課改總結(jié)

課改工作總結(jié)

當(dāng)今的社會(huì)飛速發(fā)展，教育也在一日千里的進(jìn)行改革創(chuàng)新。為了響應(yīng)教育中心的號召，大力推廣山西太谷教學(xué)模式，本學(xué)期一開始，課改的春風(fēng)就吹進(jìn)我校，積極學(xué)習(xí)理論知識，聯(lián)系本校的教學(xué)實(shí)際。我校的課改步伐也在逐步加大�，F(xiàn)從以下幾方面總結(jié)我校本期課改工作。

一、所做的工作

1、學(xué)期初在全體教師會(huì)議上明確課改思路，統(tǒng)一思想認(rèn)識，確定努力方向。

2、利用我�！�教師到山西太谷進(jìn)行實(shí)地考察學(xué)習(xí)的有利資源，為教師們做了深刻的報(bào)告，更堅(jiān)定了我校課改的決心和信心。

3、組織教師學(xué)習(xí)山西太谷張四保課改相關(guān)理論知識，并組織教師進(jìn)行課改知識測試。

4、學(xué)校根據(jù)張四保課改理念制定出符合我校實(shí)際的科學(xué)分組方案，并培訓(xùn)班主任，利用主題班會(huì)全體任課教師參與分組，培訓(xùn)組長，讓他們明確自己的職責(zé)，對組員提出要求。

5、學(xué)校制定出班級小組捆綁式評價(jià)實(shí)施細(xì)則，組織全體教師學(xué)習(xí)，要求班主任培訓(xùn)小組長，指導(dǎo)學(xué)生評價(jià)的計(jì)分方法，教育好學(xué)生在評價(jià)中講誠信，公平、公正、公開。

6、學(xué)校各班制作主題版面，將小組成員羅列出來進(jìn)行評比。并購買小貼花等輔助評價(jià)，另要求班主任做好周小結(jié)，及時(shí)進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的評價(jià)積極性。7、開展周觀摩課活動(dòng)，每周每科一名教師，以教研組為單位定時(shí)聽評課，由于領(lǐng)導(dǎo)參與好，聽評課活動(dòng)開展的扎實(shí)有效，教師的研討熱情很高，助推了我校的課改工作。

二、存在問題;

1、部分教師對新課改認(rèn)識還比較膚淺，理解尚不透徹，因而出現(xiàn)了一些形式化的東西，對課改工作的進(jìn)一步認(rèn)識、實(shí)踐、總結(jié)、提高有待于解決。

2、班級捆綁式評價(jià)只是停留在分?jǐn)?shù)的累積上，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)兌現(xiàn)不夠扎實(shí)，缺少階梯式的金字塔式的精神評價(jià)導(dǎo)引，師生易評價(jià)疲勞。3、新課改出現(xiàn)新舊觀念的碰撞，使我們的教師在實(shí)踐中不斷產(chǎn)生新問題和新困惑，如：如何進(jìn)一步加深對課程理念的理解和創(chuàng)新？如何深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材（而不是堅(jiān)決地去執(zhí)行新課標(biāo)）？如何既重視個(gè)性、人文性，又注重面向全體，重視科學(xué)性等等。所有這些需要我們廣大教師在今后的課改實(shí)驗(yàn)中不斷探索、不斷梳理。

4、課改中出現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況呈兩極分化日趨嚴(yán)重的傾向，新課程學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的學(xué)困生的學(xué)習(xí)更應(yīng)該得到關(guān)注，教師對這一部分學(xué)生的輔導(dǎo)的科學(xué)化、有效性的研究還應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)。

三、下期課改努力方向：

1、制定教師課改評價(jià)考核方案，調(diào)動(dòng)教師的課改積極性。2、從學(xué)期初就扎實(shí)開展周觀摩課活動(dòng)，推行過關(guān)課、提高課。3、在班級分組上要求考慮多方面的因素。4、認(rèn)真落實(shí)各班的小組評價(jià)，納入班級考核。5、班級評價(jià)日公布、周小結(jié)、月總結(jié)要求各班上交評價(jià)檔案資料。學(xué)校做好獎(jiǎng)勵(lì)。并在評價(jià)機(jī)制上制定更完善的方案。

我們相信，只要循著新課程的理念作不懈的努力，我校課改實(shí)驗(yàn)的明天會(huì)更加燦爛！“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，成績只代表過去，但更是激勵(lì)我們不斷學(xué)習(xí)、探索，將新課程繼續(xù)向前推進(jìn)的無窮動(dòng)力。在今后的課改實(shí)踐中，我們將深化學(xué)校的課改工作管理，促進(jìn)教師的專業(yè)成長和學(xué)校的持續(xù)快速發(fā)展。

擴(kuò)展閱讀：小學(xué)課改工作匯報(bào)材料

規(guī)范提升品味，習(xí)慣推進(jìn)課改，興趣彰顯特色

長子縣田良寄宿制小學(xué)課改工作匯報(bào)

各位領(lǐng)導(dǎo)大家好：

現(xiàn)將我校本學(xué)期開學(xué)以來的課改工作簡要匯報(bào)如下：一、階段工作回顧

（一）、高度重視，充分準(zhǔn)備。

一是開學(xué)初通過聯(lián)校組織一周的集中學(xué)習(xí)整頓活動(dòng)，深刻分析了我校當(dāng)前面臨的嚴(yán)峻形勢和挑戰(zhàn)，即增強(qiáng)了全體教職工投身課改的緊迫感，又分析了我校作為全縣的重點(diǎn)規(guī)范化小學(xué)的底蘊(yùn)和優(yōu)勢，解決了教師的思想困惑，全校上下統(tǒng)一了思想，形成了“規(guī)范提升品味，習(xí)慣推進(jìn)課改，興趣彰顯特色”的辦學(xué)共識，在思想和行動(dòng)上做好了課改準(zhǔn)備。

二是成立了以校長為首，包括教導(dǎo)主任、學(xué)科教研組長、骨干教師參加的課改領(lǐng)導(dǎo)小組，確定課改工作為學(xué)校的中心工作。校委成員經(jīng)常深入課堂聽課、評課，進(jìn)行校本教研，在課改中以身作則，富有極強(qiáng)的感召力，激發(fā)了廣大教師的課改熱情，為我校的課改工作進(jìn)一步向縱深發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三是通過對上學(xué)年課改存在的問題進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的梳理，針對我校每個(gè)年級只有兩個(gè)平行班級的實(shí)際情況,組織全體教師討論并制訂了集體備課制度、上課、聽評課等五環(huán)節(jié)常規(guī)管理制度,并匯編成冊,通過制度約束,將課改工作、校本教研與教師考核、評優(yōu)評模緊密掛鉤,充分調(diào)動(dòng)了教師參與教研的熱情和興趣,也為推動(dòng)“以校為本”教研活動(dòng)的深入開展提供了有力保障。與此同時(shí)，我們還通過組織召開家長會(huì)，教師家訪等活動(dòng)引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀，征得了廣大家長對學(xué)校課改工作的大力支持。

（二）、抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn)。關(guān)鍵一：打造高效課堂，推進(jìn)課改工作

1、加強(qiáng)理論培訓(xùn)。一是進(jìn)行通識性理論培訓(xùn)。學(xué)校每周都規(guī)定有以新課改理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容的文章供教師學(xué)習(xí)，目前都在統(tǒng)一學(xué)習(xí)繼續(xù)教育科目中的《教育反思與案例編寫》一書。二是利用學(xué)校的多媒體教室，借助當(dāng)前我校多名青年教師正在參與的國培培訓(xùn)活動(dòng)，利用每周半天的教研活動(dòng)時(shí)間，分學(xué)科讓教師足不出戶，了解最權(quán)威的課改動(dòng)態(tài)及課堂教學(xué)走向，要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，尋找差距，寫出體會(huì)，互相交流。

2、進(jìn)一步完善備課形式。實(shí)行了年級組與學(xué)科組的有效整合，同學(xué)段同學(xué)科教師合作備課、集體備課制度。教師根據(jù)教導(dǎo)處審查后的集體備課共案，再結(jié)合班級實(shí)際重點(diǎn)針對教師活動(dòng)、教學(xué)流程和學(xué)生活動(dòng)方面的設(shè)計(jì)進(jìn)行二次備課，即進(jìn)行個(gè)性化批注，形成導(dǎo)學(xué)案。課后寫出教學(xué)反思，為打造高效課堂打下基礎(chǔ)。

3、借助“導(dǎo)學(xué)案”和“課堂新方案”兩大載體，大力度推行“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”教學(xué)模式。落實(shí)教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、練為主線；鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手；發(fā)展學(xué)生認(rèn)識、情感、技能。圍繞學(xué)生的參與度、教學(xué)流程的合理性、學(xué)生的交流度、學(xué)生基本能力的訓(xùn)練度等方面對課堂教學(xué)進(jìn)行評價(jià)。

4、改革教學(xué)手段。充分利用好已有的多媒體室、電腦室、實(shí)驗(yàn)室等功能設(shè)施設(shè)備，自主開發(fā)整合課程資源。激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，從而提高課堂效益。5、聚焦課堂，豐富課改內(nèi)容。本學(xué)期學(xué)校先后舉行了骨干教師的示范課，中青年教師的過關(guān)課、新任教師的匯報(bào)課、典型課例評析等課改實(shí)踐活動(dòng)，并要求同學(xué)段同學(xué)科教師“課前備課、課上觀課、課后議課”全程參與，認(rèn)真組織教師評課、議課、談聽課體會(huì)，這些活動(dòng)的開展使得教師得到了充實(shí)和提高，形成了良好的教研氛圍。

6、實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)巡課制度。值日領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持巡課，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與科任教師交換意見，解決問題。

關(guān)鍵二：打造快樂課間，彰顯學(xué)校特色

在上學(xué)期的基礎(chǔ)上對班級大課間活動(dòng)、課外興趣活動(dòng)小組進(jìn)行了調(diào)整，對活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行了充實(shí)，新增加了聲樂小組和少兒健美操小組，使大課間的時(shí)間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)更加優(yōu)化，整個(gè)活動(dòng)過程顯得更加流暢，班級的自由pk活動(dòng)更加豐富多彩，更注重趣味性；使我校的大課間活動(dòng)成為了學(xué)生樂于參與，主動(dòng)參與，體驗(yàn)成功的教育平臺。二、目前存在的問題和下一步工作打算

我們將認(rèn)真總結(jié)反思課改工作的得失，找準(zhǔn)問題，對癥下藥。將當(dāng)前課改工作中發(fā)現(xiàn)的問題作為下一階段工作的重點(diǎn)，創(chuàng)新舉措，強(qiáng)力推進(jìn)學(xué)校課改工作。

一是課堂活力不夠的問題。作為課改的主陣地和課改的核心，我們的課堂教學(xué)與同類兄弟學(xué)校相比，還有較大差距。教師角色和教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變效果還不明顯。學(xué)校擬通過集體備課完善導(dǎo)學(xué)案、教師過關(guān)課、校本教研活動(dòng)、加強(qiáng)集體備課、加強(qiáng)培訓(xùn)的指導(dǎo)等途徑促使教師角色和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，努力讓教師帶著尊重、贊賞走近學(xué)生，讓課堂教學(xué)充滿溫馨和活力。二是班級學(xué)習(xí)小組合作簡單的問題。小組學(xué)習(xí)次序不好，合作意識不夠，學(xué)生發(fā)言沒有中心，部分同學(xué)把它當(dāng)成了發(fā)揮自己的潛能、表現(xiàn)自己才能的舞臺，有的討論內(nèi)容過于簡單，缺乏討論、研究、交流的價(jià)值，還有的學(xué)生在合作時(shí)無所事事，浪費(fèi)課堂時(shí)間。需要加強(qiáng)小組建設(shè)的指導(dǎo)。

總之，“為了每一個(gè)孩子都有輝煌的未來”，我們“以人為本”，上下一心，攜手創(chuàng)建“平安和諧的書香校園”，我校的課改工作將在縣教育局及教研室的統(tǒng)一部署下，創(chuàng)新工作舉措，扎實(shí)推進(jìn)課改，百尺桿頭，更進(jìn)一步。

謝謝大家！

201*年10月20日

田良寄宿制小學(xué)課堂教學(xué)觀摩表201*年10月24日時(shí)間科目數(shù)學(xué)科學(xué)班級三（甲）班三（乙）班四（甲）班四（乙）班五（甲）班五（乙）班六（甲）班六（乙）班三（甲）班三（乙）班授課教師張宇娜秦文興苗木清劉昌李慧芳秦嬌娜解奇芝楊靈樣李慧芳觀摩地點(diǎn)教學(xué)樓二樓西側(cè)教學(xué)樓二樓西側(cè)教學(xué)樓二樓東側(cè)教學(xué)樓二樓東側(cè)學(xué)校操場綜合樓一樓實(shí)驗(yàn)室教學(xué)樓三樓東側(cè)教學(xué)樓三樓東側(cè)10月24日上午第三節(jié)音樂美術(shù)體育科學(xué)數(shù)學(xué)語文體育體育學(xué)校操場李慧芳劉燕宋淑香李彩花趙慧亞張亞琪孛巍芳教學(xué)樓四樓東側(cè)電腦室綜合樓一樓實(shí)驗(yàn)室教學(xué)樓三樓西側(cè)教學(xué)樓三樓西側(cè)教學(xué)樓四樓東側(cè)多媒體室教學(xué)樓三樓東側(cè)10月24日上午第四節(jié)信息技術(shù)四（甲）班科學(xué)語文英語安全數(shù)學(xué)四（乙）班五（甲）班五（乙）班六（甲）班六（乙）班

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