高二物理備課組工作總結(jié)
高二物理備課組工作總結(jié)
一學(xué)期來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的直接的領(lǐng)導(dǎo)下,我們高二物理備課組,能以發(fā)展教育的理念為指引,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo),推進物理新課程的改革,深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),加強理解新教材,逐步建立新思維,不斷探索在新課程改革背景下的教學(xué)模式,,加強實驗教學(xué),積極組織學(xué)生開展實驗探究活動,促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,收到良好的教學(xué)效果。我們總結(jié)如下:
一、總結(jié)經(jīng)驗,探索創(chuàng)新
隨著新課程改革的不斷深入,廣大教師對新課程改革的意義的理解越來越深刻,為了使我們在新的學(xué)期里更好地開展課改,收到更好的教學(xué)效果,我們首先組織
教師與高一級教師一起交流關(guān)于在新課程改革實施的過程中取得的經(jīng)驗和遇到各種各樣的問題,老師們踴躍提出有建設(shè)性的建議和良好的做法,通過交流討論,達(dá)到比較統(tǒng)一的認(rèn)識,物理科的改革關(guān)鍵在于注重培養(yǎng)學(xué)生的物理意識,學(xué)會學(xué)習(xí)物理的方法,提高學(xué)生的實驗動手能力。因此,我們在教學(xué)的過程中通過各種教學(xué)手段來滲透這種教育思想,除了應(yīng)用常規(guī)的教學(xué)方法外,本學(xué)期特別加強實驗教學(xué),物理實驗的開出率歷年最高,在教學(xué)中我們還采用多種途徑促進學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,例如:有些內(nèi)容分組課后討論并寫好小組報告,有些學(xué)習(xí)內(nèi)容我們要求學(xué)生分組動手實驗,通過實驗探究物理知識和物理規(guī)律,還有些內(nèi)容我們要求學(xué)生
通過上網(wǎng)查找資料,把與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的信息整理好,寫成小論文或?qū)W習(xí)報告,為了配合學(xué)校的科技節(jié),我們備課組還組織學(xué)生開展《物理實驗探究比賽》,并評出一等獎2組,二等獎3組,三等獎5組。使學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣大大提高,同時也活躍了物理課堂的教學(xué),進一步推動新課改的開展。
二、深入學(xué)習(xí),理解真諦
在本學(xué)期里我們組織教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,堅持以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為教學(xué)指引,老師們認(rèn)真細(xì)致研究新教材,挖掘新教材與舊教材的不同點,深入理解新教材的編輯意圖,并對多種版本進行對照參考,盡量選取與新課改目標(biāo)相一致的內(nèi)容或做法進行教學(xué)。為了有統(tǒng)一的認(rèn)識,對教材處理有統(tǒng)一的做法,我們堅持集體備課,但由于物理課X班與非X班選擇的教材不一樣,所以,在集體備課活動中,我們基本是分成兩個小組進行,就是X班與非X班的教師各自進行集體備課,并做到每次有中心發(fā)言人,并圍繞“新課程背景下的學(xué)生自主學(xué)習(xí)與教師的主導(dǎo)作用”為主題,在備教材的同時重點備教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法。特別是非X班的老師在這一方面做的很好,因為非X班的物理教材改變很大,如何利用教材進行教學(xué)是他們備課的難點,他們能根據(jù)教材的內(nèi)容,開展多種實驗探究,例如利用備課組活動時間,老師進行對地球電勢測量、對地球磁場的測量等盡最大的努力改進教學(xué)方法,采用多種多樣的小實驗,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使班的物理教學(xué)取得良好的教學(xué)效果。
三,開展教研,探索教法
我們在本學(xué)期里是圍繞學(xué)校的教研主題《在新課程改革背景下的教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生自主學(xué)習(xí)》進行的,首先是課堂教學(xué)模式上的探究,本學(xué)期在備課組內(nèi)開設(shè)3節(jié)研討公開課,由三位老師負(fù)責(zé)。其中胡老師的《電源電動勢的測量》一節(jié)在學(xué)校教學(xué)公開日的上課,得到同行們的肯定和好評。對每節(jié)公開課都組織教師進行集體評課,在探究教學(xué)方法的同時還探索新課程背景下課堂的評價標(biāo)準(zhǔn),讓老師們充分認(rèn)識新課該背景下怎樣才是一節(jié)好課的評價標(biāo)準(zhǔn)。其次,我們備課組還在吳校長的帶領(lǐng)下,開展以《新課程標(biāo)準(zhǔn)下物理學(xué)科建立新的評價體系的探索實踐》為主題的教育科研活動,具體負(fù)責(zé),該科研項目經(jīng)過努力收集了大量信息材料,整理好成實驗課題報告并結(jié)題,結(jié)題報告受到學(xué)校的好評。
四、因材施教,分層教學(xué)
由于學(xué)校的擴招,學(xué)生的水平層次相差很大,為了受到更好的教學(xué)效果,我們在現(xiàn)有的客觀班級的基礎(chǔ)上,進行分層教學(xué),做到定人、定時、定質(zhì)地加強尖子生的輔導(dǎo),力保尖子生智能不斷提高,為學(xué)生鼓勵拔尖,本學(xué)期組織一次物理知識競賽,評出一等獎6人,二等獎9人,三等獎35人。同時對于普通班的學(xué)生也作分層要求,對不同學(xué)生提出不同要求,布置作業(yè)分“必做題”和“選做題”兩類,對于后進學(xué)生我們也作耐心輔導(dǎo),并受到良好的效果
五、及時反饋,調(diào)整教學(xué)
在期中考試后我們組織老師進行考試質(zhì)量分析,總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),詳細(xì)分析學(xué)生在期中考試中反映的信息,進行教學(xué)的調(diào)整,同時也召開學(xué)生代表座談會,并進行大面積的學(xué)生問卷調(diào)查,了解各教師的教學(xué)情況及各班學(xué)生對物理科的學(xué)習(xí)情況,整理收集到的信息,及時反饋給各位教師,教學(xué)得到合理的調(diào)整。物理科的教師普遍受到學(xué)生歡迎。
六、苦練內(nèi)功,提高素質(zhì)
本學(xué)期能按照學(xué)校的要求,組織本備課組的教師開展“苦練內(nèi)功,提高素質(zhì)”活動,認(rèn)真完成學(xué)校規(guī)定的套題訓(xùn)練,提高教師的業(yè)務(wù)水平。
以上是我們備課組一學(xué)期來在各級領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過備課組的全體老師共同合作與努力所做的一些工作,我們會再接再厲,繼續(xù)努力,進一步推動新課改的深入發(fā)展,提高我們年級的物理教學(xué)質(zhì)量。
擴展閱讀:高三物理備課組工作總結(jié)(2)
201*201*學(xué)年度第二學(xué)期高三物理備課組工作總結(jié)
高三物理備課組肖紅波
高三物理備課組成員:肖紅波、張逢象、周國新、丘宇軒五人組成。一、認(rèn)真做好各項教學(xué)常規(guī)工作
1、作業(yè)的批改及試卷的評講:我們物理組盡量做到全收全改,注重講解,對試卷都是精心的選擇,注重知識點的突出及基礎(chǔ)的理解,甚至用手抄然后復(fù)印發(fā)給學(xué)生,這樣有目的的教學(xué)讓學(xué)生學(xué)有所長,使整個年級的物理不在出現(xiàn)學(xué)生分?jǐn)?shù)普遍偏低的情況。
2、為實現(xiàn)教學(xué)上的“高效減負(fù)”,備課組成員主動加壓,增加工作任務(wù),精選復(fù)習(xí)資料并打印成具有保存價值的電子稿,為下一年度的復(fù)習(xí)累積素材。
3、認(rèn)真對待周日和寒假的補課,幾乎每天中午都放棄休息時間找同學(xué)談話和答疑,把敬業(yè)愛崗落到實處。
4、積極參加學(xué)校組織的高三研討活動,對本組教學(xué)工作進行認(rèn)真反思和總結(jié),在吸取其他教研組的成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行不斷的自我更新。
5、每周進行一次測驗,及時檢查學(xué)生對知識的掌握情況,及時調(diào)整教學(xué)策略,使教學(xué)更加有效。認(rèn)真做好期初、期中、期末考試的命題、閱卷工作;認(rèn)真做好試卷質(zhì)量分析報告和學(xué)生答題質(zhì)量分析報告。均分基本符合學(xué)校的要求。
6、各成員之間做到團結(jié)協(xié)作,合理安排各項任務(wù),經(jīng)常進行學(xué)業(yè)上的討論,達(dá)到集思廣益共同進步的目的。
7、以基礎(chǔ)知識,基本能力為主線,強化基本物理素養(yǎng),完成第一輪復(fù)習(xí)。從統(tǒng)考基本情況來看:我校平均分114分,區(qū)平均分104分,高于去年同期水平,比較良好。
二、學(xué)生取得的成績:
強文華:全國物理競賽佛山賽區(qū)三等獎;劉紫輝:佛山市青少年科學(xué)課題二等獎;劉紫輝:“上師杯”物理實驗競賽二等獎;林唐宇:“上師杯”物理實驗競賽二等獎;陸辰:CAD未來工程師一等獎;許鴻飛:順德區(qū)金鑰匙科技競賽一等獎;許鴻飛:兩項國家專利三、下階段工作思路
(1)對學(xué)生要求:利用寒假時間對各章節(jié)知識點進行復(fù)習(xí)歸納,實現(xiàn)知識內(nèi)化,提升自我發(fā)展能力。做一定量的練習(xí)鞏固所學(xué)知識。
(2)對老師要求:緊扣考綱要求,圍繞高考特點以小專題形式進行重點、難點知識的專項突破,利用寒假時間進行專題復(fù)習(xí)材料查找,完成分配給自己的任務(wù)。
201*年6月
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