201*年初一年級工作總結(jié)

201*年初一年級工作總結(jié)

胡興建本期我接手了學校初201*級的年級組長的工作，通過一期的工作，我感到初一的工作繁雜，特別是搞好學生的養(yǎng)成教育，我們硬是花了很多心血和時間，為把本屆初一年級建設為一個和諧、文明、團結(jié)、上進的年級，我們初一年級全體教師可說是嘔心瀝血，在大家齊心協(xié)力，同抓共管的情況下，學生在學習、紀律，等方面都取得了一定的成績，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

一、加強了年級核心管理的作用：我們年級在學校的宏觀領(lǐng)導下，建立起了以年級組長為管理龍頭，以班主任為管理核心，以科任老師為管理骨干，以班干部為管理重心的管理模式。做到了全方位，多角度，多層次對學生進行管理。使初一年級在管理上有了自己的特色，從而為良好年級風貌的形成創(chuàng)造了條件。二、加強了對學生養(yǎng)成習慣的教育：作為一個起始年級，到了一個新的學校，很多同學都還不是很適應，怎樣使學生盡快的適應初中的學習生活？新學期一開始，我們就加強了對學生的學前教育，從作息時間，文明禮儀，課堂要求到初中學生方法的介紹都給學生作了一一的介紹，使同學們做到了心中有數(shù)，而且我們還要求學生做到五個一：上好第一堂課，做好第一次集會，講好第一次開場白，做好第一堂筆記，完成好第一次作業(yè)。使全年級在新學年的第一天就有了一個很好的開端。經(jīng)過一學期的努力，我們初一年級在文明禮儀，頭發(fā)服飾，清潔衛(wèi)生等方面在全校都起到了一個很好的典范作用。

三、強化了對學生干部的示范作用：一個班級除了有一個好的班主任和科任教師外，還有就是班級班干部的建設。我們初一年級一開始就非常重視班干部的建設，首先確定了第一批班干部的人選，并且對他們進行了分工和培訓，并對班干部的作用和責任，示范性進行了要求，然后在班上進行了第一次上任的施政綱領(lǐng)演講。在平時的工作中讓班干部們大膽工作，對班上的學生進行管理，班主任和科任老師是他們堅強的后盾，經(jīng)過兩個月的實踐，年級又要求對班干部進行了第二民主投票的選舉，讓更多優(yōu)秀的學生充實到班干部中來，成為了老師的好幫手。經(jīng)過一學期的努力，我們初一年級的班干部們敢做敢為的管理作風在教師和同學中是很有名的，對年級良好學習風氣的形成，班干部們是起了很好的帶頭作用的。

四、加強對教師隊伍的建設：一個年級要有好教師才能帶出好的學生。我們年級的每一個教師在他們的教學工作中都是兢兢業(yè)業(yè)，不聲不吭，早出晚歸。首先從行為方面給學生做出了良好的表率作用。其次，在學習上也堪稱同學們的表率，大家積極學習新的課標，認真鉆研教材，做到教案的精備，課堂的精講，作業(yè)的精評。在多媒體教學方面，我們年級不管是老教師，還是年輕教師，在上課時都紛紛采用了多媒體的教學手段，使課堂都上得生動活潑和有趣，對全年級學生的良好的學習氛圍創(chuàng)造了一個條件。

五、加強了對年級備課組的建設：看一個學校教學質(zhì)量的好壞，最關(guān)鍵的就是備課組的工作是否落到了實處。作為一個起始年級，這個方面我們非常重視，各備課組做到了在教學進度的統(tǒng)一，教學資料的統(tǒng)一，資源共享的統(tǒng)一。有好的教學經(jīng)驗，教學方法大家共享，共同提高，從而使整個年級的教育教學工作形成了一個齊頭并進的格局。六、加強了對學生學習和心理的管理：一個學校能否生存，很大程度決定于學生的學習成績。我們采取的一切措施，都是為了學生有一個良好的成績。我們在學校的領(lǐng)導下，首先進行了兩個階段的考試，在嚴肅學生的考風考紀，老師在制卷、監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)分方面都做得很好，每次考試都進行了認真的分析和總結(jié)。分別找了同學們進行了考試的分析和談話，使同學們每考一次都有所收獲，都有所進步。為了鼓勵同學們學習的勁頭，我們要求各班進行了大規(guī)模的表彰會和學習方法經(jīng)驗交流的主題班會，起到了一個良好的效果。由于現(xiàn)在學生壓力很大，心理負擔重，我們年級在心理教育這方面也具有針對性的進行了教育，班主任充分利有用班會時間，從小學到中學過渡的心理教育，中學生的青春期的教育，異性交往方面的教育，學習方面的挫折教育等，而且班主任經(jīng)常利用休息時間找學生談話，及時了解學生的心理狀況，對學生出現(xiàn)的心理問題給予了及時的輔導，為學生良好的學習習慣的形成和良好心理奠定了基礎(chǔ)。

通過一學期的努力，我們年級形成了學習風氣好，養(yǎng)成習慣教育好，文明守紀好的全新年級，為年級下一步的工作奠定了堅實的基礎(chǔ)，年級的工作多次受到學校的表揚。當然這只是我們年級在學�！百|(zhì)量管理年”下做的一些工作，成績的取得主要是得于學校領(lǐng)導們的大力關(guān)懷和全年級教師的團隊精神。但教育教學是一個長期的過程，在以后的工作中我們會更加努力，更加完善年級的管理措施，爭取能在以后的教育教學工作中做出更大的成績，為求精中學的再度輝煌盡一點我們自己的努力。

擴展閱讀：201*--201*學年度初一年級組工作總結(jié)

201*201*學年度第一學期初一年級組

工作總結(jié)

一學期以來，我們初一年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進取，不但如期實施了年級組學期計劃中的各項工作，還順利完成了學校布置的各項任務，并取得了一定的成績�；仡櫼粚W期以來，小結(jié)如下：

一、同心協(xié)力、和諧相處

本年級組共有32位教師，平時工作都勤勤懇懇，不計較個人得失；教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學，在教學教育過程中成長很快。教師與教師之間形成了團結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的工作得以順利展開。師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作。我組積極創(chuàng)設和營造了濃厚的學習氣氛，積極參加學校每周四組織的研修活動，通過聽課、評課這些活動，提高了教師的業(yè)務水平。

二、以德為首，齊抓共管

教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好年級組級風氣、班風。開學初，我們就確定了從狠抓學生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點，以此帶動教育、教學工作的全面開展。為了保證此工作落實，開創(chuàng)一個良好的開端。

1、各班認真學習了“中學生日常行為規(guī)范”，“學生一日常規(guī)”“十個道德好習慣”，以確保行規(guī)教育活動的實效性。通過這一教育活動，樹立榜樣，尋找不足，使我們年級全體學生的精神面貌有了較大的改觀。

2、通過舉行授初中少先隊標志大號紅領(lǐng)巾的儀式，進行“人大領(lǐng)巾大，人大志氣大、責任大”、“樹立理想，確立志向”的教育

3、認真填寫成長手冊，把它作為了解學生，聯(lián)系家長的又一途徑。4、關(guān)注每一個學生的心理健康，任課老師也積極配合班主任做好學生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。

三、提高效率，把好質(zhì)量

年級組語、數(shù)、英各科老師，他們都敬崗愛業(yè)，一心撲在教學第一線上，從不說累說苦，總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。團結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。

1、教師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，以保證良好的上課效率。

2、重視作業(yè)批改的質(zhì)量，盡可能做到了精批細改，及時反饋，有的放矢。為了做到這些，老師總是放棄休息時間，甚至在家里批閱練習。作業(yè)及時、有效地批改，有利地推動了學生知識、技能的反饋，實現(xiàn)了學生能力的遷移，使課堂教學得以良性循環(huán)。

3、每次考試后都針對出現(xiàn)的問題與不足及時進行反思，調(diào)整制定下一步的教學計劃。使得教育教學工作得以順利進行。

工作反思：

整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好發(fā)展勢頭，也取得了一定的成績。但是，學生中還暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問題。個別學生作業(yè)馬虎，紀律松散，屢教不改。因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學習風氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學質(zhì)量關(guān)。在工作扎實、有效的基礎(chǔ)上，提高創(chuàng)新精神，樹立一種人人向上奮發(fā)、不進則退的竟爭意識。

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