小學(xué)英語培訓(xùn)口語總結(jié)

Lesson10China

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生可以聽，說，讀，寫China,speak,Chinese和thecapitalcity。

2.能力目標(biāo)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能用英語簡單介紹中國。

3.情感目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生更加了解熱愛自己的祖國，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助的精神。教學(xué)重難點(diǎn)：

學(xué)生能用所學(xué)知識(shí)介紹自己的祖國。教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生準(zhǔn)備：搜集有關(guān)中國的圖片并了解其英文說法。教師準(zhǔn)備：多媒體課件，世界地圖，中國地圖。教學(xué)過程：

一、ClassOpening.1、GreetingandFreetalk.

T:Hello,everyone.AreyoureadyforEnglishclass?C:Yes.

（設(shè)計(jì)意圖：輕松的師生對(duì)話使學(xué)生很快就進(jìn)入學(xué)英語的氛圍中去。）2、Song“North,south,east,west”

T:Let’ssingasong.“North,south,east,west”doactions.

（設(shè)計(jì)意圖：通過歌曲復(fù)習(xí)了上節(jié)課的重點(diǎn)方位詞，也為教授本節(jié)課的新授內(nèi)容_______iseastofChina.做好了準(zhǔn)備。）二、NewConcepts

1、IntroducetheU.S.iseastofChina.T:Whatisit?(PointtoamapofChina)C:It’samap.T:Whatcountryisit?C:China.

T:Yes,China.Wheredowelive?C:WeliveinChina.

T:Look,whichcountryiseastofChina?(pointtoamapoftheworld)C:TheU.S.iseastofChina.(板書并操練這一句型)

（設(shè)計(jì)意圖：利用地圖讓學(xué)生直觀的學(xué)習(xí)和操練新句型：TheU.S.iseastofChina.）

本句型對(duì)學(xué)生來說有一定的難度，教師要多做幾次示范，多找?guī)讉�(gè)學(xué)生來復(fù)述。

2、Introduce:Chinese,English,speak,capitalcityT:DoyouknowaboutChina?C:Yes.

T:Whatlanguagedowespeak?ChineseorEnglish?C:WespeakChinese.

T:IntheU.K.,dotheyspeakChinese?C:No,theyspeakEnglish.

T:Whatisit?(pointtoBeijinginthemap)C:Beijing.

T:BeijingisthecapitalcityofChina.

T:Doyouknowwhat’sthemeaningof“thecapitalcity”?C:Yes,Iknow.首都。

T：Good!Saywithme!“thecapitalcity”,“BeijingisthecapitalcityofChina.”

（設(shè)計(jì)意圖：通過師生交流，輔以多媒體課件，鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜測新單詞的意思，學(xué)生更有興趣、且記憶深刻。）

3、Inroduce:China’sflag,Tian’anmenSquare,thePalaceMuseum.T:Look!DoyouknowWhatitis?（ShowthemChina’sflag）C:Yes,Iknow.ThisisChina’sflag.T:Whatcolourisit?C:It’sred.T:What’sonit?C:Ithasyellowstars.

T:TalkabouttheChina’sflaginpairs.

（通過國旗實(shí)物和師生問答使學(xué)生輕松掌握關(guān)于國旗的知識(shí)。）T:Look!Whereisit?

(課件呈現(xiàn)Tian’anmenSquare\\thePalaceMuseum.圖片)

T:WhatisitinEnglish?It’sTian’anmenSquare\\thePalaceMuseum.T:Beijingisgreat.DoyouknowsomewhereinBeijing?Whatisit?（課件分別呈現(xiàn)長城、鳥巢、水立方等圖片給學(xué)生機(jī)會(huì)請(qǐng)他們談?wù)勛约旱牧私狻�學(xué)生對(duì)他們感興趣的話題很樂于表達(dá)）。T:HowtosayitinEnglish?C:Idon’tknow.T:Doyouwanttoknow?C:Yes

T:It’stheGreatWall,theBird’sNest,theWaterCube.T:Whatdoyoulikebest?S：Ilike_______best.

（設(shè)計(jì)意圖：北京剛剛舉辦過奧運(yùn)會(huì)，學(xué)生們對(duì)北京、對(duì)奧運(yùn)場館都很向往，利用這一契機(jī)，教給他們這些地方的英文，學(xué)生的積極性很高。同時(shí)擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面，使他們感到祖國的偉大，激發(fā)起他們強(qiáng)烈的愛國心和自豪感。）4、Singasong.

WeliveinChina.WeliveinChina.WespeakChinese,WespeakChinese.

Beijingisthecapitalcity,Beijingisthecapitalcity,WeloveChina,WeloveChina.

5、（多媒體呈現(xiàn)中國地圖、國旗、北京名勝等場景，學(xué)生做導(dǎo)游來介紹）比如：

1、Thisisourcountry.WespeakChinese.ChinaiswestoftheU.S.2、ThisisChina’sflag.It’sred.Ithasyellowstars.3、BeijingisthecapitalcityofChina.4、ThisisTian’anmenSquareandthePalacesMuseuminBeijing.三、ClassClosing

Homework:Write5sentencestointoduceChina.四、教學(xué)板書：

Lesson10：China

Country：China

Langue：Chinese

Flag：Itisred,ithasyellowstars.地理位置：theU.SiseastofChina.

名勝古跡：thePalaceMueseum,Tian"anmenSquare.五、課后反思：

本節(jié)課主要學(xué)習(xí)有關(guān)中國的首都、國旗、地理位置及一些名勝古跡等方面的知識(shí)。在課堂上，合理使用多媒體手段，把學(xué)習(xí)的內(nèi)容通過圖片、動(dòng)畫的形式生動(dòng)、清晰地展示出來。突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的情景，讓學(xué)生學(xué)習(xí)用英語來描述自己的祖國，學(xué)生表達(dá)的欲望很強(qiáng)烈，提高了教學(xué)效果。在課堂上學(xué)生們樂于參與、積極合作、學(xué)有所獲，收到了預(yù)期的效果。

擴(kuò)展閱讀：201*.9小學(xué)英語口語培訓(xùn)心得體會(huì)

小學(xué)英語口語培訓(xùn)心得體會(huì)

新洲區(qū)李集街張店小學(xué)謝一敏

這次，懷著一顆天天向上的心，我參加了100人的武漢市小學(xué)英語口語培訓(xùn)。培訓(xùn)地點(diǎn)是湖北大字，培訓(xùn)時(shí)間從7月18日到7月25日，前后為期八天�；叵氚颂斓膶W(xué)習(xí)，讓我們收獲了不少英語教學(xué)知識(shí)，更新了思維方法，尤其是英語聽力、口語得到了提高。

培訓(xùn)期間，我們認(rèn)識(shí)了兩位外教：一位是男士Trevor，活潑開朗，一位是女士Linda，風(fēng)趣幽默。他們是一對(duì)夫妻，來自澳大利亞。這幾天給我們上課的是Linda女士。她把我們分成CLASSA、B、C、D四個(gè)小班上課，每次兩個(gè)小班同時(shí)進(jìn)行，課間她一直用英語與我們溝通，即即使當(dāng)我們都聽不懂的時(shí)候，她仍耐心地用各種肢體語言促使我們明白，也真難為她了。

在這次英語教師培訓(xùn)中，我們初步接觸并學(xué)習(xí)了Linda為我們精心設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容話題訓(xùn)練：（一）個(gè)人情況、家庭與朋友。（二）學(xué)校與日常生活。（三）節(jié)假日，興趣與愛好。（四）飲食與購物。（五）季節(jié)與天氣。（六）顏色與動(dòng)物。

通過Linda的專題講授讓我感受到創(chuàng)設(shè)良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，擴(kuò)展英語教學(xué)的時(shí)空，是我今后課堂教學(xué)中要不斷提高的地方，我打算從以下兩個(gè)方面著手。

1、靈活安排教學(xué)組織和課堂，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，開展兩人小組、多人小組、多種形式的活動(dòng)。這是小學(xué)英語教

學(xué)的重要特點(diǎn)之一。只有開展這些活動(dòng)才能使每一個(gè)學(xué)生充分地參與課堂實(shí)踐，才能體現(xiàn)出語言的交際性，才能實(shí)現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動(dòng)性。目的是為了更好地開展各種教學(xué)活動(dòng)。這樣做可以促進(jìn)師生之間的情感交流，而且可以幫助學(xué)生培養(yǎng)起互相關(guān)心，合作的團(tuán)隊(duì)精神。

2、采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實(shí)踐機(jī)會(huì)，優(yōu)化教學(xué)過程。利用英語教學(xué)音像資源圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、DVD等多媒體軟件，不僅能為學(xué)生提供規(guī)范的語音、語調(diào)，還可以提供真實(shí)自然的語言使用的示范，即語言使用的場合、時(shí)間、對(duì)象等，而且還有體態(tài)語手勢、動(dòng)作、表情等的示范。多種媒體的運(yùn)用使教學(xué)變得生動(dòng)、形象、活潑，感染力強(qiáng)，容易激發(fā)學(xué)生興趣，引起有意注意，加深印象，幫助學(xué)生持久記憶。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，可以超越時(shí)間和空間的限制，使學(xué)生置身于以英語為母語的環(huán)境中，體驗(yàn)英語的實(shí)際運(yùn)用。多媒體課件的使用可以使教學(xué)過程程序化，大大提高教學(xué)的效率，這一點(diǎn)對(duì)我們農(nóng)村學(xué)校課時(shí)少的小學(xué)英語課尤為重要。

以上就是我這次學(xué)習(xí)的一些心得體會(huì)。

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