二街小學教學改革階段性總結

二街小學課改階段性總結

在近兩年多的教學改革過程中，我校認真貫徹落實云南省關于減輕中小學課業(yè)負擔，增強青少年體質的規(guī)定，全面深入實施素質教育，牢固樹立質量目標意識，狠抓教學改革的落實，全面提高教學質量，努力開創(chuàng)我校教育改革的新局面。

我校課改工作以“三個代表”重要思想為指導，堅持以科學發(fā)展觀為引領，立足我校教育發(fā)展的實際，以教學為中心，以課堂教學改革為重點，以教學質量為核心。深入開展教學研究，樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質量，提出新舉措，開創(chuàng)新局面，力爭新突破。

兩年來，主要做了以下工作：一、加強學習，轉變教育觀念

1、利用教師會、教研活動、各種資料以及各種宣傳媒體向教師廣

泛宣傳新課改的教育教學理念，力爭使教師轉變思想觀念，形成新的教育教學理論，形成新的教育觀、教學觀。樹立“以學生和教師發(fā)展為本”的教學理念。

2、在新課改理念的引領下，教師的備課、上課、不斷注入新的理

念、方法和模式。

3、積極填寫課后反思，積極探討在實踐中遇到的問題，積極撰寫

教育教學論文，使課改新理念遍及學校教育教學工作的各個環(huán)節(jié)。

二、深化課堂教學改革，優(yōu)化課堂教學

1、學習洋思模式、杜郎口模式，并在平時的教育教學中積極探索

實踐，使之內(nèi)化為教師個人的職業(yè)技能。

2、把課堂還給學生。根據(jù)新課改精神，教師只是課堂的組織者，

引領者。我們把教師與學生關系的轉變作為課改的重點來抓，倡導教師少講、精講，服務于學生，而不是凌駕于學生之上。規(guī)定教師每節(jié)課留給學生自學、思考、練習時間不少于20分鐘。3、學生學習方式的轉變。根據(jù)課改精神，我們把學習方式的轉變

作為改革的核心問題來抓，因為學習方式不僅包括相對的學習方法及其關系，而且涉及學習習慣、學習意識、學習態(tài)度等，所以學習方式的轉變對促進學生發(fā)展具有戰(zhàn)略性的意義。在教師靈活多樣的教學方法的服務下，學生積極主動地進行學習，全員參與，自學探索，合作探究，向課堂要質量。兩年多來，我校始終把提高教學效率、促進學生發(fā)展作為教改的目標來落實，

4、參照模式，扎實進行課改，在固定模式的基礎上進行改革創(chuàng)新，

形成有自己獨特風格的教學模式。

從洋思模式到高效陽光課堂教學模式，從“沒有教不好的學生”到“激情課堂”，我們都在學習，都在實踐，但不是按部就班，而是讓教師們結合學生實際進行課堂教學，在教學中體現(xiàn)新的思路和新的理念，方法上可以靈活創(chuàng)新，但關鍵是教師教得省心，學生學得開心。

三、加強課堂教學管理。我校重視各項教學常規(guī)的研究，力求落到

實處。從傳達新的教育教學理念到解讀課標、研究教材、撰寫教案、上課、評課、課后作業(yè)的批改反饋，加強監(jiān)督管理，定期督促和檢查。

四、抓好教研活動。教研組做到開學有計劃，工作有落實，學期有

總結。在教研活動中，加強學習，積極研討，讓老教師有所學，中青年教師有壓力，新分配教師挑擔子。把教研活動落到實處，立足學校實際，加強校本教研，開設校內(nèi)公開教學活動，進行教學考評活動并進行學校評獎，并選送優(yōu)秀教師參加上級組織的各種教研活動，使教師在教研活動中成長。

五、分析學校各班情況，抓好薄弱班科，并進行校領導跟蹤、了解，

提出針對性的意見和建議。

六、建設多媒體教室，力爭讓每一位教師都能利用多媒體教學手段

進行部分課程的教學。

1、積極爭取，利用各種機遇，我校建設了一間規(guī)范的的多媒體教

室，今年又投入八萬多元購置了20臺學生電腦及實物投影等設備，從硬件上保證了新教學手段的教學輔助。

2、利用教研活動，由專人對全體教師進行多媒體教育技術的操作

培訓，并印發(fā)相關材料，供教師們課后摸索。

3、鼓勵教師進行課件制作，由學校收集整理，選送好的課件參加

評比。4、有了硬件設施的保證，方便了我校教師參加各種網(wǎng)絡學習培訓。

且相互學習交流，提高了使用計算機的水平。

今后努力的方向：

1、繼續(xù)抓好教學常規(guī)的檢查落實，用制度來規(guī)范教育教學各環(huán)節(jié)。2、加大課改力度，特別是課改的階段性分析、總結、提高。3、創(chuàng)學校課改特色，力爭在多媒體輔助教學方面和集體備課方面

做更多的探索和實踐。

目前，教學改革雖然取得了一定的成績，但離上級對我們的要求仍有較大差距，今后，我們將不斷總結經(jīng)驗、教訓，開拓創(chuàng)新，與時俱進，不懈探索教學改革的長效機制，為培養(yǎng)一支高素質的教師隊伍和培養(yǎng)一批批全面發(fā)展的學生而奮斗。

通�？h二街小學二一一年十月二十四日

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