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大一班第一學(xué)期班級(jí)總結(jié)

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大一班第一學(xué)期班級(jí)總結(jié)

大一班第一學(xué)期班級(jí)總結(jié)

“嘀嗒、嘀嗒”算算時(shí)間,一學(xué)期又接近尾聲了。根據(jù)本學(xué)期的學(xué)期目標(biāo),我們對(duì)本班孩子進(jìn)行了系統(tǒng)的觀察和引導(dǎo)。在觀察中,我們發(fā)現(xiàn)孩子們發(fā)生了變化:語(yǔ)言表達(dá)能力提高了、交往能力增強(qiáng)了、合作更融洽了孩子們的變化讓我們欣慰,更讓我們激動(dòng)。在本學(xué)期,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《綱要》、《課程指南》精神、共同制定班級(jí)計(jì)劃,根據(jù)班級(jí)計(jì)劃展開工作,回顧這一學(xué)期所做的工作,不論在教育教學(xué),還是在家園聯(lián)系、衛(wèi)生保健、教師協(xié)作等方面都取得了一定的成績(jī),現(xiàn)就本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下:一、班級(jí)工作的成效

孩子升入了大班,不僅在學(xué)習(xí)知識(shí)上要求會(huì)更高一些,而且對(duì)自我服務(wù)能力等方面也會(huì)有很高的要求,這樣才能適應(yīng)小學(xué)的的學(xué)習(xí)生活。針對(duì)這一情況,本學(xué)期一開始,我們就要求孩子們自己的事情自己做,盡量不麻煩別人。例如,自己試著系褲子,自己系鞋帶,自己整理用具,并且還時(shí)常舉行比賽,來提高孩子們的積極性。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)絹碓蕉铝,每次看到他們把自己的衣服、褲子,都整理得很整齊時(shí),我也感到特別欣慰。小孩子在一起發(fā)生一些小的矛盾是難免的,每次碰到此類事件,我先試著讓孩子自己解決;當(dāng)有爭(zhēng)吵時(shí),不枉加指責(zé),讓孩子們自己說清原因,再請(qǐng)他們自己分析其中的對(duì)錯(cuò),知道什么是對(duì),什么是不對(duì),以便今后更好的改正。

孩子的生活離不開良好的環(huán)境,所以環(huán)境布置對(duì)孩子們來說也尤為重要。本學(xué)期在環(huán)境的布置上我們也花了很大的功夫。盡自己的能力讓環(huán)境富有兒童化、趣味化,還讓孩子們一起參與布置,使小朋友們能在良好的氛圍中生活學(xué)習(xí)、生活。我們還布置了許多區(qū)角,結(jié)合主題活動(dòng)的內(nèi)容,讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),讓他們能在區(qū)角中充分動(dòng)腦、動(dòng)手,發(fā)展他們的思維能力和想象能力。這些區(qū)角活動(dòng)深受家長(zhǎng)和孩子的歡迎。二、教育工作的成效1、生活、運(yùn)動(dòng)方面:

教養(yǎng)結(jié)合并不是一句口號(hào),在生活上,我們給予了母親般的照顧,露露睡覺常尿床,我們從來不會(huì)說她,中午盛湯時(shí),給她少一些,睡覺前,幫她鋪好墊子,照顧到孩子的“面子”,總是輕輕地提醒她去小便,或是讓她換掉濕的褲子。文文把一條兒童健美褲當(dāng)棉毛褲穿,中午說腿上癢,她奶奶來接時(shí)就與她溝通,我向她宣傳解釋,文文奶奶恍然大悟,并且連聲感謝。其實(shí),這種小事有很多,而正是這些小事,讓家長(zhǎng)感受到老師對(duì)他們孩子的關(guān)心,拉近了老師與家長(zhǎng)的距離。

我們積極組織幼兒進(jìn)行早操和各項(xiàng)體育活動(dòng),保證每天戶外活動(dòng)的時(shí)間。并使幼兒養(yǎng)成愛護(hù)玩具的好習(xí)慣,有條理的活動(dòng),并能收拾活動(dòng)器具。在老師的指導(dǎo)下,幼兒養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,能獨(dú)立地穿脫衣褲和鞋襪。本學(xué)期教師還特別注重社交禮儀,培養(yǎng)幼兒坐立行等正確姿勢(shì)和輕聲交流的習(xí)慣。2、認(rèn)知探索方面:

晨間等活動(dòng)中,組織幼兒進(jìn)行觀察,讓幼兒對(duì)周圍自然、社會(huì)環(huán)境感興趣;并學(xué)著愛護(hù)、照顧身邊的動(dòng)、植物,培養(yǎng)幼兒好奇好問、探索大自然的興趣。要求幼兒會(huì)選擇使用玩具、學(xué)具材料及簡(jiǎn)易工具,并能有目的地進(jìn)行各類操作活動(dòng)。

綠色家園里,孩子們與植物的感情越來越深,孩子們主動(dòng)參與綠色基地的建設(shè),參與規(guī)劃、設(shè)計(jì),在家園里,孩子們有那么多的為什么,為什么雪里蕻的葉子回長(zhǎng)成這樣?為什么茄子的皮裂開了?……他們充滿了好奇,變得好問好學(xué)。孩子們關(guān)心他們自己種的菜:老師,我們?nèi)ソo菜澆水了!老師,我發(fā)現(xiàn)菜葉上有一條小蟲,我把它捉掉了!小草又長(zhǎng)出來了,回把菜需要的營(yíng)養(yǎng)給搶跑的,我們拔草了……孩子們的觀察能力提高了,責(zé)任心也更加強(qiáng)了,綠色家園給孩子們不僅帶來了歡樂,也對(duì)促進(jìn)了他們的成長(zhǎng)。3、表達(dá)表現(xiàn)方面:

在教師的引導(dǎo)下,本班幼兒喜歡說普通話,并會(huì)用普通話與老師、同伴交流,特別是普通話宣傳周里,孩子們拿著小旗邊走邊喊口號(hào),到了大街上,又拿著宣傳資料四處找人發(fā)放,用甜甜聲音說著:“阿姨,您好,請(qǐng)您說普通話”一張張可愛的笑臉和稚氣的語(yǔ)言使行人們感嘆:現(xiàn)在的孩子多能干。∵有向行人進(jìn)行環(huán)保宣傳,孩子們用各種不同的方式進(jìn)行宣傳,最讓我感動(dòng)的是文文,她看到有一個(gè)阿姨和叔叔正說著一句玩笑的話,她馬上走過去一本正經(jīng)的說:阿姨,請(qǐng)不要說粗話臟話!那個(gè)阿姨被說的難為情,旁人哈哈大笑!4、主題活動(dòng)方面:(1)促進(jìn)孩子能力提高。

在本學(xué)期,我們班開展了《我是中國(guó)人》、《有用的植物》、《動(dòng)物大世界》主題活動(dòng),在開展主題活動(dòng)時(shí),孩子們感興趣的收集各種資料,將收集的資料與大家分享,在介紹各類資料中孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力有了顯著的提高,介紹時(shí)膽子也變大了。就如我們班在開展“我是中國(guó)人”主題活動(dòng)時(shí),當(dāng)孩子們帶來家人的照片或圖片等,孩子們都積極踴躍的想說、要說。在開展“動(dòng)物大世界”主題活動(dòng)時(shí),孩子們自己動(dòng)手,用各種方式來表現(xiàn)自己喜愛的動(dòng)物,孩子們的動(dòng)手能力、想象能力、創(chuàng)造能力得到了充分的發(fā)揮。在游戲中,孩子們的合作、協(xié)商能力得到了體現(xiàn),孩子間的合作變得更多、更密切了。

主題活動(dòng)是提升孩子能力的媒介,孩子們?cè)谪S富多彩的主題活動(dòng)中,掌握了知識(shí)、學(xué)到了本領(lǐng)。主題活動(dòng)的開放式學(xué)習(xí)中孩子們的學(xué)習(xí)變主動(dòng)了,真正體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念。在開展主題活動(dòng)時(shí),我們更關(guān)注孩子的興趣和需要,因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)關(guān)注孩的需要能更好的激發(fā)孩子自身潛能的發(fā)揮。(2)、家長(zhǎng)資源提高主題教育質(zhì)量。

幼兒園、家庭、社區(qū)是孩子生活的主要場(chǎng)所,也是孩子同伴最多的場(chǎng)所,而幼兒園、家庭、社區(qū)又是教育孩子的主要力量。幼兒園與家庭之間的合作是否緊密,都會(huì)在孩子身上顯露出來。如:家長(zhǎng)對(duì)子女不關(guān)心的,家長(zhǎng)不太會(huì)注重孩子的學(xué)習(xí),也不會(huì)和孩子一同收集各類資料;而家長(zhǎng)注重家庭教育的,則比較注重孩子各方面能力的培養(yǎng),對(duì)參與資料的收集也比較積極、主動(dòng);因此,家長(zhǎng)重視與否將直接影響孩子的學(xué)習(xí),為了增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)教育子女的能力,提高家庭教育的意識(shí),增強(qiáng)主題活動(dòng)的教育質(zhì)量。在本學(xué)期,我們根據(jù)本班特點(diǎn),我們利用來園活動(dòng)、離園活動(dòng)和家長(zhǎng)交談,向他們講述主題活動(dòng)對(duì)孩子能力培養(yǎng)方面的益處,結(jié)合我們班正在開展的主題,向他們講述在主題活動(dòng)中孩子們的變化。利用班級(jí)門口的“家園之橋”進(jìn)行宣傳介紹主題。我發(fā)現(xiàn),家長(zhǎng)越來越支持我們的工作了。從一點(diǎn)一滴中,我們感受到了家長(zhǎng)的變化,家長(zhǎng)對(duì)主題活動(dòng)是充滿信心的,他們相信主題活動(dòng)的開展能使自己的孩子思維更敏銳、想象力更豐富、觀察更仔細(xì)。

三、存在的問題及改進(jìn)措施:

幼兒的社會(huì)性發(fā)展不平衡,孩子之間的差距較大,幼兒合作意識(shí)不夠強(qiáng),這是本班幼兒需要解決的問題。針對(duì)這一問題,我們將采取以下措施:

1、當(dāng)幼兒出現(xiàn)矛盾時(shí),鼓勵(lì)幼兒自己去討論協(xié)調(diào)關(guān)系,滲入合作意識(shí),這樣不僅通過自己教育自己的方式強(qiáng)化了行為規(guī)范,又培養(yǎng)了幼兒參與合作意識(shí)的心理素質(zhì)

2、對(duì)幼兒進(jìn)行移情訓(xùn)練,讓他們學(xué)會(huì)換位思。培養(yǎng)幼兒控制自己情緒的能力,使他們較快地?cái)[脫以自我為中心的思維模式,可通過與他人交往、合作扮演游戲角色等形式來進(jìn)行。

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大班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)浩博幼兒園章偉琴

在歡笑與成長(zhǎng)中,我們順利結(jié)束了大班第一學(xué)期的工作;仡櫛緦W(xué)期孩子、教師進(jìn)入大班的變化,我們感到欣慰和自豪,因?yàn)槲覀兝蠋熢诓粩噙M(jìn)步,天真可愛的孩子們?cè)诮】、快樂、幸福地成長(zhǎng);仡櫛緦W(xué)期工作,在我們兩位老師的齊心配合下,結(jié)合本班實(shí)際情況,采取各種教育形式、方法、手段,以幼兒實(shí)際發(fā)展水平開展了各項(xiàng)工作。使幼兒在各個(gè)方面取得較大進(jìn)步,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:一、教育教學(xué)方面:

本學(xué)期,我們班的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)以《幼兒園體驗(yàn)、交往、探究》設(shè)計(jì)為發(fā)展目標(biāo)的。結(jié)合本班幼兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗(yàn)和需要來完成。既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展;既貼進(jìn)幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物與問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野;顒(dòng)內(nèi)容將八大智能的內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系、相互滲透、注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性,寓教育于生活、游戲之中。培養(yǎng)幼兒掌握適應(yīng)未來的人類生活所必備的知識(shí),成為一個(gè)有信心、有智能、有責(zé)任感并具高尚情感的人。

本學(xué)期教育的主要目標(biāo)體現(xiàn)在以下幾方面:

1.熟練掌握各項(xiàng)常規(guī),有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,能主動(dòng)進(jìn)行環(huán)境、清潔維護(hù)及自己外觀的整潔,待人接物文明,生活自理能力強(qiáng)。2.主動(dòng)、積極地參與體育鍛煉活動(dòng)。

3.對(duì)自己有信心,有鮮明的辨別美丑的能力,愛憎分明,對(duì)班級(jí)、朋友、祖國(guó)有責(zé)任感,并不斷提高對(duì)自己的要求。

4.對(duì)周圍環(huán)境及更大領(lǐng)域進(jìn)行探索,更多地了解祖國(guó)及其它國(guó)家的人文、地理、風(fēng)俗。了解“世界”及當(dāng)今發(fā)展的實(shí)事,有愛國(guó)主義情感。

5.努力探索動(dòng)、植物常識(shí),有良好的觀察能力,熱愛大自然,有環(huán)保意識(shí),愛護(hù)動(dòng)、植物。

6.語(yǔ)言表達(dá)能力進(jìn)一步增強(qiáng),各種詞匯組織、運(yùn)用適當(dāng),了解成語(yǔ)等特殊詞組,能組織語(yǔ)言完整地?cái)⑹鲆患虑,有良好的傾聽習(xí)慣。

7.能通過認(rèn)識(shí)的字揣測(cè)短文大意,能邊看邊講述,有生動(dòng)的表現(xiàn)力。8.能識(shí)常用漢字,會(huì)按常規(guī)寫字,姿勢(shì)正確。

9.熟練掌握10以內(nèi)加減及形體、數(shù)、量的概念,動(dòng)手能力強(qiáng)。二、學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力發(fā)展方面

我們兩位老師都能認(rèn)真組織幼兒的每一次活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí),多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。讓每個(gè)孩子都愿意講、也會(huì)講。上課時(shí)注意力集中,認(rèn)真積極的參加各項(xiàng)活動(dòng)。每一次的教學(xué)活動(dòng),我們都讓孩子大膽的舉手回答問題。當(dāng)老師提問時(shí),有些小朋友會(huì)用求助的眼光看著我們,這時(shí)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí),孩子就能勇敢地舉起小手。平時(shí)一到星期五的總結(jié)活動(dòng)時(shí)我們就組織幼兒一起講故事(故事小擂臺(tái))、念念兒歌,所以我們班幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力也進(jìn)步了,還積累了不少故事呢!并且能大膽講述自己的想法,能正確表達(dá)自己的意見,平時(shí)不怎么開口的小朋友也變得很活潑開朗了。三、品德行為和情感的發(fā)展

我們經(jīng)常通過一些小故事讓幼兒了解小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)、平時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些好的行為、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣等。及時(shí)表?yè)P(yáng),逐步形成互相幫助的良好品德,像王海納、金豪等小朋友幫助了其他小朋友,我們都及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)其他小朋友像他們一樣。慢慢地愛幫助別人的小朋友也多了。看到這些場(chǎng)面真的很高興!不過有些小朋友愛欺負(fù)別人,例如:余涵、凱翔等有時(shí)會(huì)欺負(fù)別的小朋友,會(huì)有小朋友告狀說他們有打人、抓人了。于是一段時(shí)間我們對(duì)他們進(jìn)行留意、觀察,發(fā)現(xiàn)不好的行為及時(shí)讓他們改正,對(duì)于他們出現(xiàn)好的行為既是給予表?yè)P(yáng),盡量讓他們少犯錯(cuò)誤。四保育工作方面1、安全環(huán)保方面:

這學(xué)期我們班級(jí)兩位老師樹立了安全第一的意識(shí),堅(jiān)持在玩時(shí),眼不離孩子,時(shí)刻注意孩子。并杜絕了一些由電、火等物品管理不當(dāng)而引起的事故。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),避免了幼兒安全事故的發(fā)生,同時(shí)我們對(duì)孩子照顧的無微不至。從對(duì)杯子、毛巾等每天消毒到孩子的冷暖、身體狀況、每天午休后疊被子、打掃寢室都能做到細(xì)致周到,保證了我們班小朋友能在清潔、干凈的環(huán)境中成長(zhǎng)。五、家園工作方面

我們對(duì)家園工作很重視,堅(jiān)持發(fā)放《知識(shí)反饋》,讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)情況,并可了解孩子的知識(shí)掌握情況。每周都會(huì)及時(shí)地更換家園聯(lián)系欄(周計(jì)劃表),

讓家長(zhǎng)了解孩子們?cè)趫@的活動(dòng)環(huán)節(jié),也為家長(zhǎng)提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn)。每?jī)芍軐懸淮渭覉@反饋記錄,互相交流孩子在園、在家的情況,并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。在平時(shí),我們十分注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系,以談話、電話、家訪等方式與家長(zhǎng)做好溝通。對(duì)家長(zhǎng)提出的意見和建議,我們也及時(shí)尋求最佳的解決方法。期末我們通過《開展半日活動(dòng)》向家長(zhǎng)匯報(bào)了幼兒本期的情況,讓家長(zhǎng)對(duì)我們的工作做到信任與滿意。本學(xué)期我們還通過《家長(zhǎng)開放日活動(dòng)》、《圣誕活動(dòng)》、《元旦親子運(yùn)動(dòng)會(huì)》等活動(dòng)增進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒園的關(guān)系。六、存在的問題

1、主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,幼兒生成的少。區(qū)域自選活動(dòng)開展不夠,目標(biāo)落實(shí)不夠。

2.沒有及時(shí)對(duì)個(gè)別幼兒給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),在某些活動(dòng)中教師沒有真正做到成為幼兒的支持者、作者、引導(dǎo)者。

3.創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠。創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱。

4.班級(jí)的幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)還抓得不夠,需要再加強(qiáng)。201*-1-5

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