頭百戶中心學校工作反思總結

頭百戶中心學校反思跟進工作情況匯報

尊敬的各位領導：

按照教育局“高標定位，反思式跟進”的工作要求，我校領導班子成員及部分教師代表在暑假中穩(wěn)下心來，深入學習領會“30字辦學思路”。從大到學校的辦學目標、思路，小到班級板報甚至是一個角落的校園文化建設，逐一進行了細致的摸排、剖析和反思。本學期的學校量化成績極大地觸動了每個領導和教師的心弦，我們圍繞“這樣下去行不行，我們的問題在哪里，今后我們該怎么辦”這三個問題，從辦學思路、校園文化、教學常規(guī)、教風師風四個方面進行了剖析和反思。

一、辦學思路的反思

通過對我校過去辦學目標及辦學思路的剖析我們發(fā)現(xiàn)，過去我們忽視了一個切合實際的辦學目標和辦學思路對一個學校的長遠發(fā)展的重要指導意義。因此，辦學目標制定的假、大、空，完全是為了應付上級的檢查和要求，沒有實實在在地成為學校和全校教師員工的工作和奮斗目標。為此，我們從學校管理、教師情況、學生實際三個層面進行了細致分析，結合教育局對我校量化過程中發(fā)現(xiàn)的問題，我們把我校的辦學目標重新修訂為：小學部一年內擺脫同類學校后三分之一，三年內進入同類學校前三分之一；中學部在穩(wěn)定并

逐步增長生源的基礎上，趕超同類九年一貫制學校并逐步縮小和大校的差距。相應地我們的辦學思路也調整為：查找癥結，不斷反思，轉變思想，實事求是。抓實小學教育，以穩(wěn)定發(fā)展的小學為基石，促進初中的治流保學工作，穩(wěn)中求勝，逐步發(fā)展。

二、校園文化建設的反思

放假后，我們組織學校領導班子成員對我校教學樓、生活區(qū)、校園每個角落進行了“四化”情況摸查后發(fā)現(xiàn)，學校校園文化建設存在著宣傳教育櫥窗、標語等數(shù)量多但質量不高；綠化區(qū)域集中卻不普遍；環(huán)境衛(wèi)生死角很多；最貼近學生學習和生活的班級和宿舍文化建設缺乏有效的指導，隨意性很強；學生和教師課余時間，特別是小學低年級住校學生的晚飯后文化娛樂活動幾乎沒有等問題。為此，我們本著“既要宣傳國家大的方針、政策，又要注重鄉(xiāng)土氣息的營造”的原則，對那些內容重復、深奧難解、制作粗陋的宣傳標語、櫥窗一律取締；假期中硬化學校前后院間路面150平米，對教學樓、宿舍樓門頂沿及外墻面進行了修補；學校實行責任到班的區(qū)域綠化和環(huán)境衛(wèi)生管理；組織有文娛特長的住校教師課余時間組織學生開展文化活動；加強班主任對班級和宿舍的板報、文化墻建設的指導，使之既有教育內涵又有教育質量。

三、教學常規(guī)管理的反思

優(yōu)異的教育教學成績是學校存在和發(fā)展的靈魂，嚴格細致的過程管理是保障優(yōu)秀的教學成績的前提和基礎。對比我校和同類兄弟學校的差距，我們在常規(guī)教學管理中的諸多問題是我們教學成績差了又差的主要癥結。一些教師連基本的課堂教學環(huán)節(jié)都不能保證，上課遲到早退、無教案上課、課后補寫教案；讓學生批改作業(yè)、錯批作業(yè)、無針對性地隨意布作業(yè)；理論業(yè)務學習、聽課和教研活動敷衍塞責、應付差事；許多書面材料或多或少地存在沿用、抄襲等現(xiàn)象，學困生輔導流于形式無效果而言。以上問題的出現(xiàn)和存在我們認為很大程度上是學校的教學常規(guī)管理機制不實際、不細致、不到位所致。暑假中，我們組織學校相關領導到王虎屯中心學校、左衛(wèi)中學、柴溝堡總校等幾所學校進行走訪學習。結合我校實際，進一步完善了我校的常規(guī)教學管理辦法和晉升中高級職稱的教學量化辦法。從教學計劃的制定、教案的設計、課堂教學各個環(huán)節(jié)到作業(yè)布與批改、課內外學困生輔導、考試等都做了明確的規(guī)定和細致的量化細則。比如教學程序設計不足150字的不算教案；衣冠不整、酒后上課實行一票否決；上課要講普通話，不準接打電話；不準布機械重復的作業(yè)等。除加大加強平時的檢查力度外，把常規(guī)教學和評職、績效工資直接掛鉤，獎優(yōu)罰劣。用制度說話，用管理提升。

四、教風師風的反思

“學高為師，身正為范”。一支高素質、高亮節(jié)、高師德的教師隊伍是一所學校教學改革、教學活動有效實施，濃厚學教氛圍形成的關鍵所在。我校教師年齡結構兩極分化，教師隊伍中年齡在50歲以上的教師占全校教師總數(shù)的39.5%，老教師絕大多數(shù)是民辦轉正，隨著年齡的增大，進取心日漸衰退，陳舊的教學理念和知識在新課程改革中捉襟見肘；評上高級職稱的教師失去了教學積極性，部分高職教師不愿再呆在教學第一線；學校所處區(qū)域經濟條件相對落后，教師外流情況嚴重；教學檢查、考勤等制度執(zhí)行時人為因素很大；學校一些粗放的管理和評價制度、方法對廣大教師不但起不到激勵作用，反而成為他們消極工作的藥引子。要徹底扭轉這種不良作風，形成良好的教風師風任重而道遠。在現(xiàn)有條件下，我們一方面加強教師的政治學習，提高教師的工作素養(yǎng)；一方面加大對全縣特別是本校師德先進的典型帶動，用身邊活生生的例子教育人感染人；第三方面加大考勤力度，假期中購買安了兩臺考勤機，最大限度地杜絕制度執(zhí)行時人為主觀因素。第四方面積極向鎮(zhèn)政府聯(lián)系申請，50套左右的教師辦公桌椅有望在教師節(jié)前到位，這必將大大改善教師辦公條件。第五方面把評優(yōu)、評先、評職等激勵機制向師德高尚、工作勤懇、成績突出的“老黃�！贝罅�傾斜，進而帶動全校良性教風師風的形成。

頭百戶中心學校201*年8月29日

擴展閱讀：初中九年級語文教學工作反思

初中九年級語文教學工作反思

------頭百戶中心學校趙玉梅

近幾年我一直擔任初三語文教學工作，也許是因為長時間的教一樣的教材，反反復復，沒有新意，也許是近幾年內學校所在片區(qū)內，好學生多數(shù)流失，剩下的就是調皮搗蛋的，致使自己的工作熱情及耐心也大大減弱，認為教不教都一個樣，教好教賴一個樣。在這樣的狀態(tài)下自己教學沒動力，學生學得沒興趣，當然中考成績也不是很盡人意。長此以往顯然是不行的，為了改變現(xiàn)狀，在明年的中考中考成績有大幅度的提高，現(xiàn)將自己工作進行反思，力求從各方面嚴格要求自己，爭取在新的學年里以飽滿的精神狀態(tài)，迎接每一天的工作，上好每一節(jié)課。

一、端正思想，以生為本

認真學習實踐學校的教育教學理念，本著“生動活潑學習，健康快樂成長”的精神，以學生為中心，一切為了學生，為了學生的一切。加強個人的職業(yè)道德修養(yǎng)，把關愛學生作為立業(yè)之本，本著對一切學生負責的態(tài)度，調動學生學習積極性，教給學生學習方法讓學生學會學習，學會做人。

二、深入鉆研，認真?zhèn)湔n認真學習語文課程標準，深入領會課程標準的基本精神，要深入鉆研教材，吃透教材，明確教學目標，重點難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，能夠駕馭教材。初三下半學期就要進入綜合復習階段，所以要認真鉆研每一冊教材，結合考試考點對每冊教材都要進行系統(tǒng)的分析，對知識點做好分類、歸納和總結，不上無準備的課，帶領學生扎實系統(tǒng)的做好復習。

三、講究方法，提高效率。采用靈活有效的教學方法。初三階段學生往往會出現(xiàn)浮躁心理，所以調動學生的學習積極性尤為重要，因此在課堂上采用朗讀、講練結合、小組比賽等多種形式開展教學，調動學生的學習積極性。

設法令學生投入，不讓其分心，力爭使上課內容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。當面對學生在課堂上無心向學，懶懶散散，或旁若無人的說笑，或毫無顧忌的睡覺等違紀行為時，要以平和的心態(tài)調控課堂教學，盡量不使課堂受到沖擊，最大限度地提高授課質量。四、研究學情，有的放矢。

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，針對學生普遍存在的學習習慣不良、學習意志力薄弱、學習基礎較低、家長因忽視對孩子的教育或過分溺愛等給孩子造成的各種不健康的心理障礙、學生的不斷劣化等諸多棘手問題，學期初就準備制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行了有計劃的輔導。

五、針對考點重點，各個擊破。

1夯基礎，字音、字形、標點符號、擴寫、縮寫、仿寫修辭等基礎知識，一定要在理解的基礎上，學會運用，理論與實踐相結合，在實踐中提高。課后字詞做到每課三練練字音、練字形、練詞語的運用；加強句式的訓練和仿些；加強古詩詞的背誦和默寫。

2、強化文言文閱讀理解，“能閱讀淺易文言文”是中考命題對考生的基本要求。試題由課內已經延伸到課外，在復習文言文時讓學生認真掌握文言虛詞意義和用法，學習文言實詞，要注意區(qū)別詞的古今意義，要積累實詞的一詞多義，要會識別通假字，要會概括文章的中心意思，而且應該深入理解文言文的內容、思想，學會對比分析，且動手翻譯。

3、加強閱讀指導，新教材淡化了文體的編排，但并未降低對文體的要求，特別是議論文的閱讀，學生一時感到摸不著頭腦，所以我計劃在向學生講清議論文基礎知識的同時，選擇典型的篇章，并配以典型的議論文練習，通過反復演練，爭取使學生掌握議論文的一般特點。

4、加強寫作指導，為了使學生形成寫作知識系統(tǒng)，在學初給學生開設寫作知識講座，并對話題作文，命題作文，半命題作文進行專題講座，爭取使學生學作文的命題、立意、構思等方面都有較大的提高，堅持每星期兩篇隨筆，兩星期一篇大作文。

5、加強對學生思想的教育和興趣的培養(yǎng)，讓學生樂于學習，勤于學習，在快樂中學習。6、重視學生的學法指導，“授之以漁”。并且重視學生語文學習的習慣和思維技巧的訓練，讓學生學有所長。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。將心動化為行動。希望各位領導和老師給予監(jiān)督和指導。

友情提示：本文中關于《頭百戶中心學校工作反思總結》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，頭百戶中心學校工作反思總結：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《頭百戶中心學校工作反思總結》由互聯(lián)網用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.7334dd.com/gongwen/516167.html

• 上一篇：期末教學總結
• 下一篇：南天門村開展黨員電教活動總結