初中物理教師申報中學高級教師工作總結(jié)

本人于****年**月出生，****年7月畢業(yè)于*****物理系。****年7月至****年8月在****中學任教，1994年9月至201*年8月在****中學任教，****年9月至今在****中學任教。****年以優(yōu)異的成績獲取了****師范學院物電系物理學專業(yè)理學學士學位。本人從****年7月參加工作至今近****年，一直擔任初中的物理教學任務，帶過****屆初中畢業(yè)生，任理化教研組組長****年（任現(xiàn)職以來****年）。****年獲得中學一級教師資格，至今已滿****年，現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下：一、繼續(xù)教育情況

二十一世紀的教育是全民教育、終身教育，繼續(xù)學習才能跟上時代步伐。為了進一步提高教學水平，我積極參加省、市及學校的繼續(xù)教育培訓，不斷追蹤教育科研信息，及時了解本學科的教育教學動態(tài)，業(yè)務能力、業(yè)務水平不斷提高。****年參加成年人專升本考試，考取****師范學院物電系物理學專業(yè)本科班，并于****年以優(yōu)異的成績獲取了該校理學學士學位。使用多媒體手段和借助數(shù)字化信息輔助教學是現(xiàn)代高水平教師的重要標志，有了這個認識，我于****年開始學習電腦操作，同年通過了“計算機初級考核”，****年6月至7月在縣人事局電腦培訓中心培訓電腦，成績合格；****年參加廣西中小學教師繼續(xù)教育指導中心舉辦的“****年基礎教育課程改革自治區(qū)級實驗區(qū)實驗教材師資培訓”活動；****年3月參加****教育局組織的“****市骨干教育培訓工程第一期培訓班”學習培訓；****年8月參加“英特爾未來教育”培訓，成績合格；****年****年都參加****教育局舉辦的每年一次的中考總復習研討會和“新課程、新課標、新理念”學習培訓活動，并將學到的先進教學思想、技能應用到課堂教學中，不斷提高課堂教學效率。

二、主要教育工作業(yè)績本人一貫忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，教書育人，為人師表，勤懇踏實，任勞任怨。能夠不斷更新教育觀念，勇于探索，大膽實驗，狠抓“雙基”，想方設法提高教學質(zhì)量。在教學中形成了“嚴謹求實、生動形象、過程優(yōu)化”的教學特色，有效地調(diào)動和激發(fā)了學生學習的積極性和求知欲，使學生愛學、好學、樂學、善學，以較高的教學水平贏得了領導、老師、學生、家長的一致好評。十幾年如一日，圓滿地完成了學校交給的各項任務，并以優(yōu)異的成績送走了一屆又一屆的初中畢業(yè)班，取得了顯著的工作成績。一直堅持“德育首位”原則，成人、成才并舉。嚴于律己率先垂范，厚愛學生，以情育德。關心、愛護學生，尊重學生的人格，用自己真誠無私的愛去感染學生。在教育工作中，主要做到：

（1）.在工作中發(fā)揚民主作風，給學生以更多的呼吸自由空氣的時間與空間。初三學生自我意識非常強烈，遇到問題有自己的見解，不輕信盲從，喜歡質(zhì)疑和辯論，同時要求對方擺事實講道理，以理服人，對人對事、對各種現(xiàn)象都有自己的見解，并為維護自己的見解而爭辯。我在教學管理實踐中，敢于發(fā)動學生論是非、辨曲直、做決議。

（2）.以理服人，以情感人。信其師，敬其師，才能習其道。平時，努力與學生打成一片，和學生一起活動、歡樂，與學生交朋友。在情感上充滿一個“愛”字，管理上堅持一個“嚴”字，方法上講究一個“活”字。在教學中，不失時機地轉(zhuǎn)化學習有困難學生的思想，已成為我教學工作的一個重要內(nèi)容，并取得了顯著的成績。也受到學生家長的贊譽。在工作中，用豐富的班級管理經(jīng)驗，獨到的管理方法和體制建立較為完善的班級管理體系，特別注重學生的個性傾向性，重視培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和創(chuàng)新、實踐能力，擅長用“賞識法”做差生轉(zhuǎn)化工作。由于不懈地努力，取得了較突出的成績，所帶的班級學風濃、班風正，在全校的日常行為評比中經(jīng)常名列前矛，先后多次被本校評為優(yōu)秀教師稱號三、主要教學工作業(yè)績

在教學中，本人認真學習新課標，實踐新理念，認真鉆研教材、研究學生，根據(jù)學生的年齡特點，借助電教手段，選擇最佳教學方法，切合學生的“最近發(fā)展區(qū)”，努力提高課堂效率。課后認真及時批改作業(yè)，做好“提優(yōu)補差”工作，對學生從不歧視，找尋閃光點，從生活上，學習上，關心他們，幫助他們。****-****學年度，所帶的慢班會考合格率達88．5％，高于年級平均水平2個多百分點。每次考試均有學生進入物理單科成績的前5名。由于成績突出，年度考核評為“優(yōu)秀”。在課堂上我立足教材，使學生成為知識的探求者，學問的研究者，方法靈活，貼近學生，我的課受到了學生充分的肯定，在學生評教中我名列第一。同時我積極開展第二課堂的活動，為了培養(yǎng)學生的動手、實驗能力，我在總復習階段，在第七節(jié)課開放實驗室，給學生自選器材，動手實驗，實驗不是盲目做，課本上的學生實驗(常規(guī)實驗)要求學生認真做，開放性的新型實驗要做得熟練。在每年的中考中，我校物理科的成績均名列全縣鄉(xiāng)級中學的前三名，得到縣物理教研室的肯定，由于每年中考中我校的物理成績比較突出，因此在****年度、****年度、****年度、****年度、****年度、****年度考核中我被評為“優(yōu)秀”。先后指導學生參加物理競賽獲獎：****年，在地區(qū)舉行的物理競賽中有****班和****班的****、****同學榮獲三年級組二等獎，我榮獲二等指導獎，****年中考中我校的物理成績在縣里排名第三；****年我指導學生****同學參加“十二屆全國初中應用物理知識競賽”中榮獲全國賽區(qū)三等獎、榮獲廣西賽區(qū)一等獎，我榮獲優(yōu)秀指導教師一等獎；****年3月底我校學生參加《第十三屆全國初中物理競賽》中，我獲得了優(yōu)勝指導獎，初三有5位同學獲獎，全部是我教的學生，他們是****的學生：****、****、****、黃****等四名學生獲廣西賽區(qū)二等獎，****同學獲廣西賽區(qū)三等獎。****年中考取得了可喜的成績。****年我校中考物理科平均分為70.04分，及格率為68.71%，優(yōu)秀率為37.42%，有4位考生得滿分，其中****、韋****兩位考生是在我所教的班級，物理的綜合成績居全縣第一位。****年榮獲物理科中考優(yōu)秀獎二等獎；****年-****年連續(xù)七年榮獲廣西中學生奧林匹克物理競賽優(yōu)秀指導教師獎。

四、教科研主要成果及指導青年教師情況

我認真參加教科研活動，在教研組活動中帶頭上教研課、示范課，理論聯(lián)系實際地做好每次中心發(fā)言，先后多篇文章在國家、省級刊物或論文評選中公開發(fā)表獲獎。20****年撰寫論文《初中物理課堂教學如何激發(fā)學生的學習興趣》在****地區(qū)中小學教學論文評比活動中榮獲二等獎；20****年撰寫論文《物理課程教學中的提問》在第五次全區(qū)中學物理教學優(yōu)秀成果評選中獲一等獎；2****年撰寫論文《淺談物理教學中如何培養(yǎng)學生的思維》在2****年****教師教育科研論文評比活動中榮獲二等獎；****年撰寫論文《例說“測密度、電阻”兩實驗題》在****年度****縣教育教學論文評比中榮獲一等獎；****年11月撰寫的論文《淺談初中物理設計型實驗題》在“第十屆全國校園文化建設優(yōu)秀成果評選活動”中榮獲一等獎，并在《新課程》刊物上發(fā)表；還有另一篇論文《課堂教學行為創(chuàng)新------初中物理》在全國教育教學“課改杯”比賽中榮獲一等獎，并在《考試周刊》上發(fā)表。****年八月撰寫論文《選好物理題，上好習題課》在武****縣教育教學論文評比中榮獲一等獎。從****年至****年，我一直擔任理化組組長，我多次參加縣教育局組織的研討會、聽課、說課等活動，積極參加優(yōu)質(zhì)課競賽及培訓課、觀摩課等活動，不斷提高自己的業(yè)務水平，使自己很快成為骨干教師。多次在縣教育局組織的中考研討會上上公開課、作專題發(fā)言，如****年承擔****縣初中畢業(yè)班物理總復習教學研究課一節(jié)；****年中考物理總復習研討活動中作專題為《如何做好初中物理總復習的有效方法》的發(fā)言；****年中考物理總復習研討會上作復習方法經(jīng)驗交流專題發(fā)言，得到了縣教育局的肯定和同行的好評。****年11月參加縣優(yōu)質(zhì)課競賽活動中榮獲二等獎；****年10月12日參加縣第一屆初中物理教師說課比賽活動中榮獲壹等獎；同年10月22日代表****縣參加****地區(qū)初中物理教師“說課”競賽中榮獲二等獎；****年至****年之間，每年指導學生參加奧林匹克物理競賽中均獲取優(yōu)秀指導老師獎；****年－2****年連年的年度考核中均被評為優(yōu)秀檔次。****年至****年推進素質(zhì)教育工作中成績顯著，被評為****地區(qū)優(yōu)秀教師稱號，****年至****年被縣教育局推選為****市骨干教師培訓班的學員。本人不滿足于已有的成績，****年的物理中考我所教班級的物理綜合成績名列全縣前茅。我所撰寫的《****中201*年物理中考總結(jié)》被掛在縣教育局的網(wǎng)站上，從“提高興趣、夯實基礎、培優(yōu)輔差、全面提高、注重團結(jié)、聯(lián)系實際、關注社會、強化訓練，提高能力、找準差距、力求發(fā)展”等幾個方面介紹了中考復習的有效方法，得到了同行們的一致好評。“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”，做為骨干教師，我負起培養(yǎng)青年教師的責任，先后與多個青年教師如黃****、****、****等結(jié)成對子，一方面認真總結(jié)自己的教學經(jīng)驗，為他們提供一些寶貴的教學素材；另一方面我也虛心向他們學習。因此，這幾個青年教師進步非�？�，很快就形成了自己的教學風格，并且能勝任初中畢業(yè)班的物理教學工作，成為學校的骨干教師。

總之，任職以來，本人嚴格履行教師職責，堅持出全勤，不辭辛苦地耕耘在教育教學第一線，做到了無愧于人民教師的光榮稱號。

五、申報理由

1、****年取得中學一級教師，至今已滿****年。根據(jù)有關規(guī)定，符合晉升中學高級教師的要求。

2、按規(guī)定要求符合廣西壯族自治區(qū)職稱外語和計算機應用能力考試免試條件。

3、本人任現(xiàn)職以來在省級、國家級專業(yè)刊物上發(fā)表了一定量的文章，內(nèi)容有新意，并有較高的理論水平，對教育教學及管理工作有積極的指導作用。4、本人對中學物理教材有較為深入的研究和了解，并有豐富的實踐經(jīng)驗，能勝任中學物理各年級的教學。

5、多次上過校內(nèi)、校外的公開課，并受到老師們的高度贊揚。

綜上所述，任職以來，我認真履行中學一級教師職責，認為我符合中學高級教師的任職資格。當然成績只能代表過去，何況教育教學這門藝術(shù)永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。

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200９年申報中學高級教師工作總結(jié)

內(nèi)蒙古烏蘭察布市商都縣小海子鎮(zhèn)中心小學姚永春

一、個人簡歷

本人1983年11月至現(xiàn)在在內(nèi)蒙古烏蘭察布市商都縣小海子鎮(zhèn)中心校工作參加小學教育工作，201*年8月被評任為小學高級教師。二、繼續(xù)教育情況

任職以來，我在做好本職工作的同時，能積極參加各種繼續(xù)教育，業(yè)務能力，業(yè)務水平不斷提高。1986年考入烏蘭察布盟師范學校商都進修學校分校正規(guī)中專學習，于1988年7月取得正規(guī)中專學歷，1988年7月考入集寧師專中文系漢語言文學專業(yè)班學習，于1991年7月畢業(yè)，取得專科學歷，201*年1月考入沈陽師范大學成人學院漢語言文學班學習，于201*年1月畢業(yè)，取得本科學歷。201*年3月3日參加小海子鎮(zhèn)學區(qū)組織的“基礎教學課程改革綱要”地學習培訓，成績合格；201*年8月參加小海子鎮(zhèn)學區(qū)組織的“新課程、新課標、新理念”學習培訓，成績合格；201*年8月參加商都縣教育局組織的新課程學習培訓，成績合格；201*年4月、201*年10月參加商都縣教育局在小海子鎮(zhèn)學區(qū)組織的聽課活動。并將學到的先進教學思想、技能應用到課堂教學中，切實提高課堂教學效率。201*年8月至201*年8月參加了烏蘭察布市教育局組織的教師政治與業(yè)務學習，201*年７月參加了商都縣教育局組織的班主任培訓，成績合格，201*年11月參加了烏蘭察布市教育局電教館組織的“信息技術(shù)于教育培訓”，成績合格，此外，參加了商都縣人事局和司法局所有的繼續(xù)教育學習，成績?nèi)�部合格。三、主要教育工作業(yè)績

作為一名教師，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，深入學習馬列主義、毛澤思想、鄧小平理論及“三個代表”的重要思想，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局。和諧發(fā)展教育事業(yè)。全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的師德風范和教師素養(yǎng)，遵紀守法，教書育人，為人師表。

我先后擔任班主任工作2７年，一直堅持“德育首位”原則，成人、成才并舉。嚴于律己率先垂范，厚愛學生，以情育德。關心、愛護學生，尊重學生的人格，用自己真誠無私的愛去感染學生。在工作中，用豐富的班級管理經(jīng)驗，獨到的管理方法和體制建立自己、學校較為完善的班級管理體系，并在全校推廣。特別注重學生的個性傾向性，重視培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和創(chuàng)新、實踐能力，擅長用“賞識法”做差生轉(zhuǎn)化工作。由于不懈地努力，取得了較突出的成績，所帶的班級學風濃、班風正，在全校的日常行為評為中正常名列第一，先后十多次被本校及小海子鎮(zhèn)小學授予“優(yōu)秀班主任”稱號，還被市團委、教育局、人事局授予“優(yōu)秀少先隊輔導員”稱號。四、主要教學工作業(yè)績

任現(xiàn)職以來，一直任教小學語文，能堅持做好“五認真”工作，教育教學實績一直名列全鎮(zhèn)前茅。工作有特色，教學工作抓過程、教學研究抓課堂、檔案管理上規(guī)范、班隊活動抓落實。

教學中，本人能認真學習新課標，實踐新理念，認真鉆研教材、研究學生，根據(jù)學生的年齡特點，借助電教手段，選擇最佳教學方法，切合學生的“最近發(fā)展區(qū)”，努力提高課堂效率。課后能認真及時批改作業(yè)，做好“提優(yōu)補差”工作，對學生從不歧視，找尋閃光點，從生活上，學習上，關心他們，幫助他們。任現(xiàn)職以來，本人能認真鉆研業(yè)務知識，平時認真研讀贊科夫的“教學的發(fā)展”，布魯諾的“知識結(jié)構(gòu)”、蘇霍姆林斯基的“發(fā)展智力”、布魯納的“發(fā)現(xiàn)學習”、施瓦布的“探究教學”以及巴班斯基、羅杰斯、布洛姆的教育理論。堅持以課堂教學為主陣地，先后多次在鎮(zhèn)、校開設公開課、觀摩課、示范課，是全鎮(zhèn)公認的教學骨干。

先后指導學生參加各類競賽獲獎：201*年6月錢麗霞同學在第三屆“春蕾杯”全國中小學生語文創(chuàng)新學習大賽中榮獲小學組三等獎；201*年10月吳海琴同學的作品《我愛秋天的小花園》榮獲優(yōu)秀作品一等獎；潘小磊同學、周濤同學在征文活動中榮獲二等獎和優(yōu)秀獎。五、教科研主要成果及指導青年教師情況

任現(xiàn)職以來，本人能認真參加教科研活動，在教研組活動中帶頭上教研課、示范課，理論聯(lián)系實際地做好每次中心發(fā)言，先后多篇文章在國家、省級報紙或論文評選中公開發(fā)表獲獎。

201*年2月論文《新課程下語文教師的素質(zhì)要求》在中國科教博覽雜志（國家級中文類核心期刊）優(yōu)秀教育論文評選中，榮獲教研成果二等獎（國家級）；201*年03月論文《培養(yǎng)學生語文自學能力》在河北商情報刊社（教育經(jīng)濟研究）論文評選中，榮獲二等獎；

201*年9月參加了烏蘭察布市首批小學教學能手評比，以絕對優(yōu)勢取得了烏蘭察布市首批小學語文教學能手。

201*年9月，大膽進行教研教改，以《新課程改革綱要》中的素質(zhì)教育的實施中，把適應現(xiàn)代社會發(fā)展需要，學會做人，學會學習,學會生活和勞動。作為教學目標。

２００９年１月國家的《中長期教育規(guī)劃綱要》草案中提出教育體制要進行大幅度的改革。改革教材，改革課程，改革教學方法。綜合評價學生，２００９年３月我在語文教學中嘗試了新的教學方法。使學生有更多時間去思考，創(chuàng)新，把學生從過重的學業(yè)負擔中解放出來。收到了良好的效果。２００９年４月新的教學方法得到了中心校領導的充分肯定。

經(jīng)指導的李秀同志的論文《直奔課文中心發(fā)展學生思維》在“走進新課程”主題論文大賽中榮獲三等獎，任教的班級被評為東臺市中小學先進集體。六、申報理由

本人能熱愛祖國，遵紀守法，恪守職業(yè)道德。積極投身于教育教學改革，具備履行現(xiàn)職的實際工作能力和業(yè)務水平，身體健康，踏實工作，具備了規(guī)定的學歷、資歷，本人198２年高中畢業(yè)，19８８年中專畢業(yè)，１９９１年７月年�？飘厴I(yè)。２００７年本科畢業(yè)。201*年８月獲小學高級教師資格，具備申報“小中高”教師資格基本條件的四條：1.教育工作

本人積極參加學生思想政治及學校各部門的管理工作，任教以來，擔任班主任２７年，。擔任班主任期間，能面向全體學生，注重學生的全面發(fā)展，保護學生的身心健康，積極指導學生開展科技、藝術(shù)、體育等活動，所帶的班級十多次被評為校、鎮(zhèn)文明班級。擔任學校的領導工作，分管工作成績顯著，本人多次受到鎮(zhèn)黨委、政府表彰。2.教學工作

本人能系統(tǒng)地學習教育教學理論，并付諸實踐。積極參加新課程培訓，能勝任小學語文各年級的教學，從教以來2７年擔任的語文教學工作。輔導的學生參加各類競賽均獲獎，本人獲指導獎。

本人工作滿負荷，完成省市規(guī)定的教學工作量，積極進行教學改革，掌握現(xiàn)代化教學手段，采用科學的教學方法，注重學生全面素質(zhì)和綜合能力的培養(yǎng)，力求每位學生得到全面發(fā)展。教育教學態(tài)度嚴謹，教學經(jīng)驗豐富，教學效果良好，是公認的本學科的教學骨干。任現(xiàn)職以來，在校、鎮(zhèn)開放公開課、觀摩課、示范課，獲得好評。3.教科研工作

任現(xiàn)職以來，本人積極參加教科研活動，能在集體備課、上課、聽課、評課等教研活動中，起帶頭示范作用，及時吸取教改信息，主動上教研課、示范課，虛心向他人學習，起到了骨干教師的作用。本人積極撰寫論文，任現(xiàn)職以來，多篇論文在各級報紙、論文競賽中發(fā)表、獲獎。4.培養(yǎng)指導在職青年教師任現(xiàn)職以來，本人能起到骨干教師的帶頭示范作用，積極指導青年教師，幫助他們盡快熟悉業(yè)務，掌握教學技能。經(jīng)本人指導的青年教師陳艷莉同志、李秀云同志多次在鎮(zhèn)、市教學競賽中獲獎，成為全市知名的年輕語文教師。對照200９年關于職稱評定的文件，本人現(xiàn)已具備申報“小中高”教師職稱條件，懇請各位領導，各位評委，審核批任。

內(nèi)蒙古烏蘭察布市商都縣小海子中心校

２００９年5月

姚永春30日

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