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班主任工作總結(jié)

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班主任工作總結(jié)

201*201*學(xué)年度第一學(xué)期

班主任工作總結(jié)

自201*年9月起,我繼續(xù)擔(dān)任八年級1班班主任職務(wù),本學(xué)期本班學(xué)生無論是在行為習(xí)慣,還是在思想狀態(tài)上都比以前有所進步。文明的行為習(xí)慣在逐步養(yǎng)成,積極地學(xué)習(xí)狀態(tài)也在逐步調(diào)整。本學(xué)期我的班主任工作主要從以下幾個方面展開。

一、狠抓日常行為規(guī)范

藏族學(xué)生的日常行為習(xí)慣非常不好,雖然經(jīng)過了一年的培養(yǎng),但仍然存在很多問題,所以,學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育是一個常抓不懈的工作。

(一)衛(wèi)生問題

個人衛(wèi)生從嚴(yán)要求,包括學(xué)生的頭發(fā)、手指甲和腳趾甲、衣服干凈程度、口腔衛(wèi)生等。在日常生活中對學(xué)生提出高標(biāo)準(zhǔn),通過班會課集體教育,強調(diào)個人衛(wèi)生的重要性,不僅僅是文明習(xí)慣問題,同樣與預(yù)防疾病有很大關(guān)系。個人衛(wèi)生定期檢查,由每小組組長進行督促檢查,班干部再進行抽查。宿舍衛(wèi)生進行定期檢查,主要檢查床單被罩是否干凈,衣柜和抽屜是否整潔,同時落實管制刀具、電器等違規(guī)器物的檢查,排除安全隱患。對教室內(nèi)務(wù),實行班干部牽頭負責(zé)制,制定好打掃衛(wèi)生與衛(wèi)生檢查監(jiān)督制度,每天按制度落實教室內(nèi)務(wù)的整理。

(二)紀(jì)律問題

本學(xué)期,在紀(jì)律方面,主要是自習(xí)課和吃飯排隊秩序問題。自習(xí)課由于老師不可能隨時跟班,很多學(xué)生沒有自覺性,擾亂自習(xí)課紀(jì)律。這對這種問題,實行班長和學(xué)生班主任雙向負責(zé)制,由班長主抓自習(xí)課紀(jì)律,學(xué)生班主任進行監(jiān)督督促,再由全班同學(xué)對班干部的職責(zé)進行監(jiān)督,互相制約,互相督促。對于吃飯排隊以及用餐過程中的大聲喧囂問題,先利用班會進行集體教育,明確學(xué)校在這方面的要求規(guī)定。在實際操作時,班主任親自進行監(jiān)督檢查。對個別表現(xiàn)較差的學(xué)生進行單獨談話,進行思想教育。

(三)安全問題

安全問題包括的范圍很廣,學(xué)生在校內(nèi)的安全、校外集體活動安全。在校內(nèi)主要涉及運動安全、食品安全、用火用電安全、集體活動安全、管制刀具安全等。安全問題主要利用班會課和學(xué)校大型活動進行思想教育,結(jié)合學(xué)校出現(xiàn)的一些安全事故,對學(xué)生進行安全教育,強化學(xué)生的安全意識,提高自我保護能力。對于外出安全,每次在外出之前都要召開安全主題班會,分好小組,確立小組安全責(zé)任人,從思想上提醒學(xué)生注重安全。二、通過勵志教育調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

學(xué)生升入八年級后,在學(xué)習(xí)上稍有懈怠,對學(xué)習(xí)的目標(biāo)性較模糊,為了激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的動力,平時利用班會課或者自習(xí)課對學(xué)生進行勵志教育。(一)介紹學(xué)生喜歡的一些名人的故事,例如林書豪的成長故事、周星馳的事業(yè)發(fā)展歷程、魯迅的求學(xué)生

涯等名人故事,通過這些故事激發(fā)學(xué)生樹立遠大人生目標(biāo),并要為之付出艱辛努力。(二)結(jié)合學(xué)生身邊的學(xué)哥學(xué)姐的例子,例如上一屆畢業(yè)的同學(xué)考到的內(nèi)地高中,讓學(xué)生自己也搜集一些有關(guān)內(nèi)地高中的學(xué)校信息,告訴學(xué)生,只要努力,自己的內(nèi)地高中夢還是能實現(xiàn)的。(三)播放一些勵志講座和演講,例如新東方總裁俞敏洪的演講、201*年全國最美孝心少年頒獎典禮等視頻,觸動學(xué)生的內(nèi)心,讓學(xué)生明白要為自己的將來努力讀書,要為自己的家人努力學(xué)習(xí)。通過一系列的勵志教育,目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,為學(xué)生努力讀書提供更多動力。三、通過談心解決學(xué)生心理問題

由于長時間離開家的緣故,加上學(xué)生正處在青春期的特殊年齡段,難免會在心理上產(chǎn)生一些不良情緒。如煩躁、焦急、意志消沉、學(xué)習(xí)沒有動力等等。面對學(xué)生的這些問題,我主要采取談話的方式來走進學(xué)生的內(nèi)心世界。每天晚飯后,如果沒有特殊的事情,總會約一個同學(xué)到操場上散步,和他聊一些生活上和學(xué)習(xí)中的問題,在聊天的過程中,拉近了與學(xué)生的距離,就會走進學(xué)生的內(nèi)心,了解到他們的問題,然后再順勢幫學(xué)生進行梳理,解決其思想上和心理上的問題。在周末值班時,如果天氣好,就會約全班同學(xué)在操場過林卡,和學(xué)生一起表演節(jié)目,在愉快的歌聲中進行交流;蛘呒s男生一起打球,在運動中觀察學(xué)生的狀態(tài),及時掌握學(xué)生中存在的問題,以便第一時間解決問題。四、強化學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)觀念

學(xué)生升入八年級后,經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)生活,對學(xué)校的環(huán)境、老師和同學(xué)都已經(jīng)非常熟悉了,在紀(jì)律觀念上顯得有些淡薄,自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度的意識也淡薄了許多,在整體上表現(xiàn)出非常浮躁,對老師的說教也產(chǎn)生了極大地反感。針對這種情況,主要采取三個措施。(一)對普遍出現(xiàn)的問題召開班會進行集體教育,或者利用年級組會議進行集體教育,以達到對大部分學(xué)生的警示作用。(二)對個別存在問題較多的學(xué)生,進行單獨教育,主要是以談心為主。通過談心了解學(xué)生存在的問題,及時幫助學(xué)生制定改正錯誤的方案,通過具體的措施幫助學(xué)生改正錯誤。(三)定期召開班干部會議,對班級中出現(xiàn)的問題進行及時反饋,針對這些問題大家一起想辦法來解決。重點是通過會議來約束和要求班干部,讓他們先樹立起帶頭作用,在各個方面替老師管理學(xué)生。五、促進班級管理自主化

根據(jù)新課改精神,在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,本學(xué)期我在班上積極實行了班級管理自主化的管理方式。將全班同學(xué)分為若干小組,每個小組選出組長和副組長,分別就日常生活和學(xué)習(xí)進行自主管理,再設(shè)立學(xué)生班主任,個小組對學(xué)生班主任負責(zé)。班干部又監(jiān)督自管小組成員的工作,形成雙向監(jiān)督。開展自管小組的管理方式,對學(xué)生的自覺性要求比較高,尤其是對管理者的素質(zhì)要求比較高。雖然剛開始的效果并不好,但這樣能不斷強化學(xué)生的管理意識,提高學(xué)生管理的自覺性。

這種方式只有長時間地堅持,效果才會逐漸顯現(xiàn)出來,因此,在今后的管理管理中還應(yīng)繼續(xù)堅持。

這學(xué)期,本班學(xué)生在思想上整體還是顯得有些浮躁,學(xué)習(xí)的積極性也不如從前,思想懈怠、行為懶散,因此還存在許多問題需要解決。在今后的班級管理中,還應(yīng)該多學(xué)習(xí)一些理論知識,提高自己的理論水平。并及時總結(jié)自己管理班級的經(jīng)驗教訓(xùn),掌握更多的班級管理技巧,爭取更高效、優(yōu)質(zhì)地完成工作任務(wù)。

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班主任工作總結(jié)

這個學(xué)期,初為人師的我還擔(dān)任了的班主任,我接受了一個全新的班集體,這之前我對班主任工作最多只能談得上是只有理論,而沒有實踐的一張白紙,因此,我倍感肩上的壓力。但我相信適度的壓力就是成功的動力,所以我不斷地要求自己努力、成長。

在新的一個學(xué)期中,我從以下方面展開了自己的工作:一、抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范

在學(xué)期伊始之際,召開主題班會,讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性,從思想上給學(xué)生深刻的認識。在實際工作中,狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如課上睡覺,曠課遲到,打架罵人,不做作業(yè),頂撞老師等行為。讓學(xué)生"換位"思考,并積極教育引導(dǎo)。讓學(xué)生在反省中受教育,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其我們班中有兩個同學(xué)思想點小偏激或者小沖動,對于這樣的學(xué)生我則站在他們的角度說話,多方面的進行談心教育。現(xiàn)在這兩個同學(xué)已經(jīng)不會再出現(xiàn)頂撞老師,上學(xué)遲到,不尊重同學(xué)的事件,并能很好的理解老師。

二、培養(yǎng)正確的輿論讓他們懂得尊重誠實,形成良好的班風(fēng)只有在集體中形成了正確的輿論和良好的班風(fēng),集體才能識別是非、善惡、,發(fā)揚集體的優(yōu)點,抵制不良思想習(xí)氣。因此,我組織學(xué)生學(xué)習(xí)道德規(guī)范,提高他們的認識;并堅持表揚好人好事,批評不良的思想行為,為形成正確輿論打下思想基礎(chǔ)。學(xué)生來自不同的家庭和小學(xué),有很多學(xué)生自我任性不懂得尊重理解他人。我在開學(xué)初期通過班會和平時的事件灌輸學(xué)生尊重和誠實的思想,讓他們對同學(xué)對老師都要尊重對自己對別人都要誠實,現(xiàn)在班里有些同學(xué)之間相互打鬧被老師發(fā)現(xiàn)批評時他們都能主動承認自己錯誤說自己沒有尊重同學(xué)并會改正。通過這樣小的轉(zhuǎn)變,逐漸使他們變成懂得尊重別人并且誠實的人。三、培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽感

班集體是通過開展集體活動逐步形成起來的。因為只有在為實現(xiàn)集體的共目標(biāo)而進行的系列活動中,全班學(xué)生才能充分交往、相互了解、建立友誼,為形成集體奠定情感基礎(chǔ);才能健全班級組織機構(gòu)及其功能,更好地分工協(xié)作,把全班同學(xué)的積極性都調(diào)動起來,形成集體的核心;才能激發(fā)出學(xué)生的工作責(zé)任感和集體主義精神,幫助學(xué)生學(xué)會正確處理人與人、個人與集體、班級與學(xué)校、學(xué)校與社會之間的關(guān)系,形成正確的輿論。四、培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣

首先加強學(xué)習(xí)紀(jì)律教育,遵守紀(jì)律是學(xué)生正常學(xué)習(xí)和提高成績的保證。在維護班級紀(jì)律上,我充分發(fā)揮我作為班主任的作用。經(jīng)常教育學(xué)生遵守學(xué)校制度,不遲到、不早退、不曠課;上課要認真聽講,遵守課堂紀(jì)律;按老師的要求進行學(xué)習(xí),并按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)、上交作業(yè);督促他們抓緊時間學(xué)習(xí),不浪費時間。對于完成作業(yè)總有問題的學(xué)生進行談話,詢問原因,聯(lián)合家長和其他教師共同幫助學(xué)生完成好平時作業(yè)。大部分學(xué)生都能很好完成作業(yè),但現(xiàn)在仍有少數(shù)學(xué)生作業(yè)存在問題,現(xiàn)在也正在再努力幫助他們。

通過這一個學(xué)期的工作,我了解到了班主任工作是艱辛而繁瑣的,但班主任工作又是神圣而光榮的。在這一個月中有很多經(jīng)驗豐富的領(lǐng)導(dǎo)和老師教授我有關(guān)當(dāng)班主任的經(jīng)驗,同時幫助我處理很多班中大大小小的事件,我感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師!

同時我也發(fā)現(xiàn)了幾個我工作中出現(xiàn)的問題:

1、初中和技校的學(xué)習(xí)方式不同,剛進入技校的學(xué)生們還不適應(yīng)技校的學(xué)習(xí)方式,沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,我應(yīng)該如何培養(yǎng)班里學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣?

2、班中同學(xué)有幾個人很有個性,看待事情的態(tài)度不太平常,對他們我應(yīng)該用什么方式讓他們不會影響班中秩序和其他同學(xué),并且盡量讓他們接近我讓他們信服我?

3、現(xiàn)在的學(xué)生自我意識都很強,和別人接觸的時候也常常自我為中心,有時對同學(xué)不夠尊敬,對老師也不夠尊敬服從,如何使他們能融入集體,尊敬他人,服從學(xué)校和老師的安排?

4、班委在班中的作用很重要,但是如何培養(yǎng)他們成為我的左右手,并且?guī)ь^給班里做工作,帶動班中正風(fēng)正氣?

班主任工作千頭萬緒,它的工作量無法用秤來稱,只是用腦、用眼、用口、用手、用心去營造一個良好的班集體。班主任的工作要走長期的艱苦奮斗之路,要靠敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)的求真務(wù)實作風(fēng),要靠盡心、盡情、盡力、盡責(zé)的無私奉獻精神!

希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師能對我進行指導(dǎo),我也會虛心努力學(xué)習(xí),努力做好一位合格的班主任。

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