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三支一扶期滿 工作總結(jié)

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三支一扶期滿 工作總結(jié)

三支一扶合同期滿2年的工作總結(jié)

支教崗位:分界中學(xué)陳小飛

歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間,2年時間匆匆溜走了。從201*年9月到201*年6月,過去的2年時間里,是我在羅定市分界中學(xué)進(jìn)行支教工作的2年。

分界中學(xué)是一所以和諧為主的學(xué)校,在這樣一所有如此氛圍的學(xué)校里工作是學(xué)益甚多,受益匪淺。

回顧過去的2年,雖不曾有什么輝煌的成績,但總是盡著自己的職責(zé),在平凡的工作崗位上努力地工作著。這2年的教學(xué)歷程,是忙碌的2年;是充滿艱辛的2年;這也是收獲喜悅的2年.現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:一、師德方面:加強(qiáng)修養(yǎng),塑造“師德”。

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本!皩W(xué)高為師,身正為范”,這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴(yán)格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),課余時間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高。二、切合實際。

學(xué)生喜歡上我的課,對英語科也比較有興趣。上課的時候比較認(rèn)真,大部分學(xué)生都能專心聽講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有少數(shù)幾個學(xué)生,因為怕老師責(zé)備,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因為怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄,這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,對此,在教學(xué)上我從實際出發(fā)進(jìn)行了教學(xué)的嘗試。

大家都應(yīng)該記得201*年9月21日這個日子!那是我們學(xué)校發(fā)生水災(zāi)的歷史性記載。我當(dāng)時是剛剛到了這所學(xué)校不久,很多學(xué)生、老師都深深銘記著這個日子,因為我們就是從那時候開始學(xué)會了堅強(qiáng)及勇敢!我們生活和數(shù)學(xué)有密不可分。那好吧,既然大家都記得這個日子,那我在上課的時候就有意無意地把水災(zāi)的素材運(yùn)用到英語教學(xué)上。學(xué)生仔看到自己的相片被老師所用來上課,自然聽得津津有味,把英語課堂上的知識點牢牢把握住了。

三、認(rèn)真?zhèn)湔n。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的安排,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),并認(rèn)真搜集每課書的知識要點,歸納總結(jié)。

四、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,生動化,做到線索清晰,言簡意賅,深入淺出。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,讓學(xué)生多動手,從而加深理解掌握知識。加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主動作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。五、博采眾長,提高教學(xué)水平。欲給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水。

尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代,為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白:今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學(xué)到老,才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中,虛心請教其他老師,在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。六、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常上網(wǎng)去搜集資料,對各種輔

助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。七、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。

在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并

不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

八.所獲成績

一份耕耘一份收獲,在2年時間里,我也取得了一些成績:201*年我校的教學(xué)優(yōu)質(zhì)公開課“快樂課堂”評選獲得第一名;201*年的“快樂課堂”評選中獲得第二名!

“問渠哪得清如許,為有源頭活水來。”這是我2年來最大的感受。教師是知識的先行者,更是學(xué)習(xí)的先行者,它是教師的職責(zé)之所在。以上幾條具體的體會是我2年來教學(xué)中感受最深的,當(dāng)然工作中還有許多不足之處。比如:教學(xué)中缺少一本理論性較強(qiáng)的學(xué)生用書,給學(xué)生復(fù)習(xí)帶來了一些不便。我會繼續(xù)耕耘在這片我深愛的沃土上,努力使自己成為一名技藝高超、受人愛戴的辛勤園丁。“路漫漫,其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”這是我的座右銘,也是我不懈的追求。201*.6.10

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“三支一扶”服務(wù)期滿工作總結(jié)

姓名:

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“三支一扶”服務(wù)期滿工作總結(jié)

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我叫**,女,**年**月出生,**年**月參加“三支一扶”,在******單位開始了為期兩年的基層鍛煉。

走上工作崗位后,我始終以一名普通的基層干部的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,積極的融入到***社區(qū)的建設(shè)中,克服了人地生疏、生活不便等種種困難,做到立足本職崗位,虛心學(xué)習(xí),刻苦鍛煉,勤奮工作。在做好本職工作的同時,積極投入到黨員教育管理、征地拆遷、信息化建設(shè)等一系列不同性質(zhì)的工作中,鍛煉自我,服務(wù)基層。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),用理論武裝頭腦

(一)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的十七大和十七屆四中全會精神,深入貫徹學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,堅持以一名合格的共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀志愿者精神深刻領(lǐng)會黨的路線、方針、政策,堅持“以學(xué)促工,以工帶學(xué)”。始終堅持黨的四項基本原則,貫徹執(zhí)行素質(zhì)教育的方針政策,認(rèn)真履行共產(chǎn)黨員義務(wù)和用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己言行,學(xué)習(xí)了《黨章》和《黨員干部讀本》等黨內(nèi)學(xué)習(xí)資料。同時,結(jié)合各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、會議、電視等報道,積極學(xué)習(xí)《人民日報》、《**日報》、《社區(qū)黨建》等報刊,及時了解新知識和新理論,積極參加組織的各種政治理論學(xué)習(xí)和黨組織生活,積極交納黨費(fèi)。

(二)加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)。剛參加工作,很多問題不知如何

下手,最有效的方法就是向領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí)。在工作中我始終保持謙虛謹(jǐn)慎、虛心求教的態(tài)度,主動向領(lǐng)導(dǎo)、同事們請教,學(xué)習(xí)他們?nèi)蝿谌卧、求真?wù)實、服從大局、服務(wù)社會的思想作風(fēng)和工作作風(fēng),以及處理問題的方法。還在實踐中檢驗所學(xué)知識,查找不足,提高自己,盡快適應(yīng)工作環(huán)境,進(jìn)入工作角色。在學(xué)習(xí)中磨練,在磨練中成長,在成長中體現(xiàn)人生價值。

二、工作方面。在這兩年的時間里,我始終都能擺正心態(tài),認(rèn)真的對待每一項工作,只要組織上有需要,無論從事哪項工作都堅持立足本職,扎實工作,嚴(yán)于律己,不怕困難,勇于實踐1、積極調(diào)整心態(tài),立足崗位,轉(zhuǎn)換角色。

作為一名從校園里走出來的年輕大學(xué)生,我被安排在社區(qū)工作,負(fù)責(zé)文秘、內(nèi)勤、黨員教育管理等工作。從熱鬧的集體宿舍到寂寞的單身蝸居,從一名大學(xué)生轉(zhuǎn)換為基層干部,其間的反差真的很大。面對這樣一種新的工作環(huán)境和工作領(lǐng)域,我積極調(diào)整心態(tài),擺正好自己的位置,充分發(fā)揮自己接受新事物快,適應(yīng)能力強(qiáng)的優(yōu)勢,在工作中謙虛謹(jǐn)慎,不懂就問,不斷學(xué)習(xí),時刻自我調(diào)節(jié),讓自己忙碌起來,努力提升自己的綜合素養(yǎng)。在處理大量繁雜瑣碎的事務(wù)性工作上,自我強(qiáng)化工作意識,注意加快工作節(jié)奏,提高工作效率,冷靜辦理各項事務(wù),力求周全、準(zhǔn)確、適度,避免疏漏和差錯,基本做到了事事有著落。通過兩年來不斷的鍛煉學(xué)習(xí)和經(jīng)驗積累,我掌握了各項工作要領(lǐng),對自己工作的重要性更是有了充分認(rèn)識,自身的組織管理、綜合分析、協(xié)調(diào)辦

事、文字語言表達(dá)等方面的能力,也得到了極大的提高。2、嚴(yán)于律己,樹立紀(jì)律意識,照章辦事。

我始終保持清醒的頭腦,牢記自己的身份,嚴(yán)格要求自己,不斷加強(qiáng)組織紀(jì)律觀念,在工作中,規(guī)范我的一舉一動,一言一行,照章辦事,按律而行,努力地做好每一件事,每一項工作3、加強(qiáng)學(xué)習(xí),強(qiáng)化服務(wù)意識,扎實工作。

首先,在日常的工作生活中我始終堅持學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)作為我生活中的一部分,認(rèn)真學(xué)習(xí)上級的有關(guān)方針政策和會議精神,時刻做到有明確的方向、堅定的立場、正確的觀點。使得自己的工作能力得到了極大的提高,為更好的開展工作提供了堅實的理論基礎(chǔ)。其次,在工作中我還自覺的學(xué)習(xí)他人的長處,虛心地向他們請教一些工作方法、工作經(jīng)驗、風(fēng)俗人情。同時我也很認(rèn)真地對待我的每一項工作,在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長,有時寫一份很簡單的材料我都會查找大量的資料,反復(fù)斟酌修改,就在這一點一滴的積累中,我能感覺到自己每天都在進(jìn)步。

兩年的工作實踐忙碌而充實,使我實現(xiàn)了從莘莘學(xué)子到一名基層工作者的轉(zhuǎn)變。在忙碌而充實的工作中,我學(xué)到了很多的知識,也灑下了不少的汗水。各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、重視,同事的支持、信任,使我深感作為一名基層志愿者的光榮,今后,我將一如既往的努力學(xué)習(xí),勤奮工作,以正在做的工作為中心,以將要做的工作為起點,以優(yōu)異的工作成績來展現(xiàn)我的風(fēng)采。

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