八年級下冊物理教學工作總結

八年級（下）物理教學工作總結

后坪中學：田永芳

本學期我任教八年級兩個班的物理教學任務。這一學期即將過去，總體來看，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，積極探索，尋求更有效的教學方法，力舉實施“高效課堂”的探究式課堂教學模式，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，取得較好的效果。現將本學期的教育教學工作總結如下：

一、明確新的理念，教學工作有起色

怎樣教物理,《國家物理課程標準》對物理的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑作為物理教師要身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作出色，躍上了一個新的臺階。

二、精心備課，全方位把握課堂的“教”與“學”

通過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱，課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料，透徹理解并掌握新課程標準，力爭在每節(jié)課前仔細閱讀然后制定具體的教學方案，在上每個一節(jié)課前，精心準備、認真?zhèn)湔n，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢，不打無準備之仗。從一學期的教學情況來看效果較好，學生的各項素質有較大的提高。

三、加快課堂教學改革，力舉實施“高效課堂”

本學年我深知作為物理教師應是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。我們進行了集體備課，緊扣新課程標準，力舉實施“高效課堂”的探究式教學模式。最大限限度的吃透教材，認真撰寫教學導案。積極進行了實驗探索問題的實踐。

四、狠抓學風，認真落實教研常規(guī)

八年級學生兩極分化比較嚴重、部分學生對學習失去興趣，特別是難度較大的數理兩學科。大部分學生由于是獨生子女比較嬌慣，少數學生學習和紀律都很不好。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。為此，我從各方面培養(yǎng)學習興趣，對那些基礎太差后進生，我找他們來，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們；給他們進行課外輔導。經過一個學期努力，絕大部分的同學都有所進步。布置作業(yè)有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網搜集資料，對各種資料進行篩選，力求每一次練習都起到最佳的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。

五、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。

怎樣提高學生學習成績，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。堅持以教學為中心，強化對學生管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

本學期物理教學，雖然積極認真落實學校教學常規(guī)，努力完成教學工作任務，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學生學習興趣；怎樣打造“高效課堂”等都值得耐人思考。

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八年級下冊物理教學工作總結

一、整體情況

本學期擔任有八年級（1）班、八年級（2）物理教學工作，八年級（1）班共有55人，八年級（2）班共有59人。

大多數同學學習積極性較高，但掌握知識的程度不理想，本學期最后一次模擬考試八（1）班均分62.7分，八（2）班均分69.6分，八（1）班29人及格，八（2）班45人及格。二、本學期教學工作要點回顧1、

備、教、批、輔常規(guī)工作常抓不懈

（1）認真鉆研教材，整體把握本學期物理知識重難點。充分了解學

生原有基礎知識，提高教學針對性；

（2）關注全體學生，組織好課堂教學，注意學生信息反饋，激發(fā)學

生興趣，創(chuàng)造良好的課堂氣氛；

（3）認真批改學生作業(yè)，詳細記錄、總結作業(yè)中存在的共性問題，

研究創(chuàng)造有針對性的教學策略；

（4）實施分層教學，積極開展“培優(yōu)扶困”課外輔導工作；2、

采取積級有力措施，促進教學質量提高

（1）認真學習教學方法，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，

博采眾長，努力提高教學水平，堅持業(yè)余自修，不斷從報刊和互聯網涉取營養(yǎng)，改進教學方法；

（2）狠抓學風，要求學生上課做好筆記，嚴厲批評抄襲作業(yè)；（3）實施獎罰制度，不斷提高學生學習積極性；三、存在的問題與反思1、2、

學生缺乏獨立思考能力，應在這方面多努力培養(yǎng)；

學生有兩極分化的趨勢，應在這方面改進教學策略，保持教學

質量的整體優(yōu)勢。

粟恒德

201*年7月10日

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