臺(tái)北路學(xué)校07年秋七年級(jí)組工作總結(jié)

臺(tái)北路學(xué)校07年秋七年級(jí)組工作總結(jié)

本年級(jí)組共有教師12名，其中，青年教師5名，中老年教師7名；區(qū)首席班主任一名，校“江仲林工作室”發(fā)展培養(yǎng)對(duì)象3名。共有學(xué)生161人，分四個(gè)教學(xué)班。本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，我們初一級(jí)全體老師以“當(dāng)人民滿(mǎn)意的教師”為己任，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤懇敬業(yè)，不斷學(xué)習(xí)，創(chuàng)新，提過(guò)政治素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)水平，為本屆初一新生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律的穩(wěn)定發(fā)展默默耕耘奉獻(xiàn)。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我們主要做了以下的工作：一、首抓教師自身素質(zhì)的。

本組老師們能服從學(xué)校工作安排，對(duì)于學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，都能盡心盡力完成，表現(xiàn)出良好的責(zé)任感和使命感。在此基礎(chǔ)上，面對(duì)新的社會(huì)形勢(shì)和人民對(duì)教育的新的期望，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和組織下，認(rèn)真抓好老師的政治思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高：每周一次的政治學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，老師們都積極的投入，平時(shí)堅(jiān)持互聽(tīng)、互評(píng)課活動(dòng)，在辦公室內(nèi)同科老師積極研討、想方設(shè)法提高教學(xué)有效性，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)管理規(guī)程》，作好規(guī)程的實(shí)施和落實(shí)工作。同時(shí)利用好市優(yōu)秀教師、本校名師江仲林和區(qū)首席班主任楊梅老師的本地資源，由楊梅老師牽頭，定期進(jìn)行班主任工作的交流和研討，提高班主任工作的方法和技巧。由教師本人申請(qǐng)，經(jīng)�！敖�仲林工作室”研究接納我組三名青年教師彭丹、王崢和江曉舟教師作為工作室的首批培養(yǎng)對(duì)象，從教學(xué)、教研等方面對(duì)他們進(jìn)行定期和不定期的幫助和指導(dǎo)，使他們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)、教研能力得以更快的發(fā)展和提高。為本年級(jí)組的工作鋪墊了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成

“向德育要質(zhì)量”，抓好常規(guī)是為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。全年級(jí)開(kāi)展了爭(zhēng)創(chuàng)“文明班”的活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校各種規(guī)章制度的監(jiān)督管理作用，以抓好班風(fēng)為切入點(diǎn)狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)期初組織學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)，在軍訓(xùn)過(guò)程配合教官，年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任從學(xué)生的基本步伐到隊(duì)列的站立和方隊(duì)的移動(dòng)，進(jìn)行了嚴(yán)格訓(xùn)練，既培養(yǎng)了學(xué)生刻苦、不服輸和吃苦耐勞的精神，也讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到自己也是這個(gè)集體的一員，應(yīng)該為班級(jí)努力爭(zhēng)取榮譽(yù)。在比賽中，每一個(gè)學(xué)生都精神煥發(fā)，英姿颯爽。通過(guò)結(jié)束后各班主任的總結(jié)，使學(xué)生具有了強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。抓嚴(yán)了學(xué)生的紀(jì)律，為學(xué)期的開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并及時(shí)制定各項(xiàng)紀(jì)律要求、考試紀(jì)律要求，充分利用宣傳櫥窗和宣傳效應(yīng)，對(duì)于學(xué)生的違紀(jì)情況及時(shí)公布，并以致學(xué)生信的形式進(jìn)行宣傳教育。軍訓(xùn)后，年級(jí)組長(zhǎng)身先士卒，影響、帶動(dòng)班主任和年級(jí)組內(nèi)的老師，再由班主任引導(dǎo)、教育學(xué)生，每天早、中、晚三次堅(jiān)持巡班檢查學(xué)生的到校情況，捉學(xué)生遲到，設(shè)課堂檢查簿，捉學(xué)生課堂違紀(jì)現(xiàn)象；班級(jí)巡視檢查教室的衛(wèi)生環(huán)境、學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)生的文明休息、健康娛樂(lè)習(xí)慣，對(duì)違紀(jì)學(xué)生能進(jìn)行及時(shí)跟蹤教育，對(duì)學(xué)生的管理真正做到齊抓共管，從嚴(yán)教育學(xué)生。同時(shí)年級(jí)組根據(jù)區(qū)“德育管理年”的目標(biāo)要求，開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng)，圍繞“走進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)文化”主題，以精心布置教室、開(kāi)展古詩(shī)詞背誦、講解競(jìng)賽、黑板報(bào)的評(píng)比和燈謎猜測(cè)等活動(dòng)，使學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中獲得文明行為習(xí)慣的素養(yǎng)。多次組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)生同臺(tái)會(huì)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)其他學(xué)生，使學(xué)生了的精神面貌和行為習(xí)慣有了很大程度的提高。三、重抓教育教學(xué)工作

1、抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育

學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，抓好早讀、白天上課、作業(yè)等方面，要求學(xué)生做到“早上讀書(shū)書(shū)聲朗朗、自習(xí)作業(yè)字跡工工整整、上課學(xué)習(xí)專(zhuān)心致志”。各個(gè)任課教師都注重根據(jù)自己所教學(xué)科的特點(diǎn)，從起始階段強(qiáng)調(diào)一些學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，包括作業(yè)的完成與訂正，聽(tīng)課效率的提高，課后問(wèn)題的探索等。班主任結(jié)合學(xué)校組織的六項(xiàng)常規(guī)檢查這個(gè)載體，監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，因?yàn)檫@是提高教學(xué)成績(jī)的有利保證，這也符合向德育要質(zhì)量的基本要求。通過(guò)反復(fù)整改，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣基本養(yǎng)成。

2、結(jié)合學(xué)校的全面發(fā)展理念，組織全級(jí)師生開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，并得到很好的評(píng)價(jià)。組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和公益活動(dòng)，譬如參加市青少年宮的演出和區(qū)教育系統(tǒng)運(yùn)動(dòng)會(huì)等，出色地完成了任務(wù)，向社會(huì)和人民展示了我校師生的良好素質(zhì)和形象

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，做好備課組活動(dòng)和新教師的培養(yǎng)工作

隨著新課程的進(jìn)一步推進(jìn)，對(duì)老師的能力要求也越來(lái)越高，這就需要發(fā)揮集體的智慧，老師們都積極參加備課組活動(dòng)，使資源優(yōu)化共享。我們組既有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師又有剛轉(zhuǎn)學(xué)科的教師，學(xué)科上，抓好老中青各年齡層次的老師的幫扶活動(dòng)，并充分發(fā)揮好各年齡層次老師的優(yōu)勢(shì)：老教師的經(jīng)驗(yàn)和方法，青年教師的激情和活力，中年老師的示范帶頭作用，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，齊心協(xié)力。面對(duì)教育、教學(xué)的大挑戰(zhàn)，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)新課標(biāo)，積極主動(dòng)地參加校本培訓(xùn)，珍惜每一次外出聽(tīng)課活動(dòng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，了解新課程、理解新課程、實(shí)踐新課程。利用電腦信息網(wǎng)絡(luò)資源不斷地豐富、提高自己的教育、教學(xué)業(yè)務(wù)水平。，一學(xué)期下來(lái)，各位教師為了不斷適應(yīng)新課程的要求，在教學(xué)上時(shí)刻不忘記為自己充電，使自己的教育、教學(xué)方法、教育技能、課堂管理做到與時(shí)俱進(jìn)。在辦公室內(nèi)，同科教師對(duì)平時(shí)教學(xué)中暴露出來(lái)的問(wèn)題都能針對(duì)性的展開(kāi)討論、分析研究、總結(jié)規(guī)律，為我們七年級(jí)組各學(xué)科成績(jī)的提高打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

4、在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，以班主任為主，協(xié)調(diào)好各科的平衡發(fā)展，分階段、分層次定出目標(biāo)，并逐一落實(shí)，本學(xué)期組織好四次統(tǒng)測(cè)的考試、總結(jié)、表彰工作，考風(fēng)考紀(jì)良好，基本沒(méi)有發(fā)現(xiàn)學(xué)生違反考試紀(jì)律，試室干凈整潔，面上的名簽一個(gè)也沒(méi)有撕掉，以測(cè)促學(xué)、查漏補(bǔ)缺，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。四、存在問(wèn)題：

1、從學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)上而言，每個(gè)班級(jí)都有少部分的學(xué)生思想不穩(wěn)定，行為偏差生較多。部分學(xué)生還存在遲到、課堂紀(jì)律差抄作業(yè)等不良現(xiàn)象。

2、下層生多，嚴(yán)重拖累整體成績(jī)。在幾次的考試中，都有相當(dāng)多的學(xué)生成績(jī)嚴(yán)重偏低，如數(shù)學(xué)和英語(yǔ)分?jǐn)?shù)有個(gè)位數(shù)的情況。這些學(xué)生基礎(chǔ)差，跟不上，個(gè)別還比較頑劣，這些學(xué)生雖然難教，但我們?nèi)匀灰�想方設(shè)法去教好他們。盡職盡責(zé)做好自己的本職工作。

3、班級(jí)與班級(jí)之間不平衡。有些學(xué)科的上下波動(dòng)較大。作為七年級(jí)起始階段而言，各方面基礎(chǔ)打的都不是很扎實(shí)。

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201*年秋七年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)

晉江平山中學(xué)數(shù)學(xué)組王美珍

本學(xué)期，我擔(dān)任的是七年級(jí)5，6班數(shù)學(xué)教學(xué)。能適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向同行教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織，有步驟地開(kāi)展。下面把我這學(xué)期的教學(xué)工作做一下總結(jié)。一、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前準(zhǔn)備工作

根據(jù)數(shù)學(xué)課標(biāo)的要求，認(rèn)真鉆研教材，研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，吃透教材外，還深入了解學(xué)生，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)做出總結(jié)，認(rèn)真搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。根據(jù)不同類(lèi)型的學(xué)生擬定了課堂上輔導(dǎo)方案，使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對(duì)性，避免盲目性，提高了實(shí)效。二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

新課標(biāo)的數(shù)學(xué)課通常采用“問(wèn)題情境建立模型解釋、應(yīng)用與拓展”的模式展開(kāi)，所有新知識(shí)的學(xué)習(xí)都以相關(guān)問(wèn)題情境的研究作為開(kāi)始，它們使學(xué)生了解與學(xué)習(xí)這些知識(shí)的有效切入點(diǎn)。在這一學(xué)期，在課堂上能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生一上課就感興趣，每節(jié)課都有新鮮感；注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)也充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

新課標(biāo)倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。在課堂上常為學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作交流的機(jī)會(huì)，讓他們討論、思考、表達(dá)。由于學(xué)生樂(lè)學(xué)，興致高昂，通常學(xué)生獲得的知識(shí)都超過(guò)教材和我備課的范圍。三、認(rèn)真批改作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作

布置作業(yè)做到精讀精練，有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，將在作業(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行總結(jié)分析然后評(píng)講，針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度，以提高后進(jìn)生的成績(jī)。四、狠抓學(xué)生的學(xué)風(fēng)。

我所任教的兩個(gè)班的總體情況一般。上課的時(shí)候有些學(xué)生不能專(zhuān)心聽(tīng)講，課后不能認(rèn)真獨(dú)立地完成作業(yè)，作業(yè)常找別人的來(lái)抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。

五、虛心向同行其他老師學(xué)習(xí)

在教學(xué)上，積極征求同備課其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們好的方法。同時(shí)，能多聽(tīng)優(yōu)秀老師的課，虛心向他們請(qǐng)教好做法和需要注意什么問(wèn)題，結(jié)合他們的意見(jiàn)和自己的思考結(jié)果，總結(jié)出每節(jié)課教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和巧妙的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)教學(xué)工作。六、繼續(xù)教育提高業(yè)務(wù)水平

認(rèn)真學(xué)習(xí)新教育教學(xué)的理念，以新課改的思想理念指導(dǎo)教學(xué)，推進(jìn)新課程改革的深入開(kāi)展。十月份我參加了晉江市中學(xué)數(shù)學(xué)教師現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)比賽，獲得三等獎(jiǎng)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展和課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。這學(xué)期也完成了晉江市首期中小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修骨干培訓(xùn)班結(jié)業(yè)考核。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，我會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步把工作搞得更好。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在領(lǐng)導(dǎo)老師和前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。

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