201*年下學(xué)年年段工作總結(jié)

201*年下學(xué)年年段工作總結(jié)

趙歡蘭

本學(xué)期本人擔(dān)任高三年的年段長(zhǎng)，現(xiàn)將這學(xué)年的工作總結(jié)如下：

1、強(qiáng)化學(xué)生常規(guī)管理上，繼續(xù)實(shí)行年段督查小組檢查的形式，充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的能動(dòng)性。繼續(xù)加強(qiáng)年段常規(guī)管理，發(fā)揮班主任的管理潛能，突出年段風(fēng)紀(jì)督查的作用。為加大管理力度，突出老師們參與學(xué)生管理的服務(wù)意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生、老師全員參與班級(jí)管理中來(lái)。一學(xué)年來(lái)，在學(xué)生有良好行為規(guī)范的基礎(chǔ)之上，繼續(xù)抓實(shí)學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，段風(fēng)班紀(jì)良好，學(xué)生沒(méi)有出現(xiàn)大的反彈，也沒(méi)出現(xiàn)過(guò)大事故。注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人的品德教育，積極開(kāi)展了系列德育活動(dòng)，貫穿著做人的教育，讓學(xué)生在做事中礪煉自己，在活動(dòng)中提高自己。

2、堅(jiān)持年段周工作安排制，讓全體老師知道工作的思路，有的放矢；并在周末對(duì)工作完成情況作小結(jié)。為加強(qiáng)班主任的管理，堅(jiān)持德育處班會(huì)課前的年段班主任例會(huì)，總結(jié)上周年段有關(guān)工作，補(bǔ)充安排年段班級(jí)下周的相關(guān)工作，做到工作有反思，有安排。充分發(fā)揮班級(jí)常規(guī)管理考評(píng)的杠桿，學(xué)校對(duì)班級(jí)周工作客觀公正的評(píng)價(jià)，起到了促進(jìn)班級(jí)主動(dòng)、積極創(chuàng)造的開(kāi)展工作的作用。

3、堅(jiān)持年段學(xué)生周集會(huì)制，通過(guò)多種形式和渠道，讓學(xué)生入學(xué)收心、盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的引導(dǎo)教育；期初召開(kāi)了一次“我們拿什么去迎接高考”的專(zhuān)題動(dòng)員大會(huì)，請(qǐng)來(lái)教務(wù)處謝老師為同學(xué)們主講；期中考后的總結(jié)大會(huì)；期末復(fù)習(xí)動(dòng)員大會(huì)等等。強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，年段提出了盡早介入高考的工作想法，得到教務(wù)處的支持，一切教學(xué)任務(wù)都以高考為出發(fā)點(diǎn)，確定了來(lái)年高考的奮斗目標(biāo)。一學(xué)期來(lái)，認(rèn)真組織實(shí)施各次月考�？荚嚭笳J(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，找出差距，分析得失，提出改進(jìn)方法。年段整體教學(xué)秩序有條不紊。

4、安全教育“警鐘長(zhǎng)鳴”，堅(jiān)持做好每周的安全教育，并作好記載，特別是大假臨近，更是作為重中之重的工作來(lái)抓。每周對(duì)教學(xué)區(qū)生活區(qū)進(jìn)行一次安全隱患檢查。期末兩周時(shí)間內(nèi)安排年段安全督查員進(jìn)行全程督查，杜絕一切安全隱患。

5、為加強(qiáng)教師的服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化勞動(dòng)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持了每月一次的年段教師集中會(huì)議。圍繞的主題有：（1）強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，并提出了高考的相關(guān)奮斗目標(biāo)；（2）后進(jìn)生問(wèn)題專(zhuān)題研討會(huì)；（3）年段工作中，我們應(yīng)如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研討會(huì)；（4）期中及高考工作安排專(zhuān)題會(huì)議；（5）堅(jiān)持召開(kāi)每次大考后的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)及家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)將學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況與家長(zhǎng)交流，家庭、社會(huì)、學(xué)校為一體的教學(xué)模式。組織召開(kāi)了年段全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，以班級(jí)為單位，從以下幾方面與家長(zhǎng)溝通：就班級(jí)管理作法（突出班級(jí)特色）；強(qiáng)調(diào)學(xué)生“成人”的重要性；提出期末的相關(guān)學(xué)習(xí)目標(biāo)；為來(lái)年高考我們的工作思路是什么等。并安排家長(zhǎng)發(fā)言，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，積極溝通老師與家長(zhǎng)之間的感情。

總之，本學(xué)期的工作做得比較好，沒(méi)有違紀(jì)事情發(fā)生。全體師生都融進(jìn)在為高考奮斗的氛圍中。

擴(kuò)展閱讀：09-10年下學(xué)校工作總結(jié)

點(diǎn)頭中心校教學(xué)工作總結(jié)

（201*－201*學(xué)年度第二學(xué)期）

本學(xué)期，是我校工作頭緒最多的一學(xué)期，但也是全校教職工勵(lì)精圖治、再創(chuàng)佳績(jī)的一年。一學(xué)期來(lái)，我校在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深刻領(lǐng)會(huì)、貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，構(gòu)建和諧校園。堅(jiān)持以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),以課程改革為核心，以新課程下的課堂教學(xué)研究與實(shí)踐為內(nèi)容，以課題研究為切入點(diǎn)，全面開(kāi)展校本行動(dòng)研究。我校注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，多層面的提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，創(chuàng)建濃厚的校園文化，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，向爭(zhēng)取一流質(zhì)量，創(chuàng)辦特色名校又前進(jìn)了一步，保質(zhì)保量的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下：

（一）（一）創(chuàng)建濃厚的校園文化

提高濃厚的校園文化是學(xué)校辦學(xué)的生命線(xiàn)，是創(chuàng)建良好育人環(huán)境的基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)。學(xué)校把校園文化建設(shè)提高到重要的議事日程，根據(jù)我校實(shí)際，我校在繼續(xù)抓好文明禮儀教育，推廣普通話(huà)，悄悄話(huà)信箱的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了誠(chéng)信教育、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)自然和晨讀的氛圍建設(shè)，以興趣小組活動(dòng)為陣地，學(xué)校開(kāi)展了書(shū)法、乒乓球、樂(lè)器、武術(shù)、詩(shī)歌朗誦、小抄報(bào)等各種活動(dòng)，每個(gè)學(xué)生都能有專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容，每人都能有不同的發(fā)展，在文化藝術(shù)節(jié)這一傳統(tǒng)平臺(tái)的展示活動(dòng)中同學(xué)們的精彩表演受到家長(zhǎng)、市文化館、教育+主管領(lǐng)導(dǎo)的充份肯定和贊賞，活動(dòng)得到閩東日?qǐng)?bào)的報(bào)導(dǎo)。特色人才帶動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展、增強(qiáng)了學(xué)校凝集力、引導(dǎo)健康娛樂(lè)的方向。讓學(xué)生走進(jìn)校園將會(huì)受到潛移默化的教育，并自覺(jué)進(jìn)入校園文化建設(shè)的行列。

（二）（二）、落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，加大監(jiān)督檢查力度

1、對(duì)教師備課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)教學(xué)工作提出明確要求，并及時(shí)進(jìn)行有效的檢查指導(dǎo)，以確保教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)�！敖獭弊殖晒�，必“備”字先行，為強(qiáng)化備課質(zhì)量，本學(xué)期繼續(xù)采取集中備課和分散備課相結(jié)合的管理格局。由同年段的同科教師各備一組課寫(xiě)上教學(xué)思路和教學(xué)設(shè)計(jì)在學(xué)科組中集體議課存入電腦，各班教師征對(duì)本班學(xué)生實(shí)際進(jìn)行刪減，并認(rèn)真做好相關(guān)刪減以求最佳的教學(xué)方案，形成切合本班學(xué)生實(shí)際的教案版本。

2、堅(jiān)持“一月一檢查”的檢查制度，并做到有檢查、有記載，有反饋。教案檢查突出“旁注”和教學(xué)反思權(quán)重，作業(yè)檢查突出“面查”的力度，努力使教師的工作量及時(shí)在評(píng)定中得到體現(xiàn)。

3、組織人員經(jīng)常深入教學(xué)第一線(xiàn)進(jìn)行上課、備課指導(dǎo)，要求教師自覺(jué)的把新課程理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，采取靈活多樣的教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生的自主探究的愿望，使學(xué)生輕松、愉悅、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。

4、加強(qiáng)教師出勤管理，每節(jié)課安排教務(wù)處人員按教師個(gè)人任課登記教師上班情況，嚴(yán)禁教師私自調(diào)課，嚴(yán)格按教師出勤管理制度登記教師上課、教研課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、會(huì)議出勤情況并記入教師考核檔案。

本學(xué)期進(jìn)修校教師一行7人到我校進(jìn)修蹲點(diǎn)調(diào)研，對(duì)我校校本教研的開(kāi)展、在課堂中落實(shí)新理念新課標(biāo)的情況、教學(xué)常規(guī)的制度執(zhí)行情況做了充分的肯定，表?yè)P(yáng)了我校青年教師積極參與、自覺(jué)探索所取得的顯著成效。

（三）（三）大力開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

1．堅(jiān)持個(gè)人學(xué)習(xí)。教師要跟上時(shí)代的步伐，必須加強(qiáng)日常自主學(xué)習(xí)，為了督促教師學(xué)習(xí)，學(xué)校要求每位教師把閱讀教育書(shū)籍的時(shí)間閱讀書(shū)籍名稱(chēng)學(xué)習(xí)摘要感想進(jìn)行記錄，寫(xiě)心得體會(huì)，把自己感受最深的內(nèi)容和心得利用周一例會(huì)和教研課時(shí)間進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)研討要基于實(shí)際問(wèn)題學(xué)習(xí)，展開(kāi)討論，并發(fā)揮遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)作用，加強(qiáng)學(xué)習(xí)做好筆記，形成我校理論學(xué)習(xí)模式，即“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、總結(jié)”

2．認(rèn)真推進(jìn)課程改革，開(kāi)展多采的教研活動(dòng)。

發(fā)揮骨干教師的作用、結(jié)合我校骨干教師在校繼續(xù)參加崗位培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，形成以骨干教師為龍頭，以實(shí)驗(yàn)班為主陣地，全體教師共同參與的濃厚教研氛圍，要求骨干教師把的理論學(xué)習(xí)與學(xué)校的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，努力在鍛煉自己的同時(shí)帶動(dòng)本學(xué)科本年段教研向縱深方向發(fā)展，堅(jiān)持讓外出聽(tīng)課、培訓(xùn)的教師到校后匯報(bào)學(xué)習(xí)心得、上匯報(bào)課、及時(shí)讓更多教師領(lǐng)略新教研理念和教學(xué)方式，提高外出培訓(xùn)效益。

教研活動(dòng)是提高教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平的主要途徑，新課程下的教學(xué)要落實(shí)三維目標(biāo)的統(tǒng)一，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。因此，從課堂教學(xué)改革出發(fā)，要求教師樹(shù)立：以學(xué)生為起點(diǎn)，以師生關(guān)系為基礎(chǔ)，以興趣為橋梁，以鼓勵(lì)為手段，以成功為目的的五種觀念。處理好五個(gè)關(guān)系。即：“師與生、生與生、生與書(shū)、學(xué)習(xí)與發(fā)展、常規(guī)教學(xué)與個(gè)性化教學(xué)”五個(gè)關(guān)系。

堅(jiān)持每學(xué)期每師一節(jié)教研專(zhuān)題展示課活動(dòng)，繼續(xù)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)分成六個(gè)教研學(xué)習(xí)小組，要求在活動(dòng)中本組人員全數(shù)參加活動(dòng)，有指導(dǎo)教師指導(dǎo)的過(guò)程性材料、主講教師體現(xiàn)本專(zhuān)題研究思想的教案、說(shuō)課材料、有主評(píng)教師評(píng)課記錄，有每個(gè)教師的評(píng)課發(fā)言記錄，有主講教師的課后反思。對(duì)達(dá)不到常規(guī)教學(xué)的教師，進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課，對(duì)優(yōu)秀課，學(xué)校將搭建展示的平臺(tái)，推廣其好的經(jīng)驗(yàn)與做法。

組織教師參加市局、進(jìn)修校組織的各項(xiàng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)佳活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校教研水平的提升，讓中青年教師脫穎而出。本學(xué)期鄭娟老師獲市語(yǔ)文評(píng)佳課一等獎(jiǎng)；徐裙老師獲市語(yǔ)文評(píng)佳課二等獎(jiǎng)；李旭仁老師獲市語(yǔ)文評(píng)佳課一等獎(jiǎng)；陳建雄老師獲市青年教師科學(xué)展示課一等獎(jiǎng)，陳阿玉老師獲市青年教師語(yǔ)文展示課一等獎(jiǎng)，張寶丹注重語(yǔ)文人文性與工具性的有效結(jié)合、姚麗群一年級(jí)教學(xué)常規(guī)及突出低段字詞訓(xùn)練、張雪美的情境巧妙設(shè)計(jì)、課堂生成的有效利用、林小丹、丁愛(ài)菊英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生興趣的教學(xué)方法在進(jìn)修校教師到校調(diào)研的展示課中受到好評(píng)。

（四）加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)

1、教育理論培訓(xùn)（包括新課改教學(xué)理念在教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用理論研討、看名家論著、聽(tīng)名家上課、聽(tīng)專(zhuān)家報(bào)告等。）本學(xué)期全體教師能做到：“一讀”（堅(jiān)持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育信息、經(jīng)驗(yàn)文章、名師教育專(zhuān)著），“二寫(xiě)”（經(jīng)常寫(xiě)教學(xué)隨筆或教學(xué)札記，每學(xué)期至少寫(xiě)兩份有價(jià)值的創(chuàng)新教案和一篇有較高理論水平的教學(xué)論文），“三上”（中青年教師每學(xué)期至少上一節(jié)不同級(jí)別的觀摩課），做到“四會(huì)”即教學(xué)理念會(huì)應(yīng)用；教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會(huì)總結(jié)、教學(xué)觀摩會(huì)評(píng)價(jià)、教學(xué)風(fēng)格會(huì)創(chuàng)新。通過(guò)這些手段加速教師由教書(shū)匠向“研究型、學(xué)者型、專(zhuān)家型”的轉(zhuǎn)化。

2、開(kāi)展反思性教學(xué)的研究，以推動(dòng)教育改革，提高教育質(zhì)量。一位教育家說(shuō)過(guò)，沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)最多只能形成膚淺的知識(shí)，滿(mǎn)足于經(jīng)驗(yàn)而不思考，“20年的經(jīng)驗(yàn)只是一年工作的20次重復(fù)”。因此，全體教師都能堅(jiān)持每月寫(xiě)反思日記、案例分析、教學(xué)隨筆構(gòu)建實(shí)踐、反思、再實(shí)踐的反思性教學(xué)模式。

（五）加強(qiáng)評(píng)價(jià)體系建設(shè)

抓好語(yǔ)、數(shù)科期未考查工作，充分體現(xiàn)真實(shí)、公平、公開(kāi)原則，注重對(duì)考查結(jié)果進(jìn)行反思性總結(jié)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師教學(xué)、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作的積極性。同時(shí)改變長(zhǎng)期以來(lái)單一以學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定教師、以考試分?jǐn)?shù)評(píng)定學(xué)生的錯(cuò)誤做法，建立“以人為本”的多元化的、符合素質(zhì)教育要求的、教師不斷創(chuàng)新的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，有利地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)注重學(xué)生綜合素質(zhì)的考察，不僅關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)方法，更關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的發(fā)展以及良好的心理素質(zhì)、濃厚的學(xué)習(xí)興趣和積極的情感體驗(yàn)等方面的發(fā)展；對(duì)教師的評(píng)價(jià)，從教師的教學(xué)和教師的素質(zhì)等方面進(jìn)行；實(shí)施評(píng)價(jià)改變單一評(píng)價(jià)主體的現(xiàn)狀，加強(qiáng)自評(píng)、互評(píng)，使評(píng)價(jià)成為管理者、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的交互活動(dòng)。教師、學(xué)生既是評(píng)價(jià)對(duì)象又是評(píng)價(jià)者。

一學(xué)期來(lái)，我們少先隊(duì)大隊(duì)以胡錦濤總書(shū)記致少先隊(duì)建隊(duì)60周年賀信精神和黨中央的一系列重要指示精神為指導(dǎo)，以少先隊(duì)體驗(yàn)教育為載體，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)下達(dá)的任務(wù)，結(jié)合學(xué)校工作要點(diǎn)和少先隊(duì)組織的自身特點(diǎn)，重點(diǎn)開(kāi)展以下幾項(xiàng)活動(dòng)，預(yù)期完成了期初擬定的工作計(jì)劃，取得了一定的教育效果。

一、以“養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭(zhēng)當(dāng)四好少年”為主題，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主

義教育活動(dòng)

在上學(xué)期擬定的“牢記胡爺爺期望爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年”主題教育活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，把“養(yǎng)成良好習(xí)慣”的內(nèi)容充實(shí)到活動(dòng)中。利用廣播站、國(guó)旗下講話(huà)、晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)、宣傳欄、黑板報(bào)等各種校園文化載體和活動(dòng)陣地，集中宣傳“九個(gè)方面81個(gè)好習(xí)慣”和爭(zhēng)當(dāng)“四個(gè)好少年”的內(nèi)容及要求。舉行“養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭(zhēng)當(dāng)四好少年”主題活動(dòng)啟動(dòng)儀式，各中隊(duì)結(jié)合本中隊(duì)實(shí)際情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育，培養(yǎng)他們對(duì)黨和社會(huì)主義的樸素感情，強(qiáng)化他們的組織意識(shí)。在原來(lái)的基礎(chǔ)上，大隊(duì)部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和班主任、輔導(dǎo)員的指導(dǎo)幫助下，繼續(xù)養(yǎng)成盡量多的好習(xí)慣，讓好的習(xí)慣陪伴孩子終身，讓孩子終身受益無(wú)窮。各中隊(duì)在活動(dòng)的基礎(chǔ)上編寫(xiě)活動(dòng)案例上交大隊(duì)部，并舉行輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，為輔導(dǎo)員搭建了互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)。并于“六一”節(jié)評(píng)選并表彰了一批“愛(ài)國(guó)之星”、“讀書(shū)之星”、“文明之星”、“體育之星”、“四好少年”、和“好習(xí)慣”標(biāo)兵。

二、以“營(yíng)造清新校園文化，展現(xiàn)點(diǎn)頭少年風(fēng)采”為主題，開(kāi)展校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)

擬定校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案，結(jié)合各項(xiàng)工作，開(kāi)展主題教育活動(dòng)。1、開(kāi)展“輝煌六十年”青少年愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)。

各中隊(duì)參考《輝煌六十年》讀本提供的活動(dòng)建議，開(kāi)展愛(ài)國(guó)讀書(shū)活動(dòng)，并組織隊(duì)員積極參加市舉行的《輝煌六十年》征文比賽。

2、開(kāi)展“慶世博頌祖國(guó)”校園文藝晚會(huì)。學(xué)生們通過(guò)舞蹈、器樂(lè)、相聲、合唱等形式多樣的節(jié)目，表達(dá)愛(ài)國(guó)情懷和世博激情。5月24日晚，點(diǎn)頭中心小學(xué)校園內(nèi)匯成了一片歡樂(lè)的海洋，文藝晚會(huì)在學(xué)校的大操場(chǎng)內(nèi)隆重舉行。晚會(huì)緊扣展演主題“慶世博、頌祖國(guó)”，在《陽(yáng)光少年》以宏偉莊嚴(yán)的旋律，拉開(kāi)了晚會(huì)的序幕。節(jié)目中有老師和同學(xué)們自己精心制作、編排的的小品、相聲，有師生同臺(tái)武術(shù)表演、大合唱，有中心幼兒園少兒的舞蹈表演等十余個(gè)節(jié)目，一個(gè)個(gè)具有時(shí)代特征、校園特色、學(xué)生特點(diǎn)的藝術(shù)節(jié)目閃亮登場(chǎng)，向人們展現(xiàn)了少年兒童們生長(zhǎng)在紅旗下，沐浴著黨的陽(yáng)光雨露幸福成長(zhǎng)的美好生活畫(huà)卷，可謂好戲連臺(tái)、精彩紛呈。絢麗的舞姿、整齊的動(dòng)作、嘹亮的歌聲、歡樂(lè)的笑語(yǔ)，時(shí)時(shí)爆發(fā)出熱烈的掌聲，晚會(huì)的高潮一浪接一浪。隨著舞蹈《快樂(lè)花園》，晚會(huì)拉下了帷幕。一臺(tái)精彩而令人難忘的晚會(huì)奉獻(xiàn)給祖國(guó)母親，以表達(dá)師生們對(duì)偉大祖國(guó)的熱愛(ài)和對(duì)美好的、精彩的、世界的盛會(huì)順利召開(kāi)的激情。

3、開(kāi)展“慶‘六一’頌祖國(guó)”主題教育活動(dòng)。為讓同學(xué)們渡過(guò)一個(gè)愉快的“六一”節(jié)，點(diǎn)頭中心小學(xué)精心組織了慶祝六一游園活動(dòng)，為同學(xué)們送上了一份節(jié)日大餐。

6月1日，校園里成了一片歡樂(lè)的海洋。在舉行新隊(duì)員入隊(duì)儀式時(shí)，全校1700多名學(xué)生齊唱《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，并表彰了一批批“三好生”、“優(yōu)秀班干部”、“四好少年”。之后，游園活動(dòng)開(kāi)始了，在各個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，“海底撈珠”、“巧貼鼻子”、“百發(fā)百中”、“一氣呵成”、“猜謎小能手”、“小貓釣魚(yú)”、“趣味保齡球”、“投球進(jìn)五環(huán)”、“比比劃劃”等各種形式多樣、生動(dòng)有趣的游園活動(dòng)吸引了學(xué)生渴盼的目光，激發(fā)了學(xué)生參與的熱情。喝彩聲、歡笑聲一浪高過(guò)一浪，真是精彩紛呈。同學(xué)們樂(lè)在其中，玩得開(kāi)心，笑得舒心，盡情地享受著快樂(lè)。在有趣的游園活動(dòng)中，同學(xué)們陶冶了情操，獲取了知識(shí)，培養(yǎng)了能力，學(xué)會(huì)了合作。

與此同時(shí)，大隊(duì)部還舉辦了小學(xué)生乒乓球比賽、書(shū)畫(huà)、手抄報(bào)比賽，為同學(xué)們提供了一個(gè)展示自己才能的平臺(tái)，為節(jié)日增添了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。同學(xué)們也用自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了自己爭(zhēng)當(dāng)“四好”少年的決心與理想。

三、認(rèn)真落實(shí)上級(jí)工作，結(jié)合學(xué)校其他工作開(kāi)展少先隊(duì)主題教育活動(dòng)

1、開(kāi)展“每人捐獻(xiàn)一瓶水，抗旱救災(zāi)獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)。

當(dāng)西南地區(qū)發(fā)生旱災(zāi)時(shí)，為貫徹落實(shí)團(tuán)市委部署的工作，點(diǎn)頭中心小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)向全體少先隊(duì)員發(fā)出了“向西南旱災(zāi)區(qū)每人捐獻(xiàn)1瓶飲用水”的倡議，并于201*年4月9日舉行“每人捐獻(xiàn)1瓶水，抗旱救災(zāi)獻(xiàn)愛(ài)心”捐款儀式。在捐款儀式上，總輔導(dǎo)員還對(duì)全體隊(duì)員進(jìn)行了“節(jié)約水資源”的教育。這次捐款活動(dòng)全體師生共捐了10513.7元，師生們用自己的實(shí)際行動(dòng)為西南災(zāi)區(qū)同胞們獻(xiàn)上了自己的一份力量,送上了自己的一份真情，發(fā)揚(yáng)了我國(guó)“一方有難，八方支援”的精神。

2、開(kāi)展“我心中的團(tuán)員”少先隊(duì)團(tuán)前教育系列活動(dòng)

為增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，加強(qiáng)少先隊(duì)的品德和團(tuán)的基礎(chǔ)知識(shí)教育。4月27日下午，點(diǎn)頭中心小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)配合團(tuán)總支，以紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)91周年為契機(jī)，開(kāi)展了少先隊(duì)團(tuán)前主題教育活動(dòng)。

作為增強(qiáng)少先隊(duì)團(tuán)前主題教育活動(dòng)的特色活動(dòng)之一，少先隊(duì)大隊(duì)舉辦了以"五月的鮮花"為主題的手抄報(bào)創(chuàng)作活動(dòng)。全小學(xué)六年級(jí)年段7個(gè)班的300多名的少先隊(duì)員參加了創(chuàng)作活動(dòng)。此次活動(dòng)采取以中隊(duì)為單位，以小組或個(gè)人的形式完成自己創(chuàng)作的作品。在創(chuàng)作現(xiàn)場(chǎng)，同學(xué)們無(wú)論從資料的收集，版面的設(shè)計(jì)，還是到內(nèi)容的編輯，都可謂是用心至極，創(chuàng)作作品大膽創(chuàng)新，主題鮮明。伴隨著一張張活潑新穎、圖文并茂、整潔美觀的手抄報(bào)的誕生，充分展示著學(xué)生們的創(chuàng)新意識(shí)和綜合實(shí)踐能力。同時(shí)對(duì)祖國(guó)的愛(ài)意和對(duì)共青團(tuán)的崇高敬意也在同學(xué)們心里悄悄綻開(kāi)。

與此同時(shí)，六年級(jí)各中隊(duì)輔導(dǎo)員和隊(duì)員們還開(kāi)展了“我心中的團(tuán)員”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，隊(duì)會(huì)實(shí)踐課上，各中隊(duì)老師都向大家介紹了團(tuán)旗、團(tuán)徽?qǐng)D案的構(gòu)造以及團(tuán)歌等團(tuán)的基礎(chǔ)性知識(shí)，并通過(guò)上團(tuán)課、講團(tuán)情、宣傳團(tuán)員先進(jìn)事跡等形式強(qiáng)化對(duì)少先隊(duì)員的團(tuán)前教育，讓少先隊(duì)員們?cè)谟鋹偟沫h(huán)境、輕松的氛圍中了解中國(guó)共青團(tuán)的歷史、共青團(tuán)的基礎(chǔ)知識(shí)，從而激發(fā)了少先隊(duì)員對(duì)團(tuán)生活的渴望之情。主題隊(duì)會(huì)課上，少先隊(duì)員也紛紛上臺(tái)發(fā)言，交流自己的心得體會(huì)，通過(guò)交流，少先隊(duì)員們對(duì)團(tuán)的先進(jìn)性?xún)?nèi)涵有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，上臺(tái)隊(duì)員精彩的發(fā)言贏得了在座隊(duì)員們的陣陣掌聲。

通過(guò)開(kāi)展少先隊(duì)團(tuán)前教育系列活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)少先隊(duì)員們的使命感、自豪感和對(duì)共青團(tuán)的向往，進(jìn)一步提高自身的思維創(chuàng)造能力，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的決心和信心，陶冶了學(xué)生情操，豐富了校園的文化生活。

3、舉行“預(yù)防溺水珍愛(ài)生命”安全疏散演練。為了認(rèn)真貫徹福鼎市教育局轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公室關(guān)于《突發(fā)事件應(yīng)急演練指南》的通知精神，4月12月23日和24日分別在上分校和下分校開(kāi)展了“預(yù)防溺水珍愛(ài)生命”安全疏散演練。隨著警報(bào)長(zhǎng)鳴，參加演練的教師全員到崗，維持秩序，后勤、安全保障等人員坐陣待命。全體學(xué)生按照緊急狀態(tài)疏散的路線(xiàn)，，迅速、有序的撤離到安全地帶。隨后上下分校分別由羅有巖校長(zhǎng)和張周機(jī)副校長(zhǎng)做關(guān)于如何預(yù)防各種突發(fā)事件的發(fā)生、如何逃生，正確使用滅火器、如何報(bào)警以及對(duì)交通、防溺水、防拐、防H1N1流感等安全工作做了重要講話(huà)。通過(guò)演練，使學(xué)生知道在大水來(lái)臨等突發(fā)事件發(fā)生時(shí)，能珍愛(ài)生命，將安全疏散原則和避險(xiǎn)要領(lǐng)熟記于心，避免慌亂出錯(cuò)，從而提高師生的自我保護(hù)和防范意識(shí)，增強(qiáng)師生的自救能力。

除此之外，大隊(duì)部還以各安全教育、禮儀常規(guī)、在校一日規(guī)范等主題在升旗儀式上對(duì)學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育。

忙忙碌碌了一學(xué)期，開(kāi)展了豐富多彩的少先隊(duì)工作，取得了一些成績(jī)。在取得成績(jī)的同時(shí)，也看到了工作中的不足，愿這不足之處能成為下一學(xué)期開(kāi)展工作的動(dòng)力，再創(chuàng)少先隊(duì)工作輝煌。

友情提示：本文中關(guān)于《201*年下學(xué)年年段工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*年下學(xué)年年段工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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