生都沒有這樣的意識,覺得函數(shù)就是函數(shù),沒有其他的。

如果有了題型的分類總結(jié),在平時的解題過程中,我們就可以依據(jù)這些題型去考慮數(shù)學(xué)問題的解法。這樣考慮問題的速度就很快了;而且有了題型意識,整個題目的解法體系我們也就熟悉了,從而做題速度也快了很多。二、多看題、多體會

在第一步的基礎(chǔ)上,我們就可以進行第二步。有了題型概念以后,我們在平時就可以多看一些題,體會題型的作用。比如說:高三文科高考中經(jīng)常考的立體幾何,它的主要題型就是垂直證明、平行證明、體積計算。我們?nèi)绻紫韧ㄟ^老師的講解以及自己的總結(jié),理解了這些題型。我們在平時的練習(xí)中,可以找出大量的立體幾何問題,看一下這些問題是否屬于我們學(xué)的這些類型。如果是,它的解法是否和我們頭腦中的一樣,如果不一樣,是否可以用我們頭腦中的解法嘗試解一下。通過這樣的練習(xí),我們就能對題型有更加深入地理解。但實際上,很多高三的學(xué)生都是在大量地做題,進入題海戰(zhàn),付出了大量的時間,卻沒有一點效果。

三、易錯點總結(jié)

有了足夠的題型總結(jié)以后,在應(yīng)試中是否就能得到高分呢?這也是不一定的。這樣的學(xué)生實際上也很多見。其原因在于,很多學(xué)生對很多題型都很熟悉,但是卻沒有注意其易錯點。數(shù)學(xué)題要想做得好,必須要算出該題正確的答案,但是在我們的高考題型中,有很多題型含有很多的易錯點,如果在平時的訓(xùn)練中,沒有重視、總結(jié),那很難做出準確的答案。比如數(shù)列求和中的錯位相減、分式不等式解法、對數(shù)不等式等等,都含有易錯點,如果你從沒有重視過這些,到了真正的高考中你就有可能雖然會,但是卻無法做出準確答案。四、應(yīng)試技巧

很多學(xué)生都覺得應(yīng)試沒有技巧。其實不然,現(xiàn)在的高考中,試題的難度安排不像以前那樣有規(guī)律,有時就是在選擇題中出現(xiàn)了難題,而你卻在該題上花費大量的時間,導(dǎo)致后面的題連看的時間都沒有。

很多文科學(xué)生感覺數(shù)學(xué)某章學(xué)得不好,就放棄。這種觀點是極其錯誤的,F(xiàn)在的高考題中,有些學(xué)生放棄的問題,其實是很簡單的。比如說:解析幾何、導(dǎo)數(shù)。這兩個問題雖然學(xué)的時候基本知識點極其散亂、練習(xí)題的運算量也很大,但是在高考題中他們的解法是比較固定的,甚至比選擇、填空的解法還固定,無非就是聯(lián)立、韋達定理。所以,要想把數(shù)學(xué)成績提高,必須要求我們改變現(xiàn)有的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,強化自己的課堂聽課效率,注重自我的知識總結(jié),訓(xùn)練題型總結(jié)技巧。同時總結(jié)易錯點與應(yīng)試技巧,這樣我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績才能逐漸地提升,同時也為我們學(xué)習(xí)別的科目提供了一個好的方法。

最后,最為一名年輕的教師,我虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和老師的教導(dǎo),與學(xué)生一樣不斷成長充實自己,爭取在今后的教學(xué)工作中取得優(yōu)異的成績!

期中考試成績分析總結(jié)

友情提示:本文中關(guān)于《教師期中考試總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,教師期中考試總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。


教師期中考試總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址:http://www.7334dd.com/gongwen/517254.html