201*年江蘇省高等職業(yè)院校教師培訓總結

201*年江蘇省高等職業(yè)院校教師培訓總結

201*年8月1日至201*年8月14日，我有幸參加了江蘇省高等職業(yè)院校教師培訓，心里非常激動。跟很多教研室主任，教學主任在一起學習和交流。我們聽取了專家的報告，每一日都聽到不一樣類型的講座，每一日都能感受到思想火花的沖擊。面對深刻而全方位的新課程改革、日益復雜的教學改革形式，很多時候讓我覺得有些霧里看花，水中望月，無所適從，所以我們很需要學習，而此次骨干教師培訓學習，猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日。在這里，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，而且還彌補了工作中專業(yè)課方面的不足�，F將這一個月來的學習總結如下：一、培訓點簡介

江蘇大學坐落風景秀麗的江南著名歷史文化名城江蘇省鎮(zhèn)江市，占地面積3045余畝，各類建筑面積140余萬平方米�，F有教職工4800余人，專任教師2500余人，其中教授380余人，特聘兩院院士7人，“千人計劃”1人，教育部長江學者特聘教授1人，國家杰出青年基金獲得者2人，新世紀百千萬人才工程國家級人選7人，“外專千人計劃”1人，“青年千人計劃”1人，江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”首席科學家1人、中青年科技領軍人才12人，博士生指導教師近200人。全日制在校學生4201*余人，其中研究生8000余人，留學生600余人。教學科研儀器設備總值6億元。擁有國家工程技術研究中心1個，國家級實驗教學示范中心1個，國家人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)2個，教育部重點實驗室1個，省級實驗教學示范中心10個，部省級重點實驗室、工程技術研究中心53個。圖書館建筑面積6.25萬平方米，藏書260余萬冊，電子圖書120余萬冊，建有教育部科技查新工作站。擁有一所集醫(yī)療、教育、科研、預防為一體的三級甲等附屬醫(yī)院。設有江蘇大學出版社。

學校學科門類齊全，涵蓋工學、理學、醫(yī)學、管理學、經濟學、法學、文學、哲學、教育學、藝術學等10大學科門類。設有26個學院、83個本科專業(yè)，擁有11個博士后科研流動站，9個博士學位授權一級學科，42個博士點，35個碩士學位授權一級學科，170個碩士學位授權點，2個國家重點學科，1個國家重點培育學科，國家工程技術研究中心1個，國家級實驗教學示范中心1個，國家人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)2個，4個江蘇省國家重點學科、國家重點實驗室培育建設點，1個省部共建教育部重點實驗室，省級實驗教學示范中心10個，部省級重點實驗室、工程技術研究中心53個。4個江蘇省“十二五”一級學科重點學科，2個江蘇省“十二五”一級學科重點（培育）學科，3個江蘇高校優(yōu)勢學科，13個江蘇省重點學科，7個碩士專業(yè)學位類別，26個工程碩士授權領域。工程學、材料科學、臨床醫(yī)學和化學等4個學科進入ESI排名全球前1%。

二、培訓課內容豐富，既有職業(yè)教育理論課的學習又有專業(yè)課程方面的學習

開學第一天是公共基礎課，主要是對先進的職業(yè)教育理念的學習。我們在報告廳聽取講座，收獲頗豐。首先是高職教育的發(fā)展歷程。共經歷了4個階段。我們現在所處的是第四個階段，也就是十二五規(guī)劃之后，我們要創(chuàng)新引領，注重內涵發(fā)展。然后是全國及江蘇省高職教育的基本狀況。

關于提高高等教育質量的幾個方面，首先教育工作要以人為本，要把提高質量作為教育的核心任務。首先是“調結構，轉方式”的新要求，社會對高等教育的新期待；人民多樣化教育需求的變化等。我們要堅持我們的發(fā)展觀，育人觀，育人為本，以學生為中心，搞好我們的辦學觀，教育觀，學習觀。把學習作為一種生活方式，要快樂地學，受益就是巨大的�；�于需要的學習最有效，基于實踐的學習最有效，基于反思的學習最有效。人才培養(yǎng)模式是影響質量的關鍵，所謂人才培養(yǎng)模式，就是根據人的發(fā)展和社會的需要確定培養(yǎng)目標，構建課程結構，選取教學內容，然后組織實施以及評價監(jiān)控的過程總和。這次的講座，使我受益匪淺，我想我今后將會更加完善我的教學過程，更加努力地把學生教好。

專業(yè)課方面江蘇大學汽車工程研究院組織精兵強將、教授博導安排了汽車行業(yè)現狀與發(fā)展趨勢、汽車檢測與安全技術、自動變速器原理與實踐技術、發(fā)動機故障診斷實訓、底盤故障實訓、汽車與發(fā)動機電控技術、汽車發(fā)動機檢測與維修、汽車底盤檢測與維修等課程的學習，并組織參觀學習了長安福特汽車4S店、寶馬汽車4S店、上海榮威汽車4S店、江蘇新瑞汽車制造廠。通過這些學習，開闊了視野，拓寬了知識面，加深了專業(yè)的理解，我今后的工作、科研、學習都將受益終身。二、相互交流和學習

這次參加培訓的老師們都是來自全省的職業(yè)教育學校，半個月的共同學習生活，已經使我們建立了深厚的友誼。通過平時的交流和討論活動，我們了解了兄弟學校的發(fā)展狀況、也獲得了很多好的成功經驗。從這些同行身上我們學到了不少知識和經驗。我們雖然來自五湖四海，年齡差別也很大，但我們就像是其樂融融的一家人，每個人會毫不保留地一起分享經驗和心得，學習中互相鼓勵和幫助，并且已經建立了長久的聯(lián)系，便于日后的交流和相互學習，這也將會是一筆非常寶貴的精神財富。三、今后工作的努力方向

半個月的培訓很快結束了，感謝學校領導給我這次自我提升的機會。雖然這次培訓的時間不長，但是半個月的學習生活我沒有虛度，我過的很充實。在今后的工作中，我還要從以下幾個方面努力：

1、不斷地學習、提升自我。作為一個教師，要有終身學習的意識，不斷了解新事物、學習新知識，不斷更新和擴寬自己的知識結構，是自己具備與教學適應的多元化的知識結構。虛心學習，爭取通過不斷地學習，從專業(yè)技術和思想意識都與時代同步。

2、樹立寬廣的服務意識。為全體學生提供平等的學習機會和發(fā)展條件。對學生的情感、成績以及身體素質都要悉心關照，服務周到，促使其全面發(fā)展。

3、以學生發(fā)展為核心。教學工程中，教師不是把知識灌輸給學生，而是引導學生把握學習方法，讓學生自己去探索、嘗試。在探索、嘗試的過程中獲取知識，長進能力。

4、教育中注重個性、因材施教。現代教育不主張使每個學生都做到全面發(fā)展，但是應該鼓勵學生發(fā)現和發(fā)揚自己的長處，不用同一把尺子來衡量和評價學生的優(yōu)劣。

5、把目標行為導向教學切實落實到專業(yè)課教學中。注重培養(yǎng)學生動手能力，將各個知識點強化成為工作目標，以學生為學習載體，在實現工作目標的同時是學生掌握相關理論及實操知識，是學生的學習更具直觀性和目標性。

6、加強反思。教師要利用各種機會對自己的教育、教學、科研等活動進行反思，促進自身專業(yè)化發(fā)展，不斷地加強理論學習，把自己的教學工作作為研究對象，學會反思技術，進行反思性教學，成為一名科研型教師。通過這次培訓，使我對教學工作的各個方面都有了新的認識，進一步增強了自己對教學的責任心和責任感，也從別的老師身上學到了很多東西，包括他們對教學工作嚴謹負責的態(tài)度，精益求精的精神，以及他們寶貴的教學方法和教學經驗。我也希望今后還能有機會繼續(xù)得到教學研究和培訓中心的指導和幫助，以便更好地完成我的教學任務。我會很珍惜這次學習的機會，更加努力地提高自己職教理論水平和專業(yè)技能素質，堅定不移地從事高職教育事業(yè)。

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201*年國培培訓總結

汽車工程系矯龍

201*年暑假，我有幸在假期期間參加了由全國高職高專教育師資培訓基地舉辦201*年全國高職高專院校汽車專業(yè)骨干教師培訓。在為期25天的培訓中，我們學習了汽車專業(yè)知識，了解了汽車發(fā)展的新方向、新動態(tài)，深入了汽車企業(yè)一線，探討了職業(yè)教育發(fā)展的瓶頸與問題，對專業(yè)問題進行了深入的研究。在學習過程中不光有教學方法的新認識，也使得我們的專業(yè)知識有了質的提高。培訓期間，我們所有學員在老師的帶領下一起學習、一起研討、一起提高，不斷地嚴格要求自己。而我則時時刻刻展現了我們煙臺工程職業(yè)技術學員教師的高素質、新風采�，F對本次培訓的具體情況匯報如下。

一、培訓介紹

這次培訓安排在福建省福州船政交通職業(yè)技術學院。福建船政交通職業(yè)學院是經教育部批準成立的省屬公辦高等職業(yè)學院，是國家首批示范性高等職業(yè)院校。其前身為創(chuàng)辦于1866年的中國近代官辦第一所高等實業(yè)學堂福建船政學堂，曾培養(yǎng)出如嚴復、詹天佑、鄧世昌、陳季同、薩鎮(zhèn)冰等眾多的仁人志士和民族英雄。學校座落在福建省福州市倉山區(qū)，占地面積580多畝�，F設有船政學院、汽車運用工程系、機械工程系、道路工程系、建筑工程系、管理工程系等13個教學單位。在發(fā)展的歷史進程中，學校堅持以服務為宗旨、以就業(yè)為導向，立足海西，面向全國，秉承船政學堂“求是、自強、求實、創(chuàng)新”的辦學精神，堅持德育為先、能力為重的育人思想；堅持廠校一體、工學結合的“做中教、做中學”的教學理念；堅持科技和人文相結合，培養(yǎng)愛國情操的教育目標；堅持針對性和實用性強的專業(yè)設置與課程體系的辦學精髓，形成了“以工為主、依托行業(yè)、產學結合、厚德強技”的辦學特色，培養(yǎng)了數以萬計的具有良好的職業(yè)道德、熟練的專業(yè)技能和可持續(xù)發(fā)展能力的，能夠滿足生產、建設、服務、管理第一線需求的高素質技能型專門人才。學校的綜合辦學水平在福建省高職院校名列前茅，引領著福建省高職教育的發(fā)展。

學校各專業(yè)的實驗實訓中心設施完善、設備先進。現有中央財政支持的職業(yè)教育“汽車維修技術（專業(yè)性）”實訓基地、福建省高職教育“車輛工程技術”

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