大一暑期社會(huì)實(shí)踐工作總結(jié)

工作總結(jié)

杜興龍

短短一個(gè)月的學(xué)員創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，收獲頗多那是不可能的，但至少有所收獲，那是肯定的。

經(jīng)過(guò)八次課的培訓(xùn)，我對(duì)創(chuàng)業(yè)有了一定的了解，了解創(chuàng)業(yè)的基本概念，如何組建一個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，如何制定公司發(fā)展目標(biāo)，核心價(jià)值曲線的分析方法，企業(yè)成本分析，財(cái)務(wù)報(bào)表等等。第一節(jié)課，我們組建自己的工作團(tuán)隊(duì)，很榮幸我成為我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的行政人事部經(jīng)理。在制定經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目時(shí)，我們采用民主決策，總經(jīng)理給我們每人一次發(fā)言的機(jī)會(huì)，讓我們每人提出自己心中想要經(jīng)營(yíng)的項(xiàng)目。有的同學(xué)提出包辦聚會(huì)，有的同學(xué)提出買圣誕禮物，而我提出開(kāi)辦健身房，盡管這個(gè)方案被否定了，但我沒(méi)有感到失望，因?yàn)殚_(kāi)輔導(dǎo)班也是我所希望的，我覺(jué)得我的性格比較做一名教育工作者，最終我們?nèi)�票通過(guò)開(kāi)一個(gè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，即馬鞍山新星教育有限責(zé)任模擬公司。公司成立后，在部門劃分我們出現(xiàn)了小問(wèn)題，有限責(zé)任公司的幾個(gè)部門名稱與我們的公司實(shí)際需要有一點(diǎn)出入，當(dāng)然，這也不能難道我們。在以后幾節(jié)課里我們知道如何分析核心價(jià)值曲線，如何制定核心價(jià)值曲線，我們參考的母版公司是“新東方”以及其他教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，通過(guò)參照他們公司的核心價(jià)值曲線，我們發(fā)現(xiàn)，教育機(jī)構(gòu)的核心價(jià)值曲線應(yīng)該一樣微笑曲線，我們的服務(wù)您的孩子成績(jī)提高，您們高興，我們有成就感，我們公司名譽(yù)提高，會(huì)有更多的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，我們也高興，大家都微笑，都高興。在運(yùn)用核心價(jià)值曲線進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)分析，我們采取低價(jià)戰(zhàn)略，真誠(chéng)的服務(wù)。在市場(chǎng)定位方面，我們輔導(dǎo)對(duì)象是小學(xué)、初中、高中，采取“一對(duì)一、一對(duì)多”的輔導(dǎo)模式，教學(xué)的內(nèi)容是小學(xué)四、五、六年級(jí)的數(shù)學(xué)，初一、初二、初三年級(jí)的英語(yǔ)、數(shù)學(xué)及初三的物理和化學(xué)，高中的英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)和地理。作為一名學(xué)生認(rèn)為教學(xué)是一個(gè)非常容易的工作，當(dāng)我真正參與進(jìn)來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，老師并不容易，管理者也不容易。在我與聶翔翔討論如何編制課表時(shí)，我才真正讀懂一個(gè)管理者，編制課表時(shí)既要考慮學(xué)生時(shí)間又要考慮充分利用資源以及如何做到成本最低（聘用多少教師），我們通過(guò)充分分析，最終得到一份滿意的上課時(shí)間表。

盡管我屬于行政人事部，財(cái)務(wù)貌似與我無(wú)關(guān)，但是我必須了解財(cái)務(wù)，在實(shí)際工作中不懂財(cái)務(wù)是不行的。懂得如何看財(cái)務(wù)報(bào)表及現(xiàn)金流量表，如何節(jié)約成本。在產(chǎn)品定價(jià)方面我們制定兩種價(jià)格一對(duì)一、一對(duì)多培訓(xùn)兩種模式價(jià)格有差異，使其沒(méi)有可比性，讓家長(zhǎng)看的都覺(jué)得適合。在我們預(yù)測(cè)收入時(shí)，預(yù)測(cè)的結(jié)果利潤(rùn)頗豐，但我們要冷靜面對(duì)，收入是在假定人數(shù)固定的情況下確定的，但畢竟實(shí)際工作難以實(shí)現(xiàn)，不能被盲目的數(shù)字沖昏頭腦，我們要學(xué)會(huì)冷靜分析，保持冷靜的頭腦應(yīng)對(duì)一切。

在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神，看到了分工所帶來(lái)的高效率，每位同學(xué)認(rèn)真、負(fù)責(zé)、積極的工作態(tài)度以及獲得成果后的喜悅，我確實(shí)收獲了，非常為創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作的老師及背后的工作人員。

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社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

姓名：班級(jí)：院系：暑期社會(huì)實(shí)踐個(gè)人小結(jié)

羅濤

美麗的風(fēng)景，似乎總在遠(yuǎn)方。于是許多人選擇在這個(gè)季節(jié)，信步去看一場(chǎng)花事，渡船去賞一湖碧水。一路風(fēng)塵，赴時(shí)光之約。我們明了“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，風(fēng)塵仆仆的二十余載，我們竭力的在學(xué)校里、書(shū)本里汲取或是有用或是無(wú)用的知識(shí)，卻始終不得以付出實(shí)踐。蟬鳴荷開(kāi)，我們也終于有了一次接觸社會(huì)的實(shí)踐的機(jī)會(huì)！

社會(huì)實(shí)踐是我們大學(xué)生思想政治教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生了解社會(huì)、了解國(guó)情、增長(zhǎng)才干、奉獻(xiàn)社會(huì)、培養(yǎng)品格、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感具有重要作用。而學(xué)校對(duì)每年的假期實(shí)踐都相當(dāng)?shù)闹匾�，為學(xué)生提供了一個(gè)良好的平臺(tái)與機(jī)會(huì)，并為我們保駕護(hù)航，期待著我們能從中得到鍛煉，學(xué)到在學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)與能力。而我們也正是本著對(duì)自己負(fù)責(zé)對(duì)社會(huì)熱心的態(tài)度，積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召參加了這次實(shí)踐。

我們此次實(shí)踐的目的地是河南洛陽(yáng)。以洛陽(yáng)市為中心，在周圍的縣市包括洛陽(yáng)市進(jìn)行我們的實(shí)踐活動(dòng)。為了防止活動(dòng)過(guò)于單一，在出發(fā)前，我們每一位隊(duì)員都盡自己所能，為我們的實(shí)踐策劃了各式各樣的活動(dòng)。這也是我們這支隊(duì)伍最大的特點(diǎn)之一。有中學(xué)里的東華資助育人政策宣講；有小學(xué)生的思想、道德等方面的拓展活動(dòng)；還有關(guān)于河南教育資源分配問(wèn)題的調(diào)查、更有河南農(nóng)村環(huán)境問(wèn)題狀況的調(diào)查和社區(qū)宣講。而我，作為這次實(shí)踐隊(duì)的一份子，這項(xiàng)活動(dòng)亦給了我更多的責(zé)任與挑戰(zhàn)，同時(shí)，我也從中獲得了更多的的能力與認(rèn)識(shí)。從課題選定的一開(kāi)始到組建好我們的團(tuán)隊(duì)再到隊(duì)員一起為活動(dòng)奔赴往返，到最終完成我們的成果，一步步一天天，我與它同在，牽掛著它，與它一起成長(zhǎng)。我明白了要和大家去做成一件事，首先自己要成竹在胸，有比較成型完整的想法，并且要有一定的自信。同時(shí)，溝通，這是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題，隊(duì)員之間相互交流彼此的看法，我們要的是一個(gè)開(kāi)放自由的合作氛圍，大家各抒己見(jiàn)，不時(shí)的改善我們的活動(dòng)，使我們的行動(dòng)向著更有效的方向發(fā)展。

由于我們是第一次參加進(jìn)行暑期社會(huì)實(shí)踐，所以盡管我們?cè)诔霭l(fā)前做好了充分的準(zhǔn)備，我們?cè)谡鎸?shí)的實(shí)踐中還是遇到了各種各樣的問(wèn)題。比如說(shuō)在洛陽(yáng)市的河南理工學(xué)院附中的宣講，當(dāng)時(shí)恰是學(xué)生考試前期，學(xué)生可以分配給我們的時(shí)間少之又少，所以我們面臨著時(shí)間極其有限要講卻很多的困難。在一番調(diào)整后，我們不得不將內(nèi)容壓縮。這不僅僅是我們隊(duì)伍的難題，也是身為隊(duì)伍一分子的我的難題。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候我和其他隊(duì)員一樣，必須想盡辦法為隊(duì)伍排憂解難。

我們要有一雙懂得觀察的眼睛，因?yàn)樯�活是我們最好的�?dǎo)師。我們需要在行走的過(guò)程中不斷觀察，不斷學(xué)習(xí)。通過(guò)實(shí)踐過(guò)程中諸如上訴的問(wèn)題，我必須說(shuō)，受益匪淺，因?yàn)槲易陨硖幚韱?wèn)題的能力提升了，在面對(duì)困難的時(shí)候也能臨危不懼。

當(dāng)然，這些小問(wèn)題并沒(méi)有影響到我們的實(shí)踐。車到山前必有路，我們遇山爬山，遇水涉水，不斷前進(jìn)。這正是我們?cè)谏�活中需要做的。困難就像是人生行徒中的驛站，每一次放逐都會(huì)讓我們從年輕走向成熟，從淺薄走向深沉，從浮躁走向淡定。

在個(gè)人能力方面，除了上面說(shuō)的處理問(wèn)題的能力提升了，還有各種能力的提升，比如與人溝通的能力、學(xué)習(xí)的能力、組織的能力、領(lǐng)導(dǎo)的能力、創(chuàng)新的能力等。

在個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)方面，責(zé)任心提高了，團(tuán)隊(duì)意識(shí)提高了。在個(gè)人認(rèn)知方面，通過(guò)與社會(huì)的接觸，我對(duì)它有了更深一步的了解。雖然書(shū)中自有黃金屋，但是外界同樣精彩絕倫。我們僅僅靠書(shū)本是不行的。

緣來(lái)緣去，如同潮起潮落，來(lái)時(shí)浪花翻涌，去時(shí)碧海青波，淡定從容。一次歷程見(jiàn)證一次超越，一次追尋成就一份完美。

浮生夢(mèng)幻，皆為泡影，如夢(mèng)如電，似霧似煙。昨夜風(fēng)暖菩提綠，今宵霜染楓葉紅。生命就是一場(chǎng)鴻雁的遠(yuǎn)行，待到春潮消退之時(shí)，秋風(fēng)乍起之日，才懂得歸來(lái)。那時(shí)候，踏遍河山萬(wàn)里，訪遍驛路他鄉(xiāng)，又怎會(huì)不知，一路上涉山涉水，我們眾生一行早已且歌且行、且行且珍惜。

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