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201*年春季九年級化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

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201*年春季九年級化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

201*年春季九年級化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

洪盟友

本期以來,我繼續(xù)擔(dān)任初三三個班的化學(xué)教學(xué)工作。經(jīng)過一學(xué)期緊張、有序的教學(xué),注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)積極性,注重夯實學(xué)生基礎(chǔ),提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,收到了較好的教學(xué)效果,到期末已經(jīng)完成本期的教學(xué)任務(wù),現(xiàn)就本期的教學(xué)工作做如下總結(jié)。一、本期開展的主要工作

1、對九年級的學(xué)生而言,本期學(xué)習(xí)任務(wù)重,時間緊,是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵時期。開學(xué)初,教研組成員深入課堂聽課、評課,提出許多寶貴意見,使教學(xué)水平有了較大提高,為順利完成本期教學(xué)任務(wù)奠定了堅實基礎(chǔ)。2、為了進(jìn)一步提高化學(xué)課優(yōu)秀率、及格率和平均分,完成學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù),我們自知任務(wù)艱巨,長期以來,對工作扎扎實實,兢兢業(yè)業(yè),堅持超前3課時備寫教案,做到備課充分、實用高效、教法學(xué)法靈活。為此,我們樹立奮斗目標(biāo),確立幫扶對象,從課堂教學(xué)入手,認(rèn)真細(xì)致的備好課,確保上好每一節(jié)課。落實課堂教學(xué)環(huán)節(jié),講授知識重點、難點突出,努力實踐學(xué)校提出的“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,在教學(xué)過程中積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗。

3、考點訓(xùn)練及時、準(zhǔn)確,單元過關(guān)檢測落得實,堅持以學(xué)生為主體,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),在課堂教學(xué)中突破重點、考點,嚴(yán)抓訓(xùn)練,做到教師精講,學(xué)生多練,進(jìn)一步突出合作學(xué)習(xí)的地位和作用。

4、本期以來共完成化學(xué)下冊剩2個單元的新授課內(nèi)容,同時對教材進(jìn)行了系統(tǒng)的復(fù)習(xí),完成5個專題訓(xùn)練及三輪質(zhì)檢和中考模擬訓(xùn)練題。二、教學(xué)工作取得的成績

1、注重常規(guī)教學(xué),提高教學(xué)效率。

本期以來,我們按授課計劃進(jìn)行授課,順利完成化學(xué)下冊新授課的全部內(nèi)容及復(fù)習(xí)內(nèi)容。學(xué)校先后舉行三次質(zhì)量檢測考試,所任班級成績穩(wěn)步提高,同時,認(rèn)真分析,尋找差距,及時解決教學(xué)中存在的問題,對學(xué)困生多鼓勵、多指導(dǎo)、多檢查,做到抓兩頭促中間,利用好現(xiàn)有資料,對習(xí)題進(jìn)行精選,使全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有較大的提高。對學(xué)生作業(yè)堅持當(dāng)天批改,嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量。在課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)全面改革的情況下,教者積極探索,學(xué)習(xí)新理念,結(jié)合自己的教學(xué)實際,有力的促進(jìn)了教學(xué)成績的提高。

2、注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

在教學(xué)過程中,注意采用多種教學(xué)形式、各種教學(xué)方法和教學(xué)手段,以吸引學(xué)生。在教學(xué)中多思考多動腦筋,多留心多做好準(zhǔn)備課前的工作,精心備課,不僅要備知識備教材,更要備學(xué)生的學(xué)情,以飽滿的熱情走上講臺,以激情的演講吸引學(xué)生,以精彩的表演感動學(xué)生,讓學(xué)生渴望上化學(xué)課,學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性就被調(diào)動起來了,學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣濃厚了,學(xué)習(xí)成績也就提高了。3、注重“雙基”教學(xué),夯實學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

重視“雙基”教學(xué),夯實學(xué)生基礎(chǔ),讓學(xué)生從基礎(chǔ)著手,不斷提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。通過本學(xué)期的化學(xué)課教學(xué),使學(xué)生能掌握本學(xué)期化學(xué)課本的知識內(nèi)容,并能運用所學(xué)知識,解決具體的實際問題,使知識轉(zhuǎn)化為技能技巧,以提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。在教學(xué)過程中,教師要不斷地、經(jīng)常地灌輸化學(xué)的學(xué)習(xí)方法、分析方法、滲透化學(xué)知識、化學(xué)技能和技巧。4、密切聯(lián)系社會生活實際,抓好知識的應(yīng)用。

化學(xué)是一門實踐性很強(qiáng)的學(xué)科,要與日常生活和社會熱點問題聯(lián)系起來,以增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。要強(qiáng)調(diào)和培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的熱愛和自覺地運用科學(xué),尊重科學(xué)規(guī)律的精神和思想,要著力于知識與生活的聯(lián)系與結(jié)合。讓學(xué)生產(chǎn)生對化學(xué)知識的貼近與親切之感,也促進(jìn)學(xué)生對化學(xué)知識與能力的提高。從這兩年的試卷來看,試題中涉及的生活、生產(chǎn)實際中問題較多,從多種角度對學(xué)生的知識與能力進(jìn)行考查。讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識,盡可能多地接觸和認(rèn)識社會,用科學(xué)視角去觀察問題和分析問題,學(xué)以致用。學(xué)生在不知不覺地自覺運用化學(xué)知識和化學(xué)學(xué)習(xí)和分析方法,去理解知識,分析許多實際問題。如有關(guān)環(huán)保問題、生態(tài)問題、資源的開發(fā)利用等等,同學(xué)們都能運用所學(xué)的化學(xué)知識進(jìn)行分析和理解。5、研究中考命題方向,講究復(fù)習(xí)策略。

研究近幾年中考試題,會發(fā)現(xiàn)試題均以新課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、理念、內(nèi)容為依據(jù),全面體現(xiàn)了“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀“三個維度的要求。在此基礎(chǔ)之上,講究復(fù)習(xí)策略,重視學(xué)生的個體差異,注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。在歷次模擬考試中,教者所任班級化學(xué)成績比較優(yōu)秀,基本完成了學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù)。

三、教學(xué)中存在的問題

1、化學(xué)教學(xué)以實驗為基礎(chǔ),但我校部分化學(xué)儀器及藥品比較短缺,分組實驗難以完成,加之教學(xué)時間緊,部分學(xué)生實驗(酸堿鹽的性質(zhì))只能在課堂上講述,或者改成演示實驗。

2、教材中的部分難點、重點對學(xué)生而言,理解掌握起來比較困難,比如有關(guān)溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算,探究實驗,計算等,而這些題目要求的能力較高,比較靈活,因此,一部分學(xué)生掌握起來有困難,導(dǎo)致成績偏低。

3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正,目的不明確,認(rèn)為自己升學(xué)無望,有混天度日的現(xiàn)象,平時學(xué)習(xí)勁頭不足,抄襲作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重,有些同學(xué)上課不注意聽課,學(xué)習(xí)不夠扎實,成績提高不大,面對諸如問題,教者嚴(yán)管學(xué)生,批評教育,耐心說服,加以引導(dǎo),使學(xué)生從思想上有所認(rèn)識。

4、對特殊的個體關(guān)心不夠。由于學(xué)生個體之間存在差異,部分學(xué)生接受知識很快,一小部分學(xué)生接受知識較慢。對這些相對困難的學(xué)生盡管給予了不少的幫助,但關(guān)心的還不夠,特別是一些自身很努力卻沒有能學(xué)好的同學(xué),沒有能給出更好的指導(dǎo)。

四、對今后教學(xué)工作的打算及措施

搞好九年級教學(xué)工作有十分重要的意義,在壓力大、任務(wù)重的情況下,教者始終努力堅持工作,把教學(xué)質(zhì)量放在首位,為了進(jìn)一步搞好今后教學(xué)工作,教者打算采取以下措施:

1、認(rèn)真細(xì)致的備寫教案,鉆研教材,研究教法,突破重點、難點,把握考點,抓好課堂教學(xué),落實課堂教學(xué)環(huán)節(jié)。詳細(xì)及時批改作業(yè),深入教室及時跟班輔導(dǎo),解決當(dāng)天學(xué)習(xí)存在的問題。在教學(xué)過程中,嚴(yán)管學(xué)生、嚴(yán)抓訓(xùn)練,對學(xué)困生多鼓勵,多指導(dǎo),給予他們上進(jìn)的信心和勇氣。

2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,把教材知識與生活實際聯(lián)系起來,引導(dǎo)學(xué)生采用探究式、啟發(fā)式、合作式的學(xué)習(xí)方法。教者在課堂上做好演示實驗,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決問題的能力,對有條件的學(xué)生實驗,教者應(yīng)組織學(xué)生進(jìn)入實驗室完成。3、虛心向別人學(xué)習(xí),采取靈活多樣的教法,調(diào)動學(xué)生的積極性,力求課堂教學(xué)高效化、優(yōu)質(zhì)化,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

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