201*年教育督導(dǎo)室工作總結(jié)

201*年教育督導(dǎo)室工作總結(jié)

二00九年，伴隨著隆德教育的發(fā)展，督導(dǎo)室又走過(guò)了一個(gè)緊張而又忙碌的一年。一年里，督導(dǎo)室全體成員精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、努力工作，不僅完成了年初制定的督導(dǎo)室工作目標(biāo)任務(wù)，還完成了多項(xiàng)臨時(shí)性任務(wù)和緊急任務(wù)。現(xiàn)就幾項(xiàng)重點(diǎn)工作總結(jié)如下：

一、理順機(jī)構(gòu)、明確職責(zé)、加強(qiáng)督導(dǎo)

隨著教育體制改革的深入，教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)作為教育行政部門的監(jiān)管機(jī)構(gòu)，對(duì)各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中小學(xué)、幼兒園行使監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)、評(píng)估，依法保障了黨的教育方針、政策在我縣的貫徹落實(shí)。

二、提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)

201*年，為保證教育督導(dǎo)工作卓有成效，為領(lǐng)導(dǎo)決策參考提供有力依據(jù)，積極為領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀和助手，通過(guò)各種途徑參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，積極參加日常業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)法律，法規(guī)和政策文件，踴躍參加教育督導(dǎo)業(yè)務(wù)研究活動(dòng)，在督導(dǎo)實(shí)踐中提高自身素質(zhì)，不斷提高督學(xué)的理論水平和業(yè)務(wù)能力，提升自身的“四能”素質(zhì)。一是能督：熟悉督導(dǎo)業(yè)務(wù)，履行督導(dǎo)職責(zé)，掌握督導(dǎo)方法，具備督導(dǎo)能力和服務(wù)水平。二是能導(dǎo)：通過(guò)對(duì)學(xué)校的督導(dǎo)，引導(dǎo)正確的辦學(xué)方向，創(chuàng)新

工作思路，為學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展之路，提高辦學(xué)層次，提供切實(shí)可行的意見(jiàn)和建議。三是能寫(xiě)：把督導(dǎo)工作的計(jì)劃安排、實(shí)施方案、評(píng)價(jià)結(jié)論、督導(dǎo)報(bào)告等用文字很好地表達(dá)出來(lái)，善于從督導(dǎo)的實(shí)踐中總結(jié)出新鮮的具有普遍意義和推廣價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)材料。四是能研：在做好督導(dǎo)工作的同時(shí)，注重教育督導(dǎo)改革創(chuàng)新和督導(dǎo)實(shí)踐的課題研究，努力使自己由經(jīng)驗(yàn)型督學(xué)轉(zhuǎn)為科研型督學(xué)。

三、加強(qiáng)工作力度，完成年初制定的各項(xiàng)工作任務(wù)

1、根據(jù)年初工作安排及職能，督導(dǎo)室加強(qiáng)了對(duì)我縣“兩基”工作的監(jiān)督、檢查，使我縣恐固提高“兩基”成果的工作有序健康發(fā)展。

2、全面貫徹執(zhí)行教育部等七部委關(guān)于集中開(kāi)展整頓治理教育亂收費(fèi)工作，先后與監(jiān)察、發(fā)改委、糾風(fēng)辦、審計(jì)局等職能部門集中開(kāi)展了治理和整頓我縣教育亂收費(fèi)工作，進(jìn)一步規(guī)范了我縣教育收費(fèi)項(xiàng)目。

3、201*年強(qiáng)化了全縣各級(jí)各類學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，學(xué)校專項(xiàng)德育督導(dǎo)檢查工作，進(jìn)一步規(guī)范和促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)工作和中小學(xué)德育工作的開(kāi)展，促進(jìn)了育人環(huán)境和教師隊(duì)伍的建設(shè)。

4、根據(jù)市政府教育督導(dǎo)室的安排，對(duì)我縣的“兩基”工作情況進(jìn)行監(jiān)測(cè)、跟蹤質(zhì)量管理，上報(bào)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)及報(bào)告�？陀^公正地實(shí)施了我縣“兩基”年審工作，為自治區(qū)、市掌握我縣“兩基”工作情況務(wù)實(shí)了基礎(chǔ)。

5、積極參與教育強(qiáng)縣創(chuàng)建工作，制定工作方案和評(píng)估方案，培訓(xùn)建檔人員，深入各鄉(xiāng)校檢查其辦學(xué)條件改善情況及本鄉(xiāng)教育發(fā)展現(xiàn)況；詳細(xì)察看校園周邊和學(xué)校安全情況，檢查義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障改革和控輟保學(xué)的落實(shí)情況。

6、深入全縣各中小學(xué)調(diào)查了解制約學(xué)校發(fā)展的因素，為學(xué)校發(fā)展提出意見(jiàn)和建議。為領(lǐng)導(dǎo)正確決策了提供依據(jù)。7、始終堅(jiān)持參加春秋兩季開(kāi)學(xué)檢查，一是對(duì)學(xué)校的收費(fèi)、招生、開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備、等熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行重點(diǎn)督導(dǎo)和檢查，特別是對(duì)個(gè)別學(xué)校組織學(xué)生參加文化課補(bǔ)習(xí)班和各種違規(guī)辦班提供場(chǎng)地等情況進(jìn)行了督查，各種不良違規(guī)補(bǔ)課、收費(fèi)現(xiàn)象得到有效的遏制，規(guī)范了學(xué)校收費(fèi)、招生行為。二是對(duì)校內(nèi)的日常安全管理、消防安全、飲食安全、體育器械、校舍安全、網(wǎng)絡(luò)信息安全、交通安全、校園周邊環(huán)境及校容校貌進(jìn)行了全方位的督查，重點(diǎn)排查安全隱患，增強(qiáng)了學(xué)校的安全防患意識(shí)，強(qiáng)化了安全措施，保證了師生的人身安全。三是對(duì)落實(shí)“三免一補(bǔ)”政策情況進(jìn)行了檢查。8、積極完成教育局安排的各項(xiàng)工作和督導(dǎo)室的常規(guī)工作。

四、取得的經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題

一年來(lái)，教育督導(dǎo)室全體工作人員，按照“三個(gè)代表”重要思想的要求，積極投身于教育工作，特別是基礎(chǔ)教育。教育是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)人才的搖籃，點(diǎn)多面廣，困難問(wèn)題比較突出，我們深感責(zé)任重大，從事教育工作光榮而艱巨，因此必須增強(qiáng)工作信心，提高自身整體素質(zhì)，樹(shù)立良好作風(fēng)，才能承擔(dān)相應(yīng)的工作職責(zé)，完成好黨和政府交給的各項(xiàng)工作。

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201*年教育督導(dǎo)工作總結(jié)

一年來(lái)，督導(dǎo)室在學(xué)校黨政的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校教育督導(dǎo)委員會(huì)的指導(dǎo)下，與分院、部積極協(xié)調(diào)合作，圍繞學(xué)校創(chuàng)示范院校工作積極發(fā)揮作用，督導(dǎo)室工作人員責(zé)任心強(qiáng)，工作態(tài)度認(rèn)真，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高工作水平和能力。督導(dǎo)工作有計(jì)劃，有創(chuàng)新，重在落實(shí)，注重細(xì)節(jié),效果良好�，F(xiàn)將督導(dǎo)工作總結(jié)如下：

督導(dǎo)工作的亮點(diǎn)：

（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視督導(dǎo)工作

學(xué)校督導(dǎo)室設(shè)立成單獨(dú)行政處室，有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)分管督導(dǎo)工作，督導(dǎo)室在

學(xué)校督導(dǎo)委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下獨(dú)立開(kāi)展工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入分院、部檢查、指導(dǎo)素質(zhì)教育和職業(yè)能力培養(yǎng)，檢查指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革，聽(tīng)教師說(shuō)課比賽對(duì)督導(dǎo)室反饋的督導(dǎo)信息高度重視，督促整改，而且隨時(shí)了解整改情況。（二）建立了較為完善的督導(dǎo)工作規(guī)章制度

為使學(xué)院教育教學(xué)督導(dǎo)工作整體規(guī)范、有序推進(jìn)，制訂和完善了《成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院督導(dǎo)工作條例》、《成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院督導(dǎo)工作職責(zé)》、《成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院督導(dǎo)工作流程》、《成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院督導(dǎo)工作考核內(nèi)容》、《成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院督導(dǎo)工作考核方法》等事關(guān)教育督導(dǎo)工作全局的教育督導(dǎo)規(guī)章制度。

（三）以提高督導(dǎo)工作的效率和效果為目標(biāo)，構(gòu)建高效的督導(dǎo)組織模式，充分發(fā)揮兩級(jí)督導(dǎo)組織的優(yōu)勢(shì)

我們?cè)趯W(xué)習(xí)示范高職院校成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校多校區(qū)辦學(xué)的實(shí)際，構(gòu)建了統(tǒng)分結(jié)合、分工協(xié)作的校與分院、部?jī)杉?jí)教學(xué)督導(dǎo)組織模式，這為提高督導(dǎo)工作效率和效果提供了組織保證。

（四）以充分發(fā)揮督導(dǎo)在教學(xué)質(zhì)量管理中的重要作用為目標(biāo)，構(gòu)建規(guī)范化、信息化的督導(dǎo)工作模式

為了充分發(fā)揮督導(dǎo)工作的質(zhì)量監(jiān)控作用，必須實(shí)行督導(dǎo)工作的規(guī)范化。我們的督導(dǎo)員統(tǒng)一工作標(biāo)志掛牌上崗；統(tǒng)一督導(dǎo)工作用表，加強(qiáng)了資料的歸檔，統(tǒng)一工作方針，督有重點(diǎn)，導(dǎo)有目標(biāo)；以督促改，以導(dǎo)促建。(五)圍繞“工作過(guò)程導(dǎo)向”的課程改革加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)1、加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的督導(dǎo)，用細(xì)節(jié)鑄就高質(zhì)量2、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的督導(dǎo)

我們針對(duì)工作過(guò)程導(dǎo)向的課程改革重新擬定了《成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》、《教學(xué)效果學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷表》。堅(jiān)持深入兩個(gè)校區(qū)的課堂之中，堅(jiān)持圍繞教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)展督導(dǎo)工作，有力促進(jìn)學(xué)院“工作過(guò)程導(dǎo)向”的教學(xué)思想在課堂教學(xué)中的貫徹落實(shí)。采取重點(diǎn)督導(dǎo)學(xué)院的重點(diǎn)專業(yè)和青年教師的方式，督導(dǎo)員聽(tīng)了246位教師的課，聽(tīng)課492節(jié)。督導(dǎo)員聽(tīng)每一個(gè)老師的課都認(rèn)真填寫(xiě)了《成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)表》、《成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)踐教學(xué)聽(tīng)課評(píng)價(jià)表》、《教學(xué)督導(dǎo)聽(tīng)課反饋信息表》《班風(fēng)學(xué)風(fēng)督導(dǎo)檢查表》等表格，并在課后與任課教師進(jìn)行面對(duì)面的深入交流，同時(shí)督導(dǎo)員在聽(tīng)課后對(duì)學(xué)生進(jìn)行了《教學(xué)效果學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷表》的問(wèn)卷調(diào)查，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)當(dāng)堂老師的評(píng)教意見(jiàn)。3、注重對(duì)教學(xué)質(zhì)量檢驗(yàn)環(huán)節(jié)的督導(dǎo)4、強(qiáng)化對(duì)教學(xué)反饋、修正過(guò)程的督導(dǎo)

（六）加強(qiáng)督導(dǎo)工作的信息反饋，發(fā)揮督導(dǎo)工作的溝通和宣傳作用

充分利用校園網(wǎng)開(kāi)展督導(dǎo)工作的信息反饋和宣傳交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)在專業(yè)建設(shè)、課程改革中的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀輔導(dǎo)員，加強(qiáng)了宣傳，樹(shù)立師德師風(fēng)典型和名師榜樣。

督導(dǎo)工作的創(chuàng)新：

（一）創(chuàng)新督導(dǎo)工作的理念，開(kāi)拓督導(dǎo)工作的領(lǐng)域

樹(shù)立“以人為本”的督導(dǎo)觀念，在督導(dǎo)工作中，要“寓導(dǎo)于督，督導(dǎo)結(jié)合，以督促導(dǎo)，以導(dǎo)為主”，在“導(dǎo)”字上下功夫，努力達(dá)到督導(dǎo)的最佳效果。我們把督導(dǎo)工作從原來(lái)以檢查、監(jiān)督為主轉(zhuǎn)為鼓勵(lì)和提倡為主。我們抱著向教師們學(xué)習(xí)的態(tài)度，懷著去發(fā)現(xiàn)好的專業(yè)建設(shè)模式、課程改革方法，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的師德師風(fēng)典型和學(xué)風(fēng)建設(shè)成功經(jīng)驗(yàn)的愿望，聽(tīng)取師生對(duì)教育教學(xué)工作的要求、呼聲和意見(jiàn)，誠(chéng)心地去發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和推廣優(yōu)秀教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與教師一起探討在人才培養(yǎng)中存在的問(wèn)題及原因。

我們認(rèn)真履行督促、檢查、評(píng)價(jià)和指導(dǎo)的職責(zé)，結(jié)合創(chuàng)示范性高職院校對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)、學(xué)生成才、課堂教學(xué)、專業(yè)建設(shè)、課程改革等開(kāi)展全面的督導(dǎo)工作。

（二）加強(qiáng)對(duì)師德修養(yǎng)的引導(dǎo)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的督導(dǎo)向教師推薦師德師風(fēng)、教育教學(xué)的好文章和書(shū)籍，引導(dǎo)分院（部）教師尤其是青年教師學(xué)習(xí)，提升教師素質(zhì)。督導(dǎo)師生的課堂禮儀規(guī)范，引導(dǎo)師生加強(qiáng)職業(yè)禮儀修養(yǎng)，提升師生的人文素養(yǎng)。對(duì)教師的按時(shí)上下課、教師的服飾、語(yǔ)言藝術(shù)、親和力、手勢(shì)等進(jìn)行善意的提醒和建議；對(duì)教學(xué)班級(jí)的課堂學(xué)風(fēng)如課堂禮儀常規(guī)、學(xué)生的出勤、課前準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等綜合評(píng)分，及時(shí)反饋給分院部書(shū)記、輔導(dǎo)員、學(xué)習(xí)委員。（三）加強(qiáng)對(duì)青年教師教學(xué)的指導(dǎo)

對(duì)09年公招的幾十位青年教師熱情關(guān)心、悉心地督導(dǎo)聽(tīng)課、耐心地指導(dǎo)，在我們的幫助下，青年教師的教育教學(xué)方法和能力進(jìn)步明顯。青年教師積極參加課程改革，旅游分院青年教師宋慧娟、向明參加分院賽課比賽獲一等獎(jiǎng)。（四）建立了學(xué)生督導(dǎo)信息部，對(duì)教育和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)價(jià)，發(fā)揮大學(xué)生在民主管理學(xué)校方面的積極作用

在各分院、部建立了學(xué)生督導(dǎo)信息部，設(shè)立了部長(zhǎng)，在每班聘請(qǐng)了學(xué)生督導(dǎo)信息員，健全學(xué)生信息員督導(dǎo)隊(duì)伍。通過(guò)定期召開(kāi)座談會(huì)、網(wǎng)絡(luò)、QQ、書(shū)面、口頭等形式及時(shí)反饋學(xué)生對(duì)專業(yè)建設(shè)、課程設(shè)置、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生素質(zhì)教育、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等方面的意見(jiàn)和建議，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生信息員的積極性和創(chuàng)造性。督導(dǎo)室今后的工作思路：

1、加強(qiáng)督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，提高專兼職督導(dǎo)員的素質(zhì)

督導(dǎo)員要圍繞創(chuàng)省示范校的中心工作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（高職教育理論、高校督導(dǎo)工作理論、有關(guān)建設(shè)重點(diǎn)專業(yè)、工作過(guò)程導(dǎo)向等教學(xué)改革理論，學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)管理文件等），提高行政管理工作能力和服務(wù)水平。積極開(kāi)展工作調(diào)研，深入行業(yè)、社會(huì)、兄弟院校學(xué)習(xí)實(shí)踐，虛心向省示范高職學(xué)院學(xué)習(xí)督導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)。

2、督導(dǎo)工作要適應(yīng)示范性院校建設(shè)目標(biāo)要求，認(rèn)真履行督促、檢查、評(píng)價(jià)和指導(dǎo)的職責(zé)

結(jié)合創(chuàng)示范性高職院校對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)、學(xué)生成才、課堂教學(xué)、專業(yè)建設(shè)、課程改革等方面要求開(kāi)展全面的督導(dǎo)工作。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)的督導(dǎo)，更好地發(fā)揮督導(dǎo)的指導(dǎo)作用。在全面提高高等職業(yè)教學(xué)質(zhì)量方面，大膽實(shí)踐、深入研究，取得成果，做出示范，在總結(jié)已有成績(jī)的基礎(chǔ)上勇于創(chuàng)新，加強(qiáng)宣傳報(bào)道，推廣最新的教學(xué)改革成果，推動(dòng)新一輪教學(xué)改革。3、組建我院專家督導(dǎo)團(tuán)，對(duì)建設(shè)重點(diǎn)專業(yè)、示范專業(yè)、課程改革等開(kāi)展專項(xiàng)督導(dǎo)

邀請(qǐng)教育專家、行業(yè)專家、教改專家等有關(guān)人員組成學(xué)校教育督導(dǎo)團(tuán)，為學(xué)院的辦學(xué)做參謀，對(duì)學(xué)院重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)和課程改革進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)。在以學(xué)校角度行使監(jiān)督檢查職責(zé)的同時(shí)，發(fā)揮督導(dǎo)專家團(tuán)隊(duì)集體智慧，發(fā)揮對(duì)專業(yè)建設(shè)的檢查、指導(dǎo)作用，為全面提高教育、教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)品牌服務(wù)。

4、更好地協(xié)調(diào)好校級(jí)和分院、部?jī)杉?jí)督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的工作，充分發(fā)揮分院、部在督導(dǎo)工作中的重要作用

針對(duì)新的二級(jí)管理模式建立具有示范作用的教學(xué)質(zhì)量保障體系，加強(qiáng)在工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)、專周實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐環(huán)節(jié)的督導(dǎo)，探索實(shí)踐教學(xué)督導(dǎo)方法，探索校企結(jié)合的督導(dǎo)工作新模式。要堅(jiān)持每年召開(kāi)督導(dǎo)工作交流研討會(huì)議，從今年起組織申報(bào)評(píng)選分院、部?jī)?yōu)秀督導(dǎo)組，安排教育督導(dǎo)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)對(duì)其獎(jiǎng)勵(lì)。5、認(rèn)真研究在課程改革中教學(xué)督導(dǎo)的檢查、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),引進(jìn)先進(jìn)的督導(dǎo)工作操作軟件，提高督導(dǎo)工作的現(xiàn)代化信息化管理水平

6、大力加強(qiáng)督導(dǎo)信息資料庫(kù)的建設(shè)，做好督導(dǎo)信息的網(wǎng)絡(luò)化管理7、更好的發(fā)揮學(xué)生督導(dǎo)信息部的作用

8、深入行業(yè)調(diào)研，及時(shí)收集行業(yè)對(duì)學(xué)生素質(zhì)和能力的反饋意見(jiàn)，聘請(qǐng)行業(yè)專家擔(dān)任兼職督導(dǎo)員工作。

附：09督導(dǎo)室工作目標(biāo)完成情況自查工作自查制度工建設(shè)作工作項(xiàng)目1、討論制定督導(dǎo)工作計(jì)劃、年度工作目標(biāo)。2、完善督導(dǎo)工作制度。3、擬定09專項(xiàng)督導(dǎo)方案。1、調(diào)整督導(dǎo)委員會(huì)成員，成立新一屆督導(dǎo)委員會(huì)。2、召開(kāi)09年第一次督導(dǎo)委員會(huì)會(huì)議。3、組織牽頭成立分院、部二級(jí)督導(dǎo)工作組。完成情況已完成已完成正在完成已完成已完成已完成組織建設(shè)情作風(fēng)建設(shè)況4、組織成立學(xué)生督導(dǎo)信息部。5、召開(kāi)三次學(xué)生督導(dǎo)信息部座談會(huì)。6、召開(kāi)09年督導(dǎo)工作交流研討會(huì)。已完成已完成已完成1、提出以人為本服務(wù)師生，以導(dǎo)為主督導(dǎo)結(jié)合”的督已完成導(dǎo)工作理念。2、深入分院部、處室、學(xué)生中開(kāi)展調(diào)研工作，以創(chuàng)建省示范院校為中心積極開(kāi)展全面的督導(dǎo)工作。3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開(kāi)展工作過(guò)程導(dǎo)向的學(xué)習(xí)討論研究。4、深入分院、部開(kāi)展建設(shè)重點(diǎn)專業(yè)、工作過(guò)程導(dǎo)向的督導(dǎo)工作。5、加強(qiáng)處室人員培訓(xùn)、參加學(xué)校組織的各種講座。扎實(shí)開(kāi)展督導(dǎo)1、督導(dǎo)聽(tīng)課分工。2、深入高新和花源的課堂聽(tīng)課，檢查教學(xué)常規(guī)，及已完成，聽(tīng)246位教師的時(shí)與分院、部領(lǐng)導(dǎo)反饋。與教師交流授課計(jì)劃、課課，合計(jì)492節(jié)程設(shè)計(jì)、課程實(shí)施、課堂組織管理等，幫助青年教師和外聘教師掌握教學(xué)常規(guī)和藝術(shù)。3、組織開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查、收集問(wèn)卷并反饋已完成給分院、部。4、開(kāi)展高職教師素質(zhì)調(diào)研、形成調(diào)研報(bào)告。已完成5、深入分院、部督導(dǎo)工作過(guò)程導(dǎo)向的課程改革情況，檢查技能專周實(shí)參與賽課活動(dòng)，檢查指導(dǎo)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。6、開(kāi)展學(xué)生、分院部對(duì)督導(dǎo)工作的調(diào)研訓(xùn)80個(gè)項(xiàng)目。已完成7、與分院、部領(lǐng)導(dǎo)一起研討專業(yè)建設(shè)方案、參加重點(diǎn)已完成建設(shè)專業(yè)遴選匯報(bào)會(huì)擔(dān)任評(píng)委。工作8、深入分院、部督導(dǎo)說(shuō)課說(shuō)專業(yè)活動(dòng)。正在進(jìn)行9、不定期檢查記載兩個(gè)校區(qū)的教學(xué)樓的課堂情況，針已完成對(duì)班風(fēng)學(xué)風(fēng)、禮儀常規(guī)與輔導(dǎo)員和學(xué)習(xí)委員交流。1、更新督導(dǎo)網(wǎng)頁(yè)，加強(qiáng)督導(dǎo)信息交流和反饋。2、整理督導(dǎo)工作過(guò)程資料并歸檔。已完成已完成，資料歸檔3、收集整理學(xué)生督導(dǎo)信息員反饋資料，及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)收集整理454個(gè)督導(dǎo)信息反饋、交流工作4、推薦圖書(shū)目錄和報(bào)刊文章供教師學(xué)習(xí)參考。和分院領(lǐng)導(dǎo)反饋。教學(xué)班的學(xué)生督導(dǎo)信息已完成5、引導(dǎo)教師撰寫(xiě)工作過(guò)程導(dǎo)向的教改文章，編輯在督已完成導(dǎo)網(wǎng)頁(yè)上交流。

教育督導(dǎo)室201*.12、06

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