班組建設(shè)工作總結(jié)----- 巡檢甲班

班組建設(shè)工作總結(jié)

料場股巡檢甲班始終堅持“以人為本，安全生產(chǎn)”的理念，狠抓落實，努力致力于標(biāo)準(zhǔn)化班組的建設(shè)，積極完成作業(yè)區(qū)下達的生產(chǎn)任務(wù)。

一、巡檢甲班的組織建設(shè)

甲班現(xiàn)有巡檢員11人，平均年齡24歲。班組主要負責(zé)各皮帶機能夠正常運轉(zhuǎn)，確保物料能夠及時輸送到各用戶的槽位以及原料的受入。近一年來,班組在不斷的加強自身建設(shè)和提升班組的科學(xué)管理水平，目的是想通過這種手段提升全體組員的學(xué)習(xí)能力、分析能力、判斷能力、問題的解決能力，從而使班組更具生機與活力。

二、現(xiàn)場6S管理

班組按照6s管理的要求，全年持續(xù)不斷的對現(xiàn)場進行改善和提升。

1、班組托輥護皮維護量大，嚴(yán)格執(zhí)行工完場清的制度，將更換完畢的托輥護皮回收到指定地點，確保安全通道暢通。并定期組織人員對現(xiàn)場的廢舊備件進行回收。

2、正確堆放托輥等備件及工器具，各個區(qū)域的負責(zé)人每天負責(zé)查看，發(fā)現(xiàn)有擺放不規(guī)范的及時進行整改落實

3、及時清掃現(xiàn)場的撒落料，防止造成人員滑跌和設(shè)備損傷4、保證警示牌、消防箱等的干凈、清潔

5、各區(qū)域的負責(zé)人加大隱患的排查及治理力度，并做好相關(guān)臺賬三、設(shè)備維護與安全生產(chǎn)1、生產(chǎn)與設(shè)備維護管理生產(chǎn)方面：201*年度的生產(chǎn)總量為6821754，超額完成作業(yè)區(qū)設(shè)定的目標(biāo)，有效的確保了公司生產(chǎn)所需的物料穩(wěn)定供應(yīng)。

設(shè)備維護：全年設(shè)備維護量如下：

托輥（根）1130護皮（塊）197異物（件）184班組一直狠抓托輥維護工作，全年更換托輥1130根，有效的減

少了皮帶因托輥斷裂造成的損傷及撕裂事故發(fā)生率，增加了皮帶的使用壽命，同時保證了給用戶及時的供料；護皮全年更換197塊，有效的減少了協(xié)力清掃的時間及勞動強度，減少了人機接觸的時間，間接地減少了事故的發(fā)生率；異物方面，班組全年共發(fā)現(xiàn)異物184件，有效的降低了皮帶撕裂的風(fēng)險，其中發(fā)現(xiàn)因異物撕裂皮帶事故3起，及時的制止了因事故造成的更大損失2、班組設(shè)備維護亮點

201*年班組共發(fā)現(xiàn)重大設(shè)備問題9件，其中皮帶撕裂及劃傷事故6起，以及J106皮帶驅(qū)動高速軸接手梅花盤打碎和J204TR除塵小車內(nèi)側(cè)2個走行輪脫軌。由于及時的了發(fā)現(xiàn)這些問題，阻止了事故的進一步惡化，使檢修能夠更加快速的完成，減少了因為設(shè)備問題造成的生產(chǎn)事故。四、安全工作

班組201*年累計上報隱患條，處理196條，班組自己處理160條；積極開展異常作業(yè)看板學(xué)習(xí)，并成立了自主化管理小組，開展崗位危險預(yù)知訓(xùn)練（KYT）活動，通過可視化看板使崗位危險源更加直觀和易于理解。經(jīng)過全班組的努力，201*年班組安全事故為零人員違章為零，根據(jù)自主化管理成果制作成的《崗位危險可視化控制表》在整個作業(yè)區(qū)獲得了宣傳和推廣。

擴展閱讀：污水預(yù)處理車間甲班201*年工作總結(jié)

污水預(yù)處理車間甲班201*年工作小結(jié)

我們污水預(yù)處理車間甲班，主要負責(zé)各事業(yè)部裝置生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的廢水進行預(yù)處理，由氧化污水站、油劑污水站、乙二醇污水站、PVA-聚酯污水站及腈綸污水站五個污水站組成。班組現(xiàn)有成員14名，其中黨員2名，大專生3名，技師1名，高級工2名，中級工8名，初級工4名(轉(zhuǎn)崗人員)。我們班組按照年初制定的工作計劃，主要圍繞“營造‘學(xué)習(xí)力’的氛圍”為工作目標(biāo)，以“清掃、整頓”為工作手段，統(tǒng)一思想，凝心聚力，以安全生產(chǎn)為前提、以三基管理為基礎(chǔ)，在促進班組各項工作的基礎(chǔ)上，注重班組的特色工作。班組以“學(xué)習(xí)型”特色為主線，開展班組建設(shè)和崗位練兵活動，提高職工學(xué)習(xí)生產(chǎn)操作、安全技能的熱情，通過學(xué)習(xí)技能的提高來提升班組員工的崗位勝任能力，爭取達到班組員工“精一崗、會五崗”的局面，促進班組建設(shè)和人的素質(zhì)同步提高。

一、確立班組精神規(guī)范職業(yè)行為營造學(xué)習(xí)氛圍

班組精神是班組最終實現(xiàn)班組目標(biāo)，激勵班組內(nèi)全體員工學(xué)習(xí)工作的原動力。針對班組的實際情況，“營造‘學(xué)習(xí)力’的氛圍”,使班組各項工作有效開展，班組確立了“學(xué)以致新、學(xué)以致用”、“敬業(yè)、愛崗、求實”的班組精神。努力達到班組管理制度化，工作落實有序化，操作巡檢規(guī)范化。依靠骨干、內(nèi)操帶動班組人員開展落實各項工作。我們堅持從抓規(guī)章制

度入手，強化現(xiàn)場管理，根據(jù)班組各崗位的實際情況進一步完善班組組織績效考核制度。把管理和學(xué)習(xí)意識融入到每個職工的思想中，使班組員工在自我管理中明確自己的責(zé)任、使工作有指標(biāo)、考核有依據(jù)、學(xué)習(xí)有目標(biāo)。著力引導(dǎo)、培養(yǎng)班組員工養(yǎng)成“按制度執(zhí)行、按規(guī)范操作”的習(xí)慣，體現(xiàn)“上標(biāo)準(zhǔn)崗、干標(biāo)準(zhǔn)活、”的職業(yè)道德精神，使“硬件”和“軟件”同步發(fā)展。

以TnPM現(xiàn)場管理為工作措施，以提高操作巡檢水平為突破，完善“兩個規(guī)范”---“規(guī)范操作”、“規(guī)范巡檢”，嚴(yán)格執(zhí)行崗位和設(shè)備操作法。巡檢推出“聽、看、摸、聞、思”的五字工作法，提高規(guī)范化巡檢，使巡檢、設(shè)備維護保養(yǎng)、現(xiàn)場管理等各項工作更加制度化、規(guī)范化、有序化。提高崗位現(xiàn)場巡檢質(zhì)量，及時發(fā)現(xiàn)和消除缺陷，確保裝置正常運行。

在班組建設(shè)中，我們感覺到創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組首先要有一個和諧的班組氛圍，必須形成完善的自主管理。通過開展班組民主管理活動、交流談心等一系列活動，溝通了大家的情感，增強了班組的凝聚力。正是靠著這種強大的凝聚力，使班組成員之間和諧、融洽，激發(fā)起積極向上的工作熱情，營造了班組“比、學(xué)、趕、幫、超”的工作和學(xué)習(xí)氛圍。使我們每個人都精力專一思進步，心情舒暢干工作，齊心協(xié)力，共同建設(shè)我們的班組，使班組的各項工作都走在前列，實現(xiàn)了班組的持續(xù)發(fā)展。

二、創(chuàng)新崗位練兵提高職業(yè)技能提升綜合素質(zhì)

班組以提高崗位技能，作為特色的目標(biāo)。根據(jù)班組崗位點散、分布廣的特點，除做好本崗位工作外，班組要求組員對其它崗位的工藝操作和設(shè)備運行等進行學(xué)習(xí)，提出了“精一崗、會五崗”想法，在堅持每周一題、每月一考的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新崗位練兵，實行組員橫向流動交叉上崗學(xué)習(xí)活動，大大促進了班組員工學(xué)技能的熱情。在崗位學(xué)習(xí)上，我們實行了“崗位內(nèi)操當(dāng)老師”的方法，通過崗位內(nèi)操的仔細講解、示范和“傳、幫、帶”作用，使交流學(xué)習(xí)員工弄懂、弄通、掌握為止，提高了班組員工的整體操作技能素質(zhì)。工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化得到充分體現(xiàn)，班組員工素質(zhì)有了質(zhì)的飛躍。一年來，班組有多位員工已能在其它崗位勝任工作，這對班組崗位調(diào)配起了重大作用，使安全生產(chǎn)、穩(wěn)定生產(chǎn)得到了有力的保障。

同時結(jié)合氧化站PTA廢水厭氧處理新裝置項目開展崗位操作技能交流和自我學(xué)習(xí)的練兵活動，在平時操作學(xué)習(xí)中，把遇到的問題及時記錄并請教帕克公司及車間管理人員，對異常情況的處置及時整理，初步形成一整套操作方法。崗位練兵工作的開展，促進了自我學(xué)習(xí)動力，實現(xiàn)了自我學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成了班組勤學(xué)習(xí)、勤思考、勤交流的學(xué)習(xí)氛圍。

三、深化安全學(xué)習(xí)開展預(yù)案演練提高排險能力

在安全管理方面，根據(jù)生產(chǎn)實際情況，認真開展班組HSE安全活

動、安全學(xué)習(xí)和應(yīng)急預(yù)案演練相結(jié)合，通過HSE觀察卡排查安全隱患，落實隱患整改措施。不斷增強員工的安全意識、危機意識。使班組員工從“我要安全”到“我懂安全，最終達到“我會安全”。

3月22日班組開展了一次硫化氫應(yīng)急預(yù)案模擬演練，通過預(yù)案演練，豐富了員工安全知識和操作技能，提高班組人員的安全防范意識和自我保護能力，進一步增強職工反事故應(yīng)急預(yù)案的處理應(yīng)變能力，從整體上提升班組安全管理水平。5月18日，在油劑站生產(chǎn)區(qū)域組織一次氧化集水泵房（地下泵房）反事故、防臺防汛事故應(yīng)急預(yù)案演練和氣防操作訓(xùn)練，通過演練提高班組員工應(yīng)對突發(fā)事件的能力，增強組員的安全意識，確保安全生產(chǎn)無事故。7月12日，在氧化站生產(chǎn)區(qū)域進行PTA裝置厭氧沼氣泄漏事故的應(yīng)急預(yù)案演練，以鍛煉員工對沼氣泄漏事故應(yīng)變處理的能力，在遇到突發(fā)事故時能夠做到不慌亂、得心應(yīng)手的處理好事故，使事故得到有效的控制。針對應(yīng)急預(yù)案演練中暴露的不足和問題，及時制定整改措施，進一步補充完善各類事故預(yù)案和應(yīng)急措施，不斷增強預(yù)案的實用性和可操作性。通過總結(jié)、深化，在演練中得到提高和鞏固。從而保證生產(chǎn)安全和人身安全，防止各類事故發(fā)生。

通過開展應(yīng)急預(yù)案演練，增強了班組員工對突發(fā)事件的解決能力和相互配合協(xié)作能力、達到了提高班組員工實際操作能力的目的，同

時也提升班組綜合競爭力。

四、開展結(jié)對活動，共同攜手提高，提升管理水平

“手拉手”活動開展也是班組建設(shè)的一個重要方面，今年我們與防汛輸送車間甲班結(jié)對“手拉手”，打破班組內(nèi)部的“小圍墻”，進行橫向交流。起到了相互學(xué)習(xí)、相互促進、取長補短的作用。在班組建設(shè)交流的基礎(chǔ)上，鼓勵班組員工去熟悉兄弟班組的生產(chǎn)和設(shè)備,互幫互學(xué)、共同提高。將兄弟班組在生產(chǎn)中碰到疑難問題作為提高本班組成員業(yè)務(wù)技能的練兵案例，拓展業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí)，使班組的崗位練兵更開闊。尤其是在營造班組學(xué)習(xí)氛圍方面進行交流，得到了班組員工之間相互信任、相互“傳、幫、帶”、相互鼓勵的創(chuàng)建經(jīng)驗�！笆掷�手”活動的學(xué)習(xí)交流，增進了雙方的了解，加深彼此間的友誼。通過相互交流學(xué)習(xí)、相互補位，形成互榮共進的良好局面。

定期進行互相班組學(xué)習(xí)、民主管理方面探討，對照兄弟班組創(chuàng)建經(jīng)驗，在查找自身班組不足的基礎(chǔ)上制定出明確的追趕措施，共學(xué)工作方法，共同提高班組管理水平，使班組建設(shè)向著規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的方向更進了一步，各項工作也進一步細化和深入，提升班組管理水平。

五、全方位多角度學(xué)習(xí)取得成效

通過“學(xué)習(xí)型”班組、崗位練兵工作的開展，班組職工樹立了從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的觀念。今年班組4名轉(zhuǎn)崗員工全部取得初級職業(yè)資

格證書，1名員工自學(xué)大專課程，1人次上報部工會參加“季度之星”的評選，班組員工撰寫業(yè)務(wù)及HSE學(xué)習(xí)感言和體會17篇，PVA站崗位1名員工通過學(xué)習(xí)和師傅帶教，崗位技能進步明顯，由外操崗位提升為內(nèi)操。班組1名員工代表公司參加的上海市安全知識競賽取得了團體第一名的好成績。更加可喜是我們班組員工在開展節(jié)能降耗活動中的小故事《節(jié)能“小妙招”》，也被刊登在《新金山報》的《企業(yè)文化故事榜》專欄內(nèi)�；顒又刑岢龊侠砘�建議12條，并實施創(chuàng)造了經(jīng)濟效益，降低了生產(chǎn)成本。

我們將以學(xué)習(xí)、溝通、交流為主的班組管理模式，通過強化制度的執(zhí)行力，不斷提高班組員工的責(zé)任意識。根據(jù)部、車間的統(tǒng)一布置，在工作中不斷分析、總結(jié)，改進，以更新的要求，更高的標(biāo)準(zhǔn)不斷努力求索，使班組建設(shè)向著規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的方向更進一步，使各項工作在原有的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新、有所突破，管理水平上臺階!

二一二年十一月二日

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