學(xué)校安全工作反思總結(jié)

學(xué)校安全工作反思總結(jié)

學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、學(xué)校的形象聲譽(yù)。因此，做好學(xué)校安全工作是十分重要的，創(chuàng)建平安和諧校園是學(xué)校的頭等大事。我校始終堅(jiān)持以防為主，積極開展各類安全知識(shí)培訓(xùn)、教育活動(dòng)，落實(shí)各項(xiàng)防衛(wèi)措施，制定了各種應(yīng)急預(yù)案等，使安全工作得到全面有效地開展，并取得一定成績(jī)，但也存在一些問題，現(xiàn)總結(jié)如下：?jiǎn)栴}一：學(xué)生的安全教育有待加強(qiáng)。

平時(shí)檢查校規(guī)校紀(jì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的安全意識(shí)還有待提高。如，學(xué)生走廊追逐，翻爬欄桿，上下樓梯互相推拉，放學(xué)路上騎車互相追逐，下雨天在瓷磚上滑行等等。

問題二：教師的安全意識(shí)有待提高。

教師的安全意識(shí)比較薄弱。一些教師的安全教育、安全督促?zèng)]有到位，沒有采用多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的不安全行為，教師沒能提前發(fā)現(xiàn)并制止，而是不聞不問；出現(xiàn)了學(xué)生意外傷害，教師不能很好的采取切實(shí)可行的處理措施；上課前沒有檢查詢問學(xué)生到校缺勤情況，未能檢查教室的不安全隱患；平時(shí)發(fā)現(xiàn)問題沒有及時(shí)處理或上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。問題三：學(xué)校的安全措施、演練有待落實(shí)。

學(xué)校的安全措施、演練不少，但落實(shí)沒有完全到位。如學(xué)生觀看視頻或參加演練不積極不投入；班主任是否有安全危機(jī)意識(shí)和強(qiáng)烈的責(zé)任心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭，并解決安全隱患，是否經(jīng)常提醒學(xué)生如何去做才安全等。問題四：學(xué)校的安全隱患要從源頭上抓起。

抓安全工作要有超前意識(shí)，把隱患堵在源頭，平時(shí)要加強(qiáng)校園巡視，每一個(gè)角落，每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)螺絲釘都不能放過。同時(shí)全校教師部門要通力合作，共同維護(hù)好學(xué)校的安全文明的美好環(huán)境，切切不能有事不關(guān)己的思想。

安全是一項(xiàng)心煩、心跳也需要心細(xì)的工作，“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山。”這種責(zé)任只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)。學(xué)校安全綜合治理治工作任重道遠(yuǎn)，作為學(xué)校安全工作負(fù)責(zé)人的我既要有踏實(shí)工作的勁頭，更要有大膽探索的勇氣，不斷創(chuàng)新工作方法，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和積極支持下，將安全工作落實(shí)到實(shí)處，打造和諧、文明、平安的校園。

擴(kuò)展閱讀：中學(xué)安全工作總結(jié)與反思

銅鼓中學(xué)半期安全工作反思總結(jié)

學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、學(xué)校的形象聲譽(yù)，是學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量的保障。因此，做好學(xué)校安全工作是十分重要的，創(chuàng)建平安和諧校園是學(xué)校的頭等大事。本學(xué)期以來我安辦正在以“安全是第一生命線，教育質(zhì)量是學(xué)校面子工程”為中指下快速、平安和諧的發(fā)展，始終堅(jiān)持以防為主，積極開展各類安全知識(shí)培訓(xùn)、教育活動(dòng)，讓全校師生員工都來抓安全工作，落實(shí)各項(xiàng)防衛(wèi)措施，制定了各種應(yīng)急預(yù)案等，使安全工作得到全面有效地開展，并取得一定成績(jī)，但也存在一些問題，現(xiàn)總結(jié)如下：

問題一、學(xué)生的安全教育有待加強(qiáng)。

平時(shí)檢查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的安全意識(shí)還有待提高。如學(xué)生走廊追逐，上下樓梯不靠右慢行、互相推拉，課外活動(dòng)不在老師監(jiān)控下自行活動(dòng)，甚至做一些危險(xiǎn)操作，騎自行車追逐、騎摩托車等等。

問題二：教師的安全意識(shí)有待提高。

教師的安全意識(shí)比較薄弱。一些教師的安全教育、安全督促?zèng)]有到位，沒有采用多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的不安全行為，教師沒能提前發(fā)現(xiàn)并制止，而是不聞不問；出現(xiàn)了學(xué)生意外傷害，教師不能很好的采取切實(shí)可行的處理措施；上課前沒有檢查詢問學(xué)生到校缺勤情況，未能檢查教室的不安全隱患；平時(shí)發(fā)現(xiàn)問題沒有及時(shí)處理或上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

問題三：學(xué)校的安全措施、演練有待落實(shí)，班主任的安全危機(jī)意識(shí)和責(zé)任心淡薄。

本學(xué)期還沒有進(jìn)行消防演練和安全疏散演練。班主任沒有安全危機(jī)意識(shí)和強(qiáng)烈的責(zé)任心，沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭，并解決安全隱患，沒有經(jīng)常提醒學(xué)生如何去做才安全等。

問題四：學(xué)校的安全隱患要從源頭上抓起。

每個(gè)月我們政工安辦都將組織一次全面的安全隱患排查，每一周班主任組織一次管制刀具收繳和隱患排查，但部分學(xué)校解決不了的隱患沒有及時(shí)向上級(jí)報(bào)告，也沒有跟蹤報(bào)告。平時(shí)值周領(lǐng)導(dǎo)和值周教師校園巡視不到位，對(duì)保安的巡查督促不夠到位，沒有細(xì)到每一個(gè)角落，每一個(gè)細(xì)節(jié)，與全校教師、各部門力合作不夠密切。

問題五：與鄉(xiāng)鎮(zhèn)各部門聯(lián)動(dòng)不夠密切。

安全工作除了學(xué)校高度重視外，還需要政府各部門的關(guān)心和支持。校園周邊環(huán)境整治離不開政府部門和公安部門，學(xué)校要加強(qiáng)與各部門的聯(lián)系，爭(zhēng)得配合和支持。

總之，安全是一項(xiàng)心煩、心跳也需要心細(xì)的工作，“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山。”這種責(zé)任只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)。學(xué)校安全綜合治理治工作任重道遠(yuǎn)，作為學(xué)校安全工作既要有踏實(shí)工作的勁頭，更要有大膽探索的勇氣，不斷創(chuàng)新工作方法，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和積極支持下，將安全工作落實(shí)到實(shí)處，打造和諧、文明、平安的校園。

銅鼓中學(xué)安辦

201*年11月6日

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