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小雨點文學社工作總結

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-28 01:45:20 | 移動端:小雨點文學社工作總結

小雨點文學社工作總結

小雨點文學社工作總結

文學社始終以讓“生命的精彩在筆尖流淌”為辦社宗旨。它是我們在緊張學習之中提高文學修養(yǎng)的陣地。在這片文學樂園里,懷有文學夢想的同學聚集在一起暢所欲言。發(fā)表對文學的見解,共同閱讀精彩文章,交流寫作心得,以提高鑒賞水平。是一個良好的實踐活動,在我們今后的成長歷程都是受益匪淺的。本學期的文學社活動搞得實實在在,又不乏興趣所在,引人入勝,深受社團成員的喜愛。我們的主要工作分以下三個方面。一、每周二下午活動成效高

從本學期第二周開始,文學社每周二輔導活動正常開展,一直到現(xiàn)在,每逢周二,小社員便興致勃勃地呼朋引伴而來,或聆聽老師生動的講課,或埋頭文字創(chuàng)作。半年來,小社員們向各報刊投稿較多。可以說,每周二活動是文學社的一塊主陣地。二、個別輔導結碩果

文學創(chuàng)作活動的特點決定文學社的輔導必須是集體輔導與個別輔導相結合。本學期,我們在集體輔導的同時,進行了大量的個別輔導。社員們可以隨時隨地找輔導老師請教。老師一定給予令其滿意的答復;老師抽空找優(yōu)秀社員進行個別指導。由于個別指導深入開展,因而學生的寫作水平提高很快,作文發(fā)表、得獎的幾率較高。

三、主陣地社刊

文學社先后刊出了4期《小雨點》,開展了一次次文學大比拼。這是體現(xiàn)文學社成員實力的一次極好的機會;顒忧,我發(fā)動文學社的小社員出點子,想路子,共同構思展示語言與方法,輔導教師指導實施,使活動過程中既生動活潑又井然有序,深得每一個社團成員的喜愛,使他們的心中萌發(fā)了熱愛文學的種子。文學社給學生提供了一個展示個性,文學才華的青春舞臺,是語文課程改革的一片嶄新新園地。文學是為我們鋪設的一片精神天地。在我們共同的努力之下。相信文學社必將會在波濤洶涌的大海上乘風破浪,行駛在校園文化的前沿。

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羞女山下的一朵奇葩

湘山文學社工作經(jīng)驗總結

桃江三中湘山文學社

我校湘山文學社成立于201*年三月,建社四年來,在學校領導的支持下,在指導老師和全體社員的努力下,取得了較大的成績。四年來文學社開展了豐富多彩的活動,引導學生走向生活,開闊視野,錘煉筆力,培養(yǎng)了一大批文學愛好者及擅長寫作的學生。社員們先后在《語文天地》,《中學生作文指導》,《作文與考試》,《作文世界》,《中國校園文學》,《作文評點報》,《作文》,《優(yōu)秀作文名師點評》,《青少年日記》,《作文周刊》,《中學生學習報》,《遼寧青年》,《現(xiàn)代中學生》等知名刊物發(fā)表作品100余篇,參加省市縣各類作文大賽獲獎20余人次,文學社201*年在全縣文學社工作評優(yōu)活動中被評為縣優(yōu)秀文學社團。

湘山文學社的社員在社刊《湘山文學》上發(fā)表的作品,受到各地報刊編輯的廣泛。《作文與考試》編輯楊紅巖先生收到社刊201*年12月號后,來電稱贊該期佳作迭出,并為此發(fā)一專欄,大量刊發(fā)作品;《初中生之友》雜志社收到第六期社刊后,來信對我校文學社員的寫作功力表示贊賞,并力邀我校社員參加該刊的故事接龍活動,取得了良好的效果;《現(xiàn)代中學生》的李春妮老師在連續(xù)刊發(fā)我校社員的作品后,主動在刊物封底推薦了我校文學社,對我校文學社進行了介紹,在師生中引起了強烈反響。

同時,經(jīng)過幾年的積累,文學社中寫作尖子也不斷涌現(xiàn)。姚建源老師的學生,高136班的趙聰同學在201*年益陽市“迎奧運、講文明、樹新風”征文大賽中,喜獲市二等獎;高143班的胡耀安同學,創(chuàng)作精力旺盛,每年發(fā)表的作品數(shù)都在十余篇以上。這些寫作尖子的表現(xiàn),很好的促進了文學社工作的發(fā)展。

文學社的活動還促進了學生獨立發(fā)現(xiàn),自主探究能力的提高,研究能力也大大增強,對各種社會生活現(xiàn)象也能有獨立而清醒的認識。141班吳青同學的《雄雞的羽毛與金蛋》,149班郭芳同學與符雙同學的擂臺PK《從“故宮的星巴克”說開去》,143班胡耀安同學的《無關愛情》等文章,觀點新穎,立論精警,使學生的眼光超越了書山題海,贏得了師生們的一致好評。

總之,湘山文學社在短短的幾年中,取得了不俗的成績。為什么能在條件十分簡陋的情況下,成果喜人呢?我們的做法與體會是:

一更新教育思想,樹立新的人才觀念,是辦好文學社團的前提。

實施素質教育,就必須端正教育思想,樹立新的人才觀念。創(chuàng)辦文學社或開展其他豐富多彩的課外活動,是開發(fā)學生潛能,發(fā)展學生特長,提高學生素質的最佳突破口。由于學校領導與文學社指導老師對此有充分的認識,因此,自201*年湘山文學社成立以來,學校領導一直予以熱情的鼓勵和大力的支持;而指導老師們則發(fā)奮進取,克服重重困難,努力創(chuàng)作出了可觀的成績。

二開展豐富多彩的文學輔導活動,是辦好文學社的關鍵。1、舉辦專題講座,拓寬學生視野

為了加強社員的文學修養(yǎng),拓寬學生視野,打開創(chuàng)作源泉,傳授寫作方法,以指導學生搞好創(chuàng)作,我們語文教研組充分挖掘內部潛能,各年級的語文老師,在繁忙的工作之余,舉辦各類專題講座。如:《小說寫作方法》講座,《考場作文速成》系列講座,《文章的開頭與結尾》講座,并請縣教研室教研員胡武軍老師作了《詩歌欣賞與創(chuàng)作》講座等等。每次講座我們都認真準備,要求在講課時情動于中,形發(fā)于外,能激發(fā)學生的審美欲,創(chuàng)作欲,使他們聽講后躍躍欲試,欲罷不能。每次講座前,我們都出通知,造聲勢,凝聚人氣;每次講座中,都緊密聯(lián)系生活實際。比如在講座中指出:有的同學說:“我讀了那么多的書,為什么老寫不好文章?為什么別人的知識不一定比我多,卻連連發(fā)表作品?”教師就順勢指出,怎樣用別人的文章,打開自己的靈感之門;怎樣活學活用,推陳出新。由于我們精心準備,講座的效果很好,每次講座后都能引發(fā)出一大批佳作,成效十分喜人。

2、組織征文大賽,激發(fā)寫作興趣

四年來我們曾幾次組織學參加全國性的作文大賽,如“新概念”作文大賽,《中學生學習報》舉辦的創(chuàng)新作文大賽等等,都取得了較好的成績。但由于一些作文大賽是收費性質的,我們后來就鼓勵有興趣的同學參加,不作強調。而對于我們全縣組織的作文競賽,我們卻精心組織,要求每個社員必須參加。比如201*年的“我看超女現(xiàn)象”“角度”的全縣高中生作文大賽,我校文學社員就獲得了一二三等獎共九人的好成績。

3、努力辦好社刊,提高刊物質量

社刊是文學社成熟的標志,不花力氣堅持辦刊的文學社是談不上發(fā)展和提高的。我們辦刊的經(jīng)驗有四條:一是防止抄襲。稿件交來后,錄用了的發(fā)用稿通知單,要作者簽字,證明該作品為自己所寫。二是提高作品質量。主要是搞好征稿前的寫作輔導講座,以及收稿后的學生反復修改。三是搞好封面設計,激發(fā)學生對刊物的喜愛。四是組織學生參加初選稿件并修改,然后教師進一步選稿定稿,指導學生修改。

4、研討作品得失,增強參與意識

社刊印出后,我們常組織學生舉辦作品研討會,鼓勵學生對本期社刊的文章發(fā)表意見,評論優(yōu)劣。通過討論,既提高了學生的鑒賞能力,又有利于調動他們的積極性。增強參與意識。

5、指導學生投稿,爭取多發(fā)作品

公開發(fā)表作品,是對學生寫作能力的肯定和最高獎賞,它對學生創(chuàng)造能力的提高,對學生增強自己也能成功的自信心,以及對學生將來人生道路的選擇,都有著不可估量的作用。因此,作為文學社指導老師,應把如何讓學生多發(fā)作品作為重要問題來研究。為此,我們把全國各地報刊雜志的地址與郵政編碼匯編在一起,打印了發(fā)給學生。同時我們還研究各種作文報刊的風格與欄目要求,指導學生投稿,以提高投稿的命中率。

6、開展小組活動,面向全體學生

湘山文學社是以社長為主要指導老師,同時語文組每位教師也是輔導老師,因此,每次我們征文,約稿,我們都發(fā)動全體語文老師參加。同時,為了面向全體學生,我們還把文學社活動與校廣播站活動結合在一起,做到稿件互通有無,從而大面積的提高學生的文學修養(yǎng),激發(fā)學生的寫作興趣,提高語文教學質量。

三有一批能發(fā)揚奉獻精神,并具有一定的寫作功底的指導教師,是文學社團得以鞏固發(fā)展的保證。

文學社指導老師的工作是很辛苦的,特別是舉辦講座和指導學生修改作文。一次講座2個多小時,要查閱許多的文學資料;社刊中的作品涉及到全校各班,有的作文有毛病,但又有可取之處,這時就要找到作者來問清楚其中的關竅,有時要找多次,才能把一篇文章改得像模像樣,其中的酸甜苦辣難以言盡。

要辦好文學社,除了老師要發(fā)揚奉獻精神,一定的寫作功底也是必不可少的,寫作能力是語文老師職業(yè)素養(yǎng)構成的基本內容之一。語文老師只有體驗過寫作的艱苦,指導學生寫作使才會得心應手,不發(fā)空言。基于此,我們一些語文教師都能自覺的寫“下水”作文,我們的文學社刊物也特地開了一個“園丁情懷”的專欄,發(fā)表老師們的散文,詩歌,小說等,讓學生們在寫作時也有了借鑒的對象,并具有切實的指導意義,很收學生們的歡迎和喜愛。

湘山文學社是取得了一定的成績,但由于種種原因,我們的文學社團在步入規(guī)范化,制度化方面還有待持久的努力;在籌措辦刊經(jīng)費方面,更是有亟待解決的困難,但我們相信,只要堅持下去,“湘山”的路一定會越走越寬。

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