201*-201*年度小學教研組工作總結(jié)

高教組教研工作總結(jié)

201*-201*學年度第一學期

一名教師只有經(jīng)常地進行學習、研究，才能從平凡的司空見慣的事物中看出新的方向，新的特征。為此將自己的個人專業(yè)成長進行一次盤點,回顧一學期來的點滴工作，我們高教組大致做了以下工作：一、制定切實可行的教研組工作計劃

為了做好本學期的教研工作，順利完成201*年西安市基礎(chǔ)教育小課題研究結(jié)題報告，促進我校教育教學質(zhì)量的提高，使教研工作有的放矢，我們在本學期伊始，根據(jù)我校的教育教學現(xiàn)狀，認認真真的制訂了切合實際的教研組工作計劃。

二、積極進行各項研討工作

按照學校安排，我們教研組每周四進行教學研討，研討有主題，有中心發(fā)言人，有活動記錄和總結(jié)。同時，按照街道辦網(wǎng)上研討通知，本組成員根據(jù)研究課題提前備好發(fā)言稿，積極、認真地進行了網(wǎng)上的對話和交流，使教研工作有條不紊，有水平的進行著。三、開展了切合實際的教研活動

為了以教研促教學，讓教師和學生都有所發(fā)展，我們積極開展了以下研討活動：教材分析、提高學生的朗讀能力、優(yōu)化班級管理、期中質(zhì)量檢測卷面分析、小課題結(jié)題工作研究、講教育故事，這些活動從根本上解決了教育教學中的一些困惑，明確的指引了教學發(fā)展的方向，很好的彰顯了教師的風采，結(jié)晶了本組成員的智慧和力量。四、加強學習，提高業(yè)務(wù)水平和教師素質(zhì)

學無止境，為了更好地為教育服務(wù)，展現(xiàn)教師的人生價值，我們確立了終身學習的觀念，平時讀書看報，有機會就外出學習先進教法，聽示范課，向有經(jīng)驗的教師取經(jīng)，寫教師工作筆記、教育教學論文，不斷提高個人業(yè)務(wù)水平和素

總之，整個一學期以來,教研組在本組成員的努力下取得了一些成績，順利完成了201*年西安市基礎(chǔ)教育小課題研究結(jié)題報告，促進了我校教育教學質(zhì)量的提高，但在工作中也存在一些不足。在下學期的工作安排中,我們教研組將繼續(xù)努力,確立研究主題,積累教育教學經(jīng)驗,關(guān)注教師專業(yè)成長,促進教研水平的提升。

擴展閱讀：201*-201*年度小學教研組工作總結(jié)

201*-201*年度小學教研組工作總結(jié)

一名教師只有經(jīng)常地進行學習、研究，才能從平凡的司空見慣的事物中看出新的方向，新的特征。為此將自己的個人專業(yè)成長進行一次盤點,回顧一學期來的點滴工作，最大的兩個亮點是：學習和研究。一、豐富多彩的學習活動，打造學習共同體

在教研組建設(shè)中我們注重教研文化的創(chuàng)建，把辦公室建設(shè)成富有濃厚書香氣息的研究場所，積極實施教師閱讀工程，逐漸將“學習”變成每位教師的一種習慣，形成學習共同體。本學期我們組老師共閱讀了《陶行知文集》，蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，并撰寫了近萬字的讀書體會，蘇霍姆林斯基提出了一個非常忠懇的建議：用一輩子的時間去備課，而用十幾分鐘的時間去準備一節(jié)課。為了能做到這一點，你就得讀書。細細品味這句話，是多么的樸素，卻又是那么的深刻呀！今天花費大量時間卻是為了明天的節(jié)省（特別是年青教師），當時光讓涓涓細流匯聚成江海時，我們也會成為時間的主人。書中還有一條怎樣使學生注意力集中，結(jié)合自己的教育教學實際經(jīng)歷，有一點啟發(fā)：蘇霍姆林斯基在談到教師怎樣使學生注意力集中時，很形象地把學生的注意力比作一根絲線。他在帶領(lǐng)孩子們上完一堂有趣的植物課后這樣寫道：“要讓所有的孩子都圍攏來看這些植物，我就得用注意力這根很細的絲線把孩子們都栓在我的身邊來，這就好比是一根無形的韁繩，只要一個兒童的注意力轉(zhuǎn)到一件有趣的事物上，那根絲線就斷了，于是我給他講的和所指給他要看的東西，他就再也不看，不聽了思想開了小差�！蔽以诮逃�教學中體會到，教師這個人類靈魂的工程師要做到教書育人、持續(xù)穩(wěn)定地提高教育教學質(zhì)量，不僅要連通學生在課堂上的注意力這根“絲線”，使用好這根“韁繩”，而且要在課堂內(nèi)外連通師生之間的情感這根“絲線”，通過這根“絲線”來培養(yǎng)和尊重每個學生的人格，發(fā)展每個學生的個性，創(chuàng)建新型的師生關(guān)系，使教師與學生在親切、和諧、彼此信任的氛圍中教學相長。為提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，學校還聘請了教育專家陶繼新老師為我們做精彩報告《讀書與教師生命成長》，雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。陶老師49歲重拾《論語》誦讀之，終有今日的大氣磅礴、氣吞萬里之勢。我們堅信，只要我們從今天開始讀書計劃，迎接我們的也將是一個燦爛的人生！本年度，我按照自己的讀書計劃，認真閱讀了《禮物》《孩子，你為什么不聽話》《心靈感悟》等收獲很大。同時也深深體會到讀書，能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧，能使自己的教學閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂。一個專業(yè)化程度高的老師，他能以自己特殊的職業(yè)眼光，掏出課程的引人入勝之處，拉動最豐富的信息，讓學生得到最有分量的收獲。讀書，使我對工作、對生活都充滿了自信，使我在工作中游刃有余，始終充滿激情。在以后的工作中我還要每天堅持讀書，不斷提高自己的文化素養(yǎng)。二、開拓創(chuàng)新，提高教研活動的實效性

本學期我們教研組嚴格按照新教學常規(guī)的要求，注重教研組常規(guī)建設(shè),并配合教導處強化教學“六認真”的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。從學期初集體制定教研組教學計劃和教研計劃，到期中工作自查、互查、教學質(zhì)量分析，再到期未工作小結(jié)，形成了自我監(jiān)控的一套程序，使我們組的工作富有計劃性、目的性、針對性和實效性。1、以活動為契機提高教研活動的高效性。

本學期，教研室、學校開展了豐富多彩的教研活動，我們以此為契機充分調(diào)動全體教師的積極性，對每一次活動組內(nèi)教師認真對待，全力以赴，反復研究。我們組織實施“五段式”教研模式，其程序是：集體備課－代表上課－反思調(diào)整－重新上課－總結(jié)提煉等五個環(huán)節(jié)。1、集體備課：落實“三定四備”要求（三定：即定時間、定內(nèi)容、定人員；五備：即在集體備課中堅持備課標、備教材、備學生、備教法、備學法），發(fā)揮集體智慧，提出課堂教學設(shè)計。2、代表上課：推出教師，對充滿集體智慧的教學設(shè)計，進行教學實踐。3、反思調(diào)整：參與聽課、觀摩的教師集體點評，提出改進意見后，執(zhí)教教師與備課組教師通過“同伴互助”，反思調(diào)整課堂教學中教與學的方法、手段、策略。4、重新上課：按照調(diào)整后的教學設(shè)計方案，在另一個班再上課實踐。

5、總結(jié)提煉：在聽課者的集體總結(jié)、提煉的基礎(chǔ)上，執(zhí)教教師在第二次反思中提出哪些較為成功，哪些還需要改進，原因是什么？并能夠概括出有推廣和借鑒價值的教學經(jīng)驗。“五段式”教研模式的實施，提高課堂教學質(zhì)量和提升教師的教學水平，促進教師的專業(yè)成長。撰寫的《好習慣益終生》在全區(qū)第二屆學習習慣現(xiàn)場會上作書面交流，并被評為區(qū)教師專業(yè)發(fā)展先進個人。撰寫的多篇論文在國家、省、市級刊物上發(fā)表。2、校本教研課題化，加強教科研研究的深度和廣度。

本學期我們本著“有效的教，自主得學”的教學理念，發(fā)揮教研組的傳統(tǒng)活動小專題論壇，根據(jù)年級特點以及教學實踐中的問題，確定了“新課程理念下數(shù)與運算的教學”、“新課程理念下空間與圖形的研討”、“在解決問題中如何培養(yǎng)學生的數(shù)學閱讀能力”等幾個研討專題，先由全體教師收集相關(guān)資料，了解相關(guān)信息，梁校長和曹主任從外地學習，為我們帶來了很多先進的教學理念和優(yōu)秀的課例，比如：《神奇的袋子》、于萍老師的《小數(shù)加減法》，觀看以后再交流感想，探討策略，在此基礎(chǔ)上撰寫出學習體會，這樣一方面使我們的學習富有針對性，解決了教學中面臨的問題，另一方面又充分調(diào)動了全組教師的積極性，實現(xiàn)了資源共享。使得每次活動都能扎扎實實，富有成效，很好地解決了教師在課程改革中的迷茫和困惑，觸及老師們的心靈，收到了良好的效果。

本學期，我們本著“問題即課題，課題即科研”的思想，以課題引領(lǐng)教學研究，攻堅克難，促進“校本教研課題化”實施。結(jié)合小學生理解能力、讀圖分析能力差、數(shù)學閱讀能力薄弱的現(xiàn)狀，在劉主任的指導下，我們承擔的市級“十一五”規(guī)劃滾動課題《新課程背景下培養(yǎng)小學生數(shù)學閱讀能力的研究》已結(jié)題，我們認真分析學生數(shù)學閱讀能力薄弱的原因，研究學生讀圖、看圖、理解概念、分析解決問題的思維障礙，探索解決策略，通過課題的開展，提升了教師的教科研水平和反思教學的能力，學生對概念的理解有了一定的深度與廣度，理解、分析、解決實際問題的能力有了很大的提高。使科研實驗與教學實踐緊密結(jié)合在一起，相輔相成，互為推動，收到了很好的效果。

三、冷靜反思，繼往開來

1、每月師生一個常規(guī)訓練重點還有待進一步落實與完善。深入研究、確定每月的訓練重點，并確保訓練的時效性，使《小學教學常規(guī)實施細則》和《小學生習慣養(yǎng)成二十八條》落到實處。

2、下學期，我們就要進入五年級總復習迎接畢業(yè)考試，我們將把工作重點放到扎實教研，提優(yōu)輔差，全面提高教學質(zhì)量上來。

一份春華、一份秋實，本著“讓愛浸潤每顆心靈”的教育理念，愿把一生教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

友情提示：本文中關(guān)于《201*-201*年度小學教研組工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*-201*年度小學教研組工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《201*-201*年度小學教研組工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.7334dd.com/gongwen/516308.html

• 上一篇：綜合科組2總結(jié)
• 下一篇：常州市勤業(yè)中學201*-201*學年第一學期_____學科教研組工作總結(jié)