長江路小學教師技能大練兵活動階段總結

長江路小學教師技能大練兵活動階段性總結

為全面貫徹全國、省、市教育工作會議精神和國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，進一步提高教師實施新課程的專業(yè)能力與水平，建設高素質教師隊伍，按照市教體局關于開展全市中小學教師技能大練兵活動的通知要求，我校扎實開展了系列大練兵活動。為了今后更好的開展工作，特作階段性總結如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為行動指南，夯實教師職業(yè)技能基礎，營造全體教師愛崗敬業(yè)、積極向上、努力學習的濃厚氛圍，不斷提升教師隊伍實施素質教育的能力，努力造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍。

二、活動目標

1．通過開展教師技能大練兵活動，進一步提高教師適應新課程要求的專業(yè)能力，不斷提高教師隊伍整體素質，提升教師實施素質教育的能力和水平。

2．通過開展教師技能大練兵活動，推進課堂教學改革，促進教學的高質量與高效益。3．通過開展教師技能大練兵活動，樹立教師群體中專業(yè)發(fā)展的典型，使之成為本學科的指導者、教師專業(yè)的示范者和引領者。

三、活動原則

1．以校為本全員參與

全校教師人人參與，人人練兵，努力營造出了全員大練兵的良好氛圍。我們立足校本，研修整合，以研促修。通過崗位練兵，深化了校本研修的內涵，拓展了校本研修的外延，大大提升教師校本研修的質量與水平。

2．注重過程強化實效

教師技能大練兵活動必須在過程上下功夫，注重過程的針對性和連續(xù)性。立足教師崗位確定練兵的內容，真正提高教師教學的有效性。使練兵的成效體現(xiàn)在教師日常每項教學活動中，落實到每位學生的身上。

四、成立領導小組組長：宋云明

副組長：李建輝、王成廣、吳濤

組員：王永燕、李瑞春、朱美英、劉秀玲、朱福山具體分工

①“普通話誦讀活動”領導小組：李建輝、劉秀玲、馬麗、王貞芬②“規(guī)范漢字書寫活動”領導小組：李建輝、王永燕、劉秀玲、江芙蓉③“教學課件制作活動”領導小組：李建輝、吳濤、王永燕、李瑞春、朱福山④“說課活動”及“課堂教學活動”領導小組：

李建輝、吳濤、王永燕、劉秀玲、朱美英、朱福山、各備課組長⑤后勤保障、宣傳組：王成廣、王大杰、江新霖五、活動開展規(guī)范漢字

1．為提高教師的漢字書寫水平，我校根據(jù)教體局文件精神，舉辦了首屆寫字節(jié)，制訂了寫字節(jié)活動方案。寫字節(jié)期間，開展了大量的活動。

2．教師培訓活動。我校教師江芙蓉老師是全市出名的書法行家，我們充分發(fā)揮江老師的作用，每周星期一下午學生放學后給老師進行寫字培訓。江老師認真?zhèn)湔n，結合多年的寫字，準備了豐富的培訓內容。學校要求被培訓教師每天練字不少于一百字，每天上交作業(yè)，江老師都進行認真細致的批改。經過一段時間的培訓和老師們的刻苦練習，全體老師的寫字水平都大有提高。

3.自編練字教材。江芙蓉老師精心編排了一本教師鋼筆字練習本，范寫了練字內容，老師們在練字的過程中，根據(jù)江老師提供的范字可以仿寫，練字效果非常好。學校定期檢查，評選優(yōu)秀練習作業(yè)。

4．舉行教師三筆字比賽。為促進教師練字的熱情，檢驗老師們練字的效果，學校先后舉行了教師三筆字比賽，評選一二等獎，部分優(yōu)秀作品在學校大廳展出，教師們相互學習，相互交流，相互促進，在全校掀起了練字的高潮。

普通話培訓

我校一直把普及普通話、促進語言文字規(guī)范化活動同學校的教學、科研等工作結合起來，切實提高全校師生員工的語言文字規(guī)范意識和用語用字規(guī)范化水平，養(yǎng)成“說好普通話、寫好規(guī)范字”的校園用語用字良好習慣，使普通話切實成為校園語言。

1．加強教師普通話培訓。教師技能大練兵活動期間，我校先后安排學校普通話骨干教師馬麗、王貞芬、劉秀玲對教師進行了三次普通話培訓，強化了教師對普通話的認識，提高了教師普通話水平。在日常的教學課堂中、師生交流中都能自覺地、習慣性地使用普通

話。

2．舉行教師美文誦讀比賽。學校下發(fā)了教師美文誦讀比賽的通知后，老師們都非常重視，積極準備。遲云英老師是我校年齡最大的一位老教師，為了準備這次誦讀比賽，她從電腦上下載了視頻資料，每天跟著視頻練，帶動著同辦公室的老師們都大練普通話，在比賽時，每個老師都精心準備了配樂的音頻文件或視頻情景，比賽收到了很好的效果。

課堂教學（一）培訓、引領

長江路小學作為新建校，每年從各校補充過來的新教師比較多，教師的教育教學水平參差不齊。針對這一實際情況，我們確立了“專業(yè)引領、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，扎實開展校本培訓，促進教師的專業(yè)成長。我們把對教師的培訓，列入課改的重要議程，積極組織教師參加省、市級舉行的各種培訓。隨著我市中小學教師技能大練兵活動如火如荼地開展，我校教研如遇春風，借此時機進一步促進了教師專業(yè)發(fā)展，全校教師更是熱情飽滿地投入到活動中。

1.走近名師

為提高教師專業(yè)素質，我們先后派骨干教師到膠州參加名師教學觀摩會，現(xiàn)場聆聽了吳正憲老師的課后即時訪談，觀摩了吳正憲老師的課堂教學；邀請即墨名師于紅華老師到我校做生活化作文示范課。本學期我們還邀請大信鎮(zhèn)碓臼泊小學教導主任、山東省特級教師曲美玲老師給我們上了一節(jié)觀摩課，課后進行了評課交流；觀摩名師華應龍的《中括號》錄像課，通過各種渠道搭建平臺，讓老師們增加培訓學習的機會。

2.專題培訓

我校根據(jù)教師的實際需求，我們對備課、說課、上課的基本流程等進行專項培訓，先后以“怎樣確立切實可行的教學目標”，“怎樣進行作文課堂教學”“怎樣解讀教材”“怎樣制定備課組教學計劃”為題，開展專題研究。此外針對教學中老師們存在的一些共性問題進行專項培訓，如針對語文課堂教學老師不敢放手，把著教，我們進行了《打造高效課堂》的專題培訓，針對課堂教學中重知識輕能力的現(xiàn)象，我們進行了《課堂教學如何落實能力目標》的專項培訓。

（二）扎實開展教學研究，注重實效。

我校實行以校長為引領的校教研組、以學科主任為引領的學科教研組、以備課組長為引領的級部教研組三級教研網絡。在這三級教研中，備課組是教研活動落實的重要樞紐，我校倡導備課組教研實行集備。首先備課組老師集備結束后，由一人先行執(zhí)教，備課組其

余老師聽課、再議，修正后達成共識，其余人再行上課，這就保證了備課組每一位老師都能在同一平臺上得到成長。集備老校的教學研究走向深入，每學期備課組都結合教學實踐，周周開展專題教學研究。學校從校長到領導，工作再忙也要擠時間靠上參加教研活動，每周至少要聽3節(jié)課，并且聽后必評，營造了濃厚的教研氛圍。我校專設教研活動時間，安排如下：數(shù)學科周二下午、語文科周四下午、英語科周三下午、綜合學科、音、體、美周二上午一、二節(jié)。教研活動時間，該學科所有老師空堂，以保證所有老師有時間參與研究。定期開展主題明確、形式多樣的教研活動，發(fā)揮教研組長作用，抓好教研活動。如語文學科：低年級閱讀教學策略的研究；于紅花老師的生活化作文教學。數(shù)學學科關注如何“教會學生思考”，打造“智慧課堂、人文課堂”。無論是備課還是評課，老師們在正確把握教材的基礎上都很關注這幾點，尤其是教師教學語言的有效性。我們還嘗試性的選了李曉燕老師執(zhí)教的《兩位數(shù)加一位數(shù)（進位）》、李愛青老師執(zhí)教的《公倍數(shù)》兩節(jié)課來研究。每節(jié)課專門有兩位老師負責記錄教師的語言，并在課后進行分析。老師們敢于在自己教學中反思存在的問題并進行了專題研究，通過這樣的活動老師們收獲很多很多。

（三）比賽活動豐富教學生活。

在學期中，我們陸續(xù)開展以課堂教學為主題活動，搭建平臺，促進業(yè)務發(fā)展，逐步提高教學素養(yǎng)。在我校教師技能大練兵中，我校采取分學科、分類有計劃、有目的地進行教師素養(yǎng)大賽，如：備課、說課和課件制作等比賽。活動中，我們深切感受到老師們對教學技能大練兵活動的重視。如在教師備課說課比賽中，為了迎接比賽，孫蘭香、劉秀艷等老師還提前研讀教材，搜集材料。這些老師看似在為比賽而準備，實際上是在自覺的研究、提高，達到了學校組織比賽的目的。通過比賽也可以看出老師們都有較強的把握教材、處理教材、和課堂教學設計的能力。短短的四十分鐘時間，老師們的備課寫得不但很認真、很詳細，還體現(xiàn)了教法運用和學法的指導。

（四）教學監(jiān)控落實到位。

在平日教學工作中，我校實行推門聽課、推門測、推門參與備課組活動制度。分管學科教學的教導主任每周聽課不少于3次，其他領導干部每學期不少于30節(jié)。聽課時不但要關注教師的教學，更要關注學生的學習，學生的課堂常規(guī)等，發(fā)現(xiàn)問題及時提出改進意見，可進行連續(xù)跟蹤聽課，可以連續(xù)聽一個周、或連續(xù)聽一個信息窗或一個小版塊，可一節(jié)課連續(xù)多人上等等。結合推門聽課，組織即時小檢測，檢驗當堂教學效果，為改進課堂教學提供有效數(shù)據(jù)。

課前研究、課堂落實、課后延伸是切實提高教學質量的有力保障，我校學科主任、級部主任都親自靠上，隨時參與備課組教研活動，和老師們一起研究、學習、提高，結合教學進度隨時抽查備課、拓展、作業(yè)設置及批改情況，并將抽查結果及時反饋，把雙周工作落實到實處。

總之，集備先行、名師引領、研訓一體、共同成長不僅是我校教師教學大練兵的策略，也是我校教師培訓的一個基本理念。

長江路小學201*.9.1

5

擴展閱讀：技術 大練兵活動第一階段總結匯報

工程技術部大練兵活動第一階段總結匯報

******公司“抓學習、夯基礎、練內功、強素質”為期3個月的“學習培訓技術基礎知識和生產準備知識的練兵活動”第一階段已接近尾聲，工程技術部在項目部領導的有力指導和各部門的積極協(xié)作下，參與組織項目部全體人員通過學理論、學知識、學技能，練思想、練業(yè)務、練作風，開展了內容豐富、成效顯著的大練兵活動。廣大職工通過本次活動，不但夯實在LNG建設、運營、管理方面的專業(yè)知識和業(yè)務技能，而且大大拓寬眼界，調動全員的學習熱情，掀起一股項目部內部的自主學習熱潮�，F(xiàn)將工程技術部在大練兵活動中的工作內容總結如下：

一、按照領導指示，完成部門工作，推動活動實施1、積極編制課表，聯(lián)系授課老師

在深刻領會大練兵活動相關會議和文件精神后，工程技術部即在第一時間確定活動聯(lián)系人并召集部門人員討論制定切實有效的實施方案，與參與授課的20位資深技術人員和***、***、***等5家外部單位提前聯(lián)系、深入溝通，編制授課內容、確定具體講課時間，確�；顒禹樌�有效進行。

2、配合授課老師編制培訓材料、協(xié)調解決疑難問題

由于大練兵是項目部全員參加的大型技術類培訓活動，參加部門之多、涉及范圍之廣，是之前所有內部培訓從未達到過的。工程技術部根據(jù)職工崗位結構多元化這一特點，采取因材施教，重在實施的辦法，編制技術培訓大綱，配合參與培訓的諸多老師結合工程項目建設的實際情況編寫培訓材料，調動全員學習業(yè)務知識、提高業(yè)務水平的積極性，牽起一波練兵熱潮。與此同時，每堂課前及時聯(lián)系海西大酒店預定培訓會場，協(xié)調各部門的工作。3、配合授課老師編制試題庫

各專業(yè)資深技術人員階段性授課已經結束，為方便廣大職工的學習與研討，工程技術部將收集整理的所有授課資料傳至項目部群共享，并根據(jù)講課內容、配合授課老師，為下一步的考評工作收集各專業(yè)試題，以備考試之需。

二、鞏固練兵階段性成果，繼續(xù)扎實開展為民服務創(chuàng)先爭優(yōu)活動

大練兵活動是促進廣大職工技術水平提高的一個重要載體。通過培訓在提高理論知識水平的基礎上，結合施工現(xiàn)場的工程建設情況，提高了實際操作技能。第一階段的活動成效顯著，項目部全體員工受益匪淺，不但調動了大家的主觀能動性和工作積極性，還在項目部內部形成了“比、學、趕、超”的良好氛圍，使大家在思想上真正體會

到大練兵的重要意義，做到了在技術上力求實效，管理上力求創(chuàng)新，

質量上力求保證，業(yè)務水平和思想素質上了一個新臺。1、汲取階段性練兵經驗，為下步工作做好鋪墊

歷經3個月的大練兵活動，獲得了較多的收益，取得了豐富

的經驗，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）領導重視，是大練兵取得成效的根本保證

雖然本次大練兵活動是項目部舉辦的首次練兵活動，但領導始終把練兵活動作為提高職工素質、加強隊伍建設、樹立企業(yè)形象、確保安全生產的重要舉措，做到早規(guī)劃、早準備、早部署。通過實踐證明，單位領導在大練兵活動中起著致關重要的直接作用。這些啟示我們，必須把大練兵此類的培訓活動作為加強職工隊伍建設和提高職工業(yè)務能力的舉措之一，加強領導，長抓不懈，才能不斷推動工程建設和隊伍建設的長足發(fā)展。

（2）統(tǒng)一思想，是大練兵取得成效的重要基礎

大練兵活動從提高廣大職工思想認識、理論知識、業(yè)務能力入手，立足技術、注重實效。組織開展練兵活動，不僅是加強安全生產工作和職工隊伍正規(guī)化建設的迫切需要，更是對廣大職工真正的關心和愛護，通過大練兵活動的技術講座以及施工過程的實際操作，既提高了理論水平、實戰(zhàn)本領，又增強了自我安全防范意識。經過3個月的大練兵，深刻地體會到成效是顯著的，某些職工在講座結束后，自覺地利用業(yè)余時間加強學習崗位技能和安全操作規(guī)程，主動鉆研工作中出現(xiàn)的疑難問題，在實際工作中，自覺運用所學知識，形成了良好的練兵氛圍。

（3）注重總結，是大練兵取得成效的推動器

在大練兵活動過程中，工程技術部注重開展階段性驗收工作，總結出一整套具有較強可操作性和前瞻性的大練兵經驗，比如：加強日常學習，對各崗位應知應會的專業(yè)知識和企業(yè)文化知識進行學習培訓，并及時共享學習資料，供部門員工業(yè)余時間自學；在每周的部門例會中，及時總結本周的業(yè)務技能和學習心得，使理論結合實踐的學習方式貫穿于整個大練兵活動第一階段；于此同時，部門內部采取“傳、幫、帶”的學習方式，對于在大練兵活動中學習困難、技術薄弱的職工，要求技術能力較強的員工采取多種幫扶措施，有針對性地補學、補練，加大培訓力度，最大限度的縮短差距。（4）學練結合，是大練兵取得成效的關鍵因素

階段性大練兵活動的順利完結是下一步活動進行的堅實基礎，培養(yǎng)員工把課堂理論知識有意識地運用在具體工作中，將取得事半功倍的效果。實踐證明，在練兵活動中實行的“學練結合、以學促練”以及“針對工程需要，編制練兵內容”等做法都是對大練兵有益的初步探索，是值得繼承和發(fā)展的寶貴經驗，在第一階段大練兵的經驗基礎上，立足長遠、加強探索、勇于實踐、開拓創(chuàng)新，為第二、第三階段大練兵活動奠定基礎。

2、按照指示，完成大練兵第二、第三階段活動

依照項目部會議和相關文件精神，大練兵活動共分三個階段，三階段相互關聯(lián)、逐步深化，最終達到提高全員業(yè)務水平和基本技能，保證****項目建設的順利進行和開車投產的一次成功。

第一階段已接近尾聲，工程技術部將繼續(xù)做好本階段的收尾工作，編制建立試題庫，積極參與全員的考核工作，促使廣大員工發(fā)現(xiàn)自身技術能力的缺陷，意識到不斷學習的重要性，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，以適應各自的崗位需求。

第一階段的結束意味著第二階段的開始，在“深化鞏固、交流提高”階段，工程技術部一方面，會根據(jù)前一階段的學習培訓內容及項目建設、運營要求，列出若干題目，配合專題講座的進行；另一方面，組織部門全體員工進行深入細致地學習討論，達到“人人參加練兵，人人受到教育，人人得到提高”的學習目的。

緊隨其后的第三階段，工程技術部將選拔部門內部技術基礎知識扎實、業(yè)務水平較高、學習成果顯著的人員，結合本部門的實際工作和業(yè)務特點編寫論文報告和PPT演示文稿，參加項目部舉辦的成果展示發(fā)布會。

“抓學習、夯基礎、練內功、強素質”練兵活動在項目部領導的大力指導下，調動起廣大職工學習基礎業(yè)務知識，提高專業(yè)技能的積極性，并在項目部內部形成自覺自發(fā)的學習熱潮，增強對項目建設和生產準備重要性和緊迫性的認識。大練兵活動緊緊圍繞“爭先創(chuàng)優(yōu)”這個中心，發(fā)揚敢創(chuàng)一流、永不懈怠的精神，努力培養(yǎng)高層次、高技能人才隊伍，為****項目爭創(chuàng)國家級優(yōu)質工程奠定基礎，為其他***項目建設培養(yǎng)高素質人才提供保障。備注：

大練兵活動中有待提高的兩個方面：

1、明確并細化各部門職責，加強部門之間的溝通與協(xié)作，建議主要

承辦部門每月召開一次大練兵協(xié)調會，以便提高工作效率、減少工作漏項。

2、各部門應及時總結大練兵活動的經驗教訓，并在部門內部開展多

種多樣行之有效的輔助活動，增加活動模式，增強活動氛圍，加強練兵效果，實現(xiàn)真正價值。

友情提示：本文中關于《長江路小學教師技能大練兵活動階段總結》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，長江路小學教師技能大練兵活動階段總結：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《長江路小學教師技能大練兵活動階段總結》由互聯(lián)網用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.7334dd.com/gongwen/512143.html

• 上一篇：開發(fā)區(qū)第一小學201*上半年學校工作總結
• 下一篇：開學第一周工作總結