初一年級工作總結(jié)

初一年級工作總結(jié)

（201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期）

在過去的一個學(xué)期里，我們初一年級在學(xué)校黨政的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校各項工作的總體要求和學(xué)生的實際，年級全體老師的共同努力，順利地開展了各項教育教學(xué)工作。在穩(wěn)定中不斷進步，圓滿的完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，取得了一定的成績�，F(xiàn)將主要過程匯報如下：

一、抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)良好習(xí)慣1、抓好班主任工作

年級即學(xué)校的一個最基本的單元，班主任工作是核心。一個班級良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，一個班級制度的完善，同學(xué)們的精神面貌等等，都與班主任平時工作的踏實、嚴格、關(guān)愛等有很大聯(lián)系。為使班主任工作踏實、有效，年級認真做好如下幾個方面的工作。（1）堅持到班里檢查、督促。檢查班主任早操、午讀、學(xué)校各種大小活動的到位和管理情況。（2）堅持召開月班主任會議。會議以交流形式為主，談各班的管理難題，談個人的管理經(jīng)驗，得以相互學(xué)習(xí)，相互促進，共同提高。（3）堅持月先進班主任的評比，以鼓勵促工作。（4）做好班主任的助手。當(dāng)班里出現(xiàn)問題時，主動協(xié)助班主任，出主意，想辦法，共同商量，努力解決問題。（5）要求班主任學(xué)期開始做好學(xué)期工作計劃，力求做到工作有目的、有步驟和科學(xué)合理；學(xué)期中專題教育要編寫教案，實現(xiàn)良好教育效果；學(xué)期末做好工作總結(jié)和整理教育案例，總結(jié)工作的經(jīng)驗和不足，從而提高自己的工作能力。

2、加強學(xué)生常規(guī)教育經(jīng)過上學(xué)期的努力，絕大部分同學(xué)很好地完成了小學(xué)到中學(xué)的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)了初中學(xué)習(xí)生活。但仍有相當(dāng)部分同學(xué)日常行為習(xí)慣還有相當(dāng)?shù)牟罹�。本學(xué)期我們決心從學(xué)生的做人、學(xué)習(xí)、紀律、儀表和衛(wèi)生習(xí)慣等方面上下功夫，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)為目的，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。主要過程有如下幾個方面：

（1）要求各班加強對學(xué)生的考勤、儀容儀表、文明禮貌、衛(wèi)生值日、交作業(yè)、課堂紀律、兩操活動等情況進行檢查，并將其納入學(xué)生日常的綜合素質(zhì)評價中。做到每天有檢查有記錄，每周有小結(jié)和反饋。

（2）對行為偏常學(xué)生要及時教育。要求班主任、科任教師在對學(xué)生進行教育時，要以“愛”為教育的出發(fā)點，杜絕體罰。建議講道理、說服教育和讓學(xué)生寫“認識”的方法相結(jié)合。教育過程要有耐心，特別是對待那些同一問題重復(fù)出現(xiàn)的學(xué)生更要講究方法耐心說服，逐步提高學(xué)生的認識，從而實現(xiàn)教育效果。

（3）組織年級學(xué)生會干部值日檢查。堅持每天值日檢查并記錄，將檢查情況量化公布，并以此作為月先進班評比的重要依據(jù)。

（4）對行為偏常的學(xué)生記錄建檔，特別關(guān)注。對于潛在的個別問題，年級做到心中有數(shù)。發(fā)現(xiàn)苗頭，及時提醒教育。如有嚴重違紀現(xiàn)象及時向政教處匯報，使得更好教育效果。

（5）加強與家長的聯(lián)系和溝通。班主任和科任力求最大限度的挖掘、調(diào)動家長這部分教育力量。切實把工作做到實處。

（6）發(fā)揮各科任教師的教育作用。做好學(xué)生的思想教育工作，班主任與科任教師之間的關(guān)系是密不可分的。工作中需要他們互相溝通、聯(lián)系，協(xié)調(diào)關(guān)系，共同努力，實現(xiàn)教育好效果。為了做好學(xué)生的思想工作，班主任經(jīng)常主動地與科任教師進行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進步情況，以便課后及時地做好學(xué)生的思想工作。為了增強做學(xué)生思想工作的實效性。班主任與科任教師要經(jīng)常一起探討教育學(xué)生的方法，共同分擔(dān)完成教育學(xué)生的重任。

二、加強學(xué)生安全教育

青少年學(xué)生是祖國的花朵，是民族的希望，要是他們成為國家的棟梁，今后擔(dān)負起國家建設(shè)的重任，安全是一切的保障。沒有安全就沒有一切。因此，學(xué)生安全教育成為了學(xué)校教育工作的重要部分。要使年級安全教育工作實現(xiàn)良好效果，一是全體師生要高度重視，二是要有切實可行和行之有效的教育方法，三是要通過艱苦、細致、具體和耐心的工作。為了達成最佳效果，我們努力做好如下工作。

班主任在具體落實學(xué)校制訂的安全制度和安全措施過程中，認真做到的是：1、安全教育經(jīng)常講。（1）在大小放假日之前進行安全教育，增強學(xué)生安全意識。（2）做到周會可有安全教育內(nèi)容。（3）平時遇到有安全隱患的事情對學(xué)生進行安全提醒。做到安全工作深入人心，落實到位。安全，天天講，處處講，時時講，人人講，不厭其煩地講�？傊�，要時時向?qū)W生敲響安全警鐘。

2、安全教育多方向。安全隱患于方方面面，具有多向性。我們的安全教育內(nèi)容有交通安全、飲食安全、運動安全、水火電安全、玩耍安全等等多方面，多以實例教育，做到處處教育，事事提醒。

3、安全教育力求細。安全教育工作，多講還不夠，必須細管。（1）自我匯報。學(xué)生每周簡單書面匯報自己一周來的活動內(nèi)容，這有利于班主任了解學(xué)生活動是否存在安全隱患，便于提醒教育。（2）同學(xué)之間的互相監(jiān)督。如有不符合安全要求的情況及時向班主任匯報，及時教育、制止，避免安全事故發(fā)生。（3）做好溝通工作。①學(xué)生與學(xué)生之間常有矛盾，班主任要溝通心靈，消除隔閡，特別是本班學(xué)生與其它班的學(xué)生存在分歧時，一定要溝通在先，消除隱患，化干戈為玉帛，避免打架事件發(fā)生。②多與家長溝通，了解學(xué)生校外的活動行蹤習(xí)慣，如有安全隱患的就建議家長對子女進行教育，注意防范。（4）建立課堂檢查制度并實施。即每節(jié)課之前要進行學(xué)生到位檢查，如有學(xué)生不到位就立即電話向家長匯報，以防萬一。

4、安全教育力求意識形成。如參加學(xué)校組織的安全講座報告大會，班里開展的交通標(biāo)志識別競賽，參加網(wǎng)絡(luò)安全知識學(xué)習(xí)和競賽，學(xué)校與消防大隊聯(lián)合開展的兩次消防演練等。這有利于學(xué)生增長安全常識和技能，增強安全意識。

三、努力提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)工作是學(xué)校教育的重點之一，必須常抓不懈，毫不放松。我年級為了提高教學(xué)質(zhì)量，重點抓好如下幾個方面。

1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。（1）提高學(xué)生思想認識。這一工作主要由班主任操作，如利用周會課進行知識重要性教育、學(xué)習(xí)理想教育及其有關(guān)的專題講座，課堂或課余的口頭教育，建議或要求學(xué)生學(xué)習(xí)名人勤奮學(xué)習(xí)的故事和名人勤學(xué)名言（2）各班建立學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎制度（期中、期末考試總分獎、單科獎），以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。2、強化課堂管理，促成學(xué)習(xí)有效性。（1）嚴格課堂紀律。要求上課時必須要嚴格課堂紀律，規(guī)范學(xué)生聽課的坐姿、語言等，培養(yǎng)學(xué)生良好的主動參與課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不能對課堂上開小差、搞小動作等的學(xué)生置之不理，采取視而不見、聽之任之的放棄態(tài)度。（2）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。現(xiàn)在的初中生大多家庭條件較優(yōu)越，生活安逸、懶惰滋生。由于他們年齡小，學(xué)習(xí)目標(biāo)又不十分明確，惰性強，所以缺少學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。因此要求教師在上課時培養(yǎng)他們好讀書、勤思考、等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是培養(yǎng)學(xué)生運用知識的實踐能力上，更需要教師正確的引導(dǎo)和開發(fā)學(xué)生自身的潛能。（3）教法符合學(xué)生特點。常說：“教有法無定法，貴在得法”。為適應(yīng)課堂教學(xué)改革需要，為培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，教師就必須靈活運用多種方法，來鉆研教材和教法。特別是教師必須研究學(xué)生的實際情況，針對學(xué)生的需要，采取讓學(xué)生喜愛的教學(xué)法，諸如多媒體軟件的應(yīng)用、辯論會、答辯會等等。積極激發(fā)學(xué)生的求知欲，有效提高學(xué)生的注意力，達到提高課堂教學(xué)效率的目的。

3、開展幫學(xué)活動，縮小落后面。各班在班主任的組織和指導(dǎo)下，利用下午第三節(jié)課時間（其他課余時間）開展幫學(xué)活動，如一幫一、一幫二等多種形式。這有利于后進生成績的提高和自信心的增強。

4、管理制度化、規(guī)范化。制度面前人人平等，對于嚴重違紀的學(xué)生決不手軟。（1）建立考勤制度，做好考勤檢查并認真記錄。（2）建立課堂紀律評價制度，以量化記分形式評價，用于學(xué)生綜合素質(zhì)評價材料。（3）實行繳交作業(yè)、測試情況記錄，如作業(yè)、測試成績，交作業(yè)次數(shù)或作業(yè)有無等記錄。（4）嚴抓考紀考風(fēng)�？记敖M織學(xué)習(xí)我校制定的考紀規(guī)定，考試時監(jiān)考教師認真嚴格把好關(guān)，確保學(xué)生成績的真實性。

四、強化管理,共創(chuàng)美好明天

本年級還存在不少問題，如個別班個別學(xué)科還學(xué)習(xí)成績不夠理想，各班之間學(xué)習(xí)成績相差偏大；后進生比例較大；違反校紀校規(guī)現(xiàn)象常有；隨便亂扔廢品的不講究衛(wèi)生行為還有；打架事件還有發(fā)生；安全意識不夠高。

我們在工作中還存在著很多不足之處,從目前情況來看，我們年級的教師今后要投入更多的時間和精力,更多的關(guān)注落后學(xué)生的發(fā)展。各班要進一步的細化、強化管理,要加強教師之間的協(xié)調(diào)性,加強班主任與科任教師之間的協(xié)調(diào)性,加強教師與學(xué)生之間的協(xié)調(diào)性,加強教師、家長、學(xué)生之間的協(xié)調(diào)性。只要我們團結(jié)、努力,使我們的工作做得更細、更實，明天會更好。

擴展閱讀：初一年級組工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年第一學(xué)期初一年級工作總結(jié)

初一年級組是在8月初組建的，共有教師18名，其中有7位教師是隨我從初三下來的，6名教師是原初二的，4名是新聘教師，年級干事1名，學(xué)生485人。本學(xué)期主要做了以下工作：

1、根據(jù)年級的工作實際，確立了年級工作的指導(dǎo)思想。8月18日初一新生的編班考試共有482人參加，考試結(jié)果有282人未達到及格，其中語文最低分為7分，數(shù)學(xué)有三人為11分，總分最低分為18分。班主任老師拿到分班名單后，一個個都皺起了眉頭。針對這種情況，在第一次班主任會議上我和各位班主任老師一起總結(jié)了原初三畢業(yè)生能取得優(yōu)異中考成績的經(jīng)驗，最后我們達成共識：本學(xué)期作為初中階段的起始，是整個中學(xué)階段至關(guān)重要的一步，本學(xué)期起始工作的成敗將直接影響到學(xué)生今后的發(fā)展。同時，通過這次會議我們確立了年級工作的指導(dǎo)思想：以關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展為核心，以促進學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣為教育主攻方向，用心走好起始年級的關(guān)鍵一步。目標(biāo)是：一個都不放棄。

2、塑習(xí)慣，夯基礎(chǔ)，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。開學(xué)之初，初一新生的表現(xiàn)令人擔(dān)憂:行為習(xí)慣差、自我管理能力差、文明禮儀素質(zhì)差、集體主義觀念差。要想改變這種狀況，達到每一個學(xué)生既要成才更要成人，即便不能成才一定要先成人，必須在他們一入校時，就徹底改變這種惡習(xí)，讓他們轉(zhuǎn)變成懂文明、守紀律、有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣、具有自我管理和約束能力的合格的初中生。所幸的是開學(xué)伊始，學(xué)校組織新生進行了為期一周的軍訓(xùn)，通過軍訓(xùn)鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生的紀律觀念，對新學(xué)期的學(xué)習(xí)以及宿舍管理起到了良好的促進作用。借著軍訓(xùn)的東風(fēng)在翟校長的大力支持下，在班主任工作會議上，要求全體班主任從第一天起，每天抽出一定的時間帶領(lǐng)全班學(xué)生認真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，做到讓學(xué)生句句入心，同時要求從“理好發(fā)、寫好字、掃好地”等小事小節(jié)做起，做到手把手、臉對臉、事事躬親、生生落實，并提出口號“一月成型、兩月形成”。為達到這一目標(biāo)入班時要求全體男生寸頭、女生‘假小子’頭；全體班主任和我在公寓整整待了兩個月首先配合生活老師從宿舍管理抓起，早來晚走，時時跟班，及時督促和指導(dǎo)，目的不是學(xué)生安靜而是睡著、不是會掃地拖地而是一塵不染、不是會疊被子而是軍被、不是會放東西而是整齊劃一。為督促學(xué)生養(yǎng)成課

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前預(yù)習(xí)，上課投入，課后復(fù)習(xí)，及時認真獨立完成作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，除班主任召開班會外，我和班主任老師在學(xué)生上課時前門進后門出檢驗學(xué)生上課投入狀況；為讓學(xué)生寫好字經(jīng)翟校長同意中午11:10-11：30為學(xué)生練字時間。就這樣經(jīng)過二個多月的共同努力，各個方面千差萬別的小學(xué)生，已脫胎換骨成懂文明、守紀律、會學(xué)習(xí)的初中生。

3、以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加大了培優(yōu)輔差的力度，實施分層教學(xué)。本屆新生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相比之下差于以往各屆，尤其是英語學(xué)科，有約百分之三十的學(xué)生26個字母寫不全。多次和四位英語教師協(xié)商適時調(diào)整教學(xué)計劃：英語課從預(yù)備課程教起，大力夯實學(xué)生的英語基礎(chǔ)。并要求英語老師認真分析學(xué)生的英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，針對不同基礎(chǔ)層次的學(xué)生情況，進行“手拉手”的互幫互助活動，加大培優(yōu)補差的力度，力爭每個學(xué)生都能在自己的能力基礎(chǔ)之上有不同層次的提高。預(yù)備課程的學(xué)習(xí)進行了一個半月耽誤了進度，又及時給她們打氣：一次考不好沒關(guān)系，怕的是基礎(chǔ)不牢有夾生飯三年都考不好。對數(shù)學(xué)也是如此在教學(xué)過程中只要涉及到小學(xué)知識學(xué)生不會就不能著急，必須補上再學(xué)新知。對語文學(xué)科要求設(shè)立讀書角，要求學(xué)生多看書，看好書。

在狠抓語、數(shù)、外的同時，不放松其它學(xué)科的教學(xué)，要求各科老師都針對本學(xué)科的特點和學(xué)生學(xué)習(xí)的特點，對學(xué)生進行針對性的訓(xùn)練，并做到各學(xué)科配合，狠抓學(xué)生的偏科現(xiàn)象，注重學(xué)生的全面發(fā)展。

全面提高學(xué)生的基礎(chǔ)成績，但不占用學(xué)生過多的課余時間，要把時間還給學(xué)生，讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)和活動的時間，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以，要求所有老師都要認真準(zhǔn)備、精心設(shè)計，課前花大功夫，做到課課清不布置課外作業(yè)。并能做好月考、期中考試等歷次考試的成績分析、總結(jié)、反思。在班科分析會上要求以班主任為核心組織科任老師對本班四類學(xué)生（特優(yōu)生、優(yōu)秀生、中間生、學(xué)困生）進行“會診”。使全體科任老師掌握好學(xué)情、教情，目標(biāo)一致，打好團體仗。

4、加強班級管理，開展主題教育活動，增強班級凝聚力。班級是學(xué)校的最基本的單位，更是年級組管理的重要陣地，能否做到以班級管理為依托是關(guān)系到年級組工作好壞的關(guān)鍵。其中班主任工作是核心，一個班級良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，一個班級制度的完善，同學(xué)們的精神面貌，都與班主任工作分不開，與班主任平時工

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作的踏實、嚴格、關(guān)愛有很大聯(lián)系。本學(xué)期年級組對各班主任嚴格要求，給班主任“壓擔(dān)子”，充分發(fā)揮班主任在班級管理、德育教育、文化建設(shè)過程中的核心作用，不斷提高班主任素質(zhì)，明確責(zé)任與目標(biāo)，落實任務(wù)與要求，使班主任心中有壓力，行動有方向，把本年級的8個班級管理好出成果，提高我們

初一學(xué)生的整體素質(zhì)。

開學(xué)初，在班主任會上明確提出：班主任要統(tǒng)領(lǐng)各科教師，要聽各科教師的課，摸清學(xué)生的底子，做到科任教師、學(xué)生都有數(shù)，才能有的放矢，整體提高班級成績。

通過班會，加強對學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育等，使學(xué)生從小事做起，從我做起，使學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質(zhì)。

借助廣播操比賽、歌詠比賽、運動會、拔河比賽的東風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和集體主義精神，讓學(xué)生明白：只有大家團結(jié)合作，有集體主義精神，才會有優(yōu)異的成績和優(yōu)秀的班集體。

良好的班級文化有利于促進班集體的發(fā)展，既給了學(xué)生展現(xiàn)自我鍛煉自我的平臺，又提供了促進學(xué)生成長的良好文化環(huán)境。充分發(fā)揮黑板報、班會的宣傳作用，激發(fā)學(xué)生的主人翁意識，形成人人爭當(dāng)小主人的良好氛圍。

積極配合參加學(xué)校組織的各項文體活動，如：軍訓(xùn)、運動會、體檢、拔河比賽、書畫比賽等系列活動，通過一系列活動，鍛煉了學(xué)生意志，增強了學(xué)生的集體榮譽感和團隊精神。

一學(xué)期過去8個班主任帶班各有特色，35班劉東強老師的身教勝言教，哪里有學(xué)生哪里就有老頭在；36班王海燕的一個都不放棄；37班馮曉麗的媽媽班主任；38班的郝玉清的智慧加愛心型班主任；39班魏佳兵的民主和諧奮進；40班郭麗娟的班級是我家，人人愛護它；41班楊會芳的愛學(xué)生象愛自己孩子一樣；42班曹曉麗的自主管理，事事有人管，人人有事做。

不僅如此，現(xiàn)在一些班主任已成為年級組的得力干將和好參謀，較好的促進了年級組各項工作的順利開展，收到了良好的效果。

5、以學(xué)生自主管理為目的，進行學(xué)生團隊建設(shè)。學(xué)期中期，為了讓學(xué)生更好的自我管理和自我發(fā)展，經(jīng)過選撥，組建了初一年級學(xué)生會組織。學(xué)生會的組建給了學(xué)生相當(dāng)大的發(fā)展空間。很多事情讓學(xué)生自己意識到是與非，對與錯，并開始了

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自我管理和約束。學(xué)生的積極性很高比如：紀檢部的成員主動配合值班教師檢查午晚休，檢查早操、課間操，給與各個班級和同學(xué)相應(yīng)的提醒；再比如，期末復(fù)習(xí)階段，學(xué)生會主席和紀檢部會在每天6：30分的時候巡視，要求同學(xué)們進班進行學(xué)習(xí)，學(xué)生管理學(xué)生的效果更容易被學(xué)生接受。正是有了以上學(xué)生的自主管理，學(xué)生間、師生間有了一種和諧的人際關(guān)系，沖突少了，矛盾少了，孩子們逐步意識到自我規(guī)范的重要性，這使我們的工作輕松了很多。

我想，學(xué)生會的力量還沒有充分挖掘出來，他將是學(xué)生民間的一個極具號召力的團隊，也會成為我們老師工作的得力助手。

6、架起與家長溝通橋梁。要教育好學(xué)生學(xué)校、社會、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育，為了讓家長更好地配合，年級組在初期召開家長會議，把新學(xué)期學(xué)校和年級組采取的新措施告知家長。班主任經(jīng)常通過電話進行家訪，讓家長及時了解孩子的在校表現(xiàn)和成績情況。初一年級的全體教師平時教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系、交流，同時通過交流，征求家長對班級、年級、學(xué)校管理的建議，對課任教師的建議，及時改進我們的工作。真正架起學(xué)校與家長溝通橋梁。

此外，還定期召開班主任會議，分析研究學(xué)生思想、紀律、學(xué)習(xí)狀況和其他方面情況，布置并總結(jié)階段工作；了解本年級教學(xué)情況，協(xié)調(diào)各學(xué)科教學(xué)，定期分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況和成績，及時收集、反映學(xué)生對教學(xué)的意見和要求，協(xié)調(diào)本年級的班與班，學(xué)科與學(xué)科之間的關(guān)系；指導(dǎo)督促班主任，并貫徹實施檢查年級組的教育教學(xué)日常實施情況，處理年級學(xué)生中的偶發(fā)事件；配合學(xué)校公平、公正地做好每月考試的考核工作，組織學(xué)生參加有關(guān)藝術(shù)、文體等競賽活動，并完成學(xué)校交辦的臨時性工作。

總之，下學(xué)期的工作將更加艱巨，我們要腳踏實地做好各項工作，在學(xué)生管理上再出新思路，在教育教學(xué)上再有新舉措，在教學(xué)成績上再創(chuàng)高效益。使年級組的各項工作走在學(xué)校的前列，為進一步提高十中的聲望而積極努力、奮力拼搏。

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