小學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)工作總結(jié).doc201*.12
付莊小學(xué)201*年度教學(xué)工作總結(jié)
我校在上級(jí)教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和教研室的親切指導(dǎo)下,各方面的工作都取得了較好的成果,尤其是教學(xué)成績(jī)、教學(xué)業(yè)務(wù)管理方面進(jìn)步最大,得到了大家的認(rèn)可。但與領(lǐng)導(dǎo)的要求群眾的期盼還有差距,與兄弟單位相比還有不足。為取長(zhǎng)補(bǔ)短更好的開(kāi)展今后的工作,特對(duì)上學(xué)年教學(xué)業(yè)務(wù)工作總結(jié)如下:
一、深化教研教改,努力提高課堂教學(xué)效益,推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高。在過(guò)去的一年里,我們深入開(kāi)展教育教學(xué)科研活動(dòng),以教研為龍頭,加強(qiáng)課堂教學(xué)探究,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
1、強(qiáng)化激勵(lì)措施,提高教科研積極性。本學(xué)年,我們根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神,對(duì)教師的教育理論學(xué)習(xí)、教科研開(kāi)展及成果、各項(xiàng)課題研究進(jìn)行公正的評(píng)價(jià),且納入年度考核之中。對(duì)于教科研工作中取得一定成果(包括進(jìn)行課題研究、論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)、交流等)的教師,根據(jù)學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。
2、充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究的職能,努力開(kāi)創(chuàng)教科研工作新局面。我們結(jié)合鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)工作會(huì)議精神和我校實(shí)際,各教研組扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教研活動(dòng),提高教師對(duì)課程的建設(shè)能力、實(shí)施能力和研究能力,適應(yīng)課改的需要,提高自身的專業(yè)水平。
二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),重視教師基本功訓(xùn)練,促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施為提高教師整體素質(zhì),加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,我們制訂了《付莊小學(xué)教師基本功訓(xùn)練計(jì)劃》,《付莊小學(xué)教師基本功訓(xùn)練方案》,整理了《付莊小學(xué)教師基本功培訓(xùn)材料》。做到了讓教師們“人人有功練,每天有功練”。老師們練功的熱情格外高漲,每周上交鋼筆字、毛筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、粉筆字各一頁(yè),普通話每周組織一次集體練習(xí)。
本學(xué)年我們已經(jīng)組織鋼筆字、毛筆字、粉筆、普通話教師培訓(xùn)各三次,簡(jiǎn)筆畫(huà)輔導(dǎo)四次,效果良好,并先后在五一勞動(dòng)節(jié),教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)三次組織了教學(xué)基本功比武。六一兒童節(jié)、教師節(jié)兩次組織了不同專題的師生書(shū)法繪畫(huà)大賽。
三、狠抓教學(xué)常規(guī)管理教學(xué)常規(guī)管理,是教學(xué)管理的基本內(nèi)容,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實(shí)施,是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。我們結(jié)合教研室要求根據(jù)我校實(shí)際制定了《付莊小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》,狠抓教學(xué)常規(guī)管理,把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來(lái)抓。使我校的常規(guī)管理水平上了一個(gè)大臺(tái)階,受到了領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià),在鎮(zhèn)調(diào)研活動(dòng)中得到了教研室領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
1、落實(shí)各項(xiàng)制度。嚴(yán)格按課程計(jì)劃開(kāi)齊、上足課程,教好每一門課程,不隨意增減及占用任何一門課程,素質(zhì)教育在我校得以全面落實(shí)并取得了較好的成績(jī)。我校學(xué)生在鎮(zhèn)組織的各項(xiàng)比賽中均有較大的收獲。
2、通過(guò)深入分析各班現(xiàn)狀,根據(jù)各班教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際情況,找出存在的問(wèn)題,分析問(wèn)題的根源,增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí),尋求科學(xué)合理、切實(shí)有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策。
3、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)各環(huán)節(jié)。繼續(xù)從備課、作業(yè)入手,完善課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、作業(yè)(單元檢測(cè))與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。教導(dǎo)處定期(周查月總)和隨機(jī)檢查相結(jié)合,檢查每位教師的教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)批閱、學(xué)生輔導(dǎo)等項(xiàng)目,從而掌握教學(xué)狀況,起到了監(jiān)督促進(jìn)作用,收到了良好的效果,均受到高度評(píng)價(jià)。
4、著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育,重視學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。本學(xué)期各班繼續(xù)從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為,養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起,抓紀(jì)律,抓常規(guī),抓行為。全體教師都能以《付莊小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》為指南,從文明禮儀、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手進(jìn)行養(yǎng)成教育,并以品社課、班隊(duì)課及綜合實(shí)踐課為主渠道,實(shí)現(xiàn)全員管理、全面管理、全程管理。課外活動(dòng)、大課間我們精心管理科學(xué)安排,學(xué)生活動(dòng)井然有序。
上學(xué)年,我們做了一些工作,也取得了一點(diǎn)成績(jī)。但是我們也清醒地認(rèn)識(shí)到我們的工作還存在著諸多不足,還需要認(rèn)真反思,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以便更好地開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)。面對(duì)未來(lái)我們充滿信心,我們將繼續(xù)立足本校實(shí)際,大膽改革,突出重點(diǎn),銳意創(chuàng)新,講究實(shí)效,力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。
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中南小學(xué)201*春季學(xué)期學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)
工作總結(jié)
本學(xué)期,我校按照松林鎮(zhèn)中心校教育工作要點(diǎn)和上級(jí)教研部門的工作安排認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作。以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,以著力推進(jìn)素質(zhì)教育和全面提高教育質(zhì)量為目標(biāo),加強(qiáng)學(xué)校教研制度建設(shè),牢牢抓住校本教研,始終堅(jiān)持教育創(chuàng)新,扎實(shí)開(kāi)展適應(yīng)新課程的學(xué)科評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)改革,堅(jiān)持實(shí)事求是,與時(shí)俱進(jìn)的教研作風(fēng),進(jìn)一步解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,積極實(shí)行精細(xì)化教學(xué)及教研管理,大力提高廣大教師的基本素質(zhì),切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,努力構(gòu)建和諧教育,促進(jìn)我校教育不斷發(fā)展。
一、穩(wěn)步開(kāi)展教研活動(dòng),全面提高教師執(zhí)教水平。
1、更新教育教學(xué)思想。深入學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論,認(rèn)真開(kāi)展有助于教法、學(xué)法等相關(guān)活動(dòng),分析研究并有針對(duì)性地解決實(shí)際工作中存在的問(wèn)題。搜集并學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)現(xiàn)代教育新理念,形成科學(xué)的教育觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。
2、以教師為本,加強(qiáng)骨干教師和青年教師培養(yǎng)。師資是育人之本,一所學(xué)校的優(yōu)勢(shì)關(guān)鍵是要擁有一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,為了提高全校青年教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,要求青年教師發(fā)揚(yáng)“愛(ài)崗敬業(yè),團(tuán)結(jié)協(xié)作”的精神,早日過(guò)好熟悉教材關(guān)、課堂教學(xué)關(guān)、班級(jí)管理關(guān)、教改科研關(guān)和教育評(píng)價(jià)關(guān)。鼓勵(lì)青年教師從教學(xué)到科研,從教書(shū)到育人,從工作到做人,從治教到帶班,全方位向老教師學(xué)習(xí),同時(shí)要求老教師既要熱心傳幫帶,也要虛心向年輕教師學(xué)習(xí),以達(dá)到互相促進(jìn),共同提高的目的。積極支持青年教師參加各級(jí)各類的優(yōu)質(zhì)課比賽。
二、強(qiáng)化和改革常規(guī)教學(xué)管理工作,使常規(guī)管理規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化。
教學(xué)管理工作是教學(xué)的基礎(chǔ),沒(méi)有規(guī)范的教學(xué)行為就沒(méi)有真正的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期學(xué)校更加嚴(yán)格執(zhí)行《中南小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》的有關(guān)規(guī)定,把常規(guī)教學(xué)管理工作做為教務(wù)處的工作重點(diǎn),抓實(shí)抓細(xì),使教師真正認(rèn)識(shí)到只有一心撲在教學(xué)上。針對(duì)上學(xué)期教學(xué)工作中存在的問(wèn)題,本學(xué)期的常規(guī)工作重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面:
1、及時(shí)性。包括教務(wù)處檢查的及時(shí)性與教師上交材料的及時(shí)性。首先教務(wù)處將大力貫徹實(shí)施隨查制度。檢查的內(nèi)容包括:遲到、早退、拖堂、課堂紀(jì)律、教師儀表、體罰、教學(xué)語(yǔ)言等,對(duì)違規(guī)教師、違規(guī)項(xiàng)目與內(nèi)容將及時(shí)公布并做好記錄。另一方面,教務(wù)處將認(rèn)真控制教師上交各種材料的時(shí)間,除公出、公事、病假外,材料上交時(shí)間按要求不超過(guò)當(dāng)周,每周上交的材料記錄在案,凡未完成的除在例會(huì)批評(píng)外還要扣除一定的量化計(jì)分,徹底改變拖拉、疲沓習(xí)慣。2、規(guī)范性。教案、聽(tīng)課筆記、教研記錄、作業(yè)設(shè)置批改按學(xué)校規(guī)定完成。教師務(wù)必按教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范完成教學(xué)任務(wù),嚴(yán)禁體罰與變相體罰學(xué)生,杜絕教師攆學(xué)生出課堂行為。不允許上課期間接打手機(jī),嚴(yán)禁教師讓學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)間為個(gè)人或辦公室干私事。
3、制度性。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃,開(kāi)齊、開(kāi)足規(guī)定的課程,特別是綜合實(shí)踐課、校本課、信息技術(shù)課,嚴(yán)禁任何人利用任何借口進(jìn)行占用。為了維護(hù)課表的嚴(yán)肅性、權(quán)威性,不準(zhǔn)私自調(diào)課、讓課,特殊情況必須經(jīng)教務(wù)處同意。教師病事假或公出提前報(bào)教務(wù)處進(jìn)行代課申請(qǐng),教師請(qǐng)假外出由教務(wù)處進(jìn)行代課安排。
4、有效性。以課堂為載體,加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的有效性,努力實(shí)現(xiàn)本學(xué)期學(xué)校提出的目標(biāo)。認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期期末考試的得失,從期末質(zhì)量測(cè)試的“得”中總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn);從期末測(cè)試的“失”中尋找原因,找出問(wèn)題,深刻反思;縮小與全鎮(zhèn)同年級(jí)同學(xué)科間的差距。要認(rèn)真研究每節(jié)課,能讓學(xué)生輕松愉快地接受,讓學(xué)生在接受的基礎(chǔ)上又要理解、運(yùn)用,務(wù)必把每節(jié)課準(zhǔn)備得充分又充分,尤其是新教師要有強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,明確本學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容以及知識(shí)、技能、能力等方面的要求,并有機(jī)地分解到每一個(gè)單元、每個(gè)課時(shí),落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上。要研究學(xué)生,了解學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容(知識(shí)、方法、技能等)的興趣程度和接受、掌握上的難易程度,了解學(xué)生中存在學(xué)習(xí)能力的差異,確定教學(xué)的的基準(zhǔn)點(diǎn),對(duì)不同層次、不同程度的學(xué)生要有因人而異的目標(biāo)和要求。要研究課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)的有效性,授課務(wù)必精益求精,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生在課堂上40分鐘的積極性,要認(rèn)真研究課堂教學(xué)的方法,讓學(xué)生在40分鐘的課堂上發(fā)揮得最佳。要認(rèn)真研究教材的特點(diǎn),研究現(xiàn)在考試的題型,精心挑選每課時(shí)的練習(xí),根據(jù)近年考試的題型導(dǎo)向、現(xiàn)有資料試題和本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),組織好每課時(shí)的練習(xí),要重視教學(xué)的過(guò)程,只有一個(gè)嚴(yán)密的過(guò)程,才有一個(gè)理想的結(jié)果。當(dāng)前特別要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)有效性的研究。從選題→練習(xí)→批改這一過(guò)程作為反饋,從這一反饋過(guò)程中加強(qiáng)反思,反思教學(xué),反思選題,反思學(xué)生。對(duì)學(xué)生作業(yè)一定要做到有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng)。切實(shí)提高訓(xùn)練的有效性。要引導(dǎo)教師以“教好每個(gè)學(xué)生”為己任,重視學(xué)生的學(xué)習(xí)與掌握,把學(xué)困生的預(yù)防和轉(zhuǎn)化工作作為教學(xué)管理的重點(diǎn),切切實(shí)實(shí)地提高各年級(jí)的學(xué)科及格率。
三、端正教風(fēng),促進(jìn)學(xué)風(fēng),不斷改進(jìn)和提高課堂教學(xué)水平,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
1、抓教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)。教師要以德服人,以學(xué)服人。每位教師都要認(rèn)真按新課程標(biāo)準(zhǔn)把眼睛盯在質(zhì)量上,功夫下在備課、教研上,點(diǎn)子出在課堂上,把當(dāng)教學(xué)新秀、成為名師作為自己工作的目標(biāo)。課堂中教學(xué)要善于換位思考,善于把握角色的轉(zhuǎn)換,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,勤學(xué)樂(lè)學(xué),多思善問(wèn)。同時(shí)在教學(xué)中教師要注重分層次教學(xué),分層次留作業(yè),使不同學(xué)生在課堂內(nèi)外都有一定收獲。
2、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式、方法的指導(dǎo)工作。學(xué)校明確提出以學(xué)困生轉(zhuǎn)化為突破口,努力做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作,抓查補(bǔ)漏,全面提高整體教學(xué)質(zhì)量,還要早日培養(yǎng)本班優(yōu)秀學(xué)生、抓好臨界生,為高一級(jí)學(xué)校輸送更多更好人才早做準(zhǔn)備。有針對(duì)性進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)方式、方法的探究,充分開(kāi)展研究性、探究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)活動(dòng),變學(xué)生接受性學(xué)習(xí)為主動(dòng)性學(xué)習(xí),苦學(xué)變?yōu)闃?lè)學(xué),嚴(yán)防出現(xiàn)兩極過(guò)度分化。
3、做好單元測(cè)評(píng)工作和學(xué)期末、學(xué)年末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作。復(fù)習(xí)時(shí)既摸清學(xué)生底子,又衡量施教者教學(xué)得失,研究課標(biāo)教材,考試導(dǎo)向,應(yīng)試技巧,檢測(cè)時(shí)應(yīng)不斷改革考試內(nèi)容和方法,突出運(yùn)用、實(shí)踐和創(chuàng)新能力的考察,充分發(fā)揮考試的信息反饋與導(dǎo)向功能,正確運(yùn)用質(zhì)量檢測(cè),指導(dǎo)師生對(duì)階段性教學(xué)進(jìn)行反饋評(píng)價(jià),使質(zhì)量檢測(cè)工作適應(yīng)新課程要求,真正起到促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的作用。
4、深入開(kāi)展復(fù)習(xí)研究,搞好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作。結(jié)合我校實(shí)際,全面布置和扎實(shí)搞好畢業(yè)復(fù)習(xí)工作,實(shí)踐證明我們的工作開(kāi)展是有實(shí)效的。
四、加強(qiáng)教研管理,促使教研工作落到實(shí)處。
加強(qiáng)教研組織建設(shè),進(jìn)一步端正教研工作作風(fēng)。首先學(xué)校內(nèi)部建立健全教研結(jié)構(gòu),根據(jù)語(yǔ)數(shù)各科目特點(diǎn),合理分組,選定責(zé)任心強(qiáng)的教師分別擔(dān)任語(yǔ)數(shù)教研組長(zhǎng)。夯實(shí)各教研組的任務(wù),明確職責(zé),保證活動(dòng)時(shí)間,提高活動(dòng)效益,切實(shí)發(fā)揮教導(dǎo)處對(duì)教研工作的組織、指導(dǎo)、檢查、評(píng)價(jià)的職能作用。開(kāi)展多層次的學(xué)科教研活動(dòng),教研組要成為適應(yīng)新時(shí)期的教研組,充分發(fā)揮教研組的各種職能,進(jìn)一步探討和明確教研組的工作重點(diǎn)和教研組長(zhǎng)的工作職責(zé),行使教研組長(zhǎng)的權(quán)力和義務(wù)。不僅在校內(nèi)開(kāi)展教研活動(dòng),還積極參加鎮(zhèn)級(jí)或以上級(jí)別的教研活動(dòng),使老師們通過(guò)一些校際活動(dòng)擴(kuò)大視野、相互交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短,發(fā)揮教研組的職能作用。教研組是學(xué)校教務(wù)處的得力助手,是學(xué)校教學(xué)的智囊團(tuán)。教研組要主動(dòng)積極為學(xué)校教學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,主動(dòng)承擔(dān)應(yīng)有的義務(wù)。要主動(dòng)隨堂聽(tīng)取組內(nèi)教師的課堂教學(xué)情況,了解組內(nèi)教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改情況、輔導(dǎo)情況,對(duì)組內(nèi)教師的進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo),整體提高教研組的工作能力。
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