201*-201*學(xué)年度九年級期中考試前期總結(jié)及質(zhì)量分析
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201*-201*學(xué)年第一學(xué)期
九年級二班期末考試質(zhì)量分析
本學(xué)期初,我被安排擔(dān)任九年級二班的班主任,我服從學(xué)校的安排,盡職盡責(zé),全身心的投入到教育教學(xué)工作和班級管理工作。半年來,經(jīng)過九年級教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的共同努力,教學(xué)管理工作在穩(wěn)中求細(xì)中已步入正規(guī)化軌道。為了提高教學(xué)質(zhì)量意識、控輟意識、優(yōu)生培優(yōu)意識、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化意識、中考升學(xué)意識、爭當(dāng)先進(jìn)意識已深入我心。通過期中考試我就發(fā)現(xiàn)了我擔(dān)任的二班在各科考試成績還是各方面的表現(xiàn)方面存在很多的問題,其中考試后我改變策略,與科任教師聯(lián)盟共同努力,在這次期末考試中由班平第四名,下面我就針對這次期末考試進(jìn)行一下分析與反思。
一、期中考試成績分析表:科目班平分比較九一九二九三九四九五語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)政治歷史75.3258.3959.2330.7675.0857.1160.0031.1681.1157.0353.1334.0381.1455.9266.5735.8982.2451.3263.9734.71-6.16-1.28-6.5732.4372.97-4.7327.0367.5720.0043.4531.8118.9146.9233.8019.1646.5538.0818.4647.3234.7019.5048.5935.62-1.0932.4367.57-1.6745.9564.86-4.2832.4372.97分差優(yōu)秀率32.4332.43及格率62.1672.97通過對考試成績分析,發(fā)現(xiàn)我班除化學(xué)外,其余各科都與九年級班最
高分之間有一定的差距。尤其是語文、英語、物理、歷史三科與班最高分之間相差較大。以上因素導(dǎo)致二班在九年級班級排名位居第五。
二、學(xué)生成績在年級排名中的情況:
我班的范萌萌、孫瀾、屈凱利、陳星嫻、楊瑞鵬、岳佳雪年級排名中分別為二、、六、二十一、十七、二十五、三十一而在年級后二十名中我班就有八位學(xué)生。以上的數(shù)字反映了學(xué)困生太多,依然是影響班級成績的一個主導(dǎo)因素。反思:今后工作努力的方向一、狠抓班風(fēng)和學(xué)分建設(shè);
利用班會和晨會時間向?qū)W生分析歷年期考的形勢,讓他們從思想上認(rèn)識到中考的重要性,并且要抓緊每一門學(xué)科的學(xué)習(xí),不偏科,這樣才能有效提高成績。狠抓教學(xué)常規(guī)不放松,做好每天的紀(jì)律和衛(wèi)生,使給學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。每周開展一次班干部會議,讓班干部帶動其他學(xué)生,以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。二、抓住薄弱學(xué)科不放松
堅持讓學(xué)生每天抽出二十分鐘時間背誦英語單詞、語法,數(shù)學(xué)方面每天要認(rèn)真做好當(dāng)天的練習(xí),以起到加強(qiáng)和鞏固的作用。狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的落實,尤其在學(xué)生早讀習(xí)慣的培養(yǎng)上,讓每個科任教師都能勤下班、早下班,入班立即想辦法引導(dǎo)、督導(dǎo)學(xué)生,養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周末督促完成作,促進(jìn)學(xué)生利用假日自主學(xué)習(xí),來提高了學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
三、做好與科任教師的溝通。
針對我班的實際情況,與科任教師坦誠溝通,讓他們在平時的早讀時間還是在中午自習(xí)時間,抓緊每一分鐘,以便還引導(dǎo)和督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。平時還給薄弱的科目的科任教師創(chuàng)造一些便利條件,給學(xué)生更多的輔導(dǎo)時間。
二、做好學(xué)生的談心工作和心理輔導(dǎo)工作;
針對九年級學(xué)生在學(xué)習(xí)中帶來的壓力,造成部分學(xué)生在思想上容易動搖,產(chǎn)生輟學(xué)的念頭,所以做好學(xué)生的談心工作和心理輔導(dǎo)工作有助于加強(qiáng)班級的凝聚力,讓大家齊心協(xié)力,共同完成九年義務(wù)教育。
三、做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作;
后進(jìn)生不能轉(zhuǎn)化,導(dǎo)致對班級的成績造成很大的影響,后進(jìn)生如果得不到關(guān)注,就會自暴自棄,成績繼續(xù)下滑。所以,加大對后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,從心理上讓他們感受到溫暖,從而樹立起學(xué)習(xí)的信心,發(fā)揮在校的余力,讓成績能有提高,從而帶動班級的成績進(jìn)步,盡最大能力完成職業(yè)學(xué)校報名和招生工作。
總之,九年級是九年義務(wù)教育最關(guān)鍵的一年,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)當(dāng)然重要,但也不能忽視學(xué)生的心理健康,所以在今后的工作中我義不容辭的擔(dān)負(fù)起責(zé)任,讓每一位學(xué)生都得到關(guān)注,取每個學(xué)生都能考上理想的學(xué)校。
201*年元月19日
201*-201*學(xué)年上學(xué)期期末
班級質(zhì)量分析
九二班來集鎮(zhèn)一初中201*年1月19日
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