邳州電大201*年開放教育辦學(xué)工作總結(jié)

邳州電大201*年開放教育辦學(xué)工作總結(jié)

201*年，是我校發(fā)展史上取得突出成績的一年。一年來，我們在邳州

市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)下、在省、市電大的關(guān)心和支持下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞“解放思想謀發(fā)展、艱苦創(chuàng)業(yè)作貢獻(xiàn)”這一主題，不斷探索科學(xué)發(fā)展的新思路、新途徑、新舉措，求實(shí)創(chuàng)新，克難奮進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了內(nèi)涵發(fā)展與規(guī)模發(fā)展的雙跨越，積極做好申報“示范性縣級電大”的準(zhǔn)備工作。201*-201*連續(xù)兩年被省電大評為“招生工作先進(jìn)集體”，被邳州市委、市政府授予“教育工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號。

一、著力創(chuàng)新，做優(yōu)開放教育

從全省電大系統(tǒng)來看，作為縣級基層的邳州電大，是全省為數(shù)不多的獨(dú)立辦學(xué)單位，開放教育是我們工作發(fā)展的重要方向。因此，我們一是創(chuàng)新思路。我們根據(jù)遠(yuǎn)程開放教育的特點(diǎn)，提出了“四個服從”的工作思路，即辦學(xué)服從社會需要，條件服從教學(xué)需要，教學(xué)服從學(xué)習(xí)需要，管理服從進(jìn)程需要。二是創(chuàng)新模式。我們根據(jù)省電大提出的“多元互動，多元支持”的教學(xué)服務(wù)體系和“分級管理、全面監(jiān)控”的質(zhì)量保證體系，我們積極組織學(xué)習(xí)，領(lǐng)會內(nèi)容，把握內(nèi)涵，抓住本質(zhì)，結(jié)合我校實(shí)際，不斷完善創(chuàng)新。我們采取了三個“四”的工作措施：第一，嚴(yán)把“四關(guān)”，突出自主學(xué)習(xí)的核心地位，即把好入學(xué)教育關(guān)、學(xué)習(xí)小組組建關(guān)、學(xué)習(xí)過程監(jiān)控關(guān)、形成性考核關(guān)；第二，落實(shí)“四導(dǎo)”，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，即導(dǎo)目標(biāo)、導(dǎo)知識、導(dǎo)方法、導(dǎo)技能；第三，實(shí)現(xiàn)四助，健全支持服務(wù)體系，即網(wǎng)絡(luò)助學(xué)、資源助學(xué)、服務(wù)助學(xué)、互動助學(xué)。模式的創(chuàng)新得到了兄弟學(xué)校的好評.周邊兄

弟學(xué)校多次來我校學(xué)習(xí)先進(jìn)的辦學(xué)理念。三是創(chuàng)新管理。在管理上下功夫，在創(chuàng)新上做文章，是我們工作的出發(fā)點(diǎn)，也是我們?nèi)〉贸煽兊母�本保證。我�？偨Y(jié)六種管理模式，即入學(xué)環(huán)節(jié)管理模式、自學(xué)環(huán)節(jié)管理模式、導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)管理模式、實(shí)踐環(huán)節(jié)管理模式、助學(xué)環(huán)節(jié)管理模式、考試環(huán)節(jié)管理模式。這六種管理模式得到了市電大的充分肯定和高度評價。

二、打造品牌，做亮開放教育

學(xué)校強(qiáng)不強(qiáng)，關(guān)鍵要看品牌專業(yè)強(qiáng)不強(qiáng)，學(xué)校優(yōu)不優(yōu)，關(guān)鍵要看品牌專業(yè)優(yōu)不優(yōu)。專業(yè)是學(xué)校的辦學(xué)核心。因此，從一定層面看，辦好職業(yè)學(xué)校就是辦專業(yè)。近年來，我校牢牢抓住專業(yè)建設(shè)這一牛鼻子，以專業(yè)建設(shè)為突破口和著力點(diǎn)，帶動學(xué)校各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)發(fā)展。一是科學(xué)設(shè)置專業(yè)，適應(yīng)市場需求。我們堅持以市場為導(dǎo)向，以地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展需要為動力設(shè)置和開發(fā)專業(yè)。學(xué)校在鞏固做強(qiáng)法律、會計等傳統(tǒng)專業(yè)，打造自己品牌專業(yè)的同時，積極根據(jù)社會需求開設(shè)藥學(xué)、現(xiàn)代文員、行政管理等潛力很強(qiáng)的新專業(yè)。二是加大專業(yè)投入，增強(qiáng)實(shí)踐能力。我校在辦學(xué)經(jīng)費(fèi)十分緊張的情況下，依然想方設(shè)法籌措資金，加大專業(yè)教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備投入力度。08至09年期間年我校先后投入63萬元和50萬元進(jìn)行實(shí)訓(xùn)基地和實(shí)驗(yàn)設(shè)備的改造，一方面能夠積極培養(yǎng)學(xué)員的實(shí)踐動手能力，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，另一方面也為做強(qiáng)骨干專業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)，同時擴(kuò)大了電大開放教育在社會上的良好影響。

三、全力招生，做大開放教育

規(guī)模是發(fā)展的基礎(chǔ)。一年來，我校把開放教育作為主業(yè)，始終把招生工作作為學(xué)校整個工作的“綱”，創(chuàng)新觀念，全力以赴抓生源；創(chuàng)新思路，

挖掘潛力拓生源；創(chuàng)新機(jī)制，落實(shí)責(zé)任促生源；爭取政策，依靠領(lǐng)導(dǎo)保生源。以廣泛宣傳發(fā)動穩(wěn)定傳統(tǒng)生源，以中職報讀挖掘潛在生源，以“一村一”確保政策生源，取得了良好的效果。201*-201*兩年來，開放教育招生人數(shù)達(dá)到638人，其中本科153人，�？�471人，“一村一”14人。招生總數(shù)位居徐州市前列。幾年來，在全省電大年終總結(jié)工作會議上，我校連續(xù)榮獲“招生工作先進(jìn)集體”稱號。

四、狠抓質(zhì)量，做強(qiáng)開放教育

招生數(shù)量是學(xué)校的生存線，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們一手抓規(guī)模發(fā)展，一手抓內(nèi)涵建設(shè)，兩手抓，兩手硬，具體做到了四個到位。一是師資落實(shí)到位，配備了與辦學(xué)規(guī)模相適應(yīng)的開放教育教學(xué)技術(shù)和管理人員隊伍。我校�？崎_設(shè)有7個專業(yè)，本科開設(shè)6個專業(yè)，“一村一”開設(shè)3個專業(yè)，有專職教師49人，另聘請兼職輔導(dǎo)教師7人。二是教學(xué)資源及時發(fā)放到位，特別是文字教材我們提前征訂，在新生審批結(jié)束就發(fā)放給學(xué)生，此外，我們還組織各專業(yè)輔導(dǎo)教師從電大在線等渠道廣泛搜集IP課件、VOD課件、直播課堂，一并提供給學(xué)員。三是面授安排到位，所有課程都按要求安排輔導(dǎo)面授，保證了學(xué)習(xí)效果。四是學(xué)習(xí)過程監(jiān)控到位，嚴(yán)格入學(xué)考查，開展入學(xué)教育，組建學(xué)習(xí)小組，規(guī)范形成性考核。

五、建設(shè)隊伍，做實(shí)開放教育

做大做強(qiáng)電大事業(yè)，隊伍建設(shè)是前提。因此，我們始終把隊伍建設(shè)作為學(xué)校工作的重中之重，放在心上，抓在手上。我們一方面有計劃地組織全體教師學(xué)習(xí)黨的方針、政策，學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想，積極開展解放思想大討論活動。另一方面我們積極鼓勵教師進(jìn)行專業(yè)進(jìn)修，

不斷提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平，在隊伍建設(shè)上絕不能走過場。一是創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，采取個人自學(xué)、集中培訓(xùn)、專題講座等方法，緊密聯(lián)系思想動態(tài)和工作實(shí)際，深入學(xué)習(xí)，深刻思考，確保學(xué)有所獲、學(xué)以致用。二是規(guī)范師資建設(shè)制度，嚴(yán)格管理規(guī)定，保證效果，采取有效的激勵措施激發(fā)教職工的學(xué)習(xí)熱情和工作熱情，真正做到了思想上同心、目標(biāo)上同向、行動上同步。

我們的工作盡管作了一些有益的探索，取得了很大的成績，但與上級的要求還有差距，我們將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步解放思想，創(chuàng)新觀念，務(wù)實(shí)工作，把邳州電大辦成質(zhì)量高，規(guī)模大，效益好和深受社會好評的縣級電大。

二0一0年一月十日

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邳州電大201*年開放教育辦學(xué)工作總結(jié)

201*年，是我校發(fā)展史上取得突出成績的一年。一年來，我們在邳州

市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)下、在省、市電大的關(guān)心和支持下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞“解放思想謀發(fā)展、艱苦創(chuàng)業(yè)作貢獻(xiàn)”這一主題，不斷探索科學(xué)發(fā)展的新思路、新途徑、新舉措，求實(shí)創(chuàng)新，克難奮進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了內(nèi)涵發(fā)展與規(guī)模發(fā)展的雙跨越，積極做好申報“示范性縣級電大”的準(zhǔn)備工作。201*-201*連續(xù)兩年被省電大評為“招生工作先進(jìn)集體”，被邳州市委、市政府授予“教育工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號。

一、著力創(chuàng)新，做優(yōu)開放教育

從全省電大系統(tǒng)來看，作為縣級基層的邳州電大，是全省為數(shù)不多的獨(dú)立辦學(xué)單位，開放教育是我們工作發(fā)展的重要方向。因此，我們一是創(chuàng)新思路。我們根據(jù)遠(yuǎn)程開放教育的特點(diǎn)，提出了“四個服從”的工作思路，即辦學(xué)服從社會需要，條件服從教學(xué)需要，教學(xué)服從學(xué)習(xí)需要，管理服從進(jìn)程需要。二是創(chuàng)新模式。我們根據(jù)省電大提出的“多元互動，多元支持”的教學(xué)服務(wù)體系和“分級管理、全面監(jiān)控”的質(zhì)量保證體系，我們積極組織學(xué)習(xí)，領(lǐng)會內(nèi)容，把握內(nèi)涵，抓住本質(zhì)，結(jié)合我校實(shí)際，不斷完善創(chuàng)新。我們采取了三個“四”的工作措施：第一，嚴(yán)把“四關(guān)”，突出自主學(xué)習(xí)的核心地位，即把好入學(xué)教育關(guān)、學(xué)習(xí)小組組建關(guān)、學(xué)習(xí)過程監(jiān)控關(guān)、形成性考核關(guān)；第二，落實(shí)“四導(dǎo)”，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，即導(dǎo)目標(biāo)、導(dǎo)知識、導(dǎo)方法、導(dǎo)技能；第三，實(shí)現(xiàn)四助，健全支持服務(wù)體系，即網(wǎng)絡(luò)助學(xué)、資源助學(xué)、服務(wù)助學(xué)、互動助學(xué)。模式的創(chuàng)新得到了兄弟學(xué)校的好評.周邊兄

弟學(xué)校多次來我校學(xué)習(xí)先進(jìn)的辦學(xué)理念。三是創(chuàng)新管理。在管理上下功夫，在創(chuàng)新上做文章，是我們工作的出發(fā)點(diǎn)，也是我們?nèi)〉贸煽兊母�本保證。我�？偨Y(jié)六種管理模式，即入學(xué)環(huán)節(jié)管理模式、自學(xué)環(huán)節(jié)管理模式、導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)管理模式、實(shí)踐環(huán)節(jié)管理模式、助學(xué)環(huán)節(jié)管理模式、考試環(huán)節(jié)管理模式。這六種管理模式得到了市電大的充分肯定和高度評價。

二、打造品牌，做亮開放教育

學(xué)校強(qiáng)不強(qiáng)，關(guān)鍵要看品牌專業(yè)強(qiáng)不強(qiáng)，學(xué)校優(yōu)不優(yōu)，關(guān)鍵要看品牌專業(yè)優(yōu)不優(yōu)。專業(yè)是學(xué)校的辦學(xué)核心。因此，從一定層面看，辦好職業(yè)學(xué)校就是辦專業(yè)。近年來，我校牢牢抓住專業(yè)建設(shè)這一牛鼻子，以專業(yè)建設(shè)為突破口和著力點(diǎn)，帶動學(xué)校各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)發(fā)展。一是科學(xué)設(shè)置專業(yè)，適應(yīng)市場需求。我們堅持以市場為導(dǎo)向，以地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展需要為動力設(shè)置和開發(fā)專業(yè)。學(xué)校在鞏固做強(qiáng)法律、會計等傳統(tǒng)專業(yè)，打造自己品牌專業(yè)的同時，積極根據(jù)社會需求開設(shè)藥學(xué)、現(xiàn)代文員、行政管理等潛力很強(qiáng)的新專業(yè)。二是加大專業(yè)投入，增強(qiáng)實(shí)踐能力。我校在辦學(xué)經(jīng)費(fèi)十分緊張的情況下，依然想方設(shè)法籌措資金，加大專業(yè)教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備投入力度。08至09年期間年我校先后投入63萬元和50萬元進(jìn)行實(shí)訓(xùn)基地和實(shí)驗(yàn)設(shè)備的改造，一方面能夠積極培養(yǎng)學(xué)員的實(shí)踐動手能力，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，另一方面也為做強(qiáng)骨干專業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)，同時擴(kuò)大了電大開放教育在社會上的良好影響。

三、全力招生，做大開放教育

規(guī)模是發(fā)展的基礎(chǔ)。一年來，我校把開放教育作為主業(yè)，始終把招生工作作為學(xué)校整個工作的“綱”，創(chuàng)新觀念，全力以赴抓生源；創(chuàng)新思路，

挖掘潛力拓生源；創(chuàng)新機(jī)制，落實(shí)責(zé)任促生源；爭取政策，依靠領(lǐng)導(dǎo)保生源。以廣泛宣傳發(fā)動穩(wěn)定傳統(tǒng)生源，以中職報讀挖掘潛在生源，以“一村一”確保政策生源，取得了良好的效果。201*-201*兩年來，開放教育招生人數(shù)達(dá)到638人，其中本科153人，專科471人，“一村一”14人。招生總數(shù)位居徐州市前列。幾年來，在全省電大年終總結(jié)工作會議上，我校連續(xù)榮獲“招生工作先進(jìn)集體”稱號。

四、狠抓質(zhì)量，做強(qiáng)開放教育

招生數(shù)量是學(xué)校的生存線，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們一手抓規(guī)模發(fā)展，一手抓內(nèi)涵建設(shè)，兩手抓，兩手硬，具體做到了四個到位。一是師資落實(shí)到位，配備了與辦學(xué)規(guī)模相適應(yīng)的開放教育教學(xué)技術(shù)和管理人員隊伍。我校�？崎_設(shè)有7個專業(yè)，本科開設(shè)6個專業(yè)，“一村一”開設(shè)3個專業(yè)，有專職教師49人，另聘請兼職輔導(dǎo)教師7人。二是教學(xué)資源及時發(fā)放到位，特別是文字教材我們提前征訂，在新生審批結(jié)束就發(fā)放給學(xué)生，此外，我們還組織各專業(yè)輔導(dǎo)教師從電大在線等渠道廣泛搜集IP課件、VOD課件、直播課堂，一并提供給學(xué)員。三是面授安排到位，所有課程都按要求安排輔導(dǎo)面授，保證了學(xué)習(xí)效果。四是學(xué)習(xí)過程監(jiān)控到位，嚴(yán)格入學(xué)考查，開展入學(xué)教育，組建學(xué)習(xí)小組，規(guī)范形成性考核。

五、建設(shè)隊伍，做實(shí)開放教育

做大做強(qiáng)電大事業(yè)，隊伍建設(shè)是前提。因此，我們始終把隊伍建設(shè)作為學(xué)校工作的重中之重，放在心上，抓在手上。我們一方面有計劃地組織全體教師學(xué)習(xí)黨的方針、政策，學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想，積極開展解放思想大討論活動。另一方面我們積極鼓勵教師進(jìn)行專業(yè)進(jìn)修，

不斷提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平，在隊伍建設(shè)上絕不能走過場。一是創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，采取個人自學(xué)、集中培訓(xùn)、專題講座等方法，緊密聯(lián)系思想動態(tài)和工作實(shí)際，深入學(xué)習(xí)，深刻思考，確保學(xué)有所獲、學(xué)以致用。二是規(guī)范師資建設(shè)制度，嚴(yán)格管理規(guī)定，保證效果，采取有效的激勵措施激發(fā)教職工的學(xué)習(xí)熱情和工作熱情，真正做到了思想上同心、目標(biāo)上同向、行動上同步。

我們的工作盡管作了一些有益的探索，取得了很大的成績，但與上級的要求還有差距，我們將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步解放思想，創(chuàng)新觀念，務(wù)實(shí)工作，把邳州電大辦成質(zhì)量高，規(guī)模大，效益好和深受社會好評的縣級電大。

二0一0年一月十日

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