個(gè)人工作總結(jié)-初一年級(jí)

個(gè)人工作總結(jié)-初一年級(jí)

一、努力學(xué)習(xí)，不斷完善教學(xué)思想

一個(gè)教師有什么樣的教學(xué)思想或教學(xué)理念，會(huì)直接體現(xiàn)在一切教學(xué)活動(dòng)中，通過不斷的學(xué)習(xí)，閱讀一些有關(guān)教育思想或教育理論的書籍，不斷接受新觀念，充實(shí)完善自己的教學(xué)思想，例如，通過閱讀《中學(xué)地理教學(xué)參考》、《廣東教育》、〈地理知識(shí)〉、〈環(huán)境〉、〈素質(zhì)教育論叢〉、〈中國(guó)教育報(bào)〉等，樹立了素質(zhì)教育、終身教育、創(chuàng)新教育、社會(huì)化教育、未來(lái)教育等教育教學(xué)思想，并充分運(yùn)用課堂教學(xué)的主渠道，靈活地運(yùn)用多種教學(xué)方法，使素質(zhì)教育、終身教育等落到實(shí)處。另外，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)手段，經(jīng)常在家里自學(xué)多媒體的有關(guān)制作工具，和瀏覽學(xué)習(xí)已經(jīng)有的一些教學(xué)課件，同時(shí)，收集的大量的制作多媒體的素材，并初步設(shè)想將來(lái)用幻燈片式的電子備課方式。二、嘗試創(chuàng)新，積極優(yōu)化教學(xué)方法

畫等多種形式，學(xué)生在自主、創(chuàng)新中培養(yǎng)了興趣，養(yǎng)成了習(xí)慣，提高了能力，獲得了方法。2、講練結(jié)合法。教學(xué)方法上靈

初一年級(jí)是一個(gè)起點(diǎn)年級(jí)，在學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法上都有待于老師的點(diǎn)撥、啟發(fā)和培養(yǎng)，因此我積極探尋更加適合于學(xué)生學(xué)習(xí)和更加有效的教學(xué)方法和教學(xué)手段。

1、課前講地理。在教學(xué)形式上嘗新，今年特別增加了有學(xué)生“課前講地理”的教學(xué)形式。學(xué)生的積極性非常高，從各種渠道收集大量的地理課外資料來(lái)篩選并充分準(zhǔn)備，剛開始時(shí)只有少數(shù)學(xué)生敢于上講臺(tái)，后來(lái)人人都要求，只好按學(xué)號(hào)輪流，到最后許多學(xué)生覺得機(jī)會(huì)還是太少，一個(gè)學(xué)期還輪不到1次，因此又增設(shè)了每人每2周就交一篇收集的資料給老師。演講的同學(xué)都做好的充分的準(zhǔn)備，大多是脫稿來(lái)講解，有些還會(huì)用啟發(fā)式的問題講解，有些還會(huì)配有板書、板活地主導(dǎo)課堂教學(xué)，使用談話法、討論法、比較法、啟發(fā)式、充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，生動(dòng)活潑，師生達(dá)到最大程度的交流，比如：地圖的教學(xué)就有看圖、讀圖、講圖、指圖、描圖、劃圖、點(diǎn)圖批注、貼圖、用圖等等。經(jīng)常學(xué)習(xí)報(bào)刊雜志上的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并揚(yáng)長(zhǎng)避短地用與自己的教學(xué)實(shí)踐中。收集的資料比兩本書還要厚，既充實(shí)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)充教材知識(shí)，并及時(shí)補(bǔ)充時(shí)政熱點(diǎn)地理、新聞地理十分利與提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。尤其在學(xué)法指導(dǎo)上，下了自己的最大的工夫，我經(jīng)常提醒自己并告知同學(xué)們“要經(jīng)常想如何用更少的學(xué)習(xí)時(shí)間達(dá)到更高的學(xué)習(xí)效果”。因此就促使自己不斷學(xué)法經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生既會(huì)學(xué)，又易學(xué)，且將來(lái)還想學(xué)，真正教給學(xué)生一輩子受用的東西。3、現(xiàn)代化教學(xué)法。教學(xué)手段上堅(jiān)持常規(guī)手段和現(xiàn)代化手段相結(jié)合，堅(jiān)持使用幻燈教學(xué)、教學(xué)掛圖、CAI地理計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、教學(xué)錄象、實(shí)物投影、實(shí)物演示等，既使課堂生動(dòng)活潑，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又使教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式多樣化，大大提高了教學(xué)效率和課堂容量。從而提高了教學(xué)效果。認(rèn)真?zhèn)浜媒贪冈O(shè)計(jì)，主要突破以下常規(guī)工作：1、鉆研教材，明確教學(xué)目標(biāo)，以形成教學(xué)的指導(dǎo)思想，高屋建瓴，胸懷全局。首先是吃透教學(xué)大綱，分析教材的結(jié)構(gòu)，里清教材內(nèi)容的層次。認(rèn)真處理好教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵三者的關(guān)系。2、設(shè)計(jì)教學(xué)方法，準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)備。牢記教師的職責(zé)是“要設(shè)法打開學(xué)生智力的窗戶，交給學(xué)生一把知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙，”傳統(tǒng)的啟發(fā)式，“導(dǎo)”為主，“讀議講練”講解、談話、類比、觀察、綜合分析等積極借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)，自制了豐富對(duì)多樣的幻燈片，還常用CAI等先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。3、合理安排教學(xué)過程，注重學(xué)生的智力發(fā)展。特別注重在教學(xué)過程中始終想到，“教學(xué)的效果不在于教師教了什么，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)了什么”，“少而精，學(xué)到手”，特別注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造性思維能力，強(qiáng)調(diào)自學(xué)，發(fā)展智力是重要的出發(fā)點(diǎn)。在教案的設(shè)計(jì)中注意培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)會(huì)在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，探索未知的能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維，鼓勵(lì)學(xué)生敢于突破傳統(tǒng)的習(xí)慣勢(shì)力所形成的思維定勢(shì)，允許并鼓勵(lì)學(xué)生提出和教師私思路不一致的新見解。用發(fā)散思維的方法，從多方面，多種角度去分析問題。時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。三、認(rèn)真對(duì)待，錘煉教學(xué)基本功。

本學(xué)期，學(xué)校提出了一級(jí)教師錘煉教學(xué)基本功的要求：交一篇論文；上一節(jié)課并說(shuō)課；檢查一本讀書筆記。認(rèn)真接受了檢查也同時(shí)提高了自己，論文“在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)”，上課“世界的陸地和海洋”并說(shuō)課，一本從書籍、報(bào)刊、雜志、報(bào)紙等學(xué)習(xí)中摘錄、裁剪、復(fù)印的關(guān)于教學(xué)理論、教學(xué)方法、教學(xué)資料和環(huán)境教育等方面的資料和學(xué)習(xí)體會(huì)。其中，上的“世界的陸地和海洋”這堂科組匯報(bào)課及說(shuō)課，收獲挺大：主要教學(xué)方法有：講練結(jié)合法、讀圖啟發(fā)式、自主學(xué)習(xí)法等，主要探討的是充分利用用常規(guī)教學(xué)手段提高教學(xué)效率。主要體會(huì)有：向45分鐘要質(zhì)量是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高學(xué)生興趣的住渠道；學(xué)生的潛力很大，值得老師去開發(fā)學(xué)力并在創(chuàng)新教育方面多下工夫；初中的學(xué)生的可塑性很強(qiáng)，在提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，，掌握終身學(xué)習(xí)的方法都是很有效果的；要有終身教育的思想。獲得了老師們的一致好評(píng)。（主要有：曾老師：特別注意讓學(xué)生看圖、讀圖，讓學(xué)生獨(dú)立思考，劃出書本重點(diǎn)，學(xué)生活動(dòng)多樣、氣氛活躍，七大洲、四大洋的分布用體溫方式提高處理的很好，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。翁老師：緊緊地抓住了地圖和基本要求；講連結(jié)合；讀圖填圖指導(dǎo)；用手夾地球儀等教學(xué)方法都值得利用和學(xué)習(xí)；不足，5概念還不明顯，個(gè)別例子可以用實(shí)物投影放大來(lái)說(shuō)清楚。羅老師：越來(lái)越成熟了，教學(xué)手段：有地球儀、書、實(shí)物投影、幻燈等；形式：有學(xué)生講、連有老師講、啟發(fā)；老師經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生，生動(dòng)活潑，很適合學(xué)生特點(diǎn)，內(nèi)容豐富，突出了地圖教學(xué)，通過許多聯(lián)系來(lái)指導(dǎo)學(xué)生讀圖，反復(fù)練習(xí)也不枯燥，反映了地理特點(diǎn)，很有趣很好。不足：概念印象不夠深，大洲的輪廓位置可以補(bǔ)充。）四、繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大教學(xué)成績(jī)

師生良好的溝通能有效提高課堂教與學(xué)的效率。學(xué)生喜歡你才能喜歡你的課。所以我堅(jiān)持教書育人，盡努力做一位德才兼?zhèn)涞姆Q職的人民教師。在今后的一、兩年內(nèi)著重在電子幻燈片式系列備課方面下功夫。撰寫教學(xué)論文方面也要積極教學(xué)經(jīng)念多寫，爭(zhēng)取有所突破。

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初一年級(jí)工作總結(jié)

馬培偉

初一級(jí)部在學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)下,在趙校長(zhǎng)的直接指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下,積極認(rèn)真地完成了本學(xué)期學(xué)校所布的各項(xiàng)任務(wù)。半年來(lái),我們初一級(jí)部的全體教師相互尊重、相互團(tuán)結(jié),平時(shí)將"學(xué)校利益為重,學(xué)生成長(zhǎng)為重"牢記心頭,始終將學(xué)校工作放在首位,各位教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、奉獻(xiàn)精神,充分體現(xiàn)出了全體初一教師的優(yōu)秀素質(zhì)。為更好地抓好以后的工作,減少今后工作中的失誤，使工作方式、方法不斷改進(jìn)和提高,現(xiàn)將一學(xué)期的主要工作總結(jié)如下:一、德育方面

（一）思想工作為先導(dǎo)

思想指導(dǎo)行動(dòng)，行動(dòng)是思想的具體體現(xiàn)。因此，思想政治工作是一切工作的開端和切入點(diǎn)。對(duì)于初一新生而言，更是如此。初一新生入學(xué)就進(jìn)入了為期一周的軍訓(xùn)，軍訓(xùn)期間，各班主任緊緊抓住了這一有利時(shí)機(jī)注重了學(xué)生日常行為規(guī)范教育、促進(jìn)了學(xué)風(fēng)班風(fēng)的快速形成。軍訓(xùn)期間，所有班主任老師和學(xué)生吃住在一起，及時(shí)了解學(xué)生的情況，及時(shí)解決遇到的問題，師生們克服了天氣炎熱的不利因素，即堅(jiān)持了訓(xùn)練，又搞好了內(nèi)務(wù)，博得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教練的好評(píng)�？梢哉f(shuō)軍訓(xùn)最辛苦的是我們的老師。他們既要在烈日下陪伴學(xué)生，又要為學(xué)生的衣食住操心，劉慧老師、曹蕾蕾老師、劉敏紅老師、張騰老師細(xì)心的就像媽媽，劉娜、喬姍姍、李菁菁老師面對(duì)調(diào)皮學(xué)生深入細(xì)致的做工作，都讓軍訓(xùn)得以順利地完成。杜娟、王曉娟等老師雖然不是班主任，但軍訓(xùn)中他們的付出與辛勞，讓我們永遠(yuǎn)忘不掉�？梢哉f(shuō)這次暑假的軍訓(xùn)，犧牲了師生們的休息時(shí)間，但班級(jí)很快成型，為順利完成小學(xué)到初中的過度，奠定了基礎(chǔ)。

通過軍訓(xùn)磨練了意志，鍛煉了體魄和耐力，培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募o(jì)律作風(fēng)，增強(qiáng)了集體觀念，學(xué)生學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)自理。（二）持之以恒抓常規(guī)

俗話說(shuō)，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。紀(jì)律是成功的保證。初一學(xué)生來(lái)自不同的學(xué)校，學(xué)校的不同導(dǎo)致了學(xué)生的行為習(xí)慣，思想意識(shí)的參差不齊。規(guī)范他們的行為，優(yōu)化他們的思想尤為重要和艱巨。學(xué)生從進(jìn)校的第一天起，我們就注意抓兩個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成，既日常行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。從身邊的小事抓起，從點(diǎn)滴做起，從背書包，放書本，設(shè)計(jì)美化教室；從收交作業(yè)，中午用餐，衛(wèi)生工具的擺放到課間的教室紀(jì)律，上操，升旗，大型活動(dòng)，做到有要求，有布，有督促，有檢查，有總結(jié)，有評(píng)比，持之以恒，常抓不懈。一學(xué)期來(lái)，初一年級(jí)學(xué)生在行為規(guī)范方面取得了明顯的進(jìn)步。做到晨練自覺到位，衛(wèi)生工作準(zhǔn)時(shí)有序，自習(xí)安靜認(rèn)真，就餐就寢來(lái)回路隊(duì)秩序井然，初步形成了規(guī)范、有序、文明、和諧的氛圍。持之以恒抓常規(guī)管理還體現(xiàn)在班主任日常事無(wú)巨細(xì)的管理，初一班主任經(jīng)常找學(xué)生談心，充分利用了班會(huì)教育，集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合，使常規(guī)管理落到實(shí)處。在做學(xué)生思想工作和家長(zhǎng)工作方面，封香、劉洪新等老師不僅有豐富的經(jīng)驗(yàn)，而且有耐心有熱心。大家都能注意到開學(xué)初這些老師利用晚放學(xué)后時(shí)間，分期找部分家長(zhǎng)交流的情景吧，可以說(shuō)正是因?yàn)檫@些老師的真抓實(shí)干才促使初一級(jí)部很快得步入正軌，學(xué)習(xí)紀(jì)律都進(jìn)入了良好的狀態(tài)。

其實(shí)在抓常規(guī)管理上，我們初一級(jí)部也經(jīng)歷過起伏，入學(xué)初，學(xué)生還不敢張揚(yáng)，班主任也抓得緊，因此開始各方面習(xí)慣都好。期中前后，個(gè)別班級(jí)的后進(jìn)生開始冒尖，加上有些班主任事情比較多，使班級(jí)管理暴露出了問題，比如課間紀(jì)律，上課狀態(tài)、作業(yè)情況等。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出建議以后，我們?nèi)�體初一班主任認(rèn)真反思，積極跟班，發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)改正，隨著工作的細(xì)致開展，班級(jí)的面貌都有了很大的改觀，現(xiàn)在各個(gè)班級(jí)，老師在不在，學(xué)生都比較自覺，比較穩(wěn)定。期中考試后我經(jīng)常到各班進(jìn)行檢查，初一一班給我留下了很深的印象，班主任王麗娜老師工作思路和方法的改變，學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣的提高，讓班級(jí)在較短時(shí)間內(nèi)發(fā)生了較大的變化，進(jìn)步神速，三科競(jìng)賽總評(píng)四年制全級(jí)第一。另外，值得稱贊還有劉洪新老師和殷海勇老師，這兩個(gè)班級(jí)有個(gè)別調(diào)皮學(xué)生，一段時(shí)間班主任天天不得清心，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，這兩個(gè)班級(jí)變得越來(lái)越穩(wěn)定，班風(fēng)學(xué)風(fēng)令人欣慰。（三）腳踏實(shí)地建班隊(duì)

優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍，充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體，班主任為主導(dǎo)的關(guān)系，只有學(xué)生自主的、自覺的管理班集體，才能激發(fā)學(xué)生的主人翁精神，避免對(duì)班主任產(chǎn)生依賴或畏懼的情感，這樣的班集體才能進(jìn)入一個(gè)良性軌道，才會(huì)有可持續(xù)發(fā)展的潛力和活力。從班主任剛接手班級(jí)的時(shí)候起，班主任就認(rèn)真察看學(xué)生的檔案材料，了解他們的經(jīng)歷、性格、具體表現(xiàn)；之后通過軍訓(xùn)、衛(wèi)生勞動(dòng)、平日表現(xiàn)，注意觀察和了解他們的自覺性、自制力、膽量、行為習(xí)慣等；各班通過自薦、他薦、投票選舉和競(jìng)聘的形式，班干部隊(duì)伍很快形成，初一級(jí)部學(xué)生會(huì)順利成立。級(jí)部學(xué)管處、班主任加強(qiáng)了對(duì)干部的培養(yǎng)和使用，樹立了班干部威信。通過言傳身教，班干部的管理能力得以顯著提高。學(xué)生會(huì)、班干部管理作用的凸現(xiàn)，收到了令人欣喜的成績(jī)�，F(xiàn)在，老師不在時(shí)，班干部?jī)叭痪褪抢蠋煟�班�?jí)穩(wěn)定，秩序井然。初一很多班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生得到校領(lǐng)導(dǎo)及老師的贊揚(yáng)與班干部的工作密不可分。（四）利用活動(dòng)鍛煉能力

本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)頻繁，學(xué)生生活豐富多彩。這是學(xué)生開拓視野，陶冶情操，培養(yǎng)能力，鍛煉自我的好時(shí)機(jī)。學(xué)校搭建舞臺(tái)，學(xué)生展示自我，這是落實(shí)學(xué)校辦學(xué)理念的又一體現(xiàn)。作為初一學(xué)生來(lái)說(shuō)很新鮮，很好奇。對(duì)此，初一級(jí)部提出了全員參與，鍛煉自我的口號(hào)，通過營(yíng)造氣氛，創(chuàng)設(shè)情境，想方設(shè)法提供時(shí)間和可能的幫助和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，精心準(zhǔn)備，為班級(jí)年級(jí)贏得榮譽(yù)。運(yùn)動(dòng)會(huì)人人參與，各班各顯神通。國(guó)慶征文層層推薦，百家爭(zhēng)鳴。才藝大比拼，學(xué)生神采飛揚(yáng)。社團(tuán)活動(dòng)全員參與，如火如荼。班級(jí)班會(huì)，各班各顯其能，獨(dú)創(chuàng)新穎，教育效果顯著。榮譽(yù)申請(qǐng)，學(xué)生熱情高漲，參與廣泛。陽(yáng)光大課間，鏗鏘鑼鼓，氣勢(shì)恢宏。元旦演出，激情四射，師生同樂。二、教學(xué)方面

（一）重視學(xué)法指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培訓(xùn)，使學(xué)生樂學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)。首先，我們組織班主任老師利用晨讀、午自修對(duì)學(xué)生進(jìn)行了為期一月的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。其次，我們加強(qiáng)了對(duì)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。今年的初一教師絕大部分是今年新聘教師，熱情高漲但工作經(jīng)驗(yàn)不足，因此，我們?cè)诩�體培訓(xùn)和鼓勵(lì)個(gè)人自學(xué)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化了各備課組指導(dǎo)功能，以教研組為單位一起研究本學(xué)科特點(diǎn)、介紹學(xué)習(xí)方法，解題技巧等，為學(xué)生如何學(xué)習(xí)提供了借鑒和指導(dǎo)，收到了一定的效果。同時(shí)，各備課組根據(jù)自己學(xué)科的特點(diǎn)，制定出各科切實(shí)可行的學(xué)習(xí)規(guī)范和具有實(shí)效的教學(xué)案。同時(shí)，級(jí)部在月考和期中考試后，通過質(zhì)量分析會(huì)，班情分析會(huì)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，總結(jié)表彰會(huì)，讓學(xué)生走上臺(tái)介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)方法和平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，現(xiàn)身說(shuō)法，有說(shuō)服力，有啟發(fā)性。目前，初一級(jí)部學(xué)習(xí)氛圍空前高漲，令人滿意。

（二）緊抓培優(yōu)補(bǔ)差

由于個(gè)人因素，家庭影響，學(xué)習(xí)習(xí)慣等原因，學(xué)生個(gè)體出現(xiàn)了優(yōu)劣之別。如何培養(yǎng)優(yōu)生，挽救差生縮小差距，因而培優(yōu)補(bǔ)差工作就成了年級(jí)工作的重要一環(huán)。因而加強(qiáng)年級(jí)尖子生和后進(jìn)生的培養(yǎng)，讓學(xué)生成績(jī)?nèi)�面提高顯得尤為重要，在二次考試反饋及跟班輔導(dǎo)上，初一數(shù)學(xué)組和英語(yǔ)組的老師做的尤為突出，我們經(jīng)�？吹�，他們不顧身體勞累，堅(jiān)持輔導(dǎo)的情景。另外，為加大扶弱力大，轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)、英語(yǔ)兩科貧困生，級(jí)部在報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，專門組織王麗娜老師、劉洪新老師、宋雙老師、宋淞老師利用周三和周四下午的最后一節(jié)課對(duì)兩科學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)，收到了較為理想的效果。我相信只要我們認(rèn)識(shí)到“培優(yōu)補(bǔ)差”的重要性，采用更合理的方法，有針對(duì)性的教學(xué)與輔導(dǎo)，相信我們各科成績(jī)一定會(huì)有大幅度的提高。（三）關(guān)注平時(shí)學(xué)習(xí)

突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的地位，強(qiáng)化合作探究的重要性。個(gè)體創(chuàng)造潛能的發(fā)揮，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主探究學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)發(fā)展，學(xué)會(huì)做人。課堂上，從探究問題的提出、學(xué)習(xí)伙伴的選擇，到學(xué)習(xí)過程的安排、學(xué)習(xí)方法的確定，乃至學(xué)習(xí)成果的呈現(xiàn)，學(xué)生有了更大的自主性，更多實(shí)踐的機(jī)會(huì)，更大的創(chuàng)造空間。學(xué)生在學(xué)習(xí)和探究中始終處于主體地位。在課堂上，創(chuàng)造氛圍、空間，提供學(xué)習(xí)、實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓課堂教學(xué)始終在一個(gè)民主、寬松、和諧、愉悅、包容的氛圍中，在整個(gè)合作學(xué)習(xí)探究過程中，人人都有提問、發(fā)表、展示的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生更多地介入信息交流；提供最適宜的創(chuàng)造活動(dòng)環(huán)境，讓學(xué)生自由奔放和新穎地想像，在無(wú)拘無(wú)束的氛圍里自由地呼吸，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。初一的課堂都是輕松活躍的，數(shù)學(xué)課上的爭(zhēng)論，語(yǔ)文課上的辯論，英語(yǔ)課上的交流，都體現(xiàn)了教師對(duì)平日學(xué)習(xí)的關(guān)注。同時(shí)在每次月考或期中考試后及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，個(gè)人自我分析，學(xué)科備課組分析，班主任班級(jí)分析，年級(jí)大會(huì)集體分析。通過分析尋找差距和原因，制定以后的對(duì)策。因而各學(xué)科的成績(jī)比較穩(wěn)定.三、教師方面

教師愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，積極工作。平時(shí)盡心盡力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同奮斗。年輕教師有創(chuàng)勁，有干勁，有毅力。中年教師以身作則，一絲不茍。關(guān)愛學(xué)生，給學(xué)生以親切感，學(xué)生“親其師，才信其道”，一個(gè)開朗樂觀的老師，一個(gè)上進(jìn)心強(qiáng)的老師，對(duì)學(xué)生的影響是很大的。初一級(jí)部12位班主任老師克服了工作量大的困難，工作任勞任怨，愛崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，讓人感動(dòng)。其他老師積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，協(xié)助班主任做好管理工作，談心、座談，處理相關(guān)事宜，參與各項(xiàng)活動(dòng)，可以說(shuō)初一年級(jí)是一個(gè)充滿愛心，團(tuán)結(jié)向上，有凝聚力，有責(zé)任心的年級(jí)集體。為此，我應(yīng)該向他們由衷的說(shuō)一聲謝謝。

四、存在的不足

1、由于個(gè)人剛到博文學(xué)校，對(duì)博文深厚的文化內(nèi)涵和精細(xì)化的管理體制還沒有完全體會(huì)到位，因此下一步個(gè)人要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

2、學(xué)生個(gè)體差異日益明顯，一些問題學(xué)生開始冒尖

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)目的，態(tài)度、行為習(xí)慣等思想教育工作有待深入，細(xì)致和持久。

4、教師與家長(zhǎng)的配合有待加強(qiáng)

5、面對(duì)現(xiàn)實(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不要因?yàn)楣ぷ鞫喽�打�?、備課再細(xì)致些，講求實(shí)效，

7、有針對(duì)性的輔導(dǎo)，努力提高教育教學(xué)水平。

總之，我感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信任和指導(dǎo)，感謝各位老師的支持和配合。今天在一起工作就是緣分，讓我們快樂工作，快樂生活，想方設(shè)法把初一年級(jí)工作在原有的基礎(chǔ)上再提高一步。

201*年元月8日

高唐第一實(shí)驗(yàn)中學(xué)初一級(jí)部下學(xué)期工作總結(jié)

在本學(xué)期，初一級(jí)部在丁校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在李校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各處室的大力協(xié)助下，初一級(jí)部做了以下幾點(diǎn)工作：

第一、積極做好老師的工作。

學(xué)校一切工作的關(guān)鍵是教師，教師的工作做好了，那么初一級(jí)部的工作就一定做好了。本學(xué)期開始，我們對(duì)老師做的工作有：1、宏觀調(diào)控指方向。本學(xué)期開始，李校長(zhǎng)就為全體教師制定了宏觀的明確的工作策略，讓老師們圍繞宏觀策略實(shí)施具體工作，用宏觀策略來(lái)引領(lǐng)老師的工作。這些策略包括，班級(jí)如何管理，如何抓作業(yè)，開好班會(huì)，課堂高效、級(jí)部文化建設(shè)等。事實(shí)證明，這些工作策略是符合初一客觀實(shí)際的，是高屋建瓴的。2、激發(fā)、調(diào)動(dòng)教師的積極性。初一級(jí)部學(xué)生多、班級(jí)多、教師多，人多事雜，給管理帶來(lái)了難度。但是，初一級(jí)部抓住了諸多事物當(dāng)中的牛鼻子--------老師的積極性。千方百計(jì)從教師的思想入手，引導(dǎo)老師們思想的統(tǒng)一、敬業(yè)。從開學(xué)到現(xiàn)在，初一涌現(xiàn)了許多的優(yōu)秀老師：德高望重的金國(guó)棟、朱正、白素萍、李振雙老師，這些老師工作勤奮、態(tài)度積極，為年輕老師做出了表率；齊霞、劉軍華、王紹紅、潘虹梅、金偉偉、劉桂敏、劉學(xué)等年輕老師，工作勤勤懇懇，深受學(xué)生愛戴；麻德嶺、郭金輝崔明華等班主任，早來(lái)晚走，創(chuàng)新工作，成效顯著。等等這些，老師們的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了，成績(jī)也就出來(lái)了。3、抓學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)。本學(xué)期把各學(xué)科組集體備課抓的非常牢固。每周語(yǔ)、數(shù)、外的集體備課是兩次，每次2節(jié)課，其他學(xué)科每周最少2節(jié)課。李校長(zhǎng)親臨現(xiàn)場(chǎng)抓集備，現(xiàn)場(chǎng)辦公，及時(shí)調(diào)整老師們的教學(xué)方法和管理方法。隨著時(shí)間的推移，學(xué)科組建設(shè)初見成效，學(xué)科團(tuán)隊(duì)精神建立起來(lái)，學(xué)科組老師團(tuán)結(jié)、向上，互幫互助。4、抓級(jí)部文化建設(shè)。一個(gè)單位的管理是否科學(xué)高效，就看這個(gè)單位有沒有先進(jìn)的文化。我們初一在李校長(zhǎng)的親自關(guān)心下，逐步形成了60多個(gè)老師的競(jìng)爭(zhēng)、向上的精神風(fēng)貌，這種競(jìng)爭(zhēng)、向上的精神風(fēng)貌已經(jīng)深深地扎根老師們的心中，形成了初一的特色文化-------競(jìng)爭(zhēng)、向上。有了這種文化的鋪墊，老師們的工作積極性高了，相互扯皮的少了；奉獻(xiàn)的現(xiàn)象多了，自私自利的少了；競(jìng)爭(zhēng)求上進(jìn)的多了，平庸無(wú)所事事的沒有了。

第二、抓學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成。本學(xué)期針對(duì)學(xué)生的管理，我們做了以下幾點(diǎn)工作：1、狠抓作業(yè)。抓作業(yè)，就是抓質(zhì)量；抓作業(yè)，就是抓成績(jī)；抓作業(yè)，就是抓穩(wěn)定；抓作業(yè)，就是抓習(xí)慣�，F(xiàn)在，各班學(xué)生的作業(yè)老師們是放心的，家長(zhǎng)們也是放心的。2、抓好主題班會(huì)的開展。主題班會(huì)，是學(xué)生自我教育、自我管理的良好場(chǎng)所，經(jīng)過多次的系統(tǒng)的主題班會(huì)的開展，大多數(shù)班級(jí)都能做到民主、科學(xué)的管理，班主任的工作大大減輕，學(xué)生的綜合素質(zhì)和積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)。3、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律、課前二分鐘良好習(xí)慣的培養(yǎng)。現(xiàn)在，沒有哪一個(gè)任課老師因?yàn)檎n堂紀(jì)律而生氣，任課老師上課的效率提高了，心態(tài)輕松了，老師和學(xué)生的課堂是和諧高效的。4、進(jìn)一步實(shí)施課間執(zhí)勤制度。這個(gè)制度的實(shí)施，對(duì)于16個(gè)班級(jí)良好課間的秩序，起到了重要作用。

第三、務(wù)實(shí)深入的特色教育。形成初一素質(zhì)教育的平臺(tái)。初一級(jí)部，在本學(xué)期開始，就開始實(shí)施太極拳和葫蘆絲的動(dòng)員、宣傳。經(jīng)過充分的動(dòng)員、引導(dǎo)，學(xué)生對(duì)于太極拳和葫蘆絲表現(xiàn)出了空前的興趣。練習(xí)太極拳的同學(xué)，絕大多數(shù)是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，這就為初一特色教育打下良好的基礎(chǔ)。另外，初一級(jí)部對(duì)于特色教育的實(shí)施，制度了詳細(xì)、科學(xué)的方案，朱正和李振雙老師的對(duì)于太極拳的傳授，讓眾多的老師認(rèn)識(shí)了什么是敬業(yè)、奉獻(xiàn)。事實(shí)證明，從太極拳和葫蘆絲隊(duì)員的選拔，到訓(xùn)練，到比賽，到運(yùn)動(dòng)會(huì)的表演，都離不開級(jí)部的統(tǒng)一指揮和引領(lǐng)。特色教育，從另一個(gè)角度說(shuō)，是教育思想的引領(lǐng)、轉(zhuǎn)化，是教育理念的轉(zhuǎn)化，是組織上的服務(wù)。沒有這些做保障，就沒有今天的特色教育。

第四、精心打造專題研討會(huì)。初一級(jí)部學(xué)生多、班級(jí)多、任課教師多，這些客觀事實(shí)給級(jí)部的管理帶來(lái)了挑戰(zhàn)。級(jí)部，在李校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，多次進(jìn)行班級(jí)管理、學(xué)科管理、安全教育、特色教育、高效課堂、坐班制度的專題研討會(huì)、辯論會(huì)、報(bào)告會(huì)、提高會(huì)。這些專門會(huì)議召開之前，級(jí)部及發(fā)言老師都做了精心的事前準(zhǔn)備和論證，實(shí)踐證明，這樣的會(huì)議，極大地提高了老師們的認(rèn)識(shí)，開拓了老師們的認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一了老師的思想，老師們落實(shí)級(jí)部的策略是積極的、認(rèn)真的、高效的、創(chuàng)新的。這些研討會(huì)、報(bào)告會(huì)，都具有前瞻性，并不是出問題了才要召開會(huì)議，而是提前預(yù)防，提前準(zhǔn)備。管理出效益，管理出成績(jī)。向管理要成績(jī)，是初一級(jí)部的一大特色。

第五、取得的成績(jī)。在期中考試中，平均成績(jī)?yōu)槿�縣第一的老師、也就是說(shuō)均分超過全縣第二的老師分別是：

語(yǔ)文老師有：王紹紅、汪敏、田春立、郭秀萍、辛同亮、王玉華、劉軍華、張麗英。

數(shù)學(xué)老師有：金偉偉、潘紅梅、趙金霞、盧艷、許靜、崔明華、王玲。英語(yǔ)老師：初秀梅、郭金輝、齊霞、金國(guó)棟、劉桂敏、周忠全、程倩、曲云云、楊洪梅。

政治老師：張愛萍、朱政、張健、麻德嶺、曹欽星。歷史老師：芮平、崔周平、李慧敏、陳靜、孫俊杰。地理老師：陳玲玲、金玲玲、高英、呂淑華。

進(jìn)步幅度大的老師有：語(yǔ)文老師有：田春立、王紹紅、郭秀萍。數(shù)學(xué)老師有：趙金霞、許靜、金偉偉。英語(yǔ)老師：初秀梅、曲云云、程倩。政治老師：張愛萍、朱政。歷史老師：芮平、孫俊杰。地理老師：陳玲玲、呂淑華。生物老師：初亞軍、劉莉。

進(jìn)步幅度大的班級(jí)有：12（趙金霞）、11（麻德嶺）、15（劉軍華）班級(jí)前五名是：5（汪敏）、3（齊霞）并列第一；12（趙金霞）、4（潘紅梅）、6（郭金輝）。

第六、取得成績(jī)的原因。

初一級(jí)部和上學(xué)期相比，和其他兄弟學(xué)校相比，成績(jī)一直是第一，我們一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)臺(tái)階。成績(jī)的取得有以下幾方面的原因：首先，李校長(zhǎng)為級(jí)部制定了宏觀策略，這是初一取得成績(jī)的理論保障和方向保障。有先進(jìn)的教育教學(xué)理念做指導(dǎo)，那么我們是戰(zhàn)無(wú)不勝的。之一、有十六位富有創(chuàng)新、務(wù)實(shí)精神的班主任。這十六位班主任打造了十六支充滿活力的隊(duì)伍，他們的辛勤勞動(dòng)為任課教師提供了良好的課堂環(huán)境紀(jì)律保障。我們?nèi)〉昧己贸煽?jī)，是因?yàn)橛?6位沖鋒陷陣的先鋒軍。所以，我們戰(zhàn)無(wú)不勝。

之三、有全體64位教師的共同努力。64位教師，有著良好的職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)，他們?cè)鐏?lái)晚走，勤奮敬業(yè)、愛校如家。我們?nèi)〉贸煽?jī)，靠的是6位教師的奉獻(xiàn)。64位教師是一條心，是特別團(tuán)結(jié)、特別能戰(zhàn)斗的隊(duì)伍。所以，我們戰(zhàn)無(wú)不勝。

總之，初一級(jí)部還有一些問題，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)、指導(dǎo)、幫助。我們初一級(jí)部全體老師有信心、有能力把40級(jí)學(xué)生培養(yǎng)成全縣第一、令人羨慕的全面發(fā)展的學(xué)生。

初一年級(jí)201*201*學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，初一新生帶著好奇，帶著憧憬，已度過了一學(xué)期�；仡^看看，初一年級(jí)組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在其他處室部門的大力協(xié)助支持下，在全體老師的共同努力下，順利地開展了本學(xué)期各項(xiàng)教育教學(xué)工作，就要圓滿的畫上一個(gè)句號(hào)了�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作進(jìn)行一下總結(jié)：

、根據(jù)實(shí)際，確立年級(jí)工作的指導(dǎo)思想。

初一年級(jí)開學(xué)初工作頭緒繁多，老師們都能一心撲在工作上認(rèn)真討論，及時(shí)地確立了新初一工作的指導(dǎo)思想，即：堅(jiān)持“育人為主導(dǎo)，質(zhì)量為中心，學(xué)生為主體”的教育思路，踐行學(xué)校提出的三精辦學(xué)理念（即精細(xì)化的管理，精致化的辦學(xué)，學(xué)校精品化的發(fā)展），提高學(xué)生的整體素質(zhì)和創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，突出養(yǎng)成教育，切實(shí)提高教育教學(xué)水平，讓學(xué)校的全體領(lǐng)導(dǎo)放心，讓全體家長(zhǎng)放心。

二、身先士卒，當(dāng)好帶頭人

作為年級(jí)的帶頭人，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件，我也深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長(zhǎng)滿意，學(xué)校放心，一學(xué)期來(lái)，我對(duì)工作從來(lái)不敢怠慢，率先垂范，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來(lái)晚走，我認(rèn)為作為一名年級(jí)帶頭人，只有身先士卒，才能有利于開展年級(jí)工作，才能贏得老師們的認(rèn)可和支持，這是我做好年級(jí)工作的重要保證。

三、著力打造一支年輕有活力的班主任隊(duì)伍

初一年級(jí)教師隊(duì)伍是一支特殊的隊(duì)伍，新教師、年輕教師多，環(huán)節(jié)干部多，有病的、有身孕的且將要要小孩的教師多，全年級(jí)48位教師，新教師占了16位，環(huán)節(jié)干部占了4位，特殊情況占了6位，尤其是班主任隊(duì)伍，12位班主任中有7位是新班主任，面對(duì)這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)，工作的困難壓力一定不小，但是，也有它的優(yōu)勢(shì)，因?yàn)槟贻p教師多，特別是年輕班主任多，就有利于組建一支蓬勃向上的班主任隊(duì)伍，雖然他們工作經(jīng)驗(yàn)不足，但是他們的工作熱情和虛心請(qǐng)教的態(tài)度是令我感動(dòng)的，一學(xué)期來(lái)，在他們的辛勤付出下，班級(jí)建設(shè)可謂是嚴(yán)謹(jǐn)有序，彰顯特色：牛玉梅、趙敏、蔣偉老師，從不以老教師自居，依然保持她們過去的工作作風(fēng)，做任何事情都是一絲不茍，雷厲風(fēng)行，班級(jí)管理井然有序，為年輕班主任起到了很好的表率作用；王文海、韓麗慧老師雖然是中年班主任，也是早出晚歸，把工作做得張弛有度；周博、樊文禮、蘇珍老師作為新班主任，那種埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)時(shí)刻感染著我們每個(gè)人；劉暢、劉智、王永亮、喬曉燕老師把他們的滿腔熱情全部投入到班級(jí)管理中來(lái)，以他們的蓬勃朝氣、創(chuàng)新精神感染著每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子在溫馨中快樂成長(zhǎng)著。感謝他們高度的責(zé)任感，無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，才有了今天初一年級(jí)的健康發(fā)展，才有了我們今天的收獲與體驗(yàn)。有了這樣一支班主任隊(duì)伍，相信我們年級(jí)的班級(jí)管理會(huì)蒸蒸日上的。

四、常規(guī)工作常抓不懈

初一年級(jí)是基礎(chǔ)年級(jí)，一向是學(xué)校工作的重點(diǎn)之一。因此開學(xué)伊始，我們針對(duì)年級(jí)學(xué)生年齡小、人數(shù)多、日常行為不規(guī)范的特點(diǎn)，在新生入學(xué)第一周，在校德育辦的指導(dǎo)下，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了軍訓(xùn)，12個(gè)班的班主任與6位體育老師在一周的時(shí)間內(nèi)，與學(xué)生同甘共苦，共同經(jīng)受烈日與風(fēng)雨的考驗(yàn)，陪伴著孩子們度過不尋常的一周，班主任老師們更是利用軍訓(xùn)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行了初步的了解，歸納出各班特點(diǎn)及可能存在的問題，利用早晚自習(xí)對(duì)新生進(jìn)行了入學(xué)教育和常規(guī)行為教育，利用軍訓(xùn)時(shí)間給住校生家長(zhǎng)開會(huì)，明確住宿規(guī)章制度，并且與家長(zhǎng)簽訂了住宿及周末留宿協(xié)議書，這些都使今后工作時(shí)有理可依，有章可循。

軍訓(xùn)結(jié)束后，我們年級(jí)又利用一周早自習(xí)和下午最后一節(jié)課的時(shí)間，由體育老師教孩子們學(xué)習(xí)廣播體操，在班主任的積極配合下，如期完成了任務(wù)，把軍訓(xùn)成果一直延續(xù)到學(xué)生管理當(dāng)中。

班會(huì)活動(dòng)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育的良好契機(jī)，平時(shí)的班級(jí)管理中，班主任充分利用班會(huì)，針對(duì)某些事件及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行春風(fēng)細(xì)雨似的教育；一學(xué)期來(lái)，安全教育更是我們工作的重點(diǎn)，因?yàn)樗�是學(xué)校辦學(xué)的生命線，對(duì)學(xué)生提要求，級(jí)部及班主任親自檢查、落實(shí)，本學(xué)期我們多次對(duì)學(xué)生進(jìn)行了安全檢查，包括騎大排量電動(dòng)車，按規(guī)定時(shí)間離校回家或到校上課，上下樓，過馬路等等，并且配合宿舍管理中心對(duì)學(xué)生進(jìn)行了安全疏散演練活動(dòng)。辛勤的付出總是會(huì)有收獲的，一學(xué)期下來(lái)，初一年級(jí)幾乎沒有發(fā)生什么重大事故，平安穩(wěn)步完成了過度。

五、鉆研“五過程”，狠抓教學(xué)工作

“學(xué)案式五過程主體探索”教學(xué)改革已經(jīng)在我校推行兩年了，但是因?yàn)槌跻恍陆處煴容^多，他們對(duì)這一教學(xué)方案的認(rèn)識(shí)是零，初三下來(lái)的老教師們對(duì)學(xué)案的使用也存在不少困惑，因此在學(xué)期始，請(qǐng)韓老師給所有新老教師進(jìn)行了專題培訓(xùn)，讓老師們?cè)诩�體備課中認(rèn)真研討，在課堂教學(xué)中認(rèn)真反思，老教師改變已有的教學(xué)觀念，新教師盡快形成既符合五過程教學(xué)方法又有自己特色的教學(xué)體系，為了使“學(xué)案式五過程主體探索”教學(xué)改革繼續(xù)深入完善，級(jí)部對(duì)各備課組提出嚴(yán)要求，抓好集體備課，搞好一周一科一課工作；充分提高學(xué)案的使用效率，加強(qiáng)學(xué)案的設(shè)計(jì)，檢查、落實(shí)、批改；同時(shí)對(duì)本組內(nèi)年輕教師的課堂管理提出要求，本學(xué)期多次走進(jìn)新教師的課堂（至少聽了三輪），聽完課后和他們共同切磋新課改下如何教學(xué)，如何加強(qiáng)課堂秩序的問題。學(xué)校要求的嚴(yán)，老師們學(xué)的認(rèn)真，鉆研的深入，雖是短短的一個(gè)學(xué)期時(shí)間，多數(shù)老師能夠較得心應(yīng)手的按照學(xué)校的教改思路去進(jìn)行課堂教學(xué)，并取得良好的收效。本學(xué)期我們配合教科室圓滿組織了新教師匯報(bào)課、青年教師大賽活動(dòng)，完成了與天津大港中學(xué)、匯森中學(xué)、商都一中、銀川十中、準(zhǔn)旗五中的校際交流活動(dòng)，其中有14人次參加了講課，贏得了他們的一致好評(píng)，特別是新教師劉暢老師的課堂，受到領(lǐng)導(dǎo)的高度贊許。

每一次考試結(jié)束后，我們都要進(jìn)行認(rèn)真的反思和總結(jié)，以此查漏補(bǔ)缺，不斷進(jìn)步。本學(xué)期就初一新生的入學(xué)成績(jī)、期中考試成績(jī)組織了兩次大型的教學(xué)工作會(huì)議，就學(xué)生現(xiàn)狀和東勝區(qū)的考核方式給老師們一個(gè)明確而嚴(yán)峻的要求，讓老師們做到有的放矢，有共同的奮斗目標(biāo)。

實(shí)踐證明：初一年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、快樂和諧、有凝聚力、有責(zé)任心的團(tuán)隊(duì)。我們一個(gè)學(xué)期的心血沒有白費(fèi)，三次考試的分析說(shuō)明每一個(gè)備課組在努力，每一個(gè)班級(jí)在努力！

六、組織參加各種活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

本學(xué)期初一級(jí)部配合學(xué)校德育處、團(tuán)委、體育衛(wèi)組織了《弟子規(guī)》演講比賽，組織了校園模擬法庭及法律知識(shí)講座，組織了初一年級(jí)的大合唱比賽，組織了冬季長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)，通過這一系列活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生意志，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)拼搏精神。

七、架起與家長(zhǎng)溝通橋梁。

要教育好學(xué)生學(xué)校、社會(huì)、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育，為了讓家長(zhǎng)更好地配合，年級(jí)組在期中考試后召開了大型家長(zhǎng)會(huì)議，把新學(xué)期學(xué)校和年級(jí)組采取的新措施告知家長(zhǎng)。班主任經(jīng)常通過電話、校信通進(jìn)行家訪，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在校表現(xiàn)和成績(jī)情況。其中個(gè)別班級(jí)還不定期召開小家長(zhǎng)會(huì)。初一年級(jí)的全體教師積極配合，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流，取得良好的效果。平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系、交流，同時(shí)通過交流，征求家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校管理的建議，對(duì)課任教師的建議，及時(shí)改進(jìn)我們的工作。真正架起學(xué)校與家長(zhǎng)溝通橋梁。

一個(gè)學(xué)期的工作告一段落了，發(fā)覺自己的管理工作中存在不少不成熟之處，也留下不少的遺憾：1、年級(jí)各班常規(guī)管理方面時(shí)好時(shí)壞，如衛(wèi)生保潔，課間文明休息，課堂紀(jì)律這三個(gè)方面有反復(fù)。2、年級(jí)各班一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)方法欠缺，故成績(jī)無(wú)明顯提高。3、年級(jí)中個(gè)別后進(jìn)生經(jīng)過多次教育之后改正情況不理想，給年級(jí)造成了一定負(fù)面影響。4、學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng)，自學(xué)能力差，學(xué)生自我控制能力較差；5、個(gè)別備課組的集體備課有待加強(qiáng)。6、一些考核措施不夠細(xì)化，可操作性不強(qiáng)。但是，我相信只要我們團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，就沒有克服不了的困難，只要百折不撓，有一股堅(jiān)忍不拔的進(jìn)取之心，就能無(wú)往不勝。我們希望，在新的一年里，新的一學(xué)期里，

要有新的起點(diǎn)，始終如一，在教育教學(xué)這塊園地里，悉心耕耘，獲取更大進(jìn)步！

初一級(jí)部

201*-12-23

初一級(jí)部工作總結(jié)

201*-1-24

一學(xué)期來(lái)，初一級(jí)在上級(jí)教育部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下，在新學(xué)年首先搞好開局工作，抓得早、抓得好、抓得及時(shí)，使初一新生進(jìn)校后比較穩(wěn)定。同時(shí)堅(jiān)持要求學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)守紀(jì)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)思想，把德育工作放在首位，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生的管理，使整個(gè)年級(jí)形成了一個(gè)良好的局面。

一、初步摸清情況，德育為先

初一共8個(gè)班，各班男女生相對(duì)比較平衡，絕大部分身體健康，心理健康，整體素質(zhì)良好，但每班都有2-3個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)及能力十分低下的同學(xué)，還有極個(gè)別學(xué)生有紀(jì)律散慢，使開展工作帶來(lái)了一定的阻力。針對(duì)上述情況，我級(jí)在學(xué)生管理上首先重視德育工作，具體做法是：做到計(jì)劃落實(shí)。各班主任根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃，結(jié)合本班實(shí)際，制定出具有本班持色的班計(jì)劃。同時(shí)開展了“成功”、“養(yǎng)成”教育和每月評(píng)比活動(dòng)，讓學(xué)生感到成功的喜悅。

二、了解學(xué)生的心理狀態(tài)，開展心理咨詢，提高心理素質(zhì)。

根據(jù)學(xué)生不同的心理狀態(tài)特點(diǎn)，學(xué)校、家庭與社會(huì)的影響，以及未來(lái)對(duì)人的總體要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，指導(dǎo)他們進(jìn)行心理訓(xùn)練、對(duì)老師說(shuō)句俏俏話，還開設(shè)了心理信箱，每周利用周記的形式對(duì)老師說(shuō)句心里話等活動(dòng)。在軍訓(xùn)前對(duì)他們開展以“吃苦耐勞抗挫折”為主題的教育講座，使他們掌握應(yīng)付挫折及自我進(jìn)行心理調(diào)節(jié)的技巧，使整個(gè)軍訓(xùn)過程順利進(jìn)行，并獲得可喜的成績(jī)。

三、著力建立一支樂于奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)拼搏的教師隊(duì)伍。

為了提高本級(jí)教師特別是班主任的師德修養(yǎng)和思想素質(zhì)，我級(jí)堅(jiān)持“五個(gè)一”制度。一是開學(xué)第一周訂好本學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃；二是每半期召開一次教師會(huì)議，不定期召開班主任會(huì)議，組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育文件或交流經(jīng)驗(yàn)；三是精心組織和設(shè)計(jì)好每一節(jié)有質(zhì)量的課；四是每月召開一次有教育意義的主題班會(huì)，邀請(qǐng)科任教師參加；五是落實(shí)每月的文明班評(píng)比制度。。同時(shí)還向班主任提出“四勤”、“二定”，即勤到班、勤溝通、勤家訪、勤輔導(dǎo)；一定創(chuàng)文明班的細(xì)則，二定轉(zhuǎn)化慢進(jìn)生的措施。一學(xué)期來(lái)，我級(jí)部多個(gè)班獲得了“文明班”或“先進(jìn)班”的稱號(hào)。

四、轉(zhuǎn)化慢進(jìn)生成績(jī)喜人。

我級(jí)部對(duì)慢進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作措施落實(shí)，責(zé)任到人，做到有跟蹤、有記錄，層層幫教，堅(jiān)持用“五心”（愛心、誠(chéng)心、耐心、恒心、信心）對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情、曉之以理、導(dǎo)之以恒，取得了良好的效果。目前全級(jí)的慢進(jìn)生轉(zhuǎn)化率達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，學(xué)生操行合格率達(dá)98%以上，良好級(jí)風(fēng)逐漸形成。

五、從實(shí)踐上升到理論。

一學(xué)期來(lái)，全級(jí)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊抓共管、勤教樂教、遵紀(jì)守法，在學(xué)生中起著表率作用，深得學(xué)生的尊敬，教師的教育教學(xué)水平不斷提高，多位教師的教育教學(xué)論文在報(bào)刊上發(fā)表或獲獎(jiǎng)，教師參與區(qū)優(yōu)質(zhì)課大賽也雙雙獲獎(jiǎng)，輔導(dǎo)學(xué)生參加街道體藝節(jié)成績(jī)喜人。

六、存在問題和今后設(shè)想。

1、學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng)，自學(xué)能力差；2、學(xué)生自我控制能力較差；3、極個(gè)別班課前紀(jì)律不夠理想；4、個(gè)別學(xué)生無(wú)禮貌；5、打架現(xiàn)象偶有發(fā)生；6、個(gè)別教師的教育教學(xué)、課改水平有待提高。

今后，要不斷地探討教育教學(xué)的規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷完善學(xué)生的管理方法，使教育教學(xué)保持持續(xù)發(fā)展，努力培育新一代的接班人。

初一年級(jí)一級(jí)部工作總結(jié)

聊城翰林中學(xué)段清敏

我們聊城翰林中學(xué)的成立，為我們莘縣教育的發(fā)展鋪開了嶄新的一頁(yè)，她的成立帶動(dòng)了整個(gè)教育的發(fā)展，因?yàn)橛幸恢�團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的校領(lǐng)導(dǎo)班子，一批有愛心，責(zé)任心，愛崗敬業(yè)，吃苦耐勞的教師團(tuán)隊(duì)，優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。今年我們共招生680多人，共有12個(gè)教學(xué)班，分兩個(gè)年級(jí)組，因校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，我負(fù)責(zé)一級(jí)部和老師們同甘共苦打造翰林品牌。初一一級(jí)部在校委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在師生的共同努力下,積極認(rèn)真地完成了本學(xué)期學(xué)校所布的各項(xiàng)任務(wù)。一學(xué)期來(lái),我們初一一級(jí)部連續(xù)三次被評(píng)為模范級(jí)部，被縣團(tuán)委評(píng)為“青年文明號(hào)”。年終全縣成績(jī)檢測(cè)取得了第二名的好成績(jī)。成績(jī)的取得是因?yàn)槿�體教師相互尊重、團(tuán)結(jié)一致,時(shí)時(shí)刻刻將“學(xué)生成長(zhǎng)、快樂”為重,始終將學(xué)校工作放在首位,教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、奉獻(xiàn)精神,充分體現(xiàn)出了全體初一一級(jí)部教師的優(yōu)秀素質(zhì)。為更好地開展以后工作,減少今后工作的失誤，培養(yǎng)更優(yōu)秀人才�，F(xiàn)將一學(xué)期的主要工作總結(jié)如下:

一、德育方面

（一）思想工作為先導(dǎo)

思想指導(dǎo)行動(dòng)，行動(dòng)是思想的具體體現(xiàn)。因此，思想政治工作是一切工作的開端和切入點(diǎn)。對(duì)于初一新生而言，更是如此。初一新生入學(xué)就進(jìn)入了為期一周的軍訓(xùn)，各班主任利用軍訓(xùn)期間著手班級(jí)的組建和班風(fēng)的形成。軍訓(xùn)期間，所有班主任老師和學(xué)生吃住在一起，及時(shí)了解學(xué)生的情況，遇到問題也能及時(shí)解決，師生們不懼天氣的炎熱，堅(jiān)持訓(xùn)練，搞好內(nèi)務(wù)，博得了教練的好評(píng)�？梢哉f(shuō)軍訓(xùn)最辛苦的是我們的老師。他們既要在烈日下陪伴學(xué)生，又要為學(xué)生的衣食住操心，年輕的苗雨老師細(xì)心的就像大姐姐，對(duì)學(xué)生噓寒問暖，忙前忙后。憲鵬、書勇老師面對(duì)調(diào)皮學(xué)生深入細(xì)致的做工作，都讓軍訓(xùn)得以順利地完成。玖現(xiàn)老師、海瑞還親自在烈日下教學(xué)生，軍訓(xùn)中他們的付出與辛勞，讓我們永遠(yuǎn)忘不掉�？梢哉f(shuō)這次軍訓(xùn)，雖然很累很苦，但學(xué)生進(jìn)步，班級(jí)很快成型，順利的完成小學(xué)到初中的過度，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）持之以恒抓常規(guī)

俗話說(shuō)，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。紀(jì)律是成功的保證。初一學(xué)生來(lái)自不同的學(xué)校，學(xué)校的不同導(dǎo)致了學(xué)生的行為習(xí)慣，思想意識(shí)的參差不齊。規(guī)范他們的行為，優(yōu)化他們的思想尤為重要和艱巨。學(xué)生從進(jìn)校的第一天起，我們就注意抓兩個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成，既行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。從身邊的小事抓起，從點(diǎn)滴做起，從課堂，放書本，設(shè)計(jì)美化教室；從收交作業(yè)，用餐，衛(wèi)生工具的擺放到課間的教室紀(jì)律，上操，升旗，大型活動(dòng)，做到有要求，有布，有督促，有檢查，

有總結(jié)，有評(píng)比，持之以恒，常抓不懈。一學(xué)期來(lái)，初一一級(jí)部學(xué)生在行為規(guī)范方面取得了明顯的進(jìn)步。做到晨讀自覺到位，衛(wèi)生工作準(zhǔn)時(shí)有序，自習(xí)安靜認(rèn)真，初步形成了規(guī)范、有序、文明、和諧的氛圍。持之以恒抓常規(guī)管理還體現(xiàn)在班主任日常事無(wú)細(xì)的管理，初一班主任，教師經(jīng)常找學(xué)生談心，也利用班會(huì)教育，集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合，使常規(guī)管理落到實(shí)處。在做學(xué)生思想工作和家長(zhǎng)工作方面，孫文青老師不僅有豐富的經(jīng)驗(yàn)，而且有耐心有熱心。利用晚放學(xué)后時(shí)間，分期找部分家長(zhǎng)交流，使五班有了飛速的進(jìn)步。

其實(shí)在抓常規(guī)管理上，我們初一也經(jīng)歷過起伏，入學(xué)初，學(xué)生還不敢張揚(yáng)，班主任也抓得緊，因此開始各方面習(xí)慣都好。期中前后，個(gè)別班級(jí)的后進(jìn)生開始冒尖，加上有些班主任事情比較多，使班級(jí)管理暴露出了問題，比如課間紀(jì)律、聽課狀態(tài)、作業(yè)情況等。校領(lǐng)導(dǎo)提出建議以后，我們?nèi)�體初一班主任認(rèn)真反思，積極跟班，發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)改正，隨著工作的細(xì)致開展，班級(jí)的面貌都有了很大的改觀，現(xiàn)在各個(gè)班級(jí)，老師在不在，學(xué)生都比較自覺，比較穩(wěn)定。

（三）腳踏實(shí)地建班隊(duì)

優(yōu)秀的班干隊(duì)伍，充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體，班主任為主導(dǎo)的關(guān)系，只有學(xué)生自主的、自覺的管理班集體，才能激發(fā)學(xué)生的主人翁精神，避免對(duì)班主任的產(chǎn)生依賴或畏懼的情感，這樣的班集體才能進(jìn)入一個(gè)良性軌道，才會(huì)有可持續(xù)發(fā)展的潛力和活力。

從班主任剛接手班級(jí)的時(shí)候，班主任就認(rèn)真察看學(xué)生的檔案材料，了解他們的經(jīng)歷、性格、具體表現(xiàn)；之后通過從軍訓(xùn)、衛(wèi)生勞動(dòng)、平日表現(xiàn)中，注意觀察和了解他們的自覺性、自制力、膽量、行為習(xí)慣等；各班通過自薦或他薦以及投票選舉。班干隊(duì)伍很快形成，班主任也注意對(duì)干部的培養(yǎng)，班主任充分了解和信任干部，樹立干部威信。通過言傳身教，班干的管理能力得以提高，平時(shí)班干協(xié)助老師管理好班級(jí)，并反饋學(xué)生的思想學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，老師不在時(shí)，班干儼然就是老師，班級(jí)穩(wěn)定，秩序井然。初一六個(gè)班的紀(jì)律衛(wèi)生及學(xué)習(xí)狀態(tài)得到校領(lǐng)導(dǎo)、老師多次的贊揚(yáng)。

（四）利用活動(dòng)鍛煉能力

本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)頻繁，學(xué)生生活豐富多彩。這是學(xué)生開拓視眼，陶冶情操，培養(yǎng)能力，鍛煉自我的好時(shí)機(jī)。學(xué)校搭建舞臺(tái)，學(xué)生展示自我，這是落實(shí)學(xué)校辦學(xué)理念的又一體現(xiàn)。作為初一學(xué)生來(lái)說(shuō)很新鮮，很好奇，年級(jí)大力支持，想方設(shè)法提供時(shí)間和可能的幫助和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，精心準(zhǔn)備，為班級(jí)年級(jí)贏得榮譽(yù)。

二、教學(xué)方面

由于各種原因，今年這屆學(xué)生素質(zhì)一般，開學(xué)時(shí)的英語(yǔ)測(cè)試，還有9月月考的成績(jī)，都讓我們記憶猶新，英語(yǔ)成績(jī)大家都知道，小學(xué)沒打好基礎(chǔ)，學(xué)生特別難教，教研組長(zhǎng)史慧敏老師，備課組長(zhǎng)陸珍珍老師，楚書勇老師，張雪柯老師有時(shí)候飯也不吃，在一塊討論，研究來(lái)提高課堂效果，堅(jiān)持每天放聽力。

（一）重視學(xué)法指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使學(xué)生樂學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)。今年各備課組依然認(rèn)真?zhèn)湔n，教師們一起研究本學(xué)科特點(diǎn)介紹學(xué)習(xí)方法，解題技巧等，為學(xué)生如何學(xué)習(xí)提供了借鑒和指導(dǎo)，收到了一定的效果。同時(shí)，各備課組根據(jù)自己學(xué)科的特點(diǎn)，制定出各科學(xué)習(xí)規(guī)范，各班在期中考試和月考后組織召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，學(xué)生上臺(tái)介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)方法和平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，現(xiàn)身說(shuō)法，有說(shuō)服力，有啟發(fā)性。

（二）緊抓培優(yōu)補(bǔ)差

由于個(gè)人因素，家庭影響，學(xué)習(xí)習(xí)慣等原因，學(xué)生個(gè)體出現(xiàn)了優(yōu)劣之別。如何培養(yǎng)優(yōu)生，挽救差生縮小差距，因而培優(yōu)補(bǔ)差工作就成了年級(jí)工作的重要一環(huán)。因而加強(qiáng)年級(jí)尖子生和后進(jìn)生的培養(yǎng)，讓學(xué)生成績(jī)?nèi)�面提高顯得尤為重要，在二次反饋及跟班輔導(dǎo)上，初一數(shù)學(xué)組在教研組長(zhǎng)孫文青老師的帶領(lǐng)下做的尤為突出，我們經(jīng)�？吹�，初一數(shù)學(xué)老師苗雨，憲鵬不顧身體勞累，堅(jiān)持輔導(dǎo)的情景。我相信只要我們認(rèn)識(shí)到“培優(yōu)補(bǔ)差”的重要性，采用更合理的方法，有針對(duì)性的教學(xué)與輔導(dǎo)，相信我們各科成績(jī)會(huì)有所提高。

（三）關(guān)注平時(shí)學(xué)習(xí)

突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的地位。個(gè)體創(chuàng)造潛能的發(fā)揮，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主探究學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)發(fā)展，學(xué)會(huì)做人。課堂上，從探究問題的提出、學(xué)習(xí)伙伴的選擇，到學(xué)習(xí)過程的安排、學(xué)習(xí)方法的確定，乃至學(xué)習(xí)成果的呈現(xiàn)，學(xué)生有更大的自主性，有更多實(shí)踐的機(jī)會(huì)，有更大的創(chuàng)造空間。學(xué)生在學(xué)習(xí)和探究中始終處于主體地位。在課堂上，創(chuàng)造氛圍、空間，提供學(xué)習(xí)、實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使課堂教學(xué)有一個(gè)民主、寬松、和諧、愉悅、包容的氛圍，在整個(gè)學(xué)習(xí)探究過程中，時(shí)時(shí)、人人有提問、發(fā)表、展示的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生更多地介入信息交流；提供最適宜的創(chuàng)造活動(dòng)環(huán)境，讓學(xué)生自由奔放和新穎地想像，在無(wú)拘無(wú)束的氛圍里自由地呼吸，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。初一的課堂都是輕松活躍的，數(shù)學(xué)課生的爭(zhēng)論。語(yǔ)文備課組長(zhǎng)周靜老師是我們年級(jí)年齡最大的一個(gè)，但是她風(fēng)趣的課堂，極強(qiáng)的組織能力，很讓人佩服。寧明新老師，劉九現(xiàn)老師也相互不甘示弱，各展風(fēng)采。

同時(shí)在每次月考或期中考試后及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，個(gè)人自我分析，學(xué)科備課組分析，班主任班級(jí)分析，年級(jí)大會(huì)集體分析。通過分析尋找差距和原因，制定以后的對(duì)策。因而各學(xué)科的成績(jī)比較穩(wěn)定.

三、教師方面

教師愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，積極工作。平時(shí)盡心盡力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同奮斗。我們年級(jí)平均年齡不超過30歲，年輕教師有創(chuàng)勁，有干勁，有毅力。周靜教師以身作則，一絲不茍。關(guān)愛學(xué)生，給學(xué)生以親切感，學(xué)生“親其師，才信其道”，一個(gè)開朗樂觀的老師，一個(gè)上進(jìn)心強(qiáng)的老師，對(duì)學(xué)生的影響是很大的。

思品老師劉愛霞風(fēng)趣幽默的課堂深受每位學(xué)生喜歡，因?yàn)槠綍r(shí)我工作忙，全是劉老師和畢老師的幫助才取得現(xiàn)在的成績(jī)?cè)诖吮硎旧钌畹母兄x，地理老師孫妹英對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，為了把工作做到極致，達(dá)到了廢寢忘食的地步。生物老師趙金存為人和善，待人誠(chéng)懇，對(duì)待教學(xué)更是起到了模范帶頭作用，還有美術(shù)教師王素花兼年級(jí)教導(dǎo)員，對(duì)年級(jí)的每件工作倍加負(fù)責(zé)與細(xì)心，查課、檢查、組織老師開會(huì)及活動(dòng)等等為年級(jí)做了大量工作，還有滿常艷老師、梁紅梅老師、李振起老師，在搞好教學(xué)的同時(shí)為年級(jí)出謀劃策、思想教育，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣起到了關(guān)鍵作用。

、我們一級(jí)部老師積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，極力協(xié)助班主任做好管理工作，談心、座談，坐班處理相關(guān)事宜，可以說(shuō)我們19位老師是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，有凝聚力，有責(zé)任心的年輕集體。在今年全校元旦文藝演出中，初一教師積極參與獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，認(rèn)真排練。使我們《相親相愛的一家人》獲得了全校老師的好評(píng)。在此對(duì)我們年級(jí)的老師表示我深深地感謝。

四、存在不足

1、學(xué)生個(gè)體差異日益明顯，一些問題學(xué)生開始冒尖

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣、目的，態(tài)度、行為習(xí)慣等思想教育工作有待深入，細(xì)致和持久。

3、教師與家長(zhǎng)的配合有待加強(qiáng)

4、面對(duì)現(xiàn)實(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不要因?yàn)楣ぷ鞫喽�打�?、備課再細(xì)致些，講求實(shí)效，

總之，我感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信任和指導(dǎo)，感謝各位老師的支持和配合。今天在一起努力工作，明天分享成功的喜悅，讓我們快樂工作，快樂生活，我相信初一一級(jí)部的年級(jí)工作會(huì)有更大的提高，我們的孩子會(huì)有更大的成功。

初一級(jí)部管理工作Qwz無(wú)憂研修網(wǎng)

1、統(tǒng)一思想、明確目標(biāo)、加強(qiáng)級(jí)部建設(shè)Qwz無(wú)憂研修網(wǎng)

201*年8月底新初一級(jí)部正式組建，面對(duì)初一級(jí)部成員多為女教師，且基本上沒擔(dān)任過初中教學(xué)缺乏初中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)狀，如何統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，形成一個(gè)有凝聚力的、求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取的集體是級(jí)部工作的首要任務(wù)。我們首先加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，并親自帶隊(duì)與新初二級(jí)部老師結(jié)對(duì)拜師，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，在最短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)高中到初一的轉(zhuǎn)型。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，在老師們的激烈討論下，我著手制定了初一級(jí)部工作計(jì)劃，本著求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的原則，努力開創(chuàng)初一級(jí)部工作的新局面，最終確定了初一工作的"四十二字方針"，即"教學(xué)工作是中心，學(xué)生工作是根本；教學(xué)品質(zhì)是龍頭，學(xué)科教研是基礎(chǔ)；級(jí)部管理是服務(wù)，自主提升是保障"；確立了初一管理工作的總目標(biāo)，即"努力使初一管理工作制度化、規(guī)范化、資訊化，努力提高工作效率，為師生提供良好的服務(wù)，高效優(yōu)質(zhì)地完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，讓師生滿意，讓領(lǐng)導(dǎo)放心"。我們規(guī)定級(jí)部所有老師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，明確自己的工作職責(zé)，為做好教育教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。Qwz無(wú)憂研修網(wǎng)

2、加強(qiáng)年級(jí)組教師教學(xué)過程管理Qwz無(wú)憂研修網(wǎng)

（1）深入開展課程改革研究，組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念，落實(shí)素質(zhì)教育的規(guī)定，促進(jìn)全組教師教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變。同時(shí)加強(qiáng)同學(xué)科教研活動(dòng)，把各科教學(xué)工作真正落到實(shí)處。同學(xué)科加強(qiáng)互相聽課，互相學(xué)習(xí)，一同研究教學(xué)辦法，達(dá)到了一同進(jìn)步，一同提高的目的。所有老師都把認(rèn)真?zhèn)浜�、上好每一�?jié)課，充分利用多媒體教學(xué)手段，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在提高效率上下功夫當(dāng)作教育教學(xué)的抓手，取得了可喜的成績(jī)。Qwz無(wú)憂研修網(wǎng)

（2）把教學(xué)管理落到實(shí)處，向45分鐘的課堂要效益，作業(yè)的布、批改及時(shí)，真正做到有布有檢查，積極落實(shí)堂堂清日日清工作，尤其下午的日日清注重了實(shí)效，提高了效益。Qwz無(wú)憂研修網(wǎng)

3、以學(xué)校工作計(jì)劃的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比為契機(jī)、努力提高教學(xué)品質(zhì)。Qwz無(wú)憂研修網(wǎng)

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，也是初一級(jí)部的核心工作。我們努力按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃中"堅(jiān)持品質(zhì)立校建設(shè)精品學(xué)校"的目標(biāo)的規(guī)定開展教學(xué)工作。以重視教學(xué)過程、改進(jìn)教學(xué)辦法、加強(qiáng)教學(xué)研究、互相督促提高、努力提高教學(xué)品質(zhì)為目標(biāo)組織教學(xué)工作，規(guī)定教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。在優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中初一級(jí)部的李文靜、徐翠玲等五位教師榮獲一等獎(jiǎng)，充分展示了初一級(jí)部老師的能力。期末教學(xué)反饋中各科成績(jī)都超過了參考學(xué)校，實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)的大豐收。

七年級(jí)組主任述職報(bào)告

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家下午好！

時(shí)間過得飛快，匆匆接手七年級(jí)工作至今已有一個(gè)學(xué)期，很榮幸在這里向大家匯報(bào)半年來(lái)的工作情況。首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，同時(shí)也感謝我們七年級(jí)組的全體教師對(duì)我工作的支持與配合，真誠(chéng)地謝謝大家！

半年來(lái)我腳踏實(shí)地，認(rèn)真履行年級(jí)組長(zhǎng)職責(zé)，如期實(shí)施計(jì)劃中的各項(xiàng)工作。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在各個(gè)部門和本組教師的大力支持下，順利完成校領(lǐng)導(dǎo)布的各項(xiàng)任務(wù)�；仡櫼荒陙�(lái)的工作，總結(jié)如下：

一、從自身做起，思想品德端正，嚴(yán)格遵守黨的教育方針，遵守上級(jí)組織的各項(xiàng)制度及安排，認(rèn)真工作，恪職盡守，樹立良好的師德形象。按時(shí)上下班，認(rèn)真遵守作息制度，不遲到、不空堂，認(rèn)真鉆研教材，參加政治學(xué)習(xí)積極；工作態(tài)度端正，任勞任怨，有奉獻(xiàn)精神；業(yè)務(wù)要求精益求精，備課認(rèn)真，虛心聽課，力爭(zhēng)講好每一節(jié)課，批好每一個(gè)本子。

一、計(jì)劃執(zhí)行

雖然開學(xué)初，接受七年級(jí)工作比較突然，但是仍能參照學(xué)�？傮w工作安排和學(xué)校德育工作計(jì)劃，第一時(shí)間制定出七年級(jí)組工作計(jì)劃，并能落實(shí)到平時(shí)年級(jí)組工作中。對(duì)于年級(jí)組中教師，能嚴(yán)格要求，勤于督導(dǎo)，檢查。能做好學(xué)校的上傳下達(dá)工作，對(duì)于學(xué)校布的工作，能在年級(jí)組中積極宣傳、及時(shí)鋪開。期中考試之后，能按學(xué)校要求，召集年級(jí)組全體教師進(jìn)行學(xué)科質(zhì)量分析，肯定大家的努力和取得的進(jìn)步，并尋找下步的對(duì)策。

三、定期向上級(jí)職能部門匯報(bào)本年級(jí)課程實(shí)施情況及存在的問題，并把各部門的意見傳達(dá)給各位老師，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)工作。除了起到上傳下達(dá)的作用，還對(duì)學(xué)校做出的決定做了一些必要的解釋工作，對(duì)老師的意見建議及時(shí)反饋給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。做好本職工作的同時(shí)，努力做好校內(nèi)一切事務(wù)（活動(dòng)）。

四、高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。

作為七年級(jí)主任，我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長(zhǎng)滿意，學(xué)校放心，一年來(lái)自己代兩個(gè)班的語(yǔ)文課，我對(duì)工作從來(lái)不敢怠慢，率先垂范，經(jīng)常超負(fù)荷工作，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來(lái)晚走。作為一名年級(jí)帶頭人，我深知只有身先士卒，工作才有說(shuō)服力，才能贏得同志們的認(rèn)可和支持，這樣才能有利于開展年級(jí)工作。因此，在平時(shí)的工作中本著為老師們服務(wù)的宗旨，與老師們一起坐班、出勤、值班、做好教師后勤工作、落實(shí)各級(jí)指示、，共同管理學(xué)生。我能從大局出發(fā)，全力支持學(xué)校工作。率先垂范，無(wú)私奉獻(xiàn)，是我做好年級(jí)主任工作的重要保證。

五、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，共同管理學(xué)生。

我們都是學(xué)生的教育者，我愿做老師們的服務(wù)員。我認(rèn)為：管理就是服務(wù)。本著這種觀念，開學(xué)初，就主動(dòng)，熱情地向新調(diào)入教師介紹我校情況，宣講學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，考核細(xì)則，以制度規(guī)范教師的言行，為新教師盡快適應(yīng)工作搭建平臺(tái)。

過去，我是一個(gè)班的班主任，管的是一個(gè)班級(jí)的人與事，現(xiàn)在，我總是在提醒自己，不但要教好好七年級(jí)兩個(gè)班的學(xué)生，七年級(jí)的728名學(xué)生都是自己的教育管理對(duì)象，從而拋棄班級(jí)概念，在某種程度上擔(dān)起了“大班主任”之責(zé)。協(xié)同班主任及任課老師齊抓共管，使七年級(jí)的學(xué)生從班風(fēng)、學(xué)風(fēng)到素養(yǎng)等各方面都有著很大的提高。

六、齊心協(xié)力，眾志成城，構(gòu)建和諧年級(jí)組

半年來(lái)，在全組教師的共同努力下，創(chuàng)建了一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻(xiàn)。都能顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，積極為年級(jí)組工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學(xué)，在教育教學(xué)過程中逐漸成長(zhǎng)。團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。半年來(lái)，以班主任和各輔導(dǎo)員為核心，認(rèn)真研究，精心策化，周密部署每項(xiàng)工作。經(jīng)常性和教師談心、交流，幫助他們解決生活、工作中的困難，思想上一致，心靈上溝通，使年組的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。全年級(jí)教師通力協(xié)作，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，落實(shí)到位，全體教師一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)。有了這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，何愁打不了勝仗。

七、外塑形象，內(nèi)強(qiáng)管理，展現(xiàn)年級(jí)良好風(fēng)貌

七年級(jí)是整個(gè)初中階段起始階段，學(xué)生正處于青春期，情緒容易波動(dòng)，也極易產(chǎn)生逆反心理，可能直接或間接地影響到學(xué)習(xí)和活動(dòng)。針對(duì)這種現(xiàn)狀我們開展以下活動(dòng)，因勢(shì)利導(dǎo)，力求使學(xué)生能夠平穩(wěn)度過這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。

1．制定班級(jí)計(jì)劃，建立學(xué)生擋案。為了讓教師盡快了解學(xué)生，年級(jí)組統(tǒng)一發(fā)放了七年級(jí)學(xué)生情況調(diào)查表，組織班主任認(rèn)真詳細(xì)作好學(xué)生現(xiàn)狀分析，制定切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃，對(duì)單親家庭學(xué)生、問題學(xué)生建立檔案，跟蹤教育。

2．注重家校聯(lián)系工作。半年來(lái)，通過家�；�動(dòng)平臺(tái)與家長(zhǎng)學(xué)生第一時(shí)間進(jìn)行溝通，不定期召開不同層次家長(zhǎng)座談會(huì)，與家長(zhǎng)就學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理健康問題進(jìn)行溝通與交流，形成家校合力。

3．加強(qiáng)學(xué)生日常行為管理。從班級(jí)形象入手規(guī)范學(xué)生儀容儀表，細(xì)化到校牌的佩帶，頭發(fā)的長(zhǎng)度，集體活動(dòng)隊(duì)列要求，加強(qiáng)宿舍、教室衛(wèi)生、紀(jì)律管理，靈活處理學(xué)生違紀(jì)問題。

4．抓好班主任工作。每周和各班班主任碰一次頭，兩周召開一次年級(jí)組教師會(huì)，對(duì)班級(jí)工作進(jìn)行小結(jié)，及時(shí)解決工作中的問題，對(duì)下一周工作進(jìn)行布。面對(duì)幾個(gè)年輕班主任我不定期與他們共同探討班級(jí)管理方法。他們逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，工作已具特色。

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，七年級(jí)秩序穩(wěn)定，沒有一起安全事故。學(xué)生尊師守紀(jì)，教師積極進(jìn)取，各方面的工作都處于良好的發(fā)展勢(shì)頭。我們所取得的成績(jī)也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。但是，靜下心來(lái)思考，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如：在班級(jí)管理上，還有個(gè)別班級(jí)存在不穩(wěn)定因素，對(duì)學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法；對(duì)學(xué)生青春期的心理教育還做得不夠。我本人工作經(jīng)驗(yàn)不足，能力有限，今后我們一定會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取來(lái)年再上新臺(tái)階！

謝謝大家

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